资源简介 整理与复习练习卷一.选择题(共3小题)1.(2024秋 安溪县期中)禁手,五子棋术语,指执黑子一方,某些点禁止落子。这些点包括三三、四四等(如图1),打“×”的地方就是禁手点。则图2的禁手点的位置用数对表示是( )A.(0,4) B.(B,5) C.(A,6) D.(D,4)2.(2024秋 新密市期中)如图,如果将三角形ABC向左平移2格,记为三角形A'B'C',则A'点的位置用数对表示为( )A.(5,1) B.(3,3) C.(1,1)3.(2024秋 蓝田县期中)如图,点A的位置用数对表示是(4,3),则点A向左平移2格后的位置用数对表示是( )A.(4,1) B.(2,3) C.(2,1) D.(6,3)二.填空题(共3小题)4.(2024 高新区)电动汽车作为新型的环保交通工具,受到了消费者的喜爱。新新的爸爸买了某品牌的电动汽车带全家外出旅行,途中新新记录了汽车仪表盘上显示的相关数据,整理结果如下表:行驶路程/千米 100 120 130 140 150 ……耗电量/千瓦时 15 18 19.5 21 22.5 ……(1)观察上表,汽车行驶路程与耗电量成 比例关系。(2)电动车充满电后续航为420千米,这辆电动车充满电需要 千瓦时。5.(2024秋 房县期中)彤彤的座位在第3列、第6行,用数对表示是( , );如果刘刚的座位在彤彤正前面的前两排,那么刘刚的座位在应该用( , )表示。6.(2023秋 平谷区期末)在音乐课上,聪聪坐的位置用数对表示是(2,3),琪琪坐的位置用数对表示是(2,5),贝贝在聪聪和琪琪的中间,贝贝坐的位置用数对表示是 。三.判断题(共3小题)7.(2024秋 武都区期中)在一幅方格图上,某物体从(3,5)处向上平移3个单位后到达(6,5)处。 8.(2024秋 金平区月考)用数对(4,x)表示位置,不知道第几行,但一定是第4列。 9.(2024秋 内丘县月考)平面图上点A的位置用数对表示是(3,4),如果把点A向右平移1格,则平移后的位置用数对表示是(3,3)。 四.应用题(共1小题)10.(2024 阳新县)一个密闭玻璃容器是由一个圆柱和一个圆锥组成的,里面装有一些水(如图1,单位:cm,玻璃的厚度忽略不计)。(1)容器中水的体积是多少立方厘米?(2)如果将这个容器倒过来(如图2),从水面到圆锥顶点的高度是多少厘米?整理与复习练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共3小题)1.(2024秋 安溪县期中)禁手,五子棋术语,指执黑子一方,某些点禁止落子。这些点包括三三、四四等(如图1),打“×”的地方就是禁手点。则图2的禁手点的位置用数对表示是( )A.(0,4) B.(B,5) C.(A,6) D.(D,4)【考点】数对与位置.【专题】综合判断题;推理能力.【答案】D【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。结合图1打“×”的地方就是禁手点,可知图2的禁手点是(D,4),据此选择。【解答】解:图2的禁手点的位置用数对表示是(D,4)。故选:D。【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。2.(2024秋 新密市期中)如图,如果将三角形ABC向左平移2格,记为三角形A'B'C',则A'点的位置用数对表示为( )A.(5,1) B.(3,3) C.(1,1)【考点】数对与位置.【专题】综合判断题;应用意识.【答案】C【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,先表示出A的位置,再标数出A点在向左平移2格A′的位置即可。【解答】解:A(3,1)3﹣2=1A′(1,1)即A'点的位置用数对表示为(1,1)。故选:C。【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。3.(2024秋 蓝田县期中)如图,点A的位置用数对表示是(4,3),则点A向左平移2格后的位置用数对表示是( )A.(4,1) B.(2,3) C.(2,1) D.(6,3)【考点】数对与位置.【专题】应用意识.【答案】B【分析】观察发现:点A向左移动2格,列数将会减2,据此作答即可。【解答】解:4﹣2=2点A向左平移2格后的位置是(2,3)故选:B。【点评】本题考查了用数对表示位置的知识应用,解答时一定要清楚:数对中前一个数表示列数,后一个数表示行数。二.填空题(共3小题)4.(2024 高新区)电动汽车作为新型的环保交通工具,受到了消费者的喜爱。新新的爸爸买了某品牌的电动汽车带全家外出旅行,途中新新记录了汽车仪表盘上显示的相关数据,整理结果如下表:行驶路程/千米 100 120 130 140 150 ……耗电量/千瓦时 15 18 19.5 21 22.5 ……(1)观察上表,汽车行驶路程与耗电量成 正 比例关系。(2)电动车充满电后续航为420千米,这辆电动车充满电需要 63 千瓦时。【考点】辨识成正比例的量与成反比例的量;正比例和反比例的意义.【专题】应用意识.【答案】(1)正;(2)63。【分析】(1)分别计算出表中行驶的路程与耗电量的比,根据比值确定汽车行驶路程与耗电量成哪种比例关系即可;(2)先用15除以100,求出电动车行驶1千米的耗电量,再乘420即可。【解答】解:(1)100:15=120:18=130:19.5=140:21=150:22.5,电动车行驶的路程与耗电量的比值一定,所以汽车行驶路程与耗电量成正比例关系。(2)15÷100×420=0.15×420=63(千瓦时)答:这辆电动车充满电需要63千瓦时。故答案为:正;63。【点评】解答本题需熟练掌握两种相关联的量成哪种比例的判定方法,灵活利用整数乘除混合运算解决问题。5.(2024秋 房县期中)彤彤的座位在第3列、第6行,用数对表示是( 3 , 6 );如果刘刚的座位在彤彤正前面的前两排,那么刘刚的座位在应该用( 3 , 4 )表示。【考点】数对与位置.【专题】综合填空题;推理能力.【答案】(3,6),(3,4)。【分析】用数对表示位置时,通常把竖排叫列,横排叫行。一般情况下,确定第几列时从左往右数,确定第几行时从前往后数。用数对表示时,表示列的数在前,表示行的数在后,中间用逗号“,”隔开,数对加上小括号。【解答】解:彤彤的座位在第3列、第6行,用数对表示是(3,6);如果刘刚的座位在彤彤正前面的前两排,列数不变,行数减2,刘刚在第3列第4行,刘刚的座位用数对(3,4)表示。故答案为:(3,6),(3,4)。【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。6.(2023秋 平谷区期末)在音乐课上,聪聪坐的位置用数对表示是(2,3),琪琪坐的位置用数对表示是(2,5),贝贝在聪聪和琪琪的中间,贝贝坐的位置用数对表示是 (2,4) 。【考点】数对与位置.【专题】综合填空题;应用意识.【答案】(2,4)。【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,根据聪聪坐的位置用数对表示是(2,3),琪琪坐的位置用数对表示是(2,5),表示出贝贝的位置即可。【解答】解:聪聪坐的位置用数对表示是(2,3),琪琪坐的位置用数对表示是(2,5),贝贝在聪聪和琪琪的中间,贝贝坐的位置用数对表示是(2,4)。故答案为:(2,4)。【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。三.判断题(共3小题)7.(2024秋 武都区期中)在一幅方格图上,某物体从(3,5)处向上平移3个单位后到达(6,5)处。 × 【考点】数对与位置.【答案】×【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。某物体从(3,5)处向上平移3个单位,数对位置中的列数不变,行数加3。【解答】解:5+3=8所以,在一幅方格图上,某物体从(3,5)处向上平移3个单位后到达(3,8)处。原题的说法错误。故答案为:×。【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。8.(2024秋 金平区月考)用数对(4,x)表示位置,不知道第几行,但一定是第4列。 √ 【考点】数对与位置.【专题】综合判断题;推理能力.【答案】√。【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,即(4,x)表示位置,不知道第几行,但一定是第4列。据此判断。【解答】解:用数对(4,x)表示位置,不知道第几行,但一定是第4列,即原说法正确。故答案为:√。【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。9.(2024秋 内丘县月考)平面图上点A的位置用数对表示是(3,4),如果把点A向右平移1格,则平移后的位置用数对表示是(3,3)。 × 【考点】数对与位置.【专题】空间与图形;空间观念.【答案】×。【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。平面图上点A的位置用数对表示是第3列第4行,如果把点A向右平移1格,则平移后的位置用数对表示是第4列第4行。【解答】解:平面图上点A的位置用数对表示是(3,4),如果把点A向右平移1格,则平移后的位置用数对表示是(4,4)。原题说法错误。故答案为:×。【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。四.应用题(共1小题)10.(2024 阳新县)一个密闭玻璃容器是由一个圆柱和一个圆锥组成的,里面装有一些水(如图1,单位:cm,玻璃的厚度忽略不计)。(1)容器中水的体积是多少立方厘米?(2)如果将这个容器倒过来(如图2),从水面到圆锥顶点的高度是多少厘米?【考点】圆锥的体积.【专题】空间观念;推理能力;应用意识.【答案】见试题解答内容【分析】(1)根据圆柱的体积(容积)公式:V=πr2h,把数据代入公式解答。(2)因为等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍,所以圆柱容器内高2厘米的水倒入圆锥容器中正好倒满,那么圆柱容器内剩下水的高是(6﹣2)厘米,再加上圆锥的高就是从水面到圆锥顶点的高度。据此解答即可。【解答】解:(1)3.14×(8÷2)2×6=3.14×16×6=50.24×6=301.44(立方厘米)答:容器中水的体积是301.44立方厘米。(2)6+(6﹣2)=6+4=10(厘米)答:从水面到圆锥顶点的高度是10厘米。【点评】此题主要考查圆柱体积公式的灵活运用,等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系及应用,关键是熟记公式。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览