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(共19张PPT)
第二部分 专题整合　突破重点
专题四　文化建设(中华优秀传统文化教育+
革命传统教育)
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热点1　“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》
　　当地时间2024年7月27日,在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议,将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产总数达到59项。“北京中轴线”纵贯北京老城南北,始建于13世纪,形成于16世纪,此后经不断演进发展,形成今天全长7.8公里、世界上最长的城市轴线。 知识链接
中华文化角度
1.(体现类)“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》,这体现了中华文化的什么特点
源远流长、博大精深。
2.(说明类)中国世界遗产总数达到59项说明了什么
(1)中华文化源远流长、博大精深。
(2)我国在保护和发展本民族优秀文化的同时,不断推进世界文化的繁荣与发展。
(3)世界文化呈现多元化发展趋势,中华文化是世界文化的重要组成部分。
3.(意义类)“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》有什么意义
(1)有利于继承中华优秀传统文化,增强民族文化认同感,提高民族凝聚力。
(2)有利于加大文化遗产保护力度,提升中华文化的知名度和影响力。
(3)有利于提高我国的文化软实力,建设社会主义文化强国。
(4)有利于维护世界文化的多样性和丰富性,促进世界文化繁荣与发展。
(5)有利于推动当地经济和社会的发展,促进文化旅游产业的发展。
(6)有利于激发广大青少年对传统文化的热爱,增强其传承、保护文化遗产的意识等。
4.(做法类)文化遗产是我国文化宝库中的瑰宝,你觉得青少年能为保护文化遗产做些什么
(1)自觉树立保护文化遗产的意识,传承和保护中华民族优秀文化遗产。
(2)宣传保护文化遗产的重要性,增强人们保护非物质文化遗产的意识。
(3)参观文物古迹时,不乱写乱画,发现破坏文化遗产的行为,及时举报。
热点2　巴黎奥运会赛场上中国体育代表团创佳绩
　　2024年8月11日,第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎落下帷幕,中国体育代表团创下了境外参赛最佳战绩。赛场上,运动员高超的竞技水平令人惊叹,不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心:中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作,虽然没有成功,但勇于争先的精神令人钦佩;中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作,咬牙坚持,拼尽全力;中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛,斗志昂扬…… 知识链接
民族精神角度
1.(体现类)孙佳琪、张博恒、张雨霏等人的身上体现了哪些值得我们学习的优秀品质
意志坚定、勇于追梦;勇对挫折,完善自我;坚持不懈,努力拼搏,积极进取;坚持国家利益至上等。
2.(原因类)在巴黎奥运会上,中国体育代表团取得了境外参赛最佳战绩的原因有哪些
(1)中国体育代表团积极备战,准备充分。
(2)中国各体育代表队训练方法科学、合理。
(3)中国运动员们弘扬爱国主义精神,奋勇拼搏。
(4)中国运动员们场内场外团结合作,凝聚起巨大的合力。
(5)亿万中国观众通过现场、网络等各种方式为运动员们加油鼓劲。
3.(感想类)在巴黎奥运会上,中国体育代表团取得了境外参赛最佳战绩,你有哪些感想
(1)祝贺中国体育代表团为国争光。
(2)为中国体育健儿们喝彩,为他们而骄傲。
(3)增强中国自信,感受祖国的强大和繁荣。
(4)要学习中国体育健儿们的奋斗精神,建设祖国。
(5)坚持国家利益至上,维护祖国的荣誉和利益。
(6)积极参加体育锻炼和健身活动,增强自己的身体素质。
4.(启示类)见贤思齐,你能从孙佳琪、张博恒、张雨霏等人身上获得哪些启示
(1)要坚定理想信念,努力拼搏,勇于追梦。
(2)要不断激发自身潜能,不断完善自己,做更好的自己。
(3)要磨砺坚强意识,培养自己面对困难的勇气和坚强意志,不断克服困难和挫折。
(4)要将个人理想与国家发展紧密结合,活出生命的精彩,创造生命价值。
5.(开放类)学校组织学习“奥运赛场上的中国之星”的事迹,开展征文活动。请你以“我的人生追求”为主题,抒写自己投身祖国建设的情怀与抱负。
梦想能激发我们前进的动力,作为新时代的青年,我们要树立远大理想,努力学习,不断激发自身潜能,磨砺坚强意志,勇于追梦,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒!
热点3　弘扬长征精神,走好新时代“长征路”
　　2024年7月15日,纪念红军长征出发90周年“而今迈步从头越——长征路上学党史”网上主题宣传活动在赣州于都启动,借助互联网的力量,重启了光辉而又艰辛的长征之旅。在云端、线上,既能够一睹中央红军出发长征的风采,还能聆听老红军、老党员亲口述说的历史。此次主题活动,让我们在铭记历史的同时,继续弘扬长征精神,走好新时代的长征路。 知识链接
①革命文化角度
②民族精神角度
1.(原因类)为什么要弘扬长征精神,传承长征文化
(1)传承革命优良传统,建设先进文化。
(2)缅怀革命先烈,发扬艰苦奋斗精神和实干精神。
(3)增强人民群众的责任意识,自觉肩负历史使命。
(4)发扬奉献精神和担当精神,凝聚中国力量。
(5)发扬革命乐观主义精神,坚定实现中国梦的信念。
2.(意义类)利用互联网重启长征之旅有哪些优点
(1)打破时空限制,便于开展活动。
(2)减少活动成本,容纳足够多的参与者参加。
(3)有利于降低安全风险。
(4)有利于培养团队精神。
3.(意义类)重启长征之旅会带来哪些积极影响
(1)有利于传承革命乐观精神,激励人民自强不息。
(2)有利于发挥文化优势,发展特色产业。
(3)有利于提高革命文化影响,增强人民的文化自信。
(4)有利于加强长征文化与其他文化的交流互鉴,不断丰富发展。
4.(做法类)如何走好新时代的长征路,说说你的打算。
(1)努力学习,全面提升个人素质。
(2)自觉肩负历史使命,在中国式现代化中挺膺担当。
(3)努力学习,为实现中华民族伟大复兴而继续奋斗。
(4)增强社会责任感,自觉服务社会,建设祖国。
(5)坚持国家利益至上,自觉维护国家利益。
5.(启示类)聆听那些老红军、老党员亲口述说的历史,你有哪些收获
(1)今天的幸福生活来之不易,要热爱生活。
(2)今天的我们要缅怀革命先烈,汲取榜样力量。
(3)坚持党的领导,坚定信念跟党走。
(4)磨砺意志,勇敢面对和战胜困难和挫折。
(5)培养乐观主义精神,增强自信自强品质。(共19张PPT)
第二部分 专题整合　突破重点
专题四　文化建设(中华优秀传统文化教育+
革命传统教育)
主题3　革命传统教育、民族精神
知识梳理
答题模板
1.青少年如何传承和弘扬中华民族精神
答案详见本书P184T7(4)。
2.为什么要加强对革命文物的保护和利用
(1)革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载中国革命的伟大历程和感人事迹,是党和国家的宝贵财富。
(2)革命文物是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。
(3)有利于发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。
(4)能够激励中国人民为全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。
3.保护红色资源,传承革命文化有何重要意义
答案详见本书P180T5。
4.如何保护红色资源,传承革命文化
国家、学校、青少年角度,答案详见本书P180T6。
热点情境串知识
【红色研学　赓续基因】
1.[新课标·项目式](10分)为了帮助同学们深入了解革命文化,某校决定组织一次“参观革命遗址　赓续红色基因”的红色研学项目活动,请你参与,并完成相关任务。
活动项目 活动内容 研学地点
项目一:参观遗址,聆听革命故事 师生参观革命教育基地,聆听革命故事讲解,感受革命先驱的精神。 待定
项目二:观看影片,演唱红色经典 观看红色电影,小组演唱红歌,感受中华民族奋斗的艰辛历史,厚植爱国情怀。 学校大会议室
(1)[中考新考法·开放性设问]请你为项目一推荐一个安徽省的红色教育基地,并撰写推荐词。(6分)
示例:渡江战役纪念馆。(2分)推荐词:馆内陈列反映了渡江战役全过程,再现了“打过长江去,解放全中国”的历史篇章,让我们认识到革命胜利来之不易,更加珍惜今天的幸福生活。(4分,采用等级评分)
水平等级 评分等级 评分标准
水平3 3~4分 表述清晰,符合推荐词要求。能够从“知”和“行”两个角度阐述
水平2 1~2分 表述基本清晰,基本符合推荐词要求。能够从“知”和“行”其中一个角度阐述
水平1 0分 不作答;答案与任务没有任何关联或仅有一点关联
(2)通过参与本次活动,你有哪些收获 (4分)
①增强了爱国爱党情怀。②提升了团队合作能力。③培养了合作精神。④涵养了品格。⑤丰富了知识等。(4分,答出两点即可)
【赓续红色血脉　弘扬长征精神】
2.(10分)阅读材料,回答下列问题。
2024年是红军长征出发90周年。长征是人类历史上的伟大壮举,红军用生命和热血铸就的伟大长征精神,具有穿越时空的强大感召力。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。青年什么样,中国就是什么样,青年与国家命运与共。
(1)[中考新考法·开放性设问]如今山河无恙,人间皆安。假如你穿越时空与红军战士相逢,你会对他们说些什么 (6分)
示例:我们现在的盛世是先辈们用鲜血和生命换来的,谢谢你们!我们新时代的青年定不负时代、不负韶华,强国有您也有我!你们用生命与汗水换来了我们今日的美好生活,国家因你们而变得繁荣昌盛;你们舍生取义,热爱祖国,无私奉献,不求回报,我要向你们致敬,更要向你们学习等。(6分,采用等级评分)
水平等级 评分等级 评分标准
水平4 5~6分 围绕主题分层次阐述,价值观正确,能够运用联系的观点看待今天的盛世和先辈的付出的关系,同时能立足当下,阐述自己的行动
水平3 3~4分 围绕主题,价值观正确,能够运用联系的观点看待今天的盛世和先辈的付出的关系或者能阐述自己的行动
水平2 1~2分 围绕主题,价值观正确
水平1 0分 不作答;答案与任务没有任何关联;价值观不正确
(2)[中考新考法·开放性设问]为走好新时代的长征路,新时代的青年应加强学习。请你推荐一部红色书籍供大家学习并写出推荐理由。(4分)
示例:《雷锋日记》。(1分)推荐理由:这是共产主义战士雷锋留下的闪耀着共产主义思想光辉、充满着理性思考的日记合集。文字虽然平凡,却掩不住青春的激情,极富道德感染力。(3分,采用等级评分)
水平等级 评分等级 评分标准
水平3 3分 表述清晰,内容与主题相符,逻辑严谨
水平2 1~2分 表述基本清晰,内容基本与主题相符
水平1 0分 不作答;答案与任务和主题没有任何关联(共15张PPT)
第二部分 专题整合　突破重点
专题四　文化建设(中华优秀传统文化教育+
革命传统教育)
主题2　中华传统美德、社会主义核心价值观
知识梳理
答题模板
1.模范人物身上有哪些优秀品质
(1)“帮助他人”类:关爱他人,乐于助人;尊重他人,与人为善;服务社会,奉献社会;勇担责任,不言回报;扶危济困,守护正义。
(2)“身残志坚”类(侧重中学生):自信自强,意志坚强;坚定信心,持之以恒;勇对挫折,积极进取;追逐梦想,乐观向上;珍视生命,热爱生活。
(3)“诚实守信”类:诚实守信,信守承诺;勇担责任,对自己和他人负责。
(4)“孝老爱亲”类:孝亲敬长,恪守孝道。
(5)“舍身救人”类:珍视生命,敬畏生命;关爱他人,乐于助人;见义勇为,守护正义。
(6)“热爱学习”类:克服困难,努力学习;树立终身学习理念;树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯;学会学习,享受学习的乐趣。
(7)“在工作岗位表现突出”类:爱岗敬业,精益求精;承担责任,奉献社会;开拓进取,忠于职守;脚踏实地,求真务实;热爱祖国,报效祖国;团结协作,融入集体;认识自己,战胜自我。
(8)“突出科技贡献”类:强烈的责任意识;爱国主义精神;创新精神;爱岗敬业,无私奉献;具有团队意识,科学精神;意志坚强,艰苦奋斗;淡泊名利,坚持国家利益至上。
2.开展模范人物评选活动有什么意义
对国家、对社会、对公民等角度,答案详见本书P185T4。
3.请你为模范人物写一则致敬词。
(1)劳动角度:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。每一个劳动者都是不平凡的,正是他们的兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。
(2)责任角度:将责任担在肩上,以执着奉献诠释敬业精神,是你们在奉献社会的进程中书写了无愧于时代的壮丽篇章。
(3)生命的意义角度:伟大在于创造和贡献,你们总是冲锋在前,在平凡中做出不平凡的事,创造出属于自己的奇迹。英雄就是普通人拥有一颗强大的心,伟大就是平凡事屹立在逆流中。
4.青少年应如何践行中华传统美德
答案详见本书P181T3。
5.如何培育和践行社会主义核心价值观
答案详见本书P185T3。
生活情境串知识
【感悟文化理念　构筑中国价值】
[新课标·议题式](10分)某校九年级(2)班以“感悟文化　构筑价值”为议题开展探究活动,请你参与,完成相关任务。
子议题一　见贤思齐,见善则迁
见贤思齐,出自《论语·里仁》“见贤思齐,见不贤而内自省也”,意思是见到德才兼备的人。见善则迁,出自《周易》“见善则迁,有过则改”,意思是。
(1)请你结合议题的基本解释,列举生活中体现“贤”和“善”的行为。(4分)
①“贤”的行为:孝敬父母、尊敬师长等。(2分)②“善”的行为:关爱他人、助人为乐等。(2分)
子议题二　汲取营养,构筑价值
我们,必须从。中华文化强调“天行健,、“民为邦本”、“和而不同”……同学们认为社会主义核心价值观植根于中华文化沃土又具有当今的时代特色。
(2)延续文脉,立足当下。青少年应如何构筑中国价值 (6分)
①学习中华优秀传统文化。②传承中华民族传统美德。③将社会主义核心价值观与日常生活联系起来,做到落细、落小、落实。④自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。(6分,答出三点即可)(共17张PPT)
第二部分 专题整合　突破重点
专题四　文化建设(中华优秀传统文化教育+
革命传统教育)
主题1　中华文化、文化交流
知识梳理
1.列举几例中华优秀传统文化、安徽特色文化。
答案详见本书P176T2。
2.中华优秀传统文化进校园对青少年成长有什么意义
答案详见本书P177T7。
3.为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化
答案详见本书P176T4。
4.如何传承和弘扬中华优秀传统文化
答案详见本书P177T5。
答题模板
5.如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化
答案详见本书P178T4。
6.设计一条研学路线,感受和学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
答案详见本书P179教材开放探究(1)。
7.如何正确对待文化多样性
个人、国家的角度,答案详见本书P212T5。
8.中华文化越来越多地走向世界,你如何看待这一现象
(1)中华文化角度:中华文化源远流长、博大精深,越来越多的外国人愿意接触、体验和认识中华文化,感受中华文化的魅力,接受中华文化的熏陶。
(2)中国的国际地位与作用角度:①随着对外开放水平不断提升,综合国力逐渐增强,我国在国际舞台扮演的角色日益重要。②我国文化软实力不断增强,中华文化对世界的影响越来越大。
(3)文化/文明交流互鉴角度:①文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。②中华文明在交流互鉴中发展。③不同文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。
9.我国积极与其他文明交流互鉴有什么意义
答案详见本书P220T2。
10.参与文化交流,青少年如何做
答案详见本书P212T6。
热点情境串知识
【两国交往续佳话　文化交流共携手】
1.(10分)阅读材料,完成下列要求。
2024年是中法建交60周年。习近平主席在对法国进行国事访问期间,向法国总统马克龙,包括《九三年》《红与黑》《高老头》等,马克龙总统也为。此次巴黎相聚,两国元首又不约而同地选择了“书礼”。马克龙总统有感而发:“通过同主席先生的深入交流,我进一步了解了中国的历要问题上的立场认识加深。”
(1)礼仪之邦,“书礼”相送。请探讨两国元首互相赠书的文化价值。(6分)
①促进两国文化在交流互鉴中发展;正确认识文化差异,相互尊重,达成彼此的理解和包容;学习和借鉴优秀外来文化,汲取营养。(4分,答出两点即可)②弘扬中华优秀传统文化,增添了中国人民内心深处的自信和自豪,坚定文化自信。(2分)
(2)[任务指向·制订方案]小海所在的班级准备策划一场中法青少年线上文化交流活动,请你思考活动过程中的注意事项。(4分)
【审设问】 注意事项:可转化为做法类设问,结合九下对外交往和八上以礼待人的知识回答。
①遵守社交礼仪和活动规则。②尊重彼此的文化差异和风俗习惯。③不卑不亢,展现良好的形象等。(4分,答出两点即可)
【文化瑰宝　魅力中国】
2.[新课标·议题式](10分)某校九年级(2)班以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题开展活动,请你参与并完成相关任务。
议学情境一　近年来,国内外消费市场上兴起了一股“国潮热”。什么是国潮 简单说就是“中国货+时代潮”。市场上琳琅满目、质量过硬的中国产品,性价比和,是催生中国潮的硬实力。一项“你最关注的中国风设计元素”调查显示,国潮爱好者们首选的是以刺绣、漆雕为代表的,如孙悟空、嫦娥、诸葛亮等。底蕴深厚、。
(1)运用所学知识,简要分析“国潮热”兴起的原因。(4分)
①国家经济实力和国际影响力不断提升。②中华文化源远流长、博大精深。③每个中国人对国家和民族发自内心地感到自信和自豪。④国潮产品本身的独特魅力等。(4分,答出两点即可)
议学情境二　随着国潮产品越来越热,一些商家专注于;有的企业,甚至曲解了传统文化。有人担心,既然是一种“潮”,。
(2)结合材料中反映的问题,谈谈怎样才能让“国潮热”真正经久不衰。(6分)
①弘扬优秀民族文化,深入挖掘文化元素。②提高自主创新能力,做大做强中国品牌。③国潮文化守正创新,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。④企业依法诚信经营。⑤政府重视高质量国潮产品宣传推广,鼓励企业“走出去”等。(6分,答出三点即可)

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