资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级下册 熔化和凝固专题 培优卷 答案
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D C C C B C C D B C A
题号 12 13 14 15
答案 D C B A
一．选择题（共15小题）
1．解：给冰水混合物加热以后，冰达到熔点且持续吸热，故一部分冰先熔化但冰水混合物的温度还是0℃。
故选：D。
2．解：用质量相等的0℃的冰冷却物体，冰吸收热量首先熔化成0℃的水，比用0℃的水直接冷却物体多了一个冰熔化吸热的过程，所以要使物体冷却，用质量相等的0℃的冰和0℃的水，冰的效果会好些，故C正确，ABD错误。
故选：C。
3．解：A、“雪馒头”是固态积雪，空气温度较低，低于雪的熔点，积雪长时间不能熔化，才会出现这一现象，故A正确；
B、方形地砖导热性差，使得地面温度不同，温度较高处积雪熔化，形成“雪馒头”现象，故B正确；
C、太阳对条形砖和方形地砖的辐射相同，故C错误；
D、地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖温度较高，积雪更易熔化，故D正确；
故选：C。
4．解：当烧杯中的冰熔化一部分后，烧杯中为冰水混合物，温度为0℃，若试管中的冰温度低于0℃，它就可以从烧杯中吸热，若试管中的冰温度达到熔点等于0℃时就和烧杯中的冰水混合物的温度一样，就不能从烧杯中吸热.这时虽然达到了熔点，但不能吸收热量，所以不会熔化。
故选C。
5．解：冰的温度低于0℃，放到装适量0℃的水的保温杯中，冰块从保温杯水中吸热，保温杯是绝热的，与外界没有热交换；只有冰和水之间发生热传递，冰吸热温度升高，水放热要凝固，所以水的质量减少，冰的质量增多。
故选：B。
6．解：雪是固态的水，是晶体，在熔化的过程中温度是不变的。
甲、乙两只锅内的雪都没有熔化完，雪水的温度都等于雪的熔点，是相等的。
故选：C。
7．解：A、冰的熔点保持不变，与温度上升无关，故A错误；
B、5至15min内温度不变，冰正在熔化，处于固液共存状态，故B错误；
C、5min至10min内温度不变，但冰仍然吸热，它的状态不断改变，故C正确；
D、15min到20min和最初5min相比较，水的比热容大于冰的比热容，说明吸收相同热量液态水升温比冰块慢，故D错误。
故选：C。
8．解：A、该图是晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，故A不合题意；
B、该图是非晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，故B不合题意；
C、该图是非晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，故C不合题意；
D、该图是晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，故D符合题意；
故选：D。
9．解：A、读图可知，AB段冰还没有开始熔化呈固态，此时吸收热量，温度不断升高，故A正确；
B、BC段时冰吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段是冰的熔化过程，处于固液共存状态，故B错误；D正确；
C、CD段冰已经熔化完毕，呈液态，吸收热量，温度升高，故C正确。
故选：B。
10．解：
A、由图乙可知，乙物质在第2min到第4min温度保持不变，所以乙为晶体，甲的温度一直上升，甲为非晶体，故A错误；
B、0～2min时间内，加热时间相同，两物质吸收热量相同，故B错误；
C、因为乙为晶体，晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能增大，故乙物质在BC段不断吸热，温度不变，故C正确；
D、由Q吸＝cmΔt可知，当质量和吸收的热量相同时，比热容和升高的温度成反比；加热相同时间，即吸收相同的热量，AB段升高的温度比CD段升高的温度大，由此可知，AB段的比热容比CD段的比热容小，故D错误。
故选：C。
11．解：A、萘、冰、石英熔化时有固定的熔化温度，所以都是晶体。故A正确；
B、玻璃属于非晶体，故B错误；
C、铁、食盐、松香中松香属于非晶体，故C错误；
D、金、海波、石蜡中石蜡属于非晶体，故D错误。
故选：A。
12．解：A、由于冰在常温下就可以熔化，因此在实验过程中，不需要使用酒精灯加热，故A正确；
B、图乙装置的水浴加热法能使石蜡均匀受热，故B正确；
C、从图中可以看出，该物质在BC段温度保持不变，所以是晶体的熔化过程，熔化过程中物质处于固液共存的状态，故C正确；
D、图丙中，在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的比热容不同，故D错误。
故选：D。
13．解：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55℃，
所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）。
综上所述，开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸热，后凝固放热的缘故，只有C选项说法是正确的。
故选：C。
14．解：甲图代表的物质状态是固态，乙图代表的物质状态是液态，丙图代表的物质状态是气态。甲图中的物质状态变成乙图中的物质状态，就是由固态变成液态，叫做熔化。
故选：B。
15．解：冰水混合物的温度是0℃，房间的温度是25℃，由于房间的温度高于冰水混合物的温度，所以会发生热传递，即：冰水混合物，会从房间里吸收热量，然后冰会慢慢熔化，但在熔化的过程中，混合物的温度始终保持0℃不变，但剩余的冰会继续吸收热量，继续熔化。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
16．解：由图可知，在0﹣6min内，海波升高的温度多，由于相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，温度变化大的吸热能力弱，所以0～6min海波比石蜡的吸热能力弱；海波熔化过程中，温度不变，吸收热量。
故答案为：弱；温度不变。
17．解：（1）由表格可知，该物质在熔化的过程中，温度保持不变，故为晶体；
（2）第6分钟时，该物质处于熔化过程中，为固液共存状态；该物质的熔点为48℃，则其凝固点也为48℃。
故答案为：（1）晶体；该物质在熔化的过程中，温度保持不变；（2）固液共存；48℃。
18．解：液态氮迅速汽化的过程中会从周围（包括酸奶）吸取大量的热量，使得酸奶温度降低而凝固成块。
故答案为：吸收；凝固。
19．解：
（1）铝的熔点是660℃，故铝的凝固点也是660℃，
（2）酒精的熔点是﹣117℃，﹣200℃低于﹣117℃，所以﹣200℃的酒精处于固态；
（3）固态的水银的熔点是﹣39℃，﹣50℃低于﹣39℃，﹣50℃水银处于固态，酒精的熔点是﹣117℃，﹣50℃高于﹣117℃，﹣50℃酒精处于液态，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质测量物体温度的，所以水银温度计在﹣50℃时不能使用，而酒精温度计可用。
故答案为：（1）660；（2）固；（3）酒精。
20．解：（1）根据图甲可知，AB为液态，CD为固态，则BC段物质正在凝固，即处于固液共存状态。物质从B到C的过程中的吸放热情况放热；
（2）根据图甲可知，盐水不断放热，保持不变的温度为﹣2℃，则盐水的凝固点为﹣2℃。因为﹣1℃高于凝固点﹣2℃，所以此时盐水为液态。
（3）盐水混合物的凝固点为﹣2℃，则正在熔化的盐冰混合物的温度为﹣2℃。水的凝固点为0℃，高于外面盐冰混合物的温度，会不断的向外放热，因此冰水混合物中的水会凝固。
故答案为：（1）固液共存；放热；（2）﹣2；液态；（3）凝固。
三．实验探究题（共5小题）
21．解：（1）要探究盐水浓度对凝固点的影响就要用不同浓度的盐水做实验才能得出结论；
（2）当食盐溶于水时，在水分子的作用下，形成能自由移动的钠离子和氯离子，均匀的分散到水分子中去，破坏了水分子的空间结构导致凝固点降低，故选AC；
（3）从表格中的数据可知，有食盐的烧杯中液体的凝固点明显降低。
故答案为：（1）不能，因为没有用不同浓度的盐水做实验；（2）AC；（3）低于。
22．解：（1）从表格中知水和酒精的混合液从﹣4～﹣8℃还没凝固。故不能水和酒精从混合液中分开。
（2）在水中添加酒精后，会使水的凝固点降低；
（3）寒冷地区汽车循环水中加少量酒精可以防止循环水在低温下结冰。
故答案为：（1）不能；（2）水的凝固点降低；（3）寒冷地区汽车循环水中加少量酒精可以防止循环水在低温下结冰。
23．解：（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体；晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；
（2）固体b熔化过程中温度升高，它是一种非晶体。
故答案为：（1）不变；固液共存；（2）升高；非晶体。
24．解：（1）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；
要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手。可以暂停加热、增加冰的质量。具体措施：移去酒精灯（或增大冰的质量）。
（2）实验中选用较小的冰块，可以使冰受热更均匀；
（3）由图可知：冰在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以冰是晶体。由图知，冰从第2到第6分钟温度保持约0℃不变，所以熔化过程经历了6min﹣2min＝4min；
（4）将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，由于温度相同，试管中的冰无法吸收热量，该现象能说明冰在熔化过程中需要吸热。
故答案为：（1）使物质均匀受热；增大冰的质量；（2）较小的冰块；（3）晶体；4；（4）能。
25．解：（1）水浴加热法可以使被加热物质受热更加均匀，加热过程更加缓慢，便于记录实验数据；
（2）由图象可知海波熔化过程的特点是持续吸热，温度不变；
（3）A、温度计的玻璃泡碰到了试管壁，相当于直接测量烧杯中水的温度，温度计示数应会上升缓慢，故A正确；
B、该物质是晶体，熔化过程中温度不变，烧杯中的水过少，温度计的玻璃泡不会碰到了试管壁，不会影响温度计示数，故B错误；
C、熔化过程中，对试管内物质不断搅拌，可使物质受热均匀，温度计示数上升较快，故C错误；
D、海波为晶体，熔化过程中吸热，温度不变，故D错误；故选：A。
故答案为：（1）受热均匀，温度上升缓慢，便于记录实验数据；（2）持续吸热，温度不变；（3）A。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级下册 熔化和凝固专题 培优卷
一．选择题（共15小题）
1．对于冰水混合物加热以后，以下说法正确的是（　　）
A．水和冰温度均升高
B．水温度升高，冰不变
C．冰温度升高，水不变
D．一部分冰融化，冰水混合物还是0℃
2．下列关于用相同质量的0℃的冰和0℃的水冷藏鱼哪个效果好的说法，正确的是（　　）
A．0℃的冰和0℃的水的温度低，所以用冰效果好
B．0℃的冰和0℃的水温度相同，所以效果一样
C．0℃的冰和0℃的水温度相同，但冰熔化时要吸收大量的热，所以用冰的效果好
D．0℃的水比0℃的冰取材方便，所以用水效果好
3．如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（　　）
A．空气温度较低是“雪头”得以保留的原因之一
B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
4．冬天（0℃时），把盛有碎冰块的试管插入烧杯的碎冰块中，用酒精灯对烧杯慢慢加热，如图，当烧杯中的冰未完全熔化时，试管中的冰（　　）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都未熔化 D．无法判断
5．在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冰了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的。过一段时间，冰和水的温度相同。在这个过程中（　　）
A．水的质量增大 B．冰的质量增大
C．水的温度降低 D．冰的体积减少
6．甲、乙两只锅，锅里都放有雪，甲锅放在火上加热，乙锅放在地上让雪自然熔化，两锅里的雪都没有完全熔化，那么锅里的雪水温度（　　）
A．甲比乙高 B．乙比甲高 C．一样高 D．不用温度计测量不能判断
7．如图是某同学根据实验数据描出一定质量的冰熔化过程中温度随间变化的图像。下列根据图像做出的判断，正确的是（　　）
A．0至5min内温度不断升高，说明冰的熔点不断升高
B．5至15min内温度不变，冰还没开始熔化
C．5min至10min内温度不变，但冰仍然吸热
D．15min到20min和最初5min相比较，说明吸收相同热量液态水升温比冰快
8．在下列各图中，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是（　　）
A． B．
C． D．
9．如图是冰的熔化曲线，下面有关该图线的说法中，错误的是（　　）
A．AB段呈固态，吸收热量温度升高
B．BC段呈固态，吸收热量温度不变
C．CD段呈液态，吸收热量，温度升高
D．BC段是冰的熔化过程
10．如图甲示意，将质量相等的甲、乙两种物质分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象，如图乙示意，下列说法正确的是（　　）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．0～2min内乙物质比甲物质吸收的热量多
C．乙物质在BC段不断吸热，温度不变
D．乙物质在AB段的比热容比CD段的比热容大
11．下列物质中都是晶体的是（　　）
A．萘、冰、石英 B．冰、石英、玻璃
C．铁、食盐、松香 D．金、海波、石蜡
12．小李同学在常温下做探究“冰和石蜡熔化特点”的实验，实验装置分别如图甲、乙所示，图丙表示探究冰的熔化特点的图像。下列叙述不正确的是（　　）
A．图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是可行的
B．图乙是探究“石蜡熔化特点”的装置，此实验中采用的加热方式能使石蜡受热均匀
C．在观察探究冰的熔化特点时，图丙中BC段表示在0℃时出现冰、水共存的状态
D．图丙中，在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的密度不同
13．一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中（　　）
A．一直吸热且状态不变
B．一直吸热且由固态变为液态
C．先吸热，后放热；先熔化后凝固
D．先放热，后吸热；先凝固后熔化
14．如图所示是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成乙图中的物质状态的过程叫做（　　）
A．凝固 B．熔化 C．液化 D．汽化
15．小明在一个空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰块没熔化，则下列说法中正确的是（　　）
A．冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化
B．冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化
C．冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化
D．冰的温度低于0℃，剩余的冰继续熔化
二．填空题（共5小题）
16．用完全一样的装置加热等质量的海波和石蜡两种固体，它们熔化前后温度随时间变化关系如图所示。分析图象可知，0～6min海波比石蜡的吸热能力 　 　 （填“强”或“弱”），海波熔化的特点是：熔化时 　 　 持续吸热。
17．小明用如图所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到如下表所示的实验记录：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 30 34 8 43 48 48 48 48 48 50 55
（1）该物质是 　 　 （填“晶体”或“非晶体”），判断依据是 　 　
（2）第6分钟，该物质处于 　 　 （填“固”“液”或“固液共存”）状态。该物质的凝固点是 　 　 。
18．如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化 　 　 （选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间 　 　 （填物态变化名称）成块。
19．表是一些固体的熔点/℃（在标准大气压下），分析表中数据，可以判断：
固态水银 铜 固态酒精 锡 铝 铜 纯铁
﹣39 1083 ﹣117 232 660 1515 1535
（1）铝的凝固点是　 　 ℃。
（2）﹣200℃酒精为　 　 态。
（3）在气温为﹣50℃的地方　 　 （选填“酒精”或“水银”）可以用于温度计的测温液体。
20．小文发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。小文猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，她将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，小文就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。
（1）从图像中得到在BC段物质的状态是 　 　 ，物质从B到C的过程中的吸放热情况 　 　 （填“吸热”、“放热”或“不吸放热”）；
（2）盐水的凝固点为 　 　 ℃；﹣1℃时盐水存在的状态是 　 　 ；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰进行的物态变化是 　 　 。
三．实验探究题（共5小题）
21．盐水制冰是使用较早的制冰方法，制作出的盐水冰坚实、不易熔化、便于贮藏和搬运，某STEAM活动小组成员猜想：水中加入盐后会使凝固点降低。为了验证这一猜想，他们对此展开研究，实验设计如下：将相同质量的纯净水和一定浓度的盐水放入相同的A、B玻璃杯中再放入冰箱，每隔一定时间用电子温度计测出温度，并将温度数据记录表中。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 4 9 10
A中温度/℃ 6 5.1 4.3 3.4 2.6 1.7 0.9 0 0 0 ﹣2
B中温度/℃ 6 3.6 1.2 ﹣1.2 ﹣3.6 ﹣6 ﹣6 ﹣6 ﹣6 ﹣6 ﹣12.4
（1）根据上述实验结果，小明得出当盐水浓度越大其凝固点越低的结论。你觉得在本实验中能得出该结论吗？为什么？　 　 。
（2）水结冰的过程其实是水分子在温度降低之后运动的幅度变小，水分子间易形成有规则的空间结构的缘故。当食盐溶于水时，在水分子的作用下，形成能自由移动的钠离子和氯离子，均匀的分散到水分子中去，水中加盐使其凝固点下降，从微观角度你觉得以下猜想不合理的是 　 　 。
A.食盐溶于水中使水分子变小，不易形成有规则的空间结构
B.食盐溶于水中，钠离子和氯离子会破坏水分子间的空间结构
C.食盐溶于水中使水分子逐渐停止运动导致水无法结冰
（3）根据该STEAM活动小组的实验结果，请试着解释：冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐以便融雪的原因是因为盐水的凝固点 　 　 （填“低于”、“高于”）水的凝固点，所以撒盐后熔点也相应降低，使雪能在低于0℃时就熔化。
22．为了从酒精和水的混合溶液中分离水和酒精，张明同学依据已学过的知识，提出了一种方案：依据水和酒精凝固点不同可将水和酒精分开。为此，他利用家中电冰箱的冷冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测的数据和观察到的现象如下表：
V酒精/mL V水/mL V酒精/V水 观察现象
12.5 12.5 ﹣8℃未发现凝固
12.5 25 ﹣8℃未发现凝固
12.5 75 ﹣8℃混合液开始凝固
V酒精/mL V水/mL V酒精/V水 观察现象
12.5 370 ﹣6℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来
12.5 750 ﹣4℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来
说明：所用冰箱冷冻室的最低温度为﹣8℃。
（1）请你仔细观察表中的数据和记录的现象，判断张明同学能否将水和酒精从混合液中分开：　 　 。
（2）在水中添加酒精对水的凝固点有何影响？　 　 。
（3）这个结论在实际中有何应用？　 　 。
23．在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”），此时a处于 　 　 态（选填“固”“液”或“固液共存”）。
（2）固体b熔化过程中温度 　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”），所以它属于一种 　 　 （选填“晶体”或“非晶体”）。
24．图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时的温度随时间的变化图象。
（1）实验中，如图甲用烧杯中的热水加热试管中的冰。除了使冰受热缓慢外的好处是　 　 ；如果发现冰还是熔化的过快，可采取的操作是　 　 ；
（2）该实验应选用　 　 （选填“较大的冰块”或“较小的冰块”）。
（3）由图乙可知冰是　 　 （选填“晶体”或者“非晶体”），冰熔化过程历时　 　 分钟；
（4）重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象　 　 （选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热。
25．如图所示为“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，如表所示为小应每隔1min测量并记录的海波的温度值。回答问题：
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的温度（℃） 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
（1）实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不是用酒精灯对试管直接加热，这样做的优点在于 　 　 。
（2）由实验数据可判断海波是晶体，理由是 　 　 。
（3）小应在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 　 　 。
A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
B．烧杯中的水少
C．对试管内的海波不断搅拌
D．海波熔化过程中吸热导致温度升高
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑