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准考证号
2025年山西省初中学业水平学情调研测试卷
文科综合
历史
注意事项：
1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。
其中历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分5分，考试70分钟，
2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置
3.答案金部在答題卡上完成，答在木试卷上无效，
4.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回：
第I卷
选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最
符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.芳古发现是了解原始补会的重要依据。下列出土文物从功能上可以共同印证我回
骨笛
刷圆
陶毁
(河南贾湖遗址出：上)
(陕泗半坡遗址出上)〔甘肃永登乐山大坪遗址山上)
A.文明遗址分布广泛
B.艺术门类多种多样
C.制陶工艺日趋成熟
).音乐文化源远流长
2.汉初统治者推行无为而治、“与民休息”以策，尊奉黄老思想，但是道、儒、法之
间又互相攻讦和洋争。汉帝国经过几十年的发展，寻求种与帝国政治体制相适宜
的理想政治模式便成为当务之急。这段话叙述是汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”的
A.肾策
B.特点
C.过程
D.影响
文科综合第1贝（共16货）
3太原北齐壁画博物馆是巾国首座遗址类墓葬壁画艺术专题博物馆。该馆保存有反
映北齐武安王徐混秀等贵族生活场景的壁画如下，壁画中人物的服饰
壁画（局部1）.及随从服饰复原图
壁画（局部2）及蒸至人服饰复原图
随从穿着鲜卑榴、合档博、长靴的少效民族
墓主人徐显秀及夫人桌发右社，穿袋衣博带
服饰
的汉族服饰
A.见证了纺织技术的不街发展
B体现了民族交融的社会现象
C.反映了奢华亨乐的社会风气
D.说明了鲜卑民族已完全汉化
4.腑唐时期创立并完善的科举制，口本最先仿行：随后朝鲜、越南相继引进实行，
长达近千年：16世纪后，西方人翻译有火我国科举考试制度的文章、书籍多达7心
余种，这说明隋唐时期
A.无进制度对世界的深远影响
B.科学技术领先世界
C.儒家文化地位得到了芦大提升
D.社会风气兼容并包
5.宋讨、元曲是中国古代的文化现主。阅读下面宋词、元曲的经典名句、从中可得出
明月几时有，把酒问青天
地也，你不分好歹何为地？
不知天上宫瞬，今夕是何年
天也，你错勘贤邀枉为天！
一宋·苏轼《水调敞头方
一元·关汉卿《实娥冤》
A.元题材丰常多样
B.宋词风格婉约含篇
C.元朝戏刚空前发达
.·文学形式渐趋通俗
邮票有“微型百科全书”的美誉。某历史补团嗖集人物题材的郴票，开展“方寸之物，
包罗万象”系列展览。下面两张邮票可入选的展板主题是
20
阁一么樊行求法
图二郑和下西洋
A.科技文化领先世界
B.海外贸易顺繁
像民族交往交流交融
历中外友好交流
文科综合第2页〔共16页)文科综合（道德与法治）试题参考答案
一、选择题（本大题含 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D B A B C D B D A C A C
二、简答题（本大题含 3 个小题，共 26 分）
13．（1）①有利于学生提高身体素质，养成健康的生活方式。
②有利于树立正确的劳动观，培养劳动精神，提高劳动技能。
③有利于促进学生健康成长、全面发展。
【评分说明】每点 2 分，共 4 分，答出任意两点即可。若从其他角度作答，言之有理，
也可酌情给分。
（2）①在集体生活中，要学会与同学友好相处，团结友爱，互帮互助。
②要主动融入集体，在集体中涵养品格、发展个性（或：每个人都是集体的主人，集体
的建设需要每个人的智慧和力量，要各尽其能、发挥所长，为集体出力等）。
③人无完人，要正确认识自己，既接纳自己的优点又接纳自己的不完美。
【评分说明】每点 2 分，共 6 分。若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。
14．（1）①有利于保护公民的隐私权等合法权益。
②有利于培育积极健康、有序文明的网络环境。
③有利于维护良好的政府形象，提高政府公信力。
④有利于贯彻落实全面依法治国方略，推动法治中国建设。
【评分说明】每点 2 分，共 6 分，答出任意三点即可。其他答案言之有理，可酌情给分。
（2）①提高媒介素养，增强防范意识和辨别能力。
②遭遇侵权行为时，积极向有关部门寻求帮助，通过法律途径维护自己的合法权益。
③发现侵犯公民个人信息权益的行为，及时向有关部门举报。
【评分说明】每点 2 分，共 4 分，答出任意两点即可。其他答案言之有理，可酌情给分。
文科综合（道德与法治）答案 第 1 页（共 3 页）
15．①中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
②中国正在为世界经济增长注入新的活力（或：中国日益成为世界经济发展的引擎与稳
定器）。
③中国积极推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全
人类共同价值，引领人类进步潮流。
④面对各种区域性、全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，积极主动地承担起相
应的责任。
【评分说明】每点 2 分，共 6 分，答出任意三点即可。其他答案言之有理，酌情给分。
三、分析说明题（本大题含 1 个小题，共 9 分）
16．①中国共产党的正确领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特
色社会主义制度的最大优势。该村日益呈现新面貌，得益于村党支部的正确带领。
②利用科学技术促发展。科技是第一生产力。该村通过科学养殖、科学种植，以科技的
力量促进了经济的发展，为村民共享发展成果打下坚实基础。
③坚持我国基本经济制度。公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组
成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。该村集体经济、个体经济共同发展，促进
了生产力发展、提高了村民收入水平。
④传承发展中华文化。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独
特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。该村布设各种展厅，传承优秀传
统文化、革命文化，发展社会主义先进文化，丰富了人们的文化生活，满足了人们的精
神需求，也助力了该村的发展。
【评分说明】每点 3 分，共 9 分，答出任意三点即可。其他答案言之有理，酌情给分。
文科综合（道德与法治）答案 第 2 页（共 3 页）
四、实践探究题（本大题含 1 个小题，共 16 分）
17．（1）本题为开放性试题，考生能分别从经济和文化角度，列举真实事例或用准确数
据说明成就即可给分。
【评分说明】每点 2 分，共 4 分。
（2）①坚持依法治国基本方略，通过立法为生态文明建设提供制度保障。
②贯彻新发展理念，走绿色、循环、低碳发展之路。
③坚持人与自然和谐共生，正确处理经济发展与环境保护的关系。
【评分说明】每点 2 分，共 6 分。其他答案言之有理，酌情给分。
（3）【评分说明】共 6 分。按照下表进行等级赋分。
质量水平 赋分 等级描述
水平一 0 分 价值观错误，没有应答或答非所问。
能写出四项内容，兴趣爱好积极向上，对社会发展要求认识不
水平二 1—2 分 足，职业目标不够明确，行动规划较为空泛；四项内容关联性
较弱。
能写出三到四项内容，兴趣爱好积极向上，对社会发展要求有
水平三 3—4 分 较准确的认识，职业目标较为明确，行动规划基本可行；所写
内容关联性较强。
能写出四项内容，兴趣爱好积极向上，对社会发展要求有准确
水平四 5—6 分 的认识，职业目标明确，能将自身特点与国家和社会发展要求
结合起来；行动规划切实可行，有利于目标的实现。
文科综合（道德与法治）答案 第 3 页（共 3 页）文科综合 历史试题参考答案
一、选择题（每小题 2分，共 30 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A B A D D C B B D C B B A D
二、非选择题（本部分含 4 道大题，共 45 分）
16.问题 1：图二：筒车是隋唐时期发明的灌溉工具，其以水流为动力，把水从低处汲到高处，保
证农田灌溉；是一种不需要人力驱动的提水器械，节省了人力，提高了效率，推动了农业生产发
展；它体现了古人对水利的巧妙利用，凝聚了中国古代人民的智慧结晶。
图四：火药是中国古代四大发明之一，它广泛用于军事上是宋元时期，火药的使用改变了战争方
式，揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕；火药的发明彰显了古人对炭、硫、硝物质性能的深
入认识和巧妙利用，体现了非凡的智慧与创造力；火药的传入欧洲为欧洲资产阶级战胜封建主义
提供了有力的武器，推进了世界历史进程。
评分说明：分别从功能、影响、智慧等方面答出两点各得 2 分，共 4分。
问题 2：①：20 世纪 70 年代袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的
吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献；20 世纪 90 年代中国的杂交水稻被推广到国
外，为解决世界性饥饿问题也做出了重要贡献，他被称为“杂交水稻之父”；
②：20 世纪 50 年代邓稼先从美国留学回国后，接受研制原子弹的任务，在十分困难的条件
下夜以继日地工作，终于成功；极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。原子弹
的成功爆炸，打破了帝国主义的核垄断，增强了我国的国防力量，大大提高了我国的国际地位。
评分说明：分别答出相关人物的成就和历史影响各得 2分，共 4 分。
17.（1）变化：由允许私人铸造钱币到政府统一铸币；由允许地方铸币到铸币权收归中央；答出
变化前后任意一点得 1分）原因：改变币制混乱的状况，维护社会经济稳定；把铸币权收归中央，
以加强中央集权，巩固汉朝的统治等。（答出意思相近任意一点得 1分，共 2 分）
（2）新现象：货币使用量增加；货币地租逐渐取代实物地租；租地农场和手工工场的出现；农
奴变成自由农民；封建领主变成地主。（答出任意一点得 1分，共 2 分）影响：加速了封建秩序
的瓦解；削弱了城市手工业和商业封建行会力量；促进资本主义的发展；促进商品经济发展；推
动西欧近代社会转型。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
（3）土地革命时期发行货币，保证了根据地经济的稳定发展；解放战争时期，人民币的发行控
制住了恶性通货膨胀，推动了解放战争在全国的胜利和战后重建；改革开放时期，推动了中国经
济的高速发展，有利于提高中国经济的国际竞争力。
评分说明：分别从不同时期分别作答，答出任意一点得 1 分，共 3 分。
18.（1）异：英国确立了君主立宪制资产阶级统治，苏联建立了无产阶级专政的社会主义国家；
英国通过工业革命等技术革新实现了工业化，苏联通过国家宏观调控，大力发展重工业，成为变
强盛的工业国等。（分别答出一点得 1 分，共 2 分）同：都进行了制度创新；都采取了革命的方
式；都实现了工业化等。（答出任意一点得 1 分，共 2分）
（2）美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义经济的迅速发展创造了条件；第二
次工业革命中一系列新发明推动了美国经济发展，成为工业化强国；一战战前，美国靠出售军火
大发战争财，战争后期加入协约国作站，作为战胜国获得大量战争赔款；罗斯福新政加强国家对
经济的干预和指导，使美国摆脱了经济危机，实现了资本主义制度的自我完善和调整；二战中美
国作为反法西斯同盟国家，在战争中发挥了大国统一协调作站的重要作用，战后成为资本主义世
界霸主等。
评分说明：答出符合上述意思的任意一点史实并加以说明得 2 分，共 4 分。
1
（3）十一届三中全会的召开，做出了改革开放的伟大决策；在农村实行家庭联产承包责任制，
调动农民生产积极性，解放农村生产力；在城市进行国有企业改革，建立社会主义市场经济体制，
推动社会主义现代化取得巨大成就；走出一条中国特色社会主义道路等。
评分说明：答出上述任意一点得 1分，共 2 分。
（4）实现民族独立；完成国家统一；进行制度创新；完善民主与法治；科技创新的推动等。
评分说明：答出符合题意的任意一点得 1分，共 2 分。
19.（1）示例：一组：《韩非子》是战国时期法家学说的代表著作；法家反对空谈仁义，强调以
法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治；推动了战国时期的社会变革，对后世产生了深
远影响。《十二铜表法》反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求，体现了平民对法律明确
性和公正性的要求；标志着罗马法从习惯法向成文法的转变，是西方法律史上重要的里程碑，对
后世的法律体系建设产生了深远的影响。
二组：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；它号召全世界无产者联合起来，共同对
抗资本主义势力，是全球无产阶级争取解放的理论武器和行动指南；对中国的新民主义革命和社
会主义建设发挥了重要作用等。《新青年》是新文化运动期间宣传民主与科学，反对封建主义的
重要阵地，大大推动了文学革命和思想解放；1920 年后的《新青年》成为中国共产党的理论刊
物，推动了马克思主义的传播，对中国近代社会文化、政治思想产生了深远影响等。
评分说明：任选一组作答，分别答出符合题意的两例史事的进步性各得 2 分，共 4分。
（2）背景：雅尔塔会议是第二次世界大战后期，法西斯德国面临东西夹击的败局下召开的国际
会议；（1 分）世界贸易组织是在经济全球化浪潮下，为了协调国际市场，促进国际合作，保证
全球贸易的公平性的背景下成立的；（1 分）共同影响：面对共同的发展障碍，通过团结合作共
同战胜困难；促进了合作协商，共同发展；通过建立国际组织维护了世界和平与发展等。（答出
任意一点得 1 分，共 2分）
（3）示例：
观点 1：革命与改革是促进国家发展的重要动力。
论述：日本明治维新在面临内外交困的情况下，通过自上而下的改革，实行“殖产兴业”，学习
西方先进技术，发展近代经济；提倡“文明开化”，重视教育，使日本很快走上资本主义道路；
俄国十月革命的成功，建立起第一个无产阶级政权，建立起世界历史上第一个社会主义国家；
工业革命是对生产技术流域的一次变革，新发明运用于生产流域，创造了巨大的生产力，使英国
迅速成为资本主义工业强国等。总之，在世界历史的发展进程中，革命于改革成为哦推动国家发
展的重要手段。
观点 2：科技创新推动国家发展与社会进步。
观点 3：面对危机，走近代化道路是实现民族独立的重要途径。（论述略）
评分说明：本题总分为 7 分，是开放性试题，对学生作答具有思维层级水平的要求，故采用分层
分要素评价，共分三个水平层级赋分。评分量表如下：
评价要求 评价要点 分值
观点正确，紧扣主题，有一定思想深度。 1
拟定观点
观点模糊，或不准确、脱离主题。 0
观点论述与3个事件建立联系，论证合乎逻辑，且阐释
5—6
充分，论证严密，表达清晰。
观点论述与2个事件建立联系，能够运用史实围绕观点
史实运用与 3—4
论述，论证较严密，表达较清晰。
论述
观点论述与事件能够建立联系，有论述但史实不充分，
解读角度单一，表达不够清晰。 0—2
观点论述与史实不符或没有作答。
2

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