资源简介

第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
活动主题 地理与我们
情境导入
地理知识无处不在，某校七年级(1)班同学围绕“我们身边的地理”展开探究活动。
知识探究
1. 图中与地理知识关系密切的有哪些？
2. 请将上面与地理知识有关的图片进行分类，并回答相关问题。
(1)与日常生活地理知识有关的是_____，一般我们通过_____提前知道气温的变化；
(2)与生产建设地理知识有关的是_____，这说明降水与_____有直接的关系；
(3)与风土人情地理知识有关的是_____，反映该地的气候特点是_____。
拓展延伸
3. 受环境影响，人们的衣食住行各有不同。地理环境对民居景观影响明显。如图是湖南湘西传统民居吊脚楼，分析“吊脚”设计的原因。
总结归纳
参考答案
1. A、B、F。
2. (1)A 天气预报
(2)B 农业
(3)F 潮湿
3. 吊脚楼大多依山傍水而建，其“吊脚”设计主要是为了适应当地崎岖的地形条件。
第二节 我们怎样学地理
活动主题 认识地图 开展实践
情境导入
2023 年6 月，湖南长沙某中学学生到学农基地开展实践活动。下面为学农基地平面图。
知识探究
1. 图中“道路”属于地图三要素中的 。
2. 某学生与朋友约在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该选择______门。
认识方向
3. 图中使用________的方法识别方向。该学生从南门出发，先向_______(方向)前往科普展厅，再从科普展厅向______(方向)前往学农教室。
认识比例尺
4. 学农教室和学生公寓之间的图上距离约为3 cm，则其实际距离约为_____米。将图中的数字式比例尺转化为线段式比例尺为_________。
5. 在图幅大小相同的情况下，与比例尺1∶1000000相比，图中的比例尺较_______(大/ 小)。若要绘制“长沙市地图”这类更大范围的地图，应选用较(大/ 小)的比例尺。
6. 为了更好地了解学农基地的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会_______(扩大/ 缩小)，显示出的地理事物越来越________(详细/简略)。
总结归纳
参考答案
1. 图例
2. 南
3. 上北下南，左西右东 西北 东北
4. 300
5. 大 小
6. 缩小 详细
第一章 项目式学习
项目主题 五岳寨自驾游
项目背景
河北省石家庄市的小张暑假想带家人到五岳寨自驾游，为方便出行，他提前做了计划。
任务一 确定地点
小张从网上得知五岳寨旅游区的位置：位于河北省灵寿县西北部山区，南距省会石家庄110 千米。
任务二 确定路线
电子地图是信息时代的产物，它是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。它具有许多神奇的功能，例如可任意缩放、可定位搜索、可导航等。
小张搜索了到五岳寨的导航图( 图1)，以便熟悉自驾路线。
1. 与纸质地图相比，电子地图具有_______等优势。你知道如何才能获取电子地图吗？任写一种你知道的方式：________________。
2. 据图中导航推荐的路线行驶，小张需要经过的高速线路依次为_______、_______、_______。
3. 小张开往目的地的方向是___________方向。
任务三 设计“一日游”游览线路
到景区后，小张带家人首先找到景区导游图(图2)，他的两个孩子根据五岳寨风景区导游图分别设计了路线：
彤彤：检票口→炼石台→七女峰→古皇道→云顶草原→木栈道→迎客松→鸳鸯石→白桦林→燕赵第一瀑→检票口
凯凯：检票口→炼石台→观音洞→连天飞瀑→观音洞→炼石台→七女峰→古皇道→木栈道→迎客松→鸳鸯石→白桦林→连天飞瀑→检票口
4. 你觉得______的路线更合理，理由是_____________________________。
任务四 游玩途中线路选择
5. 一家人说好在“燕赵第一瀑”集合拍照留念，但是彤彤打电话说迷了路。彤彤说他过了白桦林后，有两条小路，不知道该朝哪个方向走。你能根据地图告诉他应该选择的路线吗？
参考答案
1. 可定位搜索 进入浏览器搜索地图
2. 西柏坡高速 京昆高速 太行山高速
3. 西北
4. 彤彤 逛到的景点较多，且重复景点较少
5. 沿白桦林出来，向北行，经过观景台、观景亭沿路向东北方向，就到了“燕赵第一瀑”。
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