资源简介

(共28张PPT)
【课前背诵】
【原理】②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
整体与部分辩证关系
【原理】①整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，部分离不开整体。整体的功能及其变化会影响到部分。
【方法论】②树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义
认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课 探究世界的本质
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第一课
第三课 把握世界的规律
第一单元
探索世界
与把握规律
第二单元
认识社会
与价值选择
对
立
本课的核心问题：
世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
总特征
(基本观点)：
联系(3.1)
实质和核心
(根本观点)：
矛盾（对立统一规律）(3.3)
唯物辩证法
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
形而上学
孤立
静止
片面
发展(3.2)
构成、引起
根本内容
根本动力
第三课 把握世界的规律
第三课 把握世界的规律
3.2世界是永恒发展的
二十
课标要求 学习目标
1.描述世界是普遍联系、永恒运动的。 2.领会全面地、发展地看问题的意义。 3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.了解发展的普遍性。
2.理解发展的实质，能够正确区分新事物与旧事物。
3.理解量变与质变的辩证关系。
4.理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
总议题
从神州飞船天发展
看世界是永恒发展的哲学密码
议题一
议题二
神舟飞船的技术迭代如何印证发展的普遍性
神州飞船的创新突破探索怎样用发展的观点看问题
议题一
神舟飞船的技术迭代如何印证
发展的普遍性
【情景探究】
议学任务：
结合视频和课本P32，回答以下问题。
神州一号无人试验飞船到如今的载人长期驻留太空，我国航天事业的进步，感悟什么是发展及其发展的表现？
（要求：先独立思考，在同桌讨论。时间两分钟）
一、唯物辩证法的发展
1.发展的普遍性
自然界
人类社会
人的认识
古生代
中生代
新生代
人的出现
世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
结论：自然界是发展的。
结论：人类社会是发展的。
结论：人的认识是发展的。
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中
要求我们要用发展的观点看问题
学以致用
判断：下列那些是发展？
1、人工算命到电脑算命
2、社会主义市场经济体制代替计划经济体制
3、5G通信技术发展到6G
4、阳光照在窗台上
5、小明吃了两个馒头
6、探月从嫦娥一号到嫦娥六号
并非所有的运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。发展揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
运动
变化
发展
√
√
√
知识拓展
类别 运动 变化 发展
区别 含义 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物由一种状态向另一种状态过渡 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
侧重点 一般的变化 状态及性质改变 前进的、上升的运动、变化
联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次；三者都表明事物不是绝对静止的
运动、变化发展的关系
新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
一、唯物辩证法的发展
2.发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
区分新旧事物的根本标志：
是否同事物发展的必然趋势相符合
旧事物是指同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
学以致用
判断：下列事物是否属于新事物？
新冠病毒，给全世界带来深重灾难
辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制
1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，
到会代表13人代表全国党员57人
电脑算命、网络传销
不能以一时力量的强弱判断新旧事物
不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物
新事物
符合客观规律
具有强大生命力
具有远大前途
旧事物
否
新出现的事物不等于是新事物
旧事物
不能以出现时间的先后判断新旧事物
旧事物
新事物
旧事物
判断新、旧事物的标准
是
思考讨论：为什么新事物一定会战胜旧事物？
神舟十九号
主要针对装载能力提升，在飞船平台技术上沿用成熟技术，主要是在装载能力上进行提升，装载体积较神舟十八号提升20%，装载质量增加约30%。
神舟二十号：
主要对轨道舱布局深度优化，有效上行容积增加20%。火箭系统改进达32项，如首次搭载全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个；遥测数据传输速率从2Mbps提升至5Mbps，实现飞行数据全程实时测量与下传，让回收式存储器退出历史舞台。
新事物---不可比拟的优越性
克服------旧事物中过时的、消极的、腐朽的因素
汲取------旧事物中积极、合理的因素
增添------旧事物中所不能容纳的新内容
在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护
②旧事物——违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。
注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的完全否定，而是批判继承，新事物总是吸取旧事物的合理成分，在旧事物基础上发展起来的。
新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
知识归纳1
【原理内容】
1.世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
【方法论】
要用发展的观点看问题
发展的普遍性原理及方法论
议题二
神州飞船的创新突破探索怎样用
发展的观点看问题
1.坚持量变和质变的统一
（1）量变和质变的区别
含义 特点 状态 结果
量变 统一、相持、平衡和静止等
质变 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化。 性质没变
仍是该事物
根本性质的变化 根本的、显著的变化 性质改变
变为它事物
二、用发展的观点看问题
量变和质变的根本区别：事物的根本性质是否改变。
如果没有改变，那么就是量变；如果变了，就是质变。
①在10-30度之间水的变化
②人的年龄的增长
③头发一根根脱落变秃头
④水温升至100℃，出现沸腾和汽化
⑤河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴）
⑥一口两口三四口，五杯六杯七八杯…醉了
⑦DOG变GOD
⑧二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。
二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。
量变
数量的增减引起质变
结构和排列次序的变化引起质变
下列现象哪些是量变、那些是质变
量变引起质变的两种形式
在神舟一号到神舟四号的无人飞行阶段，科研人员对飞船系统结构不断优化扩展 ，进行微重力环境下空间生命科学、空间材料等多领域实验，使各种仪器设备性能不断稳定，飞船技术状态逐渐向载人飞船靠拢。例如，通过多次无人飞行任务，对飞船的轨道舱、返回舱、推进舱等结构进行反复测试和改进，对飞船搭载的人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人等进行优化，定量模拟航天员呼吸和血液循环等重要生理活动参数，这些都为实现载人飞行奠定基础。神舟五号的成功发射，实现了中国载人航天从无人到载人的重大跨越。这一成果并非偶然，而是建立在之前多次无人飞行任务积累的量变基础之上。神舟五号任务中，杨利伟在狭小舱内完成中国首次载人飞行，标志着中国载人航天技术取得根本性突破，开启了中国载人航天的新纪元。
【情景探究】
议学任务：结合视频和课本P33-34，分析神州飞船的发展历程是怎么体现量变和质变的辩证关系？
（要求：先独立思考，在同桌讨论。时间两分钟）
事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
（2）量变和质变的联系
事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果；
质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
1.坚持量变和质变的统一
二、用发展的观点看问题
量 变
必要准备
必然结果
质 变
量变
质变
新的量变
新的质变
……
循环往复不断前进
要重视量的积累
要抓住时机，促成质变，实现飞跃
要坚持适度原则，把量变控制在一定范围。
判断下面命题是否正确：
1.有量变一定有质变。
2.有质变一定有发展。
×
×
改正：并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。
改正：发展总是通过质变实现的，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展，倒退的质变不是发展。
学以致用
知识归纳2
【原理内容】
①.事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
【方法论】
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；(量变角度)
②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)
③坚持适度原则。
量变和质变的辩证关系
正方：
太空旅游可以
能够全面放开
反方：
全面旅游
不能全面放开
vs
要求：每一方三名发言人，辩手一辩手二交替发言，每人一分钟，辩手三总结发言，每人1分钟。
课堂辩论：现在太空旅游可以全面展开吗（推广）？
克服旧事物中过时的、消极的内容
增添了旧事物不能容纳的新内容
保留旧事物中积极合理的因素
弃
扬
新事物
具有旧事物所不可比拟的优越性
符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，
符合人民群众的根本利益。
符合客观规律，
具有强大生命力和远大发展前途。
发
展
前
途
是
光
明
的
1、事物发展的前途是光明的
(1) 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。
二、用发展的观点看问题
（2）辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己（含义）。
（3）辩证的否定是联系和发展的环节。（特点）
辩证否定观原理
知识归纳3
【原理内容】
①含义：辩证的否定是是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，其实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定是联系和发展的环节。
【方法论】
①要求我们树立创新意识。
②要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
2.事物发展的道路是曲折的
二、用发展的观点看问题
原因:
①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物则往往比较强大， 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
【原理内容】
事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
【方法论】
①要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长壮大;
②还要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
事物发展的趋势——前进性与曲折性（原理和方法论）
知识归纳4
必要准备
方法论要求
唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
发展的实质
自然界
人类社会
人的认识
是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的趋势
发展的状态
量变
质变
必然结果
要求
积极做好量的积累；
抓住时机，促成质变；
坚持适度原则。
前途是光明的
道路是曲折的
要对未来充满信心，
勇敢面对挫折与考验
发展的
普遍性
是发展的
要求
课堂小结

展开更多......

收起↑