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准考证号：
姓名：
(在此卷上答题无效)
2025年厦门市初中毕业年级模拟考试
语文
(试卷满分：150分考试时间：120分钟)
考生注意：1.全卷共6页，共20题；
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积累与运用(22分)】
1、根据提示，补写古诗文名句。(8分)
(1)《论语》中颜回虽然过着“①，②，在陋巷”的生活，但他不改其乐。
(2)晏殊在《浣溪沙》中描写清歌美酒相伴，引发怀旧之情的两句是③，_④_。
(3)《雁门太守行》中用比喻、对比手法，描写战前紧张气氛的两句是⑤，⑥。
(4)孟子在《鱼我所欲也》中提出，舍生取义的“本心”，非贤者所特有，而是“⑦，
⑧”。
2.阅读下面文字，按要求作答。(8分)
过去一年，“中国游”①(mèi)力不减，持续升温。街头巷尾，外国游客明显变多了。
对于外国游客而言，这是名②(D)其实的“发现之旅”。发现中国，不仅要跨洋越
海，还要突破“信息茧房”，超越误解与偏见。来到中国，体验中国，进而认识中国，喜爱
中国。不少外国游客直呼“中国并不像我们被告知的那样”。
对于中国百姓来说，这又何尝不是一次自我审视的机会？人们常说，熟悉的地方没有
风景。在外国游客的惊叹中，我们猛然发现，生活中的许多“③”，其实“④”。
(1)根据拼音依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2分)
(2)依次填入③④处的成语，最合适的一项是(3分)
A.习以为常司空见惯
B.习以为常
难能可贵
C.置之度外司空见惯
D.置之度外难能可贵
(3)请将文中画横线的句子改写为陈述句。（3分)
3.名著阅读。(6分)
冷暖气流交汇，容易引发天气变化。文学世界中也有冷暖，它们可以是人情的冷与暖、
处境的顺与逆，也可以是处世的理性与感性等。这些冷暖影响着作品中的人物形象。
请从《红星照耀中国》《骆驼祥样子》《简·爱》中任选一部，回顾阅读过程，结合作品
情节，说说书中的“冷暖”对人物形象的影响。(6分)
语文试题第1页（共6页）
二、阅读(68分)
(一)阅读下面古诗，完成4-5题。(7分)
寒夜
宋·杜耒
寒夜客来茶当酒，
竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，
才有梅花便不同。
4.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.诗中“寒夜”点明季节为冬季，“窗前月”更添清幽。
AI制图
B.“竹炉汤沸火初红”以煮茶细节展现主人待客的热情。
C.末句“才有梅花便不同”流露出诗人对梅花的喜爱。
D.全诗语言华丽雕琢，体现了宋代诗歌追求辞藻的特色。
5.上图是AI为这首诗创作的插图，你认为契合吗？请结合你对本诗的理解说明理由。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分)
荥阳公尚书郑游，以清规素履，嗣续门风。有族孙来谒者，力农自财尔，冠带亦古，
公心怜之。一日，召甥侄与之会。食有蒸而为饼者，郑孙去其皮，然后食之。公大嗟，芯
曰：“皮之与中，何以异耶？仆常病2骄侈自秦，思得以还淳返朴，是独怜子力用外衣，
必能知艰难于稼穑，奈何置浮有甚于绮纨乳臭儿耶？”因引手请所弃饼表，郑孙错肾失据，
器①而承之，公则尽食所弃。遂赠以束帛，斥归乡里。
(选自高彦林《唐阙史》，有删改)
[注]①力农自赡：靠务农自给自足。②仆常病：仆，对自己的谦称：病，厌恶。③力用：勤苦劳作。
④器：用器皿盛。
6.下列对文中画波浪线部分的斯句，正确的一项是(3分)
A,茶何/器浮/有甚于/绮纨乳臭儿耶
B.奈何/嚣浮/有甚于绮纨乳V臭儿耶
C.茶何嚣浮/有甚于/绮纨乳臭/儿耶
D.奈何嚣浮/有甚于/绮纨乳V臭儿耶
7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分)》
加点字词
方法提示
词义（填写文字)
查阅词典选择义项。
嗣续门风
嗣：①继承。延续。②子孙，后代。③随后。
(1)铜：
(《古汉语常用字字典》)】
联系课文解释词义。
召甥侄与之会
(2)会：
号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家))
联系成语解释词义。
公则尽食所弃
(3)尽：
应有尽有
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)郑孙去其皮，然后食之。(3分)
(2)遂赠以束帛，斥归乡里。(3分)》
9.郑神与诸葛亮在子孙教育理念方面有何共同之处？请结合上文与链接材料，简要分析。
(4分)
链接材料：夫君子之行，静以修身，俭以养德。一诸葛亮《诚子书》
语文试题第2页（共6页）

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