资源简介

(共20张PPT)
文具的家
教学目标
1.认识“具、次”等生字和斤字旁；会写“文、次”等7个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，通过，观察
插图，联系生活经验，读好人物的对话。
3.初步养成爱护文具的习惯。
小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。
文具盒
橡皮
转笔刀
尺子
铅笔
文具
具
丢
哪
新
每
她
仔
检查
些
我会认
我会写
“包”是半包围
结构，先外后内。
识字方法
新
斤
去
丿
哪
口
海
氵
亲
丢
-
-
=
=
=
=
那
+
每
+
借助拼音，
通读课文。
自由朗读课文，回答问题。
1.“文具的家”是指什么？
2. 贝贝有哪些文具？
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
贝贝是个粗心，不爱惜，不会保管自己文具的小朋友。
眼 睛， 对 妈 妈 说：“我 也 不 知 道。”
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà
yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā mā yào xīn de qiān bǐ xīn de xiàng pí
贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要 新 的 铅 笔、 新 的 橡 皮。
妈 妈 说：“你怎 么 天 天 丢 东 西 呢？”贝 贝 眨 着 一 双 大
用......一......就......说句子。
我一......就......
妈妈一......就......
不知道
乱放
丢东西
对话描写
迷茫
吃惊 责备
爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会失。
温柔
每天平平安安回家
贝贝
贝贝的家
文具
文具的家
每天放回文具盒里
贝贝是怎么爱护文具？
最后贝贝养成了什么习惯？
用完文具后放进文具盒。
说一说：
1.你怎样才能不让自己的文具丢？
2.除此之外，我们在平时的学习生活中，还应该养成哪些好习惯呢？

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