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七下18《井冈翠竹》同步测试题
一、基础积累
1. 字音字形
下列词语中加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 梭镖（suō） 岗哨（gǎo） 亭亭玉立
B. 竹钉（dīng） 修直（xiū） 鬼哭狼嚎
C. 黄洋界（jiè） 扁担（dàn） 血雨星风
D. 竹梢（shāo） 坚韧（rèn） 刀砍火烧
2. 成语运用
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 井冈翠竹在革命年代刀砍火烧不低头，象征着红军战士的坚贞不屈。
B. 建设者们绞尽脑汁设计竹滑道，将毛竹运往全国各地。
C. 井冈山上的毛竹漫山遍野，远远望去如绿色海洋。
D. 老表们冲过封锁线，冒着生命危险为红军送粮食，令人叹为观止。
3. 修辞手法
对《井冈翠竹》中“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根”一句的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A. 排比、反复
B. 排比、顶真
C. 比喻、拟人
D. 夸张、象征
二、阅读理解
（一）课内文段阅读
阅读《井冈翠竹》选段，回答问题：
“井冈山的竹子，是革命的竹子！”
是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
4. 内容理解
选段中提到井冈翠竹在革命时期的哪些用途？请简要概括。

5. 象征意义
作者为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？结合选段分析。

（二）拓展阅读
阅读下面文段，回答问题：
（一）在黄洋界和八面山上，红军战士用它摆过30里的竹钉阵，井冈山革命博物馆里朱德的扁担依然在闪现井冈竹的光芒。如今，用井冈竹制作的竹筒、竹壶、竹杯、竹碗、竹筷、竹席等产品远销海内外，也传递着一份浓郁的井冈情愫。
（二）井冈竹有着不同寻常的品格，有着摄人心魄的精神和灵魂。它们怀着向往蓝天的坚定信念，不屈不挠地成长；它们历经烽火硝烟的洗礼，立成丰碑的身姿。在小井村，红军医院100多位来不及转移的红军伤病员被敌人残忍杀害，在他们倒下的地方，生长着一片葱郁挺拔的井冈竹。它们在这里承载烈士的嘱托，延续不屈的生命，以最绚烂的方式证明英魂的存在，挺立成井冈竹的精神。
6. 拓展分析
选文（一）（二）中提到“井冈竹的精神”具体指什么？请结合文段和课文内容，谈谈你的理解。

三、综合运用
7. 语言表达
袁鹰在《井冈翠竹》中运用象征手法，通过竹子赞美革命精神。
请你仿照这种手法，写一段话，赞颂“梅花”或“青松”的精神，要求使用比喻或拟人修辞，80字左右。

四、写作实践
8. 主题升华
课文以“井冈翠竹”为线索，贯穿革命历史与现实，表达对革命精神的赞美。
请你以“家乡的______”为题（如“家乡的槐树”“家乡的小河”），运用象征手法，写一篇300字左右的短文，抒发对家乡或某种精神的情感。

答案解析
1. B
2. D
3. B
4. 用途：搭帐篷、做梭镖、盛水蒸饭、做扁担吹火筒、摆竹钉阵击退敌人。
5. 象征意义：竹子在革命年代与红军战士生死相依，其坚贞不屈的特性象征了井冈山人民和革命力量的顽强精神（如“青了又黄，黄了又青”“不向敌人弯腰”）。
6. 井冈竹的精神：
坚韧不拔：历经磨难仍蓬勃生长（如“立成丰碑的身姿”）。
忠诚奉献：承载烈士遗志，延续革命精神（如小井村的井冈竹）。
不屈不挠：象征红军战士的英勇气节（如竹钉阵、朱德扁担）。
7. 示例：
梅花：寒冬中，梅花傲然绽放，如烈火燃烧在冰天雪地。它不与百花争艳，却用冷香诠释坚韧；风雪压不弯枝干，严寒摧不毁傲骨，恰似革命者在逆境中坚守信仰，绽放生命的光芒。
8. 写作提示：
可借鉴课文结构，先描写事物特点，再联系历史或现实，最后升华主题。
注意运用象征手法，如用“槐树”象征家乡的守望，用“小河”象征岁月的流逝与传承。

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