资源简介 (共25张PPT)念奴娇 过洞庭【目录】课堂导入诵读初探文本赏析拓展升华壹贰叁肆第一章课堂导入课堂导入课堂导入遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》八月湖水平,涵虚混太清。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》洞庭春潮带晚照,绿面卷日月长斜。——李白《洞庭春潮带晚照》课堂导入1. 创作时间与地点时间:宋孝宗乾道二年(1166年)八月,临近中秋。地点:张孝祥途经湖南岳阳洞庭湖时所作。词中提到的“洞庭青草”指洞庭湖与相邻的青草湖。课堂导入2. 政治背景:被谗罢官仕途波折:张孝祥此前任广南西路经略安抚使,因主张抗金、正直敢言,遭政敌谗害,于1166年被免职。此次贬谪是他政治生涯的重大挫折。北归心境:被免职后,他从桂林(今广西)北归,途经洞庭湖,面对壮阔的自然景象,触景生情,借词抒怀。课堂导入3. 张孝祥(1)张孝祥(1132年—1169年),字安国,号于湖居士,南宋著名词人、书法家,祖籍历阳乌江(今安徽和县),生于明州鄞县(今浙江宁波)。他是唐代诗人张籍的七世孙,以豪放词风和爱国情怀闻名,与苏轼、辛弃疾并称南宋豪放词派的代表人物。课堂导入3. 张孝祥(2)早年与科举张孝祥出生于南宋初年,家族因靖康之变南迁至鄞县,幼年贫苦。他自幼聪颖,二十三岁(1154年)状元及第,因殿试文章被宋高宗赏识,力压秦桧之孙秦埙夺魁。登第后,他因上书为岳飞鸣冤、拒绝秦桧党羽联姻等举动,遭秦桧构陷,其父张祁被诬入狱,直至秦桧死后才获释。课堂导入3. 张孝祥(3)主战抗金:张孝祥是坚定的主战派,反对议和。他多次上书力陈恢复中原,曾令主战派大臣张浚“罢席而泣”。民本思想:为官期间秉持“恻袒爱民”理念,注重民生,兴修水利、整顿吏治,在多地留下惠民政绩。课堂导入3. 张孝祥(4)词作风格继承苏轼豪放词风,兼有清旷与悲壮。其词多融汇家国情怀与个人际遇,语言凝练,情感充沛,被汤衡评价“骏发踔厉,寓以诗人句法”。第二章诵读初探诵读初探念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。诵读初探任务一:小组合作翻译全词并展示。要求:语句优美,符合词意。诵读初探洞庭湖衔着青草,时近中秋,天地间风息水止,静默如凝固的时光。三万顷碧波平铺,是仙人失手跌碎的玉镜,是银河遗落人间的琼田,我的小舟如一片苇叶,轻轻泊入这浩瀚的皎洁。皓月倾洒银辉,星河倒映清波,湖水与长空浑然一色,浸润我的衣衫与魂魄。此间至美,唯有心与天地私语,纵有千言万语,又怎堪说与红尘客?遥想岭南漂泊的年月,寒夜孤灯照彻肝胆,冰心雪魄未曾染尘。而今萧疏白发,任霜风灌满衣袖,却仍稳稳荡舟沧浪,独拥这无边的空阔。舀尽西江的流水作酒,摘下北斗的星斗为杯,邀山川草木共醉今宵。拍打船舷,长啸当歌,月色太浓,星河太醉,竟忘了今夕是何年!第三章文本赏析文本赏析任务二:“玉鉴琼田三万顷”如何表现洞庭湖的澄澈与壮阔? (1)比喻修辞:双重意象叠加,强化澄澈之美。①“玉鉴”之喻——静态澄澈——暗示湖水的透明与圣洁②“琼田”之喻——广袤平整——如美玉般不容玷污的高洁之境(2)数字夸张:以“三万顷”写天地壮阔以数字的巨量化传递心理震撼——人在浩渺自然前的渺小感,与后文“着我扁舟一叶”形成强烈对比。(3)人格隐喻:景中藏我,物我同构洞庭的壮阔澄明,成为南宋主战派文人家国情怀的象征——虽遭排挤压抑,仍以冰雪之志守望山河,如洞庭湖水般以柔克刚,涵容万象。文本赏析任务三:“表里俱澄澈”既是写景,又暗示词人怎样的心境?表:物理之境:月光湖水交融的透明世界;里:人格之境:冰雪肝胆、不染尘埃的士人风骨;情:哲学之境:天人合一、物我两忘的生命境界。文本赏析任务四:“孤光自照,肝肺皆冰雪”中的“冰雪”有何象征意义? 道德层面:清廉自守的士人操守;哲学层面:虚静澄明的精神境界;文化层面:华夏风骨的当代诠释。文本赏析 任务五:“万象为宾客”体现词人怎样的胸襟? 哲学胸襟:天人合一,物我共生的宇宙观;精神胸襟:逆境超脱,孤独绽放的生命力;家国胸襟:以虚补实,心系山河的文人担当;审美胸襟:浪漫想象,诗意栖居的艺术境界。他不仅是一个被贬的官员更是一个在时空长河中与万物举杯的永恒诗人第四章拓展升华拓展升华讨论:中国古代文人“山水寄托情结”在词中的体现(如柳宗元《小石潭记》、苏轼《赤壁赋》)。疗愈性寄托:以山水为药,治愈现实创伤(如柳宗元、张孝祥);哲理性寄托:以山水为镜,照见生命本质(如苏轼、王维);象征性寄托:以山水为刃,剖开时代困局(如辛弃疾、陆游)。这种情结的本质,是文人在“仕与隐”“个体与宇宙”“有限与无限”的张力中,借助山水构建的精神自治王国——既是对现实的疏离,更是对生命诗意的永恒追寻。联系现实:如何理解“在逆境中自我超脱”的现代意义?拓展升华从洞庭湖的扁舟到元宇宙的虚拟舱室,自我超脱的本质始终是在不确定中守护内心的确定性。这种能力既需要“肝肺皆冰雪”的古典风骨,更需借助认知科学、数字工具构建适应现代语境的“精神免疫系统”。当每个个体学会在风暴眼中保持澄明,整个文明便拥有了穿越逆流的指南针。拓展作业(二选一)1. 对比张孝祥与苏轼豪放词风的异同,撰写300字短文。2. 以“澄澈”为主题,创作一首短诗或散文片段。感谢THANK YOU 展开更多...... 收起↑ 资源预览