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浙江省诸暨市开放双语实验学校2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·诸暨期中）下列实验基本操作不正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．检查装置气密性
C．闻气味 D．O2气体验满
2．（2024七下·诸暨期中）关于磁的说法正确的是（　　）
①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多
②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用
③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近
④磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在
A．只有①和② B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
3．（2024七下·诸暨期中）科学家设计清理太空垃圾方案：通过一条700m长的电线，给高速飞行的太空垃圾通电，利用地球的磁场，使其减速后坠落于大气层燃烧殆尽。该方案能使太空垃圾减速的原因与下列哪个选项的实验原理相同（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024七下·诸暨期中）在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是（　　）
A．2H：2个氢元素
B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子
C．：氧化钙的化合价为+2价
D．H2O：一个水分子中有一个氢分子
5．（2024七下·诸暨期中）如图所示，对于图片中所描述的科学现象或过程，下列分析中正确的是（　　）
A．图甲：开关闭合后，A点所在位置的磁场强度最大
B．图乙：对着话筒讲话，将声信号转变为电信号，利用的是电磁感应原理
C．图丙：使用试电笔时，测量插座右孔时，测电笔氖管不会发光
D．图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
6．（2024七下·诸暨期中）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
7．（2024七下·诸暨期中）志愿者小亮经常为社区老人家里更换灯泡，如图所示，下列操作流程符合安全用电原则的是（　　）
A．站上木凳→更换灯泡→切断电源→通电测试
B．切断电源→站上木凳→更换灯泡→通电测试
C．更换灯泡→切断电源→摘下灯罩→通电测试
D．摘下灯罩→切断电源→更换灯泡→通电测试
8．（2024七下·诸暨期中）如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是（　　）
A．图①的磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B．图②当线圈静止在此位置时，通电后线圈不会转动，是因为导线不受到力的作用
C．图③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的指向决定的
D．图④地球周围的地磁场的磁感线是真实存在的
9．（2024七下·诸暨期中）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
C．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的就是燃烧
D．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
10．（2024七下·诸暨期中）如图是小明家的部分电路，他将开关S闭合后，发现L不发光，检测后发现是e点左侧零线断路的缘故。则S闭合后，用试电笔分别测试图中的a、b、c、d、e五点时，氖管发光的点有（　　）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
11．（2024七下·诸暨期中）如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数减小。下列分析正确的是（　　）
A．c端是S极，a是电源的正极
B．c端是N极，a是电源的负极
C．若滑动变阻器的滑片向左滑动，弹簧测力计示数增大
D．若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数减小
12．（2024七下·诸暨期中）下列各图中●和〇分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2024七下·诸暨期中）下列数轴中描述的信息正确的是（　　）
A．密度（常温常压下）
B．氮元素的化合价
C．相对分子质量
D．铁元素的质量分数
14．（2024七下·诸暨期中）以下四幅元素含量分布示意图中与元素在地壳中含量分布较一致的是（　　）
A． B．
C． D．
15．（2024七下·诸暨期中）如图所示，甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，则丙模型可以表示的化学式是（　　）
A．FeCl3 B．Fe2S3 C．H2S D．MnO2
16．（2024七下·诸暨期中）如图所示为关于氧气的化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（　　）
A．它们发生的都是氧化反应
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
17．（2024七下·诸暨期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在空气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C 硫粉在空气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成
A．A B．B C．C D．D
18．（2024七下·诸暨期中）小波家的蔬菜批发部进了一批香蕉，需要在库房中保鲜一段时间，要求将温度控制在一定的范围内。小波请教了物理老师后，设计了如图所示的温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是（　　）
A．温度升高至﹣4℃时，灯L亮报警
B．报警器中的控制电路的电源电压一般会更高
C．报警器中水银温度计中水银是半导体
D．报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点
19．（2024七下·诸暨期中）电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全。如图所示，当电热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V。下列说法正确的是（　　）
A．“隔电电阻”小于“人体电阻”
B．曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管
C．电热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内有电流通过
D．电热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联
20．（2024七下·诸暨期中）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：丙的质量为5g，丁的质量为3g），充分反应后，在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化：刻度线I向左移动16格；刻度线II向左移动8格；刻度线III向左移动8格。下列说法正确的是（　　）
A．该反应是化合反应
B．丙一定是催化剂
C．反应后丁的质量为8g
D．反应生成的乙和丁的质量比为1：1
21．（2024七下·诸暨期中）如图所示，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引B，带动小球敲击C发声，但同时　 　和　 　分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。
22．（2024七下·诸暨期中）据所学的知识回答下列有关问题。
（1）1897年，汤姆生通过实验发现了　 　，进一步发展了原子、分子论；
（2）1911年，卢瑟福发现“原子的大部分质量都集中到了中心一个很小的结构上”，提出了“核式结构模型”。卢瑟福所说的“很小的结构”指的是　 　。
（3）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这三位科学家都运用　 　 来表达他们的理论成果。
23．（2024七下·诸暨期中）为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）根据甲图实验现象，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性；
（2）在乙图实验中，悬挂的钢棒在某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒　 　（填“一定”或“不一定”）具有磁性；
（3）根据丙图实验现象，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性；
（4）图丁，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
24．（2024七下·诸暨期中）黄铁矿（主要成分是）是生产的重要原料，利用黄铁矿生产的第一步反应为：，已知中Fe的化合价为+2。则s的化合价为　 　，X的化学式是　 　。
25．（2024七下·诸暨期中）为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。
（1）图中位于第2周期、ⅣA族的元素，该原子的原子核内中子数为　 　；
（2）第8号元素与第13号元素组成的化合物的化学式是　 　；
（3）下列各组元素具有相似化学性质的有　 　（填字母）。
A．C和Ne B．Ne和Na C．O和S D．F和Ne
26．（2024七下·诸暨期中）科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：
（1）挤压滴管，观察到左侧装置中反应产生大量气泡，该反应的化学反应方程式是：　 　 ；
（2）微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；
（3）打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，燃烧的磷很快熄灭，体现出的灭火原理为　 　。
27．（2024七下·诸暨期中）人体意外触电时的危害程度与通过人体的电流大小有关。查阅资料得知：由于人体的电阻会随着环境的改变而改变，人体的安全电压有5个等级（42伏，36伏，24伏，12伏，6伏）。如在皮肤干燥等情况下42伏以下的电压是安全的；在极端潮湿等环境中6伏以下的电压才是安全的。
（1）图甲为测电笔结构简图，用此测电笔辨别零线、火线时，除笔尖金属体接触电线外，手还要接触　 　；
（2）某人用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为　 　；
（3）如图乙，在使用测电笔接触火线时，人体和测电笔串联。为确保人体在任何环境中都安全，测电笔内部电阻设计至少为21400欧，则允许通过人体的最大电流为多少？　 　
28．（2024七下·诸暨期中）温度对磁铁的磁性强弱有无影响？
提出问题：小明在家用如图所示的电热壶烧开水时，发现壶中的水烧开后，开关按钮会自动跳起断电。开关为什么能自动跳起呢？带着这个问题，小明上网查阅了有关资料，得知这是一个磁吸开关，给水加热前开关按钮被磁铁吸住，当水烧开时，磁铁的磁性减弱，开关跳起。
提出猜想：小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越大，磁性越　 　；
设计实验：为了验证以上猜想是否正确，小明进行了如下实验：
①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉　 　；
②把铁钉A放入塑料薄膜袋内，将其放入一堆铁屑中，慢慢提起塑料袋，将其放在一张白纸上、从袋中取出铁钉，把落在纸上的铁屑收集起来，用天平称出铁屑的质量m1；
③把铁钉B放入盛有开水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m2；
④把铁钉C放入盛有冰水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m3；
⑤比较m1、m2、m3的大小关系，当m1、m2、m3三者关系为　 　，说明小明的猜想是正确的。
交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中改变的因素为　 　。
29．（2024七下·诸暨期中）在测定“空气中氧气含量”时，老师提出不能用木条作燃料，因为它燃烧消耗氧气，产生等体积二氧化碳。小明为了验证这一说法，用了图甲所示装置。他选用木条和红磷进行对比，分别点燃后迅速塞入集气瓶中使其充分燃烧，火焰熄灭后，待到合适时间，打开止水夹，测量进入集气瓶中水的体积，重复三次实验后得到表1数据。
表1
燃料 水进入的体积（mL） 占集气瓶体积比例
第一次 第二次 第三次 平均值
木条 41 21 32 31.3 18.5%
红磷 43 42 40 41.7 24.7%
表2
燃料 水进入的体积（mL） 占集气瓶体积比例
第一次 第二次 第三次 平均值
木炭 6.8 7.1 7.2 7 4.1%
小明观察到每次燃着的木条放入集气瓶时的火焰大小不同，水进入的体积也不同。他猜想：木条燃烧时产生的火焰会“烧掉”瓶内其他气体，火焰越大，气体被“烧掉”越多。查阅资料后﹐他改用燃烧时几乎没有火焰的木炭作为燃料，得到表2数据。
（1）实验中待到“合适时间”指的是　 　。
（2）分析表中数据，支持小明猜想的证据是　 　。
（3）小红指出木条燃烧后有水进入，是因为瓶中气体受热外逸。于是小明又做了相关实验，认对比甲、乙或乙、丙都能知道是否有“烧掉”其他气体。请你选择其中一种方案，判断其可行性说明理由：　 　。
30．（2024七下·诸暨期中）在学习了二氧化碳的制取与性质实验后，某化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验（夹持仪器已略去）。请回答：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为　 　。
（2）装置B玻璃管内、外壁分别贴有用紫色石蕊试液浸泡过的干燥或湿润滤纸条，打开K1、K2关闭K3，并向玻璃管外壁上4号滤纸条喷醋酸，观察到　 　，3号滤纸条不变色，4号滤纸条变红。由此证明了CO2能与水反应。
（3）紧接着又打开K3观察到低处蜡烛先熄灭，说明CO2具有的化学性质是　 　。
（4）如图所示CO2验满操作中，正确的是　 　（填字母）。
31．（2024七下·诸暨期中）不少同学爱吃的辣条被营养专家称作“垃圾食品”，此类食品不宜多吃、常吃。这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质——丙烯醛，化学式为C2H3CHO，请计算：
(1)丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是　 　；
(2)112克丙烯醛中碳元素的质量为多少　 　？(请写出计算过程)
32．（2024七下·诸暨期中）北京冬奥会水下机器人火炬对接，让无数网友看到了“水火相容”的情景。某校科学兴趣小组对此情景展开了相关活动。
查阅资料：火炬燃料丙烷的着火点：450℃；丙烷燃烧的实际温度400-900℃，取决于测定点相对火焰的位置。剧烈的燃烧反应能喷涌出高压炽热气体，能形成一个球形的气体罩
（1）“水火相容”：将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图甲所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　 　 。
（2）小组同学利用所学的知识设计了如图乙所示的火炬模型，请结合材料说明该火炬能在水中持续燃烧的理由：　 　 。
（3）已知丙烷完全燃烧反应方程式：；该小组在燃气压缩室中加入220g丙烷，将丙烷完全燃烧需在氧气压缩室中至少加入多少　 　g氧气。
33．（2024七下·诸暨期中）利用如下装置完成气体的制取探究。
（1）仪器a的名称为　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置为　 　，反应方程式为　 　，若用C装置收集氧气，氧气从　 　（填“m”或“n”）口通入，若用F收集氧气，待集气瓶里的水排完后，盖上毛玻璃片，把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3）实验室用D装置制取二氧化碳相对于A装置的优点有，　 　。
（4）实验室用图G装置比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验时，分别将等量的过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。下列说法正确的是　 　。
A．实验数据只需记录产生的氧气体积
B．实验中所用MnO2、CuO的质量相等
C．实验过程中发现U型管内右侧液面上升，说明过氧化氢分解吸收热量
D．两次实验均要将过氧化氢溶液快速注入小试管中
34．（2024七下·诸暨期中）某展览厅（如图甲）为保护展品，设置了调光天窗，当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量；当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光。调光天窗的电路原理如图乙所示：R0为定值电阻：R为光敏电阻，其电阻值R随光照强度的变化如图丙所示，光照强度的国际单位为勒克斯（lx）；P为电磁铁，其线圈电阻Rp为20Ω，当电流达到0.04A时能吸合衔铁。图乙中的M、N，其中一处是节能灯，另一处是电动卷帘。已知电源电压U1=12V，U2=220V则：
（1）电阻R随光照强度的增强，R的阻值　 　（填“增大”或“减小”）；
（2）图中的M处用电器应为　 　（填“节能灯”或“电动卷帘”）；
（3）当外界光照强度达到150lx时，电动卷帘便开始工作，求R0的阻值？　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常见实验操作；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。根据检查装置气密性的方法进行分析判断。根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。根据氧气验满方法进行分析判断。
【解答】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确，不符合题意；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，不符合题意；
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，不符合题意；
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误，符合题意。
故选D。
2．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线
【解析】【分析】根据对磁体、磁极、磁场的认识判断即可。
【解答】①磁性是磁体吸引铁、钴、镍等金属的性质，并不会因为磁性增强，就会吸引更多种类的物质，故①错误；
②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用，故②正确；
③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地磁南极附近，即地理北极附近，故③正确；
④磁场是客观存在的，故④错误。
那么正确的是②和③。
故选C。
3．【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】 该方案的实验原理为：磁场对通电导体能产生力的作用，分析各选项的实验原理，找出相同的即可。
【解答】本题考查对电磁部分常见实验原理的分析，要熟练掌握各常见实验的工作原理。
A．如图奥斯特实验，实验原理是通电导线周围存在磁场，故A不符合题意；
B．如图为探究通电导线在磁场中受力的原理图，原理是磁场对通电导体能产生力的作用，故B符合题意；
C．如图为探究电磁感应的原理图，实验原理是闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流，故C不符合题意；
D．如图为探究电磁铁磁性强弱的原理图，实验原理是电流的磁效应，故D不符合题意。
故选B。
4．【答案】B
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】在化学用语中，数字一般有这几种情况：①在元素符号前，只表示原子个数；②在由分子构成的物质的化学式前，只表示分子个数；③在由分子构成的物质的化学式中，表示该物质的一个分子中所含有的原子个数；④在元素符号的正上方，表示该元素的化合价；⑤在元素符号的右上角，表示离子所带的电荷数。
【解答】本题难度不大，主要考查了化学符号及其周围数字的意义，从而培养学生的理解能力。A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2，故选项说法错误；
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确；
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故选项说法错误；
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故选项说法错误。
故选B。
5．【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场；电磁感应；测电笔的使用；熔断器的作用及保险丝的选择方法
【解析】【分析】通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似；话筒是利用电磁感应的原理制成的；测电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体；保险丝的作用：当电路中电流过大时保险丝熔断，自动切断电路。
【解答】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象。
A．开关闭合前，通电螺线管没有磁场，开关闭合后，通电螺线管产生磁场，两端磁场最强，而中间A处磁场很弱，故A错误；
B．对着话筒讲话时，线圈振动切割磁感线，因此会在线圈中产生感应电流，因此利用了电磁感应，故B正确；
C．使用测电笔时，使用试电笔时，测量插座右孔时，由于右孔连接了火线，测电笔氖管会发光，故C错误；
D．保险丝的电阻率大而熔点低，可以在电流过大时熔断自己保护电路，而铜丝电阻率小熔点高，不能替换保险丝，故D错误。
故选B。
6．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】本题难度不大，模型是科学研究中一种常用的方法，明确模型的特征是正确解答本题的关键。
A是垃圾分类的标志，属于符号；B属于模型；C这是电路图，属于模型；D是柱状结构图，属于模型。
故选A。
7．【答案】B
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】更换灯泡前首先切断电源，再维修，最后通电测试。
【解答】本题考查更换灯泡的流程，一定要记住先切断电源。
为了防止触电以及发生安全事故，更换灯泡之前必须断开开关，切断电源，站上木凳，更换灯泡，最后通电测试灯泡是否发光，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；通电线圈在磁场中转动，转到平衡位置的时候，线圈两边的受力刚好是一对平衡力；磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；
【解答】磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的。A．磁悬浮列车能够悬浮，有的是利用了同名磁极相互排斥，有的是利用了异名磁极相互吸引，即是利用了磁极间的相互作用，故A正确；
B．图中通电线圈平面与磁感线垂直，线圈受到磁场力的作用，大小相等，方向相反，所以不会转动，故B错误；
C．磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，但不是由小磁针决定的，故C错误；
D．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故D错误。
故选A。
9．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念
【解析】【分析】 根据分子是由原子构成进行分析判断。根据化学反应的实质进行分析判断。根据元素的概念进行分析判断。
【解答】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，元素的概念是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。A、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子的质子数都是10，不属于同种元素，错误；
B、化学变化的特征有新物质生成，化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化说明有新物质生成，一定是化学变化，正确；
C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热，错误；
D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如KMnO4由三种元素组成，不属于氧化物，错误。
故选B。
10．【答案】D
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】用试电笔检测氖管发光的地方接触火线，氖管不发光的地方应该接触零线。
【解答】如果若各处试电笔都发光，则是零线断了；若各处试电笔都不发光，则是火线断了。开关S闭合后，发现L不发光，检测后发现是e点左侧零线断路的缘故。则S闭合后，用试电笔分别测试图中的a、b、c、d、e五点时，都相当于测火线，氖管都会发光，所以发光的点有5个，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
11．【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先要明确电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数的多少。由弹簧测力计示数变化确定电磁铁磁性强弱的变化，进而确定电流变化，判断出滑动变阻器的滑片移动，电路中电阻的变化，知道磁体的下端为S极和弹簧测力计的示数减小，根据磁体间的相互作用规律，从而可以判断出电磁铁的磁极极性。
【解答】本题考查了学生对电磁铁磁性强弱的影响因素、磁体间的相互作用规律、安培定则的理解和应用，都是基础内容。AB．闭合开关S，由于磁体下端为S极，并且弹簧测力计的示数变小，因为异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，所以电磁铁的上端为S极，由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，因此a是电源的正极，故A正确，B错误；
C．若滑动变阻器的滑片向左滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，对上方的磁体的排斥力变大，所以弹簧测力计示数变小，故C错误；
D．若将电源正负极接线的位置对调，电磁铁的磁性强弱不变，极性相反，则c端变为N极，与磁体相互吸引，故弹簧测力计的示数变大，故D错误。
故选A。
12．【答案】A
【知识点】模型与符号；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，据此分析判断。
【解答】水是水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，模型图为，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据物质中元素的化合价的计算方法，进行分析解答；根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；根据地壳中元素含量，进行分析解答；根据化合物中某元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、相对分子质量的计算、地壳中元素含量以及元素的质量分数等是正确解答本题的关键。A、常温常压下，气体相对分子质量越大其密度越大，氢气的相对分子质量为2，氧气的相对分子质量为32，空气的平均相对分子质量为29，故错误；
B、氢显+1价，氧显-2价，根据单质中元素化合价为零，在化合物中正负化合价代数和为零可知，氨气、氮气、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合价分别为-3、0、+4、+5，即氮元素的化合价由低到高排列，故正确；
C、甲烷的相对分子质量为16，一氧化碳的相对分子质量为28，乙炔的相对分子质量为26，二氧化碳的相对分子质量为44，相对分子质量不是由小到大排列，故错误；
D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO 三种含铁化合物中，将化学式变形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可见含铁的质量分数由小到大的排列顺序为Fe2O3、Fe3O4、FeO，故错误。
故选B。
14．【答案】A
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据地壳元素中含量由多到少的顺序进行分析解答本题。
【解答】 地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。地壳中各元素含量按质量计氧元素占48.60%、硅元素占26.30%、铝元素占7.73%、铁元素占4.75%。故选A。
15．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据题意，甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，凹角和凸角的模型分别表示阳离子和阴离子，进行分析判断。
【解答】本题难度不大，明确凹角和凸角的模型的含义是正确解答本题的关键。甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，由图可知，凹角和凸角的模型分别表示阳离子、阴离子，则丙是由两个带正电荷的阳离子和3个带负电荷的阴离子构成，故选B。
16．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】燃烧属于氧化反应，缓慢氧化也属于氧化反应；燃烧发光，缓慢氧化不发光；I类反应是燃烧，体现了氧气的助燃性；燃烧、缓慢氧化都放出热量。
【解答】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。A、燃烧属于氧化反应，缓慢氧化也属于氧化反应，所以它们发生的都是氧化反应，正确；
B、燃烧发光，缓慢氧化不发光，错误；
C、 I类反应是燃烧，Ⅱ类反应是缓慢氧化，都体现了氧气的氧化性，错误；
D、燃烧、缓慢氧化都放出热量，错误。
故选A。
17．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象判断。
【解答】A.铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；
C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D.碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故D正确。
故选D。
18．【答案】D
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】温度自动报警器的原理：当温度未升高到8℃时，水银和金属丝没有接通，控制电路是断开的，在弹簧作用下，动触头和灯的电路接通，灯发光，电铃不响。当温度升高到8℃时，水银和金属丝接通，由于水银和金属丝都是导体，所以控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮。
【解答】本题关键是理解工作原理，用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。A.当温度升高到8℃时，水银和金属丝接通，所以温度升高至8℃时，灯L亮报警，故A错误；
BD．控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮；报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性的特点，故B错误，D正确；
C．水银和金属丝接通，电路中有电流，所以水银和金属丝都是导体，故C错误。
故选D。
19．【答案】C
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】据图可知，人体和曲长管道中呈串联状态，因此细长管道中起到了一个分压的作用，根据电路有关规律即可作答。
【解答】本题考查安全用电的知识，结合了简单电路的分析，难度不大，注意防电墙并不会使人体内无电流通过，而是通过人体电流很小，对人体无损害作用。A．当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，也就是隔电电阻与人体的总电压为220V，且两者是串联的；已知人体两端的电压不高于12V，说明隔电电阻两端电压大于
由串联电路用电器两端电压与其阻值成正比可知，隔电电阻的阻值远大于人体电阻，故A错误；
B．漏电电流通过曲长管道、人体流入大地为保证人身安全，通过人体的电流需要非常小，所以曲长管道不能采用导体材料，而应该使用绝缘材料，故B错误；
C．当热水器漏电且接地线失效时，由题知人体两端的电压不高于12V，说明此时有电流通过人体流向大地，只不过电流非常小，故C正确；
D．由图可知，“隔电电阻”与“人体电阻”是串联的，且隔电电阻能够起到分压作用，故D错误。
故选C。
20．【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
【解答】
根据题意反应前后各物质质量变化如下表：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前（g） 16 2 5 3
反应后（g） 0 10 5 11
发生变化的量（g） 16 8 0 8
A、根据分析，反应中甲物质的质量减少16g，乙物质的质量增加8g，丙物质的质量没有发生变化，丁物质的质量增加8g。化学反应中反应物的质量减少，生成物的质量增加，因此该反应的反应物是甲，生成物是乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，错误；
B、该反应中丙物质的质量没有发生变化，化学反应中，质量不变的物质可能是催化剂，也可能是不参加反应的其他物质，因此丙不一定是催化剂，错误；
C、反应中生成丁的质量为8g，反应前丁的质量为3g，因此反应后丁的质量为11g，错误；
D、该反应中生成的乙和丁质量都是8g，因此反应生成的乙和丁的质量比为：8g∶8g=1∶1，正确。
故选D。
21．【答案】螺钉A；衔铁B
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的；通电时，电磁铁吸引衔铁，鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉分离，鼓槌被弹回，电路重新接通，不断重复上面的过程。
【解答】通过读图明确电磁继电器的工作原理与工作过程，从而可以正确描述其工作时的状态。
闭合开关，电磁铁有电流通过，电磁铁具有了磁性，衔铁被吸引过来，使鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁B与螺钉A分离，电路断开，电磁铁失去了磁性，鼓槌又被弹簧片弹回，衔铁与螺钉再次接触，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
22．【答案】电子；原子核；模型
【知识点】原子的构成
23．【答案】能；不一定；不能；能
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】 每个磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强，对于条形磁体来说，两端分别是两个磁极，中间的磁性最弱，异名磁极相互吸引，同时磁体也可以吸引磁性物质。磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
【解答】此题考查了磁极间相互作用及磁体的性质，需要记住的是：相斥必是同极，相吸未必是异极。（1）磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；大头针是由铁制成的（不是磁体），甲图中钢棒吸引大头针，能说明钢棒一定具有磁性。
（2）磁体具有指向性，悬挂的钢棒转动后，静止时一端指南一端指北，符合磁体能够指示南北的特点，但凭一次实验得到的结论具有偶然性，所以钢棒不一定具有磁性。
（3）由于异名磁极相互吸引，同时磁体也可以吸引磁性物质，所以凭图中的实验不能判断钢棒是否有磁性。
（4）磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）磁性最强，而中间磁性最弱，因而钢棒在条形磁体的两极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大。
24．【答案】-1；SO2
【知识点】化学方程式的配平
【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析解答。
【解答】掌握化学反应前后原子守恒、化合物中正负化合价代数和为零是正确解答本题的关键。
FeS2中Fe的化合价为+2价，设S的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+2+x×2=0，x=-1，故填-1；
由化学方程式可知，反应前出现了4个铁原子、8个硫原子和22个氧原子，反应后出现了4个铁原子和6个氧原子，根据质量守恒定律可知，反应后尚缺的8个硫原子和16个氧原子存在于8X中，即1个X分子中含有1个硫原子和2个氧原子，则X的化学式为SO2，故填SO2。
25．【答案】6；Al2O3；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，原子的最外层电子数相同，元素的化学性质相似；在元素周期表中，同一族（纵行）的元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，据以上分析解答。
【解答】本题考查了粒子结构示意图的信息以及元素周期表的规律，元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。（1）图中位于第2周期、第ⅣA族的元素是碳元素，相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子核中，中子数=12-6=6；
（2）第8号元素是氧元素，第13号元素是铝元素，在化合物中，铝元素显+3价，氧元素显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，二者组成的化合物的化学式是Al2O3；
（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。
A、C和Ne不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意；
B、Ne和Na不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意；
C、O和S在同一族，因此化学性质相似，符合题意；
D、F和Ne不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意。
故选C。
26．【答案】；温度达到可燃物着火点；隔绝氧气
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】 根据燃烧的条件来分析；根据灭火的原理来分析。
【解答】 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．燃烧的条件：可燃物；氧气；温度达到着火点．（1）挤压滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的化学反应方程式是：；
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，都有可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点；
（3）打开左侧弹簧夹，通入氮气，由于隔绝了氧气，所以燃烧的磷很快熄灭。
27．【答案】金属笔卡；0A；0.01A
【知识点】测电笔的使用；安全用电原则
【解析】【分析】使用测电笔时，笔尖金属体接触电线或与电线连通的导体，手接触金属笔卡（或笔尾金属体）；根据对人体的最低电压和欧姆定律计算通过人体的最大电流。
【解答】知道测电笔的正确使用方法；会根据欧姆定律和串联电路的特点进行简单计算。（1）使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，但不能接触笔尖金属体。
（2）在家庭电路中，零线与大地之间的电压为零，用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为零。
（3）为确保人体在任何环境中都安全，对人体的安全电压不高于6V，串联电路中电流处处相同，则人体允许通过的最大电流
28．【答案】弱；磁化；；温度
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】提出猜想：温度越大，磁性越小，才能证明材料中的说法；①因为后面要用铁钉去吸铁钉，而铁钉没有磁性；⑤当m3＞m1＞m2时就能够证明温度越高，磁性越弱；交流与评估：控制变量法的基本原理是，改变单一变量，记录实验数据，然后进行分析得出结论。
【解答】此题考查控制变量法在探究性实验中的运用，需要学生有一定的实验设计能力，有一定的难度。
由题意知，给水加热前开关按钮被磁铁吸住，当水烧开时，温度升高，磁铁的磁性减弱，开关跳起，故小明猜想：温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越大，磁性越弱。
①由磁化的概念知，用一块强磁铁的一个磁极，三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过，铁钉会被磁化，获得磁性。
⑤由题意知，实验中应用转换法，通过比较铁钉吸引铁屑的质量多少来反映磁性的强弱，吸引的铁屑越多，说明该铁钉的磁性越强；m1为常温时吸引铁屑的质量，m2为加热后吸引铁屑的质量，m3为降温后吸引铁屑的质量，故当m1、m2、m3三者关系为时，说明温度越高，磁性越弱，说明小明的猜想是正确的。
本实验采用控制变量法，通过磁化使三个铁钉的磁性相同，改变温度，用转换法比较不同温度下，铁钉磁性的强弱。
29．【答案】温度冷却至室温；术炭作为燃料进入的水远小于木条的；我认为甲、乙对比是不可行的，因为存在2个变量，甲存在气体外逸的可能，而乙不会外逸；同时无法控制乙组火焰和甲组相同（或者我认为乙、丙对比是可行的，因为装置在密封的情况下不会出现气体外逸的情况，若最终乙、丙装置进入的水量相同，则能否定小红猜想）
【知识点】体积的测量；控制变量法
【解析】【分析】 根据热胀冷缩原理分析；根据表中数值分析；根据控制唯一变量法分析。
【解答】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。（1）实验木条燃烧会放热，要等到集气瓶温度降低到室温减少误差，则“合适时间”指的是温度冷却至室温。
（2）分析表中数据，支持小明猜想的证据是术炭作为燃料进入的水远小于木条的。
（3）根据控制变量法的方法，我认为甲、乙对比是不可行的，因为存在2个变量，甲存在气体外逸的可能，而乙不会外逸，同时无法控制乙组火焰和甲组相同；（或者我认为乙、丙对比是可行的，因为装置在密封的情况下不会出现气体外逸的情况，若最终乙、丙装置进入的水量相同，则能否定小红猜想。
30．【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；1号滤纸条不变色，2号滤纸条变红；既不能燃烧，又不能支持燃烧；C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 碳酸钙与稀盐酸反应产生氯化钙、二氧化碳和水，据此写出反应的方程式；二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸呈酸性，能够使紫色的石蕊变红，据此进行分析；二氧化碳气体本身不燃烧，也不支持燃烧，可以用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满。
【解答】本题考查了二氧化碳的化学性质、实验室制法、气体的验满方法的相关知识，掌握二氧化碳气体的制备原理及其性质是解答的关键。（1）石灰石中的碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）装置B玻璃管内、外壁分别贴有用紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，打开K1，关闭K2和K3，并向玻璃管外壁上4号滤纸条喷醋酸，观察到：1号滤纸条不变，2号滤纸条变红，3号滤纸条不变，4号滤纸条变红，由此证明了CO2能与水反应；
（3）紧接着又打开K3观察到低处蜡烛先熄灭，则说明CO2具有的化学性质是：二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）CO2验满操作中，燃着的木条放在瓶口，验满之前导管不能拿出，若气体没有满可继续收集。
故选C。
31．【答案】9：1：4；112克丙烯醛中碳元素的质量为
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】化合物中某元素的质量计算是指利用化合物的化学式先求出某元素的质量分数，然后结合化合物的质量来求解其中某元素的质量的一种综合性计算。
(1)丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是
(2)112克丙烯醛中碳元素的质量为。
32．【答案】氧气或空气（合理即可）；点火处一定范围内丙烷燃烧的实际温度大于450℃，温度达到丙烷的着火点，同时可燃物丙烷和助燃剂氧气充分接触，剧烈的燃烧反应，喷涌出的高压炽热气体就像一个无形的保护罩，阻止水流入侵，从而维持燃烧；800
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据白磷在氧气中能燃烧进行分析。根据将大试管向上移动一定高度，则水进入试管中，而水能灭火进行分析。根据丙烷燃烧的实际温度为400-900℃，该温度下，水会变成气体，无法起到灭火效果进行分析。
【解答】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。（1）白磷在氧气（或空气）中能燃烧，则大试管中所装气体可能为氧气；
（2）根据题文和装置图，再结合燃烧的条件可知：点火处一定范围内丙烷燃烧的实际温度大于450℃，温度达到丙烷的着火点，同时可燃物丙烷和助燃剂氧气充分接触，剧烈的燃烧反应，喷涌出的高压炽热气体就像一个无形的保护罩，阻止水流入侵，从而维持燃烧；
（3）设将220g丙烷完全燃烧需在氧气压缩室中至少加入氧气的质量为x，
x=800g。
33．【答案】长颈漏斗；B；；n；可以控制反应的进行与停止；BD
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水，浓硫酸具有吸水性，洗衣球除杂应该长进短出进行分析；根据D装置通过提升干燥管，可以实现固体和液体的分离进行分析；根据通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；对比实验要确定好常量和变量进行分析。
【解答】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。（1）据图可知，仪器a的名称为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选择的气体发生装置为B；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，若用C装置收集氧气，氧气从n口通入；
（3）D装置通过提升干燥管，可以实现固体和液体的分离，所以D装置相对于A装置在制取气体时的优点是：可以控制反应的发生与停止；
（4）A、实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和收集等体积气体需要的时间，错误；
B、根据对比实验的要求，实验中所用MnO2、CuO的质量相等，正确；
C、实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是反应放热，错误；
D、两次实验开始时注入双氧水的方法是快速推注射器活塞，防止反应放热且生成气体，试管内气压过大，注射器液体压不进去，正确。
故选BD。
34．【答案】减小；节能灯；190
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】结合图像回答，根据“当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光”分析，根据当电流达到0.04A时能吸合衔铁，结合欧姆定律分析。
【解答】本题主要考查光敏电阻的特点、电功的计算、串联电路的特点及欧姆定律的灵活运用等知识，关键能从图象上找出有用的信息，并弄清楚电磁继电器的工作原理，有一定的综合性。（1）由图丙可知，R的阻值的阻值随光照强度的增大而减少。
（2）根据题意“当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光”可知，当光照强度弱时，电阻大，控制电路的电流小，则不容易将衔铁吸下，因此M为节能灯。
（3）由丙图可知当外界光照强度达到150lx时，R的阻值为90Ω，此时电动卷帘门工作，说明电路中的电流为0.04A，则电路中的总电阻为
R0的阻值为
1 / 1浙江省诸暨市开放双语实验学校2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·诸暨期中）下列实验基本操作不正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．检查装置气密性
C．闻气味 D．O2气体验满
【答案】D
【知识点】常见实验操作；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。根据检查装置气密性的方法进行分析判断。根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。根据氧气验满方法进行分析判断。
【解答】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确，不符合题意；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，不符合题意；
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，不符合题意；
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误，符合题意。
故选D。
2．（2024七下·诸暨期中）关于磁的说法正确的是（　　）
①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多
②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用
③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近
④磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在
A．只有①和② B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线
【解析】【分析】根据对磁体、磁极、磁场的认识判断即可。
【解答】①磁性是磁体吸引铁、钴、镍等金属的性质，并不会因为磁性增强，就会吸引更多种类的物质，故①错误；
②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用，故②正确；
③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地磁南极附近，即地理北极附近，故③正确；
④磁场是客观存在的，故④错误。
那么正确的是②和③。
故选C。
3．（2024七下·诸暨期中）科学家设计清理太空垃圾方案：通过一条700m长的电线，给高速飞行的太空垃圾通电，利用地球的磁场，使其减速后坠落于大气层燃烧殆尽。该方案能使太空垃圾减速的原因与下列哪个选项的实验原理相同（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】 该方案的实验原理为：磁场对通电导体能产生力的作用，分析各选项的实验原理，找出相同的即可。
【解答】本题考查对电磁部分常见实验原理的分析，要熟练掌握各常见实验的工作原理。
A．如图奥斯特实验，实验原理是通电导线周围存在磁场，故A不符合题意；
B．如图为探究通电导线在磁场中受力的原理图，原理是磁场对通电导体能产生力的作用，故B符合题意；
C．如图为探究电磁感应的原理图，实验原理是闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流，故C不符合题意；
D．如图为探究电磁铁磁性强弱的原理图，实验原理是电流的磁效应，故D不符合题意。
故选B。
4．（2024七下·诸暨期中）在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是（　　）
A．2H：2个氢元素
B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子
C．：氧化钙的化合价为+2价
D．H2O：一个水分子中有一个氢分子
【答案】B
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】在化学用语中，数字一般有这几种情况：①在元素符号前，只表示原子个数；②在由分子构成的物质的化学式前，只表示分子个数；③在由分子构成的物质的化学式中，表示该物质的一个分子中所含有的原子个数；④在元素符号的正上方，表示该元素的化合价；⑤在元素符号的右上角，表示离子所带的电荷数。
【解答】本题难度不大，主要考查了化学符号及其周围数字的意义，从而培养学生的理解能力。A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2，故选项说法错误；
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确；
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故选项说法错误；
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故选项说法错误。
故选B。
5．（2024七下·诸暨期中）如图所示，对于图片中所描述的科学现象或过程，下列分析中正确的是（　　）
A．图甲：开关闭合后，A点所在位置的磁场强度最大
B．图乙：对着话筒讲话，将声信号转变为电信号，利用的是电磁感应原理
C．图丙：使用试电笔时，测量插座右孔时，测电笔氖管不会发光
D．图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场；电磁感应；测电笔的使用；熔断器的作用及保险丝的选择方法
【解析】【分析】通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似；话筒是利用电磁感应的原理制成的；测电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体；保险丝的作用：当电路中电流过大时保险丝熔断，自动切断电路。
【解答】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象。
A．开关闭合前，通电螺线管没有磁场，开关闭合后，通电螺线管产生磁场，两端磁场最强，而中间A处磁场很弱，故A错误；
B．对着话筒讲话时，线圈振动切割磁感线，因此会在线圈中产生感应电流，因此利用了电磁感应，故B正确；
C．使用测电笔时，使用试电笔时，测量插座右孔时，由于右孔连接了火线，测电笔氖管会发光，故C错误；
D．保险丝的电阻率大而熔点低，可以在电流过大时熔断自己保护电路，而铜丝电阻率小熔点高，不能替换保险丝，故D错误。
故选B。
6．（2024七下·诸暨期中）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】本题难度不大，模型是科学研究中一种常用的方法，明确模型的特征是正确解答本题的关键。
A是垃圾分类的标志，属于符号；B属于模型；C这是电路图，属于模型；D是柱状结构图，属于模型。
故选A。
7．（2024七下·诸暨期中）志愿者小亮经常为社区老人家里更换灯泡，如图所示，下列操作流程符合安全用电原则的是（　　）
A．站上木凳→更换灯泡→切断电源→通电测试
B．切断电源→站上木凳→更换灯泡→通电测试
C．更换灯泡→切断电源→摘下灯罩→通电测试
D．摘下灯罩→切断电源→更换灯泡→通电测试
【答案】B
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】更换灯泡前首先切断电源，再维修，最后通电测试。
【解答】本题考查更换灯泡的流程，一定要记住先切断电源。
为了防止触电以及发生安全事故，更换灯泡之前必须断开开关，切断电源，站上木凳，更换灯泡，最后通电测试灯泡是否发光，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．（2024七下·诸暨期中）如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是（　　）
A．图①的磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B．图②当线圈静止在此位置时，通电后线圈不会转动，是因为导线不受到力的作用
C．图③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的指向决定的
D．图④地球周围的地磁场的磁感线是真实存在的
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；通电线圈在磁场中转动，转到平衡位置的时候，线圈两边的受力刚好是一对平衡力；磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；
【解答】磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的。A．磁悬浮列车能够悬浮，有的是利用了同名磁极相互排斥，有的是利用了异名磁极相互吸引，即是利用了磁极间的相互作用，故A正确；
B．图中通电线圈平面与磁感线垂直，线圈受到磁场力的作用，大小相等，方向相反，所以不会转动，故B错误；
C．磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，但不是由小磁针决定的，故C错误；
D．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故D错误。
故选A。
9．（2024七下·诸暨期中）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
C．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的就是燃烧
D．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念
【解析】【分析】 根据分子是由原子构成进行分析判断。根据化学反应的实质进行分析判断。根据元素的概念进行分析判断。
【解答】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，元素的概念是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。A、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子的质子数都是10，不属于同种元素，错误；
B、化学变化的特征有新物质生成，化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化说明有新物质生成，一定是化学变化，正确；
C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热，错误；
D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如KMnO4由三种元素组成，不属于氧化物，错误。
故选B。
10．（2024七下·诸暨期中）如图是小明家的部分电路，他将开关S闭合后，发现L不发光，检测后发现是e点左侧零线断路的缘故。则S闭合后，用试电笔分别测试图中的a、b、c、d、e五点时，氖管发光的点有（　　）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【答案】D
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】用试电笔检测氖管发光的地方接触火线，氖管不发光的地方应该接触零线。
【解答】如果若各处试电笔都发光，则是零线断了；若各处试电笔都不发光，则是火线断了。开关S闭合后，发现L不发光，检测后发现是e点左侧零线断路的缘故。则S闭合后，用试电笔分别测试图中的a、b、c、d、e五点时，都相当于测火线，氖管都会发光，所以发光的点有5个，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
11．（2024七下·诸暨期中）如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数减小。下列分析正确的是（　　）
A．c端是S极，a是电源的正极
B．c端是N极，a是电源的负极
C．若滑动变阻器的滑片向左滑动，弹簧测力计示数增大
D．若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数减小
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先要明确电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数的多少。由弹簧测力计示数变化确定电磁铁磁性强弱的变化，进而确定电流变化，判断出滑动变阻器的滑片移动，电路中电阻的变化，知道磁体的下端为S极和弹簧测力计的示数减小，根据磁体间的相互作用规律，从而可以判断出电磁铁的磁极极性。
【解答】本题考查了学生对电磁铁磁性强弱的影响因素、磁体间的相互作用规律、安培定则的理解和应用，都是基础内容。AB．闭合开关S，由于磁体下端为S极，并且弹簧测力计的示数变小，因为异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，所以电磁铁的上端为S极，由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，因此a是电源的正极，故A正确，B错误；
C．若滑动变阻器的滑片向左滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，对上方的磁体的排斥力变大，所以弹簧测力计示数变小，故C错误；
D．若将电源正负极接线的位置对调，电磁铁的磁性强弱不变，极性相反，则c端变为N极，与磁体相互吸引，故弹簧测力计的示数变大，故D错误。
故选A。
12．（2024七下·诸暨期中）下列各图中●和〇分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】模型与符号；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，据此分析判断。
【解答】水是水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，模型图为，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．（2024七下·诸暨期中）下列数轴中描述的信息正确的是（　　）
A．密度（常温常压下）
B．氮元素的化合价
C．相对分子质量
D．铁元素的质量分数
【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据物质中元素的化合价的计算方法，进行分析解答；根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；根据地壳中元素含量，进行分析解答；根据化合物中某元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、相对分子质量的计算、地壳中元素含量以及元素的质量分数等是正确解答本题的关键。A、常温常压下，气体相对分子质量越大其密度越大，氢气的相对分子质量为2，氧气的相对分子质量为32，空气的平均相对分子质量为29，故错误；
B、氢显+1价，氧显-2价，根据单质中元素化合价为零，在化合物中正负化合价代数和为零可知，氨气、氮气、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合价分别为-3、0、+4、+5，即氮元素的化合价由低到高排列，故正确；
C、甲烷的相对分子质量为16，一氧化碳的相对分子质量为28，乙炔的相对分子质量为26，二氧化碳的相对分子质量为44，相对分子质量不是由小到大排列，故错误；
D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO 三种含铁化合物中，将化学式变形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可见含铁的质量分数由小到大的排列顺序为Fe2O3、Fe3O4、FeO，故错误。
故选B。
14．（2024七下·诸暨期中）以下四幅元素含量分布示意图中与元素在地壳中含量分布较一致的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据地壳元素中含量由多到少的顺序进行分析解答本题。
【解答】 地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。地壳中各元素含量按质量计氧元素占48.60%、硅元素占26.30%、铝元素占7.73%、铁元素占4.75%。故选A。
15．（2024七下·诸暨期中）如图所示，甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，则丙模型可以表示的化学式是（　　）
A．FeCl3 B．Fe2S3 C．H2S D．MnO2
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据题意，甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，凹角和凸角的模型分别表示阳离子和阴离子，进行分析判断。
【解答】本题难度不大，明确凹角和凸角的模型的含义是正确解答本题的关键。甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子的组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子的组合，由图可知，凹角和凸角的模型分别表示阳离子、阴离子，则丙是由两个带正电荷的阳离子和3个带负电荷的阴离子构成，故选B。
16．（2024七下·诸暨期中）如图所示为关于氧气的化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（　　）
A．它们发生的都是氧化反应
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】燃烧属于氧化反应，缓慢氧化也属于氧化反应；燃烧发光，缓慢氧化不发光；I类反应是燃烧，体现了氧气的助燃性；燃烧、缓慢氧化都放出热量。
【解答】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。A、燃烧属于氧化反应，缓慢氧化也属于氧化反应，所以它们发生的都是氧化反应，正确；
B、燃烧发光，缓慢氧化不发光，错误；
C、 I类反应是燃烧，Ⅱ类反应是缓慢氧化，都体现了氧气的氧化性，错误；
D、燃烧、缓慢氧化都放出热量，错误。
故选A。
17．（2024七下·诸暨期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在空气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C 硫粉在空气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象判断。
【解答】A.铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；
C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D.碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故D正确。
故选D。
18．（2024七下·诸暨期中）小波家的蔬菜批发部进了一批香蕉，需要在库房中保鲜一段时间，要求将温度控制在一定的范围内。小波请教了物理老师后，设计了如图所示的温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是（　　）
A．温度升高至﹣4℃时，灯L亮报警
B．报警器中的控制电路的电源电压一般会更高
C．报警器中水银温度计中水银是半导体
D．报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点
【答案】D
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】温度自动报警器的原理：当温度未升高到8℃时，水银和金属丝没有接通，控制电路是断开的，在弹簧作用下，动触头和灯的电路接通，灯发光，电铃不响。当温度升高到8℃时，水银和金属丝接通，由于水银和金属丝都是导体，所以控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮。
【解答】本题关键是理解工作原理，用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。A.当温度升高到8℃时，水银和金属丝接通，所以温度升高至8℃时，灯L亮报警，故A错误；
BD．控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮；报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性的特点，故B错误，D正确；
C．水银和金属丝接通，电路中有电流，所以水银和金属丝都是导体，故C错误。
故选D。
19．（2024七下·诸暨期中）电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全。如图所示，当电热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V。下列说法正确的是（　　）
A．“隔电电阻”小于“人体电阻”
B．曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管
C．电热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内有电流通过
D．电热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联
【答案】C
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】据图可知，人体和曲长管道中呈串联状态，因此细长管道中起到了一个分压的作用，根据电路有关规律即可作答。
【解答】本题考查安全用电的知识，结合了简单电路的分析，难度不大，注意防电墙并不会使人体内无电流通过，而是通过人体电流很小，对人体无损害作用。A．当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，也就是隔电电阻与人体的总电压为220V，且两者是串联的；已知人体两端的电压不高于12V，说明隔电电阻两端电压大于
由串联电路用电器两端电压与其阻值成正比可知，隔电电阻的阻值远大于人体电阻，故A错误；
B．漏电电流通过曲长管道、人体流入大地为保证人身安全，通过人体的电流需要非常小，所以曲长管道不能采用导体材料，而应该使用绝缘材料，故B错误；
C．当热水器漏电且接地线失效时，由题知人体两端的电压不高于12V，说明此时有电流通过人体流向大地，只不过电流非常小，故C正确；
D．由图可知，“隔电电阻”与“人体电阻”是串联的，且隔电电阻能够起到分压作用，故D错误。
故选C。
20．（2024七下·诸暨期中）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：丙的质量为5g，丁的质量为3g），充分反应后，在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化：刻度线I向左移动16格；刻度线II向左移动8格；刻度线III向左移动8格。下列说法正确的是（　　）
A．该反应是化合反应
B．丙一定是催化剂
C．反应后丁的质量为8g
D．反应生成的乙和丁的质量比为1：1
【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
【解答】
根据题意反应前后各物质质量变化如下表：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前（g） 16 2 5 3
反应后（g） 0 10 5 11
发生变化的量（g） 16 8 0 8
A、根据分析，反应中甲物质的质量减少16g，乙物质的质量增加8g，丙物质的质量没有发生变化，丁物质的质量增加8g。化学反应中反应物的质量减少，生成物的质量增加，因此该反应的反应物是甲，生成物是乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，错误；
B、该反应中丙物质的质量没有发生变化，化学反应中，质量不变的物质可能是催化剂，也可能是不参加反应的其他物质，因此丙不一定是催化剂，错误；
C、反应中生成丁的质量为8g，反应前丁的质量为3g，因此反应后丁的质量为11g，错误；
D、该反应中生成的乙和丁质量都是8g，因此反应生成的乙和丁的质量比为：8g∶8g=1∶1，正确。
故选D。
21．（2024七下·诸暨期中）如图所示，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引B，带动小球敲击C发声，但同时　 　和　 　分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。
【答案】螺钉A；衔铁B
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的；通电时，电磁铁吸引衔铁，鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉分离，鼓槌被弹回，电路重新接通，不断重复上面的过程。
【解答】通过读图明确电磁继电器的工作原理与工作过程，从而可以正确描述其工作时的状态。
闭合开关，电磁铁有电流通过，电磁铁具有了磁性，衔铁被吸引过来，使鼓槌打击铃碗发出声音，同时衔铁B与螺钉A分离，电路断开，电磁铁失去了磁性，鼓槌又被弹簧片弹回，衔铁与螺钉再次接触，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
22．（2024七下·诸暨期中）据所学的知识回答下列有关问题。
（1）1897年，汤姆生通过实验发现了　 　，进一步发展了原子、分子论；
（2）1911年，卢瑟福发现“原子的大部分质量都集中到了中心一个很小的结构上”，提出了“核式结构模型”。卢瑟福所说的“很小的结构”指的是　 　。
（3）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这三位科学家都运用　 　 来表达他们的理论成果。
【答案】电子；原子核；模型
【知识点】原子的构成
23．（2024七下·诸暨期中）为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）根据甲图实验现象，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性；
（2）在乙图实验中，悬挂的钢棒在某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒　 　（填“一定”或“不一定”）具有磁性；
（3）根据丙图实验现象，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性；
（4）图丁，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，　 　（填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
【答案】能；不一定；不能；能
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】 每个磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强，对于条形磁体来说，两端分别是两个磁极，中间的磁性最弱，异名磁极相互吸引，同时磁体也可以吸引磁性物质。磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
【解答】此题考查了磁极间相互作用及磁体的性质，需要记住的是：相斥必是同极，相吸未必是异极。（1）磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；大头针是由铁制成的（不是磁体），甲图中钢棒吸引大头针，能说明钢棒一定具有磁性。
（2）磁体具有指向性，悬挂的钢棒转动后，静止时一端指南一端指北，符合磁体能够指示南北的特点，但凭一次实验得到的结论具有偶然性，所以钢棒不一定具有磁性。
（3）由于异名磁极相互吸引，同时磁体也可以吸引磁性物质，所以凭图中的实验不能判断钢棒是否有磁性。
（4）磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）磁性最强，而中间磁性最弱，因而钢棒在条形磁体的两极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大。
24．（2024七下·诸暨期中）黄铁矿（主要成分是）是生产的重要原料，利用黄铁矿生产的第一步反应为：，已知中Fe的化合价为+2。则s的化合价为　 　，X的化学式是　 　。
【答案】-1；SO2
【知识点】化学方程式的配平
【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析解答。
【解答】掌握化学反应前后原子守恒、化合物中正负化合价代数和为零是正确解答本题的关键。
FeS2中Fe的化合价为+2价，设S的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+2+x×2=0，x=-1，故填-1；
由化学方程式可知，反应前出现了4个铁原子、8个硫原子和22个氧原子，反应后出现了4个铁原子和6个氧原子，根据质量守恒定律可知，反应后尚缺的8个硫原子和16个氧原子存在于8X中，即1个X分子中含有1个硫原子和2个氧原子，则X的化学式为SO2，故填SO2。
25．（2024七下·诸暨期中）为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。
（1）图中位于第2周期、ⅣA族的元素，该原子的原子核内中子数为　 　；
（2）第8号元素与第13号元素组成的化合物的化学式是　 　；
（3）下列各组元素具有相似化学性质的有　 　（填字母）。
A．C和Ne B．Ne和Na C．O和S D．F和Ne
【答案】6；Al2O3；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，原子的最外层电子数相同，元素的化学性质相似；在元素周期表中，同一族（纵行）的元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，据以上分析解答。
【解答】本题考查了粒子结构示意图的信息以及元素周期表的规律，元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。（1）图中位于第2周期、第ⅣA族的元素是碳元素，相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子核中，中子数=12-6=6；
（2）第8号元素是氧元素，第13号元素是铝元素，在化合物中，铝元素显+3价，氧元素显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，二者组成的化合物的化学式是Al2O3；
（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。
A、C和Ne不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意；
B、Ne和Na不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意；
C、O和S在同一族，因此化学性质相似，符合题意；
D、F和Ne不在同一族，因此化学性质不相似，不符合题意。
故选C。
26．（2024七下·诸暨期中）科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：
（1）挤压滴管，观察到左侧装置中反应产生大量气泡，该反应的化学反应方程式是：　 　 ；
（2）微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；
（3）打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，燃烧的磷很快熄灭，体现出的灭火原理为　 　。
【答案】；温度达到可燃物着火点；隔绝氧气
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】 根据燃烧的条件来分析；根据灭火的原理来分析。
【解答】 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．燃烧的条件：可燃物；氧气；温度达到着火点．（1）挤压滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的化学反应方程式是：；
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，都有可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点；
（3）打开左侧弹簧夹，通入氮气，由于隔绝了氧气，所以燃烧的磷很快熄灭。
27．（2024七下·诸暨期中）人体意外触电时的危害程度与通过人体的电流大小有关。查阅资料得知：由于人体的电阻会随着环境的改变而改变，人体的安全电压有5个等级（42伏，36伏，24伏，12伏，6伏）。如在皮肤干燥等情况下42伏以下的电压是安全的；在极端潮湿等环境中6伏以下的电压才是安全的。
（1）图甲为测电笔结构简图，用此测电笔辨别零线、火线时，除笔尖金属体接触电线外，手还要接触　 　；
（2）某人用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为　 　；
（3）如图乙，在使用测电笔接触火线时，人体和测电笔串联。为确保人体在任何环境中都安全，测电笔内部电阻设计至少为21400欧，则允许通过人体的最大电流为多少？　 　
【答案】金属笔卡；0A；0.01A
【知识点】测电笔的使用；安全用电原则
【解析】【分析】使用测电笔时，笔尖金属体接触电线或与电线连通的导体，手接触金属笔卡（或笔尾金属体）；根据对人体的最低电压和欧姆定律计算通过人体的最大电流。
【解答】知道测电笔的正确使用方法；会根据欧姆定律和串联电路的特点进行简单计算。（1）使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，但不能接触笔尖金属体。
（2）在家庭电路中，零线与大地之间的电压为零，用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为零。
（3）为确保人体在任何环境中都安全，对人体的安全电压不高于6V，串联电路中电流处处相同，则人体允许通过的最大电流
28．（2024七下·诸暨期中）温度对磁铁的磁性强弱有无影响？
提出问题：小明在家用如图所示的电热壶烧开水时，发现壶中的水烧开后，开关按钮会自动跳起断电。开关为什么能自动跳起呢？带着这个问题，小明上网查阅了有关资料，得知这是一个磁吸开关，给水加热前开关按钮被磁铁吸住，当水烧开时，磁铁的磁性减弱，开关跳起。
提出猜想：小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越大，磁性越　 　；
设计实验：为了验证以上猜想是否正确，小明进行了如下实验：
①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉　 　；
②把铁钉A放入塑料薄膜袋内，将其放入一堆铁屑中，慢慢提起塑料袋，将其放在一张白纸上、从袋中取出铁钉，把落在纸上的铁屑收集起来，用天平称出铁屑的质量m1；
③把铁钉B放入盛有开水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m2；
④把铁钉C放入盛有冰水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m3；
⑤比较m1、m2、m3的大小关系，当m1、m2、m3三者关系为　 　，说明小明的猜想是正确的。
交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中改变的因素为　 　。
【答案】弱；磁化；；温度
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】提出猜想：温度越大，磁性越小，才能证明材料中的说法；①因为后面要用铁钉去吸铁钉，而铁钉没有磁性；⑤当m3＞m1＞m2时就能够证明温度越高，磁性越弱；交流与评估：控制变量法的基本原理是，改变单一变量，记录实验数据，然后进行分析得出结论。
【解答】此题考查控制变量法在探究性实验中的运用，需要学生有一定的实验设计能力，有一定的难度。
由题意知，给水加热前开关按钮被磁铁吸住，当水烧开时，温度升高，磁铁的磁性减弱，开关跳起，故小明猜想：温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越大，磁性越弱。
①由磁化的概念知，用一块强磁铁的一个磁极，三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过，铁钉会被磁化，获得磁性。
⑤由题意知，实验中应用转换法，通过比较铁钉吸引铁屑的质量多少来反映磁性的强弱，吸引的铁屑越多，说明该铁钉的磁性越强；m1为常温时吸引铁屑的质量，m2为加热后吸引铁屑的质量，m3为降温后吸引铁屑的质量，故当m1、m2、m3三者关系为时，说明温度越高，磁性越弱，说明小明的猜想是正确的。
本实验采用控制变量法，通过磁化使三个铁钉的磁性相同，改变温度，用转换法比较不同温度下，铁钉磁性的强弱。
29．（2024七下·诸暨期中）在测定“空气中氧气含量”时，老师提出不能用木条作燃料，因为它燃烧消耗氧气，产生等体积二氧化碳。小明为了验证这一说法，用了图甲所示装置。他选用木条和红磷进行对比，分别点燃后迅速塞入集气瓶中使其充分燃烧，火焰熄灭后，待到合适时间，打开止水夹，测量进入集气瓶中水的体积，重复三次实验后得到表1数据。
表1
燃料 水进入的体积（mL） 占集气瓶体积比例
第一次 第二次 第三次 平均值
木条 41 21 32 31.3 18.5%
红磷 43 42 40 41.7 24.7%
表2
燃料 水进入的体积（mL） 占集气瓶体积比例
第一次 第二次 第三次 平均值
木炭 6.8 7.1 7.2 7 4.1%
小明观察到每次燃着的木条放入集气瓶时的火焰大小不同，水进入的体积也不同。他猜想：木条燃烧时产生的火焰会“烧掉”瓶内其他气体，火焰越大，气体被“烧掉”越多。查阅资料后﹐他改用燃烧时几乎没有火焰的木炭作为燃料，得到表2数据。
（1）实验中待到“合适时间”指的是　 　。
（2）分析表中数据，支持小明猜想的证据是　 　。
（3）小红指出木条燃烧后有水进入，是因为瓶中气体受热外逸。于是小明又做了相关实验，认对比甲、乙或乙、丙都能知道是否有“烧掉”其他气体。请你选择其中一种方案，判断其可行性说明理由：　 　。
【答案】温度冷却至室温；术炭作为燃料进入的水远小于木条的；我认为甲、乙对比是不可行的，因为存在2个变量，甲存在气体外逸的可能，而乙不会外逸；同时无法控制乙组火焰和甲组相同（或者我认为乙、丙对比是可行的，因为装置在密封的情况下不会出现气体外逸的情况，若最终乙、丙装置进入的水量相同，则能否定小红猜想）
【知识点】体积的测量；控制变量法
【解析】【分析】 根据热胀冷缩原理分析；根据表中数值分析；根据控制唯一变量法分析。
【解答】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。（1）实验木条燃烧会放热，要等到集气瓶温度降低到室温减少误差，则“合适时间”指的是温度冷却至室温。
（2）分析表中数据，支持小明猜想的证据是术炭作为燃料进入的水远小于木条的。
（3）根据控制变量法的方法，我认为甲、乙对比是不可行的，因为存在2个变量，甲存在气体外逸的可能，而乙不会外逸，同时无法控制乙组火焰和甲组相同；（或者我认为乙、丙对比是可行的，因为装置在密封的情况下不会出现气体外逸的情况，若最终乙、丙装置进入的水量相同，则能否定小红猜想。
30．（2024七下·诸暨期中）在学习了二氧化碳的制取与性质实验后，某化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验（夹持仪器已略去）。请回答：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为　 　。
（2）装置B玻璃管内、外壁分别贴有用紫色石蕊试液浸泡过的干燥或湿润滤纸条，打开K1、K2关闭K3，并向玻璃管外壁上4号滤纸条喷醋酸，观察到　 　，3号滤纸条不变色，4号滤纸条变红。由此证明了CO2能与水反应。
（3）紧接着又打开K3观察到低处蜡烛先熄灭，说明CO2具有的化学性质是　 　。
（4）如图所示CO2验满操作中，正确的是　 　（填字母）。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；1号滤纸条不变色，2号滤纸条变红；既不能燃烧，又不能支持燃烧；C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 碳酸钙与稀盐酸反应产生氯化钙、二氧化碳和水，据此写出反应的方程式；二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸呈酸性，能够使紫色的石蕊变红，据此进行分析；二氧化碳气体本身不燃烧，也不支持燃烧，可以用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满。
【解答】本题考查了二氧化碳的化学性质、实验室制法、气体的验满方法的相关知识，掌握二氧化碳气体的制备原理及其性质是解答的关键。（1）石灰石中的碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）装置B玻璃管内、外壁分别贴有用紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，打开K1，关闭K2和K3，并向玻璃管外壁上4号滤纸条喷醋酸，观察到：1号滤纸条不变，2号滤纸条变红，3号滤纸条不变，4号滤纸条变红，由此证明了CO2能与水反应；
（3）紧接着又打开K3观察到低处蜡烛先熄灭，则说明CO2具有的化学性质是：二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；
（4）CO2验满操作中，燃着的木条放在瓶口，验满之前导管不能拿出，若气体没有满可继续收集。
故选C。
31．（2024七下·诸暨期中）不少同学爱吃的辣条被营养专家称作“垃圾食品”，此类食品不宜多吃、常吃。这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质——丙烯醛，化学式为C2H3CHO，请计算：
(1)丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是　 　；
(2)112克丙烯醛中碳元素的质量为多少　 　？(请写出计算过程)
【答案】9：1：4；112克丙烯醛中碳元素的质量为
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】化合物中某元素的质量计算是指利用化合物的化学式先求出某元素的质量分数，然后结合化合物的质量来求解其中某元素的质量的一种综合性计算。
(1)丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是
(2)112克丙烯醛中碳元素的质量为。
32．（2024七下·诸暨期中）北京冬奥会水下机器人火炬对接，让无数网友看到了“水火相容”的情景。某校科学兴趣小组对此情景展开了相关活动。
查阅资料：火炬燃料丙烷的着火点：450℃；丙烷燃烧的实际温度400-900℃，取决于测定点相对火焰的位置。剧烈的燃烧反应能喷涌出高压炽热气体，能形成一个球形的气体罩
（1）“水火相容”：将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图甲所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　 　 。
（2）小组同学利用所学的知识设计了如图乙所示的火炬模型，请结合材料说明该火炬能在水中持续燃烧的理由：　 　 。
（3）已知丙烷完全燃烧反应方程式：；该小组在燃气压缩室中加入220g丙烷，将丙烷完全燃烧需在氧气压缩室中至少加入多少　 　g氧气。
【答案】氧气或空气（合理即可）；点火处一定范围内丙烷燃烧的实际温度大于450℃，温度达到丙烷的着火点，同时可燃物丙烷和助燃剂氧气充分接触，剧烈的燃烧反应，喷涌出的高压炽热气体就像一个无形的保护罩，阻止水流入侵，从而维持燃烧；800
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据白磷在氧气中能燃烧进行分析。根据将大试管向上移动一定高度，则水进入试管中，而水能灭火进行分析。根据丙烷燃烧的实际温度为400-900℃，该温度下，水会变成气体，无法起到灭火效果进行分析。
【解答】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。（1）白磷在氧气（或空气）中能燃烧，则大试管中所装气体可能为氧气；
（2）根据题文和装置图，再结合燃烧的条件可知：点火处一定范围内丙烷燃烧的实际温度大于450℃，温度达到丙烷的着火点，同时可燃物丙烷和助燃剂氧气充分接触，剧烈的燃烧反应，喷涌出的高压炽热气体就像一个无形的保护罩，阻止水流入侵，从而维持燃烧；
（3）设将220g丙烷完全燃烧需在氧气压缩室中至少加入氧气的质量为x，
x=800g。
33．（2024七下·诸暨期中）利用如下装置完成气体的制取探究。
（1）仪器a的名称为　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置为　 　，反应方程式为　 　，若用C装置收集氧气，氧气从　 　（填“m”或“n”）口通入，若用F收集氧气，待集气瓶里的水排完后，盖上毛玻璃片，把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3）实验室用D装置制取二氧化碳相对于A装置的优点有，　 　。
（4）实验室用图G装置比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验时，分别将等量的过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。下列说法正确的是　 　。
A．实验数据只需记录产生的氧气体积
B．实验中所用MnO2、CuO的质量相等
C．实验过程中发现U型管内右侧液面上升，说明过氧化氢分解吸收热量
D．两次实验均要将过氧化氢溶液快速注入小试管中
【答案】长颈漏斗；B；；n；可以控制反应的进行与停止；BD
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水，浓硫酸具有吸水性，洗衣球除杂应该长进短出进行分析；根据D装置通过提升干燥管，可以实现固体和液体的分离进行分析；根据通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；对比实验要确定好常量和变量进行分析。
【解答】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。（1）据图可知，仪器a的名称为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选择的气体发生装置为B；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，若用C装置收集氧气，氧气从n口通入；
（3）D装置通过提升干燥管，可以实现固体和液体的分离，所以D装置相对于A装置在制取气体时的优点是：可以控制反应的发生与停止；
（4）A、实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和收集等体积气体需要的时间，错误；
B、根据对比实验的要求，实验中所用MnO2、CuO的质量相等，正确；
C、实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是反应放热，错误；
D、两次实验开始时注入双氧水的方法是快速推注射器活塞，防止反应放热且生成气体，试管内气压过大，注射器液体压不进去，正确。
故选BD。
34．（2024七下·诸暨期中）某展览厅（如图甲）为保护展品，设置了调光天窗，当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量；当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光。调光天窗的电路原理如图乙所示：R0为定值电阻：R为光敏电阻，其电阻值R随光照强度的变化如图丙所示，光照强度的国际单位为勒克斯（lx）；P为电磁铁，其线圈电阻Rp为20Ω，当电流达到0.04A时能吸合衔铁。图乙中的M、N，其中一处是节能灯，另一处是电动卷帘。已知电源电压U1=12V，U2=220V则：
（1）电阻R随光照强度的增强，R的阻值　 　（填“增大”或“减小”）；
（2）图中的M处用电器应为　 　（填“节能灯”或“电动卷帘”）；
（3）当外界光照强度达到150lx时，电动卷帘便开始工作，求R0的阻值？　 　
【答案】减小；节能灯；190
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】结合图像回答，根据“当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光”分析，根据当电流达到0.04A时能吸合衔铁，结合欧姆定律分析。
【解答】本题主要考查光敏电阻的特点、电功的计算、串联电路的特点及欧姆定律的灵活运用等知识，关键能从图象上找出有用的信息，并弄清楚电磁继电器的工作原理，有一定的综合性。（1）由图丙可知，R的阻值的阻值随光照强度的增大而减少。
（2）根据题意“当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光”可知，当光照强度弱时，电阻大，控制电路的电流小，则不容易将衔铁吸下，因此M为节能灯。
（3）由丙图可知当外界光照强度达到150lx时，R的阻值为90Ω，此时电动卷帘门工作，说明电路中的电流为0.04A，则电路中的总电阻为
R0的阻值为
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