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2025届芜湖市高中毕业班教学质量统测
语文试题卷
本试题卷共8页，满分150分，考试用时150分钟
注意事项：
1答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并
认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
·、卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国传统文明绵延几千年而不绝，除了相对安全的地理环境以及自身巨大的体量等自然因素
外，更为主要的原因在于：从内部层面看，中国具有强劲的“内生性”或“内生动力”，它为中国传统
文明的延续提供可持续的有效支撑；从对外交往层面看，中国长期以来实行“外化”方略，它为中国
传统文明的延续提供可持续的有效保障。所谓“外化”方略，主要是指：中国以本战所具有的较高
水准的文明（包括物质文明和文化文明）的优越势能为基础，主要通过“融合”“化合”“教化”一类的
和平交往方式，而不是主要地通过“征服”“掠夺”“扩张”的军事侵略方式，来进行对外交往活动，向
本域的四方区域逐渐扩大自身文明的影响力。
(摘编自吴忠民《“外化”：有效保障中国传统文明绵延不绝》)
材料二：
中华文明的一个重要特点，是文明的两个载体相辅相成，完美对接，保证了文明的主体性始终
坚固。文明有两个载体：一是精神的载体，即宗教或非宗教的学说，这是文明的意识形态；二是政
治的载体，即国家力量，这是文明的制度保障。精神载体和政治载体缺一不可，否则文明就无所依
赖，站立不稳。两个载体的关系决定了文明的强弱和延续：如果相互支撑，文明就生生不息、长盛
不衰；倘若搭配不当，文明就发育不全、难以为继。中华文明的特别之处，就是在两千多年前就形
成了精神载体（孔子学说）和政治载体（统一国家）的完美对接。自那以后，两个载体始终相辅相
成，形成了中华文明的内核，跨越两千年而不变，由此保证了文明的主体性始终坚固。
相比之下，世界其他主要文明都不是这种情况。例如，西欧一直没有形成两大戟体的有机搭
配：古希腊既没有完整的国家，也没有统一的意识形态，尽管古希腊哲人为后人留下了丰富的文化
遗产，但作为欧洲最早的文明，它却如过眼烟云。罗马时期的欧洲形成了庞大帝国，其国家力量强
大，却长期未出现统一的意识形态；待这种意识形态（基督教）终于出现时，罗马国家却行将就木。
中世纪的西欧雏持了基督教强大的精神力量，从而使文明的精神特征十分明显；但“国家”却被抛
语文试题卷第1页（共8页）
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语文试题参考答案
1.B(“始终没有形成文明的精神载体和政治载体的有机配合”错误，材料二第二段虽然有“西欧一
直没有形成两大载体的有机搭配”，但在这一段结尾，作者做了修正，指明“近代民族国家的出
现，改变了这种状况”。)
2.D(A项是依据材料一中国“外化”方略做出的推断，原文用了两个“主要”，这里的表述绝对化。B
项是依据材料二第一段做出的推断，原文的焦点是“两个载体的关系决定了文明的强弱和延
续”，这里用“优于”，无中生有。C项依据材料二“再往后，关于‘东夷、西戎、北狄、南蛮'”的说法，
体现若中原文明与周边文明的互动，而互动的结果，则是出现夏商周三代的变化和秦汉统一的
国家，完成中华文明奠基阶段的使命”做出的推断，把原文的肯定命题变成否定命题，错误。)
3.A(“就能出色地解决具体问题”的表述绝对化，原文强调文化远读主要从宏观上解决问题，需要
和传统的研究方法配合使用。)
4①使表意准确，增强论证的严谨性。“尽管…但…”“却”等关联词，准确地论述了古希腊文明和
罗马文明在发展过程中，文化遗产与文明延续性、意识形态与国家命运之间的矛盾和反差。
②突出关键信息，便于读者理解主要内容。“从而”强调了基督教精神力量对西欧文明精神特征的
塑造作用，“但”则突出了国家力量在中世纪西欧的缺失这一关键问题
③使层次清晰，增强论证的逻辑（连贯）性。在分析罗马时期的欧洲时，两个“却”构成的转折，前
后对比，展现罗马时期国家与意识形态发展的矛盾，层层递进地论述西欧文明不同阶段的问题，使
论证层层深入，逻辑环环相扣。（或者：在分析古希腊，“既…也…”并列关系的关联词语，从两
个层面阐述古希腊文明载体的缺失，使对古希腊文明的分析条理清晰。)
(答任意两点，即可得满分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)
5.①保证文明的主体性：实现文明精神载体和政治载体的完美对接，形成文明的内核。
②增强文明的内生性：融合一切外来文化，让自身文明在交融互动中不断发展和壮大。
③扩大文明的影响力：实行“外化”方略，用和平交往的方式，扩大自身文明的影响力。
④创新、丰富研究方法：将数智方法与传统研究方法相结合，推动文明的传承和创新发展。
(答对三点，即可得满分。)
6.D(A项引用诗句侧重于写出镇安的特点，不能表达作者失落的感受。B项摇晃颠簸的体验和镇
安发展的波折之间没有关联。C项“穿喇叭裤，留长头发，戴蛤蟆镜”是追求新潮的表现，不能体
现镇安青年大胆创新的精神。)
7.A(无法推知聂焘对镇安的修茸是小县“由野蛮落后走向文明繁荣的标志”。)
8.①无私奉献、甘于牺牲的精神：镇安人为了改变封闭的环境，付出了生命的代价，这是镇安得以
生存发展的基础。②自信自强、勇于担当的精神：镇安人不自感卑微，不嫌弃舞台小，积极主动
地改变现状，使镇安得以快速发展。③不惰不馁、奋斗不息的精神：镇安人为改变贫穷落后的现
状，或走出家乡闯荡，或回乡参与建设，展现出强大的生命力。
(答对两点，即可得满分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)
语文试题参考答案第1页（共2页）

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