资源简介

南平市 2024—2025 学年初中毕业班适应性检测
语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用(23分)
1.（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
（3）陟罚臧否 不宜异同 （4）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
2.（9分）
（1）（3分）① 崛 ②杆 ③漾
（2）（3分）C
（3）（3分）把“动摇”改为“刷新”（或“打破”“超越”等）
3．（6分）
勇者无畏
示例一：《西游记》中孙悟空面对天庭威严，他大闹天宫，毫无惧色；历经九九八十一
难，不管是火焰山的炙烤，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披
荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。
示例二：在《红星照耀中国》中，红军战士们展现出勇者无畏的精神。他们飞夺泸定桥，
面对枪林弹雨毫无惧色，攀着铁链奋勇向前；翻雪山、过草地，饥寒交迫却意志坚定，以大
无畏的勇气克服重重艰难，向着革命理想不断前进。
信念如磐
示例一：《西游记》中的唐僧从长安出发，他便立下西天取经宏愿。一路上，女儿国的
温柔乡没能绊住他，妖怪的威逼利诱也无法动摇他。哪怕徒弟被擒、前路迷茫，他也一心向
佛、从未退缩，凭借坚定信念，一步一步走向灵山，终取得真经。
示例二：《钢铁是怎样练成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，不惧生死；受伤后不能作
战，就投身建设，克服恶劣条件。即便全身瘫痪、双目失明，他也没被打倒，坚持文学创作。
这份对共产主义的坚定信念，支撑他战胜一切艰难险阻。
自尊自爱
示例一：《简·爱》中的简·爱在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特的试探，不卑不亢，
坚守自己的原则。当得知罗切斯特有妻子，即便深爱着他，简·爱也毅然离开，绝不委曲求
全。她用行动捍卫尊严，诠释了自尊自爱的内涵。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔受冬妮娅邀请参加晚会，保尔因穿着破旧遭人嘲
笑，冬妮娅试图让他迎合贵族社交。但保尔没有为了融入上流社会而改变自己，他坚持自我，
维护了自己的尊严，体现出可贵的自尊自爱。
评分说明：
内容（4 分）
优秀（3-4 分）：能精准结合名著具体人物、情节阐释关键词，且描述详细、逻辑清晰，对
精神品质的体现到位。
中等（1-2 分）：人物和情节匹配大致正确，但描述简略，对关键词的阐释不够深入。
较差（0 分）：未结合具体名著内容，或人物情节严重不符。
九年级语文 第 1 页 共 4 页
语言（2分）
优秀（1-2 分）：语句通顺、表达连贯，无明显语病和错别字。
较差：存在多处语病、语句不通顺，酌情扣分。
二、阅读（67分）
（一）古诗文阅读（23分）
4.（3分）A（“蕴含诗人对繁华生活的向往”有误，是蕴含对美好事物被忽视的惋惜）
5.（3分）B、E、F（选对一处 1分，共 3分）
6.（3分）（1）等到 （2）值得 （3）道理，思想。
7.（6分）（1）（3分）（韩愈）从小就刻苦学习儒学（儒家经典），不需要等待（别人）
奖励督促。（句意正确 2分，“俟”翻译正确 1分）
（2）（3分）（韩愈）上书请求减免赋税，被贬为阳山县令。（句意正确 2分，“上疏”翻
译正确 1分）
8.（4分）五月，阳光灿烂，如火般的榴花肆意绽放，明艳夺目（2分）。繁茂的枝叶间探出
青色的幼果，努力生长，洋溢着蓬勃的生命力（2分）。（紧扣诗意，联想想象合理，语言
流畅）
9.（4分）材料一中石榴花开繁茂灿烂却无人欣赏，鲜艳的花瓣零落青苔，诗人以此隐喻才
华无人赏识的悲哀（2分）。材料二中韩愈自幼饱读诗书、才华横溢，却因性格刚正、直言
进谏而屡遭贬谪，未能被“伯乐”（统治者）真正赏识（2分）。（或：材料二中韩愈位列
“唐宋八大家”之首，富有文学才华；韩愈只身入叛营平镇州叛乱，富有政治才能。但他仕
途不顺，始终未能获得统治者的真正赏识。）（每则材料分析 2分，其中“才”和“不遇”
的表现各 1分，意对即可）
【译文】
韩愈字退之，是邓州南阳人。幼年丧父，跟随兄嫂四处漂泊。韩愈因为自己是孤儿，从
小就刻苦学习儒学（儒家经典），不需要等待（别人）奖励督促。七岁读书时，每天能背诵
数千字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。韩愈通过科举考试被选拔为
进士。
韩愈说话直率，操行直正。关中地区遭遇饥荒，他上书请求减免赋税，被贬为阳山县令。
唐宪宗迎接佛骨入宫供奉，韩愈劝谏说：“佛教本是外邦信仰，不值得信奉！”皇帝大怒要
杀他，经大臣们求情，改贬潮州。
韩愈倡导古文运动，反对浮华的骈文，主张“文章应承载思想”，创作了《师说》《马
说》（等名篇）。苏轼称赞他“文章振兴了衰败八代的文风”。镇州发生叛乱时，韩愈独自
骑马进入叛军营地，使他们明白利害关系，于是平息兵变。
他去世后获谥号“文”，世人尊称韩文公，位居“唐宋八大家”之首。
(二)文学类作品阅读（20分）
10.（3分）A（“压抑的情感基调”有误，这篇文章的情感基调是崇敬与赞美，文章对曾广
华为革命事业所做出的贡献表达了深深的崇敬之情，对羊皮袄的描述也蕴含着对那段革命岁
月和革命精神的赞美。）
11.（3分）①惶恐、珍视（答出一点即可） ②依赖、感激（答出一点即可） ③复员回乡
（3分，意对即可）
九年级语文 第 2 页 共 4 页
12.（8分）（1）（4分）“简单”指他的生活方式和人生追求很简单，革命胜利后，他不给
组织添麻烦，选择回家种田，过着平凡普通的农民生活，没有追求功名利禄和奢华享受，以
平凡劳动者自居；“不凡”指他的革命经历和精神品质不平凡，在漫长的革命生涯中，他为
中国革命事业做出了重要贡献，革命胜利后他热心帮助他人，一生都保持着对革命的忠诚和
无私奉献的精神。
（2）（4分）描绘出夹金山气候寒冷、环境恶劣的特点，营造出一种极其艰难、危险的氛
围（2分），衬托出曾广华等红军战士坚韧不拔的意志和英勇无畏的精神（1分），表达作者
对红军战士的敬佩和赞美之情（1分）。（意对即可）
13.（6分）①串联故事情节（线索作用）。文章以羊皮袄为线索，串联起曾广华革命经历和
一生，使故事脉络清晰。
②富有象征意义。羊皮袄象征着曾广华的荣誉，是他革命功绩的见证；它也象征着红军战
士不畏艰难的革命精神和坚韧意志。
③塑造人物形象。通过曾广华对羊皮袄情感的变化，展现了他质朴、坚韧等性格特点（展
现了曾广华性格特点与精神品质），丰富了人物形象。
④突出主题。围绕羊皮袄展开叙述，表达了对以曾广华为代表的红军战士的赞美，对革命
先辈的崇敬以及对革命精神的传承与弘扬，深化了文章主题。
⑤反映历史背景（见证革命历史）。羊皮袄从侧面反映了当时的历史背景，它的破旧体现
了战争的残酷和岁月的沧桑，是中国革命历史的一个小小见证者。（6分。答到一点 2分，
答出三点意对即可）
（三）论述类文本阅读（12分）
14.（3分）D（文章没有运用对比论证。）
15.（4分）首先提出 “谦逊低调之人，淡泊名利，专注事业” 的观点（1 分）；接着阐述
谦逊低调之人看淡名利，将更多的精力投注于事业（1 分）；然后举了黄旭华潜心科研，不
为名利所动的事例加以佐证（1 分）；最后总结：保持谦逊低调，淡泊名利，全身心投入事
业，才能铸就辉煌。（1 分）。（意对即可）
16．（5分）不同意（1 分）。从文中可知，谦逊低调的人宽以待人，给他人传递善意与尊
重的同时获得了尊重，从而建立更好的人脉关系（1分）。谦逊低调的人能摒弃对名利的追
逐，全身心投入事业，这样能铸就事业辉煌（1 分）。谦逊低调之人在默默积淀中不断汇聚
力量，让自己的能力得到锻炼和提升（1分）。所以在竞争激烈的社会中，谦逊低调不会埋
没才华，反而有助于更好地展现自我，成就自我（1分）。(三点理由如果是摘抄分论点，没
有分析只给一半分数。意对即可）
（五）非连续性文本阅读（12分）
17.（3分）C（尽管机器人在一些教学场景发挥了作用，但解决教育资源不均涉及师资力量
分配、地域经济差异、教育基础设施建设等复杂的系统性问题，机器人无法在短期内仅凭自
身优势就彻底解决这一难题。）
18.（4分）
（1）实时感知环境：在复杂环境中感知并快速调整动作，实现与人类的完美配合。
（2）应用领域广泛：服务、农业、军事、教育等领域广泛应用。
（3）提升工作效率：“书法机器人”每小时产生 200 幅书法作品、“种菜机器人”效率是
九年级语文 第 3 页 共 4 页
人工的 50 倍。
（4）超越人工局限：“种菜机器人”顶着 50 度高温工作，“机器狼”集群既能侦察又能战
斗，零件损坏时可以互相替换使用。
（5）创新传统文化：机器人与人共同演绎，展现民间艺术的独特魅力。
（6）增强课堂的体验感：上海学生用机器人复原《兰亭集序》场景，文化传承更鲜活；
机器人教《将进酒》比老师朗诵还激情。
（答出其中两点，意对即可）
19.（5分）
不足：
（1）学生创造力受限：机器人教学可能过于标准化，抑制学生的创造性思维。
（2）学生依赖性增强：过度依赖机器人导致学生自主学习能力下降。
（3）师生互动减少：机器人无法替代师生互动中的情感支持和个性化指导。
（4）社交能力下降：长期和机器人相处削弱学生的社交能力。
（5）技术故障频发：机器人卡顿、电音 rap 等常出现，影响教学进程。
（6）维护人员紧缺：电工维护人力缺乏。
（答出其中两点，每点 2分，意对即可）
建议：
（1）当助手不当主角：让机器人教学与传统教学有机融合，借助机器人优势辅助教师开展教
学。
（2）强化互动交流：开发情感交互机器人，增加人机、师生和生生间的互动。
（3）做好技术保障：学校配备专业技术人员，定期对机器人进行维护。
（答出其中一点，每点 1分，意对即可）
九年级语文 第 4 页 共 4 页南平市2024—2025学年初中毕业班适应性检测
语 文 试 题
（考试时间：120分钟； 满分：150分； 考试形式：闭卷）
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用(23分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：“ ， 。”
（2）李商隐在《夜雨寄北》中，用“ ， ”设想未来相聚时剪烛西窗、共话今宵的情景。
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”意思一致。
（4）《过零丁洋》中表现文天祥的崇高民族气节和舍生取义精神的诗句是：“ ？ 。”
2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
近日，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在全球影坛取得了（ ）的成绩。它动摇了国产动画电影的票房记录，同时也成为全球动画电影票房榜的新科状元。这一成就不仅是对电影制作团队的肯定，更是国产动画 ① （jué）起的有力证明。《哪吒2》凭借其精美的画面、动人的故事以及深刻的文化内涵，赢得了观众的广泛赞誉。影片中哪吒的勇敢与励志，引发了无数观众的情感（ ）。
《哪吒2》的成功，不仅为国产动画电影树立了新的标 ② （ɡān），也为全球影坛注入了新的活力。它证明了中国动画电影在技术和创意上的巨大潜力，也让世界看到了中国文化的独特魅力。随着影片的余韵在人们心中荡
③ （yànɡ）流动，那份中华文化所带来的光辉将继续（ ）在国际舞台上，带着更深远的影响力走向未来。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
① ② ③
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.令人瞩目 共振 闪烁
B.惹人注目 共振 闪耀
C.令人瞩目 共鸣 闪耀
D.惹人注目 共鸣 闪烁
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（3分）
3.班级开展名著阅读交流活动，请你参加。（6分）
请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。
关键词：勇者无畏 信念如磐 自尊自爱
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简·爱》《红星照耀中国》
二、阅读（67分）
（一）阅读下面古诗文，完成4～9题。（23分）
材料一：
题榴花①
唐·韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子②初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英③。
【注】①此诗为韩愈被贬阳山令时所作，友人张署（张十一）旅舍的石榴花引发其感慨。②子：石榴小果。③绛英：大红色的花瓣。
材料二：
韩愈字退之，邓州南阳人。幼孤，随兄嫂流离。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。七岁读书，日记数千言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第①。
愈发言真率，操行坚正。关中饥，上疏请免赋税，贬阳山令。宪宗迎佛骨，愈谏曰：“佛本夷狄，不足信！”帝怒欲诛，群臣救，贬潮州。
愈倡古文，斥骈俪浮华，主“文以载道”，作《师说》《马说》。苏轼誉之“文起八代之衰”。镇州乱愈单骑入叛营晓以利害兵变遂平。
卒谥“文”，世称韩文公，位列“唐宋八大家”之首。
（节选自《韩愈传》，有删改）
【注】①擢进士第：通过科举考试被选拔为进士。擢：提拔，选拔。
4.下列对材料一和材料二的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.诗中“可怜”表面惋惜此地僻静，实际蕴含诗人对繁华生活的向往。
B.全诗通过榴花盛开与凋落景象的对比，传达出诗人内心的情感波动。
C.韩愈年幼丧父，从小学习刻苦努力，长大仕途虽波折但仍操行坚正。
D.材料二通过具体事例，展现韩愈的文学才华、正直品格及政治能力。
5. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A-F中选出正确的三处（填写字母）。（3分）
镇州A乱B愈C单骑D入叛营E晓以利害F兵变遂平。
6. 参考方法提示,解释下列加点词。(3分)
加点词语 方法提示 解释 (填写文字)
比长 联系课文解释词义： 比至陈，车六七百乘(《陈涉世家》) （1）比:
不足信 参看成语解释词义： 微不足道 （2）足:
文以载道 查阅词典选择义项： 道：①道路，通道； ②途径，路径；③规律，方法； ④道理，思想。 （3）道:
7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）幼刻苦学儒，不俟奖励。(3分)
（2）上疏请免赋税，贬阳山令。(3分)
8. 请发挥联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的情景。(4分)
9. 两则材料都体现韩愈《马说》中怀才不遇的感慨，请分别作简要分析。(4分)
（二）阅读下面的文字，完成10～13题。（20分）
一件战袍
江子
在江西于都县的红军长征出发纪念馆，我与一件羊皮袄不期而遇。
它，有着血性与骨力！它，无字，却写满中国革命史！
这件中长款羊皮袄，下摆满是漏洞，羊皮溃不成“衣”，羊毛四处可见。但仅凭胸前一粒绿色的有型的大扣子来看，羊皮袄做工十分考究。虽然破旧，却仍显得特别扎眼，有派头。这样一件有派头的羊皮袄，其主人竟然是一名普通的于都籍红军战士。
事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。
于都县28岁的青年曾广华成为一名光荣的红军战士。不久他就参加了漳州战役。战役中不慎染上了恶性疟疾，他面色惨白如纸，双腿打颤。当冲锋号响起，他颤抖着起身，身旁战友劝他留下，他却哑着嗓子吼：“别管我，冲！” 战斗告捷，他住进了红军医院。团首长看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将缴获的这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长将这件羊皮袄奖给了他！
这么一件昂贵的衣服，穷人家的孩子从未见过，他很惶恐！拥有它，其实就是负责看护它。他不穿它，但走哪儿都带着它——那可是他的荣誉！
1934年10月，漫漫长征路开始。曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都出发。战士们面对的最大难题是饥饿和寒冷。在积雪常年不化的夹金山上，狂风裹挟着冰雪，如尖锐哨声，在山间肆虐。不少战士因此被积雪吞噬，长眠于此。可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山。昔日曾广华看护的羊皮袄，成了他的战友、兄弟。白天，它是矛，是盾，为他冲锋陷阵；晚上，它是棉被，为他阻挡严寒。它的绿色，在苍苍茫茫的雪山上，是生命与春天的颜色。
这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与根据地建设，到南泥湾垦荒，参加三大战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。
新中国成立了，曾广华没有等着国家安排去新的岗位工作，而是选择回家种田。他说他没有文化，身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，自食其力,如此，他才心安。
他的另一个理由是，他与羊皮袄是从于都出发的，现在革命胜利了，他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧？
曾广华带着羊皮袄回到了于都。他靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人,因为战功，他每个季度的一点补助，常常借给村里贫困的人。在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说;多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。
1992年，曾广华走完了简单又不凡的一生。他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。
每次去于都，我都要去看看这位“老红军”。我愿意想象它崭新、挺括的样子以及战士穿着它的样子。
它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中，就像一道凛然的悬崖，一座高耸的碑，须仰视才可见。即使隔着玻璃，依然可以感受到它身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。
（摘自《光明日报》，有删改）
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“羊皮溃不成衣”的表述为全文奠定压抑的情感基调，使读者共情。
B.文中将羊皮袄比作凛然的悬崖、高耸的碑，突出了它的庄严与崇高。
C.本文用自然朴实却含蓄深沉的语言展现细节，富有画面感和感染力。
D.本文运用倒叙的手法，使文章结构更丰富多变，故事也更引人入胜。
11.请根据文本，补全曾广华对“羊皮袄”的情感变化的思维导图。（3分）
12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（8分）
（1）1992年，曾广华走完了简单又不凡的一生。
（如何理解“简单”与“不凡”？请结合内容分析。）（4分）
（2）在积雪常年不化的夹金山上，狂风裹挟着冰雪，如尖锐哨声，在山间肆虐。
（景物描写有何作用？请简要分析。）（4分）
13．“羊皮袄”与《驿路梨花》中的“梨花”均为关键物象，请简要分析“羊皮袄”在文中的作用。（6分）
（三）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）
以谦逊之姿，铸时代风华
“没有什么可拍的，我平淡得很。”电视剧《功勋》开拍前，剧组拜访袁隆平，他的这一句话，质朴而动人，感动无数人。电视剧中呈现的8位“共和国勋章”获得者，人生轨迹、奋斗经历各异，却都拥有谦虚谨慎、低调务实、无私奉献的宝贵品格。因此，谦逊低调不仅是个人内在修养的彰显，更是我们在人生道路上铸就非凡、绽放时代光彩的基石。
谦逊低调之人，严于律己，宽以待人。正如《论语》所言，“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”。在遭遇挫折时，多从自身找问题，反省自己的不足，而不是一味地苛求、指责他人。同时在他人遇到困难时真诚嘘寒问暖、及时伸出援手，给他人传递善意与尊重。只有这样，才会在心态上理性平和，在言辞上和风细雨，在行为上务实低调，从而赢得尊重。
谦逊低调之人，淡泊名利，专注事业。谦逊低调的人往往对自己有着较为客观的认知，他们能够看淡名利的诱惑，将更多的精力投注于事业。黄旭华投身核潜艇研制，隐姓埋名30年。研制初期，西方技术封锁，国内工业薄弱，困难重重。但他不为外界干扰所动，拒绝借项目博取名利的机会，带领团队潜心科研。没资料就手工算数据，缺设备便因陋就简试验。项目成功后，面对赞誉，他把功劳归团队，默默退居幕后，持续专注技术创新。由此可见，保持谦逊低调，摒弃对名利的追逐，全身心投入事业，才能铸就辉煌，为时代的发展注入源源不断的正能量。
谦逊低调之人，注重积累，厚积薄发。他们如深谷幽兰，不争一时之芬芳，却在静默中扎根土壤，积蓄绽放的力量。敦煌莫高窟的壁画工匠们，日复一日，不断积累和改进技艺，穷尽毕生心血，用矿物颜料绘就跨越千年的飞天神韵。正如敦煌研究院前院长樊锦诗所说：“莫高窟的保护是接力赛，我们不过是跑好自己这一棒。”这种谦逊的积累精神，让中华文明在传承中不断焕发光彩。当代航天人秉持同样信念，从东方红一号到天问火星车，一代又一代人甘做“铺路石”，用默默积淀托举中国航天的星辰大海。可见，保持谦逊低调，持续积累，才能汇聚力量，成就非凡。
“成熟的麦穗懂得低头。”涵养谦逊低调之风，激扬实干奉献精神，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，就一定能在时代的广阔舞台上绽放耀眼的光彩。
（摘自《人民日报》，有删改）
14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.开篇借袁隆平的话语与对共和国勋章获得者的评价引出论点。
B.最后一段运用比喻总结全文，激励读者践行谦逊低调的品质。
C.文章采用总分总的结构，条理清晰地论证谦逊低调的重要性。
D.文中运用了对比论证，将谦逊低调者与骄傲自满者进行对比。
15.请简要分析文章第三段的论述思路。（4分）
16.班级开展“谦逊如诗 低调绽光”主题班会，小明认为“谦逊低调会让自己的才华被埋没，在竞争激烈的社会中难以脱颖而出”。你是否同意他的观点？请结合材料，简述理由。（5分）
阅读下面材料，完成17～19题。（12分）
【材料一】2025年春晚，《秧BOT》节目吸引了无数观众的目光，16个活泼喜感的BOT（机器人robot的简称）与16名新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同共同呈现民间艺术的独特魅力。这群BOT的名字叫宇树H1“福兮”，谐音“伏羲”。H1是全球首款能完成原地空翻的人形机器人，搭载AI运动控制、高精度3D激光自主定位和导航等技术。春晚舞台上，机器人通过激光雷达实时感知周围演员的位置和动作，快速调整自身的运动轨迹和姿态，实现了与演员们的完美配合，呈现出一场精彩绝伦的舞蹈表演。
【材料二】机器人在各领域的应用
领域 服务业 农业 军事
应用 2024年北京地坛庙会引入书法机器人，每小时产出200幅“福”字作品，笔锋流畅度堪比资深书法家；泰山景区配备外骨骼助力机器人，帮助游客减少30%的登山体力消耗。 新疆塔克拉玛干沙漠的“种菜机器人”2023年投入使用，能顶着50℃高温自动播种、浇水，每天种50亩菜地，效率是人工的50倍。 珠海航展曝光的“机器狼”集群成本仅3万元一只，侦察型探路、战斗型扛机枪扫射，零件坏了还能拆其他机器狼“借尸还魂”。
【材料三】2025年开学首日，深圳福田区绿洲小学的孩子们刚走到校门口，就被两个“特殊迎新员”惊得瞪圆了眼睛——曾在央视春晚大放异彩的G1人形机器人，正带着它的机器狗搭档GO2，对着同学们憨态可掬地鞠躬问好，萌趣的动作引起欢呼。除了可爱卖萌，它们还化身“助理讲师”，为绿洲小学的同学们带来一堂妙趣横生的科学互动课。
【材料四】针对“机器人进课堂”这个话题，社会各界展开了激烈的讨论。
17.下列关于材料的理解，不正确的一项是（3分）
A.2025 春晚《秧 BOT》宇树H1人机协同共舞，彰显科技与艺术融合。
B.机器人在极端环境下高效作业，展现科技为生活与国防带来了新变革。
C.机器人在教学应用中展现独特优势，目前可以解决教育资源不均问题。
D.G1人形机器人与GO2融入校园迎新和教学，开启教育互动的新范式。
18.材料展现了机器人应用多方面优势，请概括其中两点并结合材料说明。（4分）
19.材料四中机器人进校园存在哪些问题？请写出两点并提出一条合理建议。（5分）
三、写作（60分）
20.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
材料一：
“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动，都在书写自己的历史。” ——吉鸿昌
材料二：
在动画电影《哪吒之魔童闹海》中，敖丙的父亲对敖丙说：“你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择吧。”敖丙一直肩负着龙族的期望，听从自己内心的声音，与哪吒一起反抗不公平的规则，守护陈塘关。这个过程充满艰难险阻，但他毅然前行，找到了真正属于自己的价值，也闯出了一片全新的人生天地。
读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以“路在脚下”为题，写一篇文章。
要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。
九年级语文 第 5 页 共 8 页

展开更多......

收起↑