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七年级（下册）生物全册知识点总结 彩印，不能动版，保存好，多看、理解、记牢！
第三单元 第一章 第一节 植物的根能够吸收水和无机盐
1、根的类型：主根、侧根和不定根。主根由胚根发育成的根；侧根是从主根上生出的根；不定根是从茎、叶等部位生出的根。 2、根系：一株植物根的总和。分为直根系和须根系。
直根系：主根与侧根有明显的区别，主根长而粗、侧根短而细。大多数双子叶植物 为直根系；
须根系：其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多侧根，所有根的粗细相近，没有明显的区别。大多数单子叶植物为须根系。
3、根尖的结构;包括成熟区、伸长区、分生区和根冠； 其中成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位；根的长长与伸长区的伸长与分生区的分裂有关；根冠有保护作用。
4、根的结构与吸收功能相适应：
成熟区生有大量的根毛，大大增加了与土壤接触的面积； 5、植物的生活需要无机盐，主要的是氮、磷和钾；氮肥枝叶繁茂；磷肥花开放，果种成熟早；钾肥茎秆壮、淀粉多。
6、无土栽培;依据植物生活所需要无机盐和种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配制成营养液，用营养液来培养植物的方法。
优势：合理满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。
第一章 第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
1、概念：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。
2、部位：主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关。
3、蒸腾作用的意义：１．促进植物从土壤中吸收水２．促进水分和无机盐的运输３．促进植物体有效的散热。4、促进水循环。 4、应用：大树底下好乘凉；炎热天气不能灼伤大树；移栽植物选择阴天或傍晚、清晨、去掉部分叶片，是为了降低蒸腾作用；
第一章 第三节 植物通过光合作用固定光能
1、概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。2、反应式：二氧化碳+水 光 能、叶绿体 有机物（贮存能量）+氧气
3、本质：合成有机物，储存能量；4、条件：光能；5、场所：叶绿体6、原料：二氧化碳、水；7、产物：有机物、氧气 8、提高光合作用的方法：（1）适当增加光照强度和时间；（2）温室大棚内适当提高二氧化碳浓度；（3）有效利用光能，合理密植，间作套种等
实验：验证绿叶在光下可以产生淀粉
1.实验步骤①暗处理：使叶片内的淀粉运走耗尽 ②遮光对照：变量是光照
③酒精脱色：隔水加热，酒精溶解叶绿素 ④滴加碘液⑤观察现象
2.实验结论：光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必须原料；
实验：验证光合作用产生氧气
绿色植物在光合作用过程中产生了氧气；三、海尔蒙特实验：说明植物的生长不仅需要无机盐，还需要水（主要你）。
注意对照实验、控制单一变量的填空题，容易考查。
第一章 第四节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量
1、概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
2. 呼吸作用公式： 有光、无光
有机物（贮存能量）+氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量
3、实质：分解有机物，释放能量；其能量一部分转化为热能散失，其余用于各项生命活动（对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等）
4、呼吸作用的器官：全部活的器官；条件：有光无光都可以，时时刻刻都进行；
5、应用：抑制呼吸作用（低温、低氧保存食物；晒干粮食）。促进呼吸作用：耕地松土、及时排涝。
a、 绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者；生物圈中的能量最终来源于太阳能；
b、 碳氧平衡：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体状态进入大气，使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。并不是氧气和二氧化碳的量相等，也不是1:1的关系。
c、 绿色植物的蒸腾作用能够促进水循环，没有绿色植物一样可以进行水循环。
绿色植物还能净化空气、防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所等。
第二章 第一节 花是被子植物特有的生殖器官
1．(1)花的基本结构包括花梗、花托、萼片、花冠（花瓣组成）、雄蕊（花丝、花药）、雌蕊（柱头、花柱和子房）。
(2)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。
2．花的类型　　　　(1)从花蕊的情况看，花可分为单性花和两性花。
单性花：指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。生有单性花的植物又可分为雌雄同株植物和雌雄异株植物。　
两性花：同时具有雄蕊和雌蕊。生有两性花的植物一定是雌雄同株植物。　　
(2)从花的着生情况看，花可分为单生花和花序。
①单生花的特点：花单独生长在茎上，花朵一般比较大。
②花序的特点：花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花都比较小，但组成花序后变得明显。
第二章 第二节 花经过传粉和受精后形成果实
单性花一定进行异花传粉；自花传粉的花一定是两性花。
1．传粉(1)概念：花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程。
(2)方式：自花传粉和异花传粉。异花传粉可分为：风媒花和虫媒花。
2、人工授粉：增加植物受粉的机会，达到增产的目的。
3．绿色开花植物的受精过程
①花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
②花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。
③花粉管中具有二个精子，胚珠内具有卵细胞和中央细胞。花粉管进入胚珠后，释放出精子．
④精子与卵细胞 融合，形成受精卵。
4、绿色开花植物的生殖方式是有性生殖, 有性生殖是生物界最常见、最重要的生殖方式。
（a）一粒种子------ 一个胚珠------- 一粒花粉------- 两个精子
（b）多数植物属于异花传粉。 （c）传粉只是影响种子中胚的基因组成，而不能影响当代的果实的果皮。
5、(1)子房发育成果实。(2)子房壁发育成果皮。(3）胚珠发育成种子。(4)胚珠内的受精卵发育成胚。
（5）珠被发育成种皮 （6）受精的中央细胞 发育成胚乳（(d)果实内含有多粒种子 ，说明子房有多个胚珠。
第二章 第三节 种子萌发需要适宜的条件
1、(1)基本结构：种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
(2)分类①双子叶植物：种子由种皮和胚组成，胚中有两片子叶，营养物质储存在子叶中的植物，如菜豆。
②单子叶植物：种子由种皮、胚和胚乳组成，胚中有一片子叶，营养物质储存在胚乳中的植物，玉米、小麦、水稻.
2、种子萌发的条件：（外部条件）适量的水分，充足的空气和适宜的温度；
（自身条件）必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质（不在休眠期）。
3、种子萌发的过程：吸水膨胀→物质通过胚轴转运至胚芽、胚根→胚的发育
4、胚的发育顺序：（胚是新植物的幼体，将来发育为新植株）
胚根生长最快，发育成根；再胚轴伸长，发育成连接根与茎的部分；再胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。
第二章 第四节 芽是未发育的枝条或花
1、芽的类型：按着生位置分顶芽和侧芽，按将来发育情况分为叶芽、花芽和混合芽。
叶芽：将来发育成枝条（茎、叶）；花芽：将来发育成花；混合芽：将来发育成枝条（茎、叶）和花。
生长点：细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构；叶原基：发育成幼叶；幼 叶：形成新的叶； 芽原基：发育成侧芽； 芽轴发育成茎。
木本植物茎的结构：包括周皮、韧皮部、形成层和木质部；周皮有保护作用；韧皮部有筛管，是输送有机物的管道；形成层细胞具有很强的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，使木本植物的茎逐年加粗；木质部有导管有运能输水分和无机盐，木质部具有支持的作用。
3、顶端优势;顶芽生长旺盛时，侧芽生长受到抑制的现象。应用：去除顶端优势：侧枝多；保留顶端优势：高、直。
第四单元 第一章 第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定
1、营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。 (2)繁殖的方法有：扦插、嫁接、压条。
嫁接（芽接、枝接）成活的关键是：接穗与砧木的形成层紧密结合在一起（嫁接后的果实性状只与接穗有关）
植物的组织培养(1)原理：植物的细胞、组织有发育成完整植株的潜能（植物细胞具有全能性）
（2）过程：在无菌条件下．切取植物的部分细胞或组织，放在特制的培养基上培养，这些细胞或组织通过细胞分裂和分化， 逐渐发育成完整的植株。
(3)意义：短时间大批量培育植物新个体；防治植物病毒的危害，繁殖无毒植株；提高农业生产效率.
3、克隆技术可以实现高等动物的无性生殖（“多莉”羊，1997年，英国，首个体细胞克隆的哺乳动物）
克隆猕猴的过程： 4、无性生殖：不需要两性生殖细胞（精子、卵细胞）的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（变形虫分裂繁殖、真菌靠孢子繁殖、水螅出芽生殖、细菌分裂繁殖、病毒的自我复制）
5、无性生殖优点：保持母本优良性状、在事宜条件下可快速繁殖。但新个体适应环境的能力较弱。
第四单元 第一章 第二节 有性生殖增加了后代的多样性
昆虫类 a、生殖过程：吸引异性→交配→产卵； b、 生殖特点：体内受精、有性生殖、卵生；
c、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫（大多数昆虫：蝇、蚊、蜜蜂、家蚕等）；（成虫和幼虫在形态结构、生活习性等方面有很大差别）
d不完全变态发育：卵→幼虫→成虫（蝗虫、蚜虫、蟑螂等）；（成虫和幼虫在形态结构、生活习性等方面有很大差别）
e、蜕皮现象：坚硬的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长。
两栖动物 a.生殖过程：求偶→抱对→排卵、排精；（抱对：不是交配，提高受精率）
B.生殖特点：体外受精、有性生殖、卵生；c.变态发育（以青蛙为例）：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；
D.蝌蚪：用鳃呼吸，靠尾游泳；成蛙：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，用四肢跳跃、蛙泳；
青蛙为体外在水中受精，所以对水质要求较高，同时青蛙捕捉害虫，所以要保护水环境、爱护青蛙。
鸟类 a.生殖过程：求偶→交配→产卵； b.生殖特点：体内受精、有性生殖、卵生；
鸟卵大小悬殊，但基本结构相同；c.鸟卵卵细胞包括：胚盘、卵黄膜、卵黄三部分；鸟卵结构是重点。
4、有性生殖：经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
突出特点：继承父母双方的遗传物质，会出现变异，适应环境能力强。（植物用种子繁殖属于有性生殖，试管婴儿也属于有性生殖等）
一粒玉米是一个果实，是由一个子房发育而来的（单子叶植物俗称的种子，实际上是果实），一个玉米棒子上有许多个玉米果实，就有多少个雌蕊，所以玉米的雌花、雄花皆为花序。
图一：完全变态发育 图二：不完全变态发育 图三：变态发育
第四单元 第二章 第一节婴儿从受精卵发育而来
1．男性生殖系统(1)主要性器官：睾丸，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌 雄 性 激 素。
(2)附属性器官及作用: ①附睾：能暂时贮存和输送精子。②精囊腺和前列腺：分泌粘液，有利于精子活动。 ③输精管和阴茎：输送精液的管道
2．女性生殖系统(1)主要性器官：① 卵巢 ，也是女性的性腺，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
(2)附属性器官及作用 ①输卵管：输送卵细胞管道，也是卵细胞受精的场所。
②子宫：孕育胎儿和定期发生月经的场所。 ③阴道：排出月经和娩出胎儿的通道。
受精作用卵细胞成熟后．由卵巢排出，进入输卵管，若在输卵管里与一个精子相遇，
形成受精卵，完成受精作用。
4．胚胎发育 (1)受精卵：新生命的第一个细胞标志着人类个体发育的开始。
(2)营养物质的获得：初期营养来自于卵黄；中后期胎儿通过脐带、胎盘从母体获取。
5、胚胎与母体进行物质交换的部位：胎盘 ;脐带起到运输作用； 6、胎儿发育的部位：子宫
7、胚胎发育的主要部位：子宫 8、女性结扎的部位：输卵管
9、怀孕（着床）是形成受精卵后，受精卵分裂、分化形成早期胚胎并植入增厚的子宫内膜中的过程。
10、胚胎发育到8周末称为胎儿，发育成熟需要40周，成熟的胎儿从母体阴道产出，即是分娩，分娩后叫婴儿。
第二节 人在青春期出现显著变化
（1） 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的最突出特征是（最主要特征）生殖器官的发育和成熟。
（2）第一性征是指生殖器官的差异，第二性征指在性激素的作用下男女在外貌、体征等方面的差别。
(3)一般男孩比女孩晚2年左右时间进入青春期。
（4）出现月经和遗精并不代表身体已发育成熟，只能说明已有了生育能力。月经期间注意卫生和休息，偶尔已经是正常现象，不穿过紧内裤等，讲究个人卫生，作息规律。
（5）儿童到了7-8岁，脑的质量已接近成人水平，脑容量并不是在青春期才发育的。青春期是智力发展的黄金期，不是最聪明的时期，所以要科学用脑，抓紧学习，积累经验；
（6）青春期是继婴儿期后自我意识发展的第二个飞跃期，自立自强、勤劳简朴、养成良好习惯、不攀比、不沉迷手机、远离烟酒黄赌毒等、防范社会上的闲杂人等对自己的伤害等、积极寻求帮助、合理倾诉。
第三节 健康度过青春期
1、塑造强健体魄（合理膳食、一日三餐、多摄入含蛋白质、钙的食物）、保持坐立行的正确姿势，适当的体育锻炼；2、保持积极的情绪状态，积极参加体育活动等，合理化解生活中的困难、换位思考、悦纳自我、宽以待人、尊重长辈、爱护幼弱、提高防范意识，避免上当受骗。
3、健康是第一财富；新健康：身体健康、心理健康、社会适应方面健康。
第四单元 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质
1、遗传：各种生物的后代和亲代之间具有基本相似的特征。
2、细 胞 核是遗传信息的储存中心。DNA是主要的遗传物质。基因控制生物的性状。染色体主要包括 DNA和蛋白质。 一条染色体含有一个DNA分子，含有许多基因。细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因
3、一 般 情 况 下 ， 由 于 同 种 生 物 所 含 有 的 染 色 体 形 态 和 数目是相 同 的 ， 细 胞 内 所 含 的 基 因 也 是相 似 的 。 保 证 了 生 物 亲 代 与 后 代 之 间 遗 传 信 息 的 稳 定 性。
第二节 生物的性状主要由基因决定
性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
生物的性状主要由染色体上的基因控制，染色体在生物的体细胞内是成对存在的，因此基因在体细胞内通常也是成对存在的。
控制显性性状的基因叫显性基因，通常用大写英文字母表示。控制隐性性状的基因叫隐性性状，通常用小写英文字母表示。
亲代 Dd × Dd
↓ ↓
生殖细胞 D d D d
↓ ↓ ↓
子代 DD Dd Dd dd
褐 褐 褐 蓝
在生物的生殖过程中，亲代基因随着生殖细胞传递给子代，并控制着子代的性状表现，正是由于基因在亲代和子代之间的传递，生物的特征才能够保持相对稳定。这也是生物的特征能够代代相传的根本原因。
生物的性状表现是基因组成和环境共同决定的。
第三章 第三节 性染色体决定人的性别
1、人 体 细 胞 中 的 染 色 体 数 目 ：有23_对。 由常 染 色 体 和 性 染 色 体 组成， 女 性 性 染 色 体 用_XX 表 示 ； 男 性 的 性 染 色 体 用 XY表 示 。 女 性 的 染 色 体 组 成：22对+XX; 男 性 的 染 色 体 组 成：22对+XY;
卵 细 胞 的 染 色 体 组 成：：22条+X; 精 子 的 染 色 体 组 成：：22条+X或Y;
卵 细 胞 的 性 染 色 体 ：X; 精 子 的 性 染 色 体 ： X或Y.
在 人 的 生 殖 过 程 中 ， 经 过 一 种 特 殊 方 式 的 细 胞 分 裂 ， 使 生殖 细 胞 的 染 色 体 数 目 减 半。受 精 卵 中 染 色 体 数 目 是_23对 ；其 中 每 一 对 染 色 体 都 是 一条 来 自 父 亲 ， 一 条 来 自 母 亲 _。人 类 的 遗 传 物质通 过 染 色 体_在 亲 代 与 后子代 之 间 的 传 递 实 现 。生 殖 细 胞 是亲子间基因传递的“桥 梁”。从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，染色体的数量变化是：
2N→N→2N。
遗传信息改变可引起生物变异
1、变异：生物学上把子代和亲代之间，以及子代个体之间存在差异的现象称为变异。
a、不可遗传的变异：由 环境因素 导致的，生物体内的遗传信息没有改变，不能遗传给子代。
b、 可遗传的变异：由于遗传信息 的改变引起的，能够遗传给子代。
c、有利变异 不利变异 一般看是否对生物本身的厉害（是否适应环境）
遗传病是遗传信息改变引起的
A遗传病：遗传信息改变引起的疾病。（无中生有，为隐形；有相关计算题，会看懂相关图解和表格）
B预防遗传的的方法：①禁止近亲结婚;②遗传咨询③产前诊断
变异的意义：自然界中的普遍现象，可引起生物形状改变，导致新的生物类型出现，对生物进化有重要意义。
生物育种技术促进农业发展
利用生物变异培育优良品种
①传统方法：逐代挑选（时间长、变异少）
②杂交育种：a、原理：基因重组。
b、应用：是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法，也是培畜禽新品种的主要途径。
c、过程：人们根据育种目标的不同，选择具有不同优良性状的个体做亲本进行杂交，使其基因重新组合，产生多种不同类型的子类，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种。
③诱变育种：
a、原理:诱导染色体或基因发生改变。
b、过程:利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理,诱导染色体或基因发生改变,促使产生新的变异个体，再选择需要的变异类型进行培育。利用太空的特殊环境诱导其产生变异，再从返回地球的样本中选育新品种。如太空椒。c、应用:培育新品种。
2.利用转基因技术定向改良生物形状
a、原理:各种生物的DNA在组成方式上是相同的，基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间也是相通的，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。
b、过程:将一种生物的基因分离出来,在体外进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,以引起生物性状的定向改变。
c、举例:抗虫棉、转基因大豆、转基因玉米等。
d、意义:这一技术通过转移特定的基因，可以打破物种之间的界限，突破杂交育种的局限，实现可预期的基因组合，快速、高效地改变物种的遗传性状，最终获得人们所需要的新品种。
3、粮食安全是“国之大者”。杂交育种、转基因等技术促进了农业发展。只有坚持农业科技自立自强，加快推进农业关键核心技术攻关，加快生物育种的产业化步伐，才能确保国家粮食安全。

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