资源简介

2024-2025部编版道德与法治小升初模拟试卷（一）
考试时间：60 分钟 满分：100 分
单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
下列行为中，体现尊重他人的是（ ）
给同学起侮辱性绰号
在公共场合大声喧哗
认真倾听他人讲话
随意打断别人的发言
当我们与父母发生矛盾时，正确的做法是（ ）
离家出走，让父母着急
与父母争吵，发泄不满
冷静下来，主动与父母沟通
不理父母，冷战到底
以下属于公民基本权利的是（ ）
依法纳税
遵守公共秩序
受教育权
维护国家统一
班级里组织活动，大家意见不统一，此时应该（ ）
按照自己的想法来
少数服从多数
谁也不听谁的，活动取消
只听老师的
我国的根本大法是（ ）
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国民法典》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
在日常生活中，我们应该养成节约资源的好习惯。下列做法属于节约资源的是（ ）
洗手后不关水龙头
白天开着灯学习
用洗菜水浇花
一次性筷子用一次就扔掉
面对网络上的不良信息，我们应该（ ）
好奇浏览，觉得有趣就转发
及时举报，远离不良信息
当作没看见，不管不顾
和朋友一起讨论不良信息内容
与朋友相处时，应该（ ）
斤斤计较，一点小事就生气
互相帮助，真诚相待
只考虑自己的利益
对朋友的错误视而不见
我们要遵守交通规则，过马路时应该（ ）
红灯亮了，看看没车就过马路
走人行横道，按照交通信号灯指示通行
和同学在马路上追逐打闹
为了节省时间，翻越马路中间的护栏
以下行为属于破坏公共设施的是（ ）
在公园长椅上休息
爱护路灯，不随意破坏
在公共健身器材上乱涂乱画
清理垃圾桶周围的垃圾
当看到有人在校园里乱扔垃圾时，我们应该（ ）
当作没看见，自己不扔就行
提醒他把垃圾捡起来，扔进垃圾桶
跟着一起扔垃圾
嘲笑他，然后告诉老师
我们每个人都有自己的优点和不足，对于自己的不足，我们应该（ ）
逃避，不愿意面对
努力改正，不断进步
觉得无所谓，反正改不了
怪别人没有提醒自己
以下属于中华民族传统美德的是（ ）
尊老爱幼
自私自利
好吃懒做
见利忘义
当我们遇到困难时，应该（ ）
直接放弃，不再尝试
向他人求助，同时自己努力克服
怨天尤人，抱怨命运不公
把责任都推给别人
在集体生活中，我们应该（ ）
只关心自己，不顾集体利益
积极参与集体活动，为集体贡献自己的力量
不遵守集体规则，想干什么就干什么
嫉妒比自己优秀的同学
我们应该树立正确的消费观，下列做法正确的是（ ）
看到别人买什么，自己就买什么
购买价格昂贵但没有实用价值的物品
根据自己的实际需求和经济能力进行消费
为了面子，借钱购买高档商品
以下关于法律的说法，错误的是（ ）
法律是由国家制定或认可的
法律只对违法犯罪的人有约束力
法律具有强制性
法律保护我们的合法权益
与他人发生冲突时，我们应该（ ）
立刻动手打架，让对方知道自己的厉害
冷静下来，分析原因，尝试和解
叫上自己的朋友，一起对付对方
一直指责对方的错误，不反思自己
保护环境是我们每个人的责任，下列做法不利于保护环境的是（ ）
垃圾分类投放
大量使用一次性塑料制品
植树造林
绿色出行，尽量乘坐公共交通工具
我们要学会感恩，对于父母的养育之恩，我们应该（ ）
认为是理所当然的，不用感恩
长大后再报答父母
从现在做起，关心父母，做一些力所能及的家务
只要好好学习，其他什么都不用做
多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求。全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分）
以下属于尊重自己的表现有（ ）
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
过度自我欣赏，盲目自大
我们可以通过哪些方式了解自己的国家（ ）
阅读书籍
观看纪录片
旅游
听长辈讲述
以下行为符合诚信要求的是（ ）
考试不作弊
答应别人的事情说到做到
不欺骗他人
做错事主动承认错误
法律与我们的生活息息相关，它（ ）
保护我们的生命健康
保障我们的受教育权利
规范我们的行为
维护社会的公平正义
在与同学交往中，要做到友好相处，我们应该（ ）
尊重同学的个性和差异
学会宽容和理解同学
与同学互相学习，共同进步
只和成绩好的同学交朋友
我国是一个多民族国家，各民族之间应该（ ）
相互尊重
团结友爱
互帮互助
共同发展
以下属于合理利用互联网的是（ ）
利用互联网学习知识
通过互联网与朋友交流
在互联网上传播正能量
沉迷网络游戏，影响学习和生活
面对自然灾害，我们应该（ ）
学习防灾知识，提高自我保护能力
听从指挥，有序疏散
不恐慌，保持冷静
积极参与救灾行动，帮助他人
我们应该遵守社会公德，社会公德包括（ ）
爱护公物
遵守公共秩序
保护环境
文明礼貌
当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径维护自己的权益（ ）
与侵权人协商解决
请求有关部门调解
向人民法院提起诉讼
以暴制暴，自己解决
判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内打 “√”，错误的打 “×”）
每个人都有自己的尊严和价值，我们应该尊重他人。（ ）
只有学习成绩好的同学才对班级有贡献。（ ）
法律面前人人平等，不论是谁，只要违法都要受到法律的制裁。（ ）
我们可以随意在网上发布任何信息。（ ）
节约资源是大人的事情，和我们小学生没有关系。（ ）
与朋友发生矛盾时，应该主动沟通，化解矛盾。（ ）
我们应该尊重不同国家和民族的文化差异。（ ）
未成年人不需要遵守法律。（ ）
保护环境是国家的事，我们个人无能为力。（ ）
诚实守信是中华民族的传统美德，我们应该从小培养诚信品质。（ ）
简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）
请简要阐述如何做到尊重他人。
说一说在日常生活中，我们应该怎样遵守交通规则。
作为小学生，我们可以通过哪些具体行动来保护环境？
材料分析题（本大题共 1 小题，共 12 分）
材料：小明是一名六年级的学生，他在学校里经常和同学发生矛盾。有一次，他和同桌因为一支铅笔的归属问题争吵起来，小明一气之下把同桌的铅笔折断了。还有一次，在班级活动中，大家讨论活动方案，小明觉得自己的想法最好，根本不听其他同学的意见，导致活动方案一直无法确定。
请根据上述材料，回答以下问题：
小明的行为存在哪些问题？（4 分）
如果你是小明的同学，你会怎样帮助他改正这些问题？（8 分）
参考答案
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
C。认真倾听他人讲话是尊重他人的表现；给同学起侮辱性绰号、在公共场合大声喧哗、随意打断别人发言都是不尊重他人的行为。
C。与父母发生矛盾时，离家出走、争吵、冷战都不利于解决问题，冷静下来主动沟通才是正确做法。
C。受教育权是公民基本权利，依法纳税、遵守公共秩序、维护国家统一是公民基本义务。
B。班级活动意见不统一时，按照少数服从多数的原则有利于活动顺利开展。
C。宪法是我国的根本大法。
C。用洗菜水浇花是节约水资源的行为，其他选项属于浪费资源。
B。面对网络不良信息应及时举报，远离不良信息，不能浏览、转发或不管不顾。
B。与朋友相处应互相帮助、真诚相待，不能斤斤计较、只考虑自己利益或对朋友错误视而不见。
B。过马路应走人行横道，按交通信号灯指示通行，不能闯红灯、追逐打闹或翻越护栏。
C。在公共健身器材上乱涂乱画属于破坏公共设施，其他选项是正确使用或爱护公共设施的行为。
B。看到有人乱扔垃圾应提醒其捡起扔进垃圾桶，而不是当作没看见、跟着扔或嘲笑。
B。对于自己的不足应努力改正，不断进步，不能逃避、无所谓或怪别人。
A。尊老爱幼是中华民族传统美德，自私自利、好吃懒做、见利忘义是不良品德。
B。遇到困难应向他人求助并自己努力克服，不能直接放弃、怨天尤人或推卸责任。
B。在集体生活中应积极参与，为集体贡献力量，不能只关心自己、不遵守规则或嫉妒他人。
C。正确的消费观是根据实际需求和经济能力消费，不能盲目跟风、购买无实用价值物品或为面子借钱消费。
B。法律对全体社会成员都有约束力，并非只对违法犯罪的人。
B。与他人发生冲突应冷静分析原因，尝试和解，不能动手打架、叫朋友对付或只指责对方。
B。大量使用一次性塑料制品不利于保护环境，垃圾分类投放、植树造林、绿色出行都有利于保护环境。
C。感恩父母应从现在做起，关心父母，做力所能及的家务，不能认为理所当然、等长大后报答或只学习其他不管。
二、多项选择题（每小题 3 分，共 30 分）
ABC。维护自己的形象、爱惜名誉、信守承诺属于尊重自己，过度自我欣赏、盲目自大不是尊重自己的表现。
ABCD。阅读书籍、观看纪录片、旅游、听长辈讲述都可以帮助我们了解自己的国家。
ABCD。考试不作弊、答应的事做到、不欺骗他人、做错事主动承认都符合诚信要求。
ABCD。法律保护我们的生命健康、保障受教育权利、规范行为、维护社会公平正义。
ABC。与同学友好相处应尊重个性差异、学会宽容理解、互相学习共同进步，不能只和成绩好的同学交朋友。
ABCD。我国各民族应相互尊重、团结友爱、互帮互助、共同发展。
ABC。利用互联网学习知识、与朋友交流、传播正能量属于合理利用，沉迷网络游戏不属于合理利用。
ABCD。面对自然灾害应学习防灾知识、听从指挥有序疏散、保持冷静、积极参与救灾。
ABCD。爱护公物、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌都属于社会公德。
ABC。合法权益受侵害时可通过协商、调解、诉讼解决，不能以暴制暴。
三、判断题（每小题 1 分，共 10 分）
√。每个人都有尊严和价值，应尊重他人。
×。每个同学都可以通过不同方式为班级做贡献，不只是学习成绩好的同学。
√。法律面前人人平等，违法必受制裁。
×。在网上发布信息要遵守法律法规，不能随意发布。
×。节约资源人人有责，小学生也应参与。
√。与朋友发生矛盾主动沟通有利于化解矛盾。
√。应尊重不同国家和民族的文化差异。
×。未成年人也需要遵守法律。
×。保护环境人人可为，个人行动能汇聚力量。
√。诚实守信是传统美德，应从小培养。
四、简答题（每小题 6 分，共 18 分）
做到尊重他人，首先要尊重他人的人格、权利和感受，不歧视、不侮辱他人；认真倾听他人讲话，不随意打断，给予他人充分表达的机会；尊重他人的劳动成果，不随意破坏或贬低；尊重他人的隐私和个人空间，未经允许不随意打听或侵犯；尊重他人的意见和选择，即使不认同，也应以平和、理性的态度交流，不强行要求他人改变。
在日常生活中遵守交通规则，出行时要走人行道或过街设施，过马路要走人行横道，按照交通信号灯指示通行，红灯停、绿灯行；不在马路上追逐打闹、嬉戏玩耍；乘坐交通工具时，要遵守乘车规则，有序上下车；骑自行车要走非机动车道，不逆行、不闯红灯，转弯时提前打手势示意；未满法定年龄不骑车上路，不乘坐无牌无证、超载等违规车辆。
作为小学生，保护环境可以从身边小事做起。在学校，节约用电，随手关灯；节约用纸，纸张双面使用，不浪费；爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起；积极参与校园绿化活动，爱护花草树木。在家庭中，节约用水，用洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等；减少使用一次性用品，如一次性筷子、一次性塑料袋等；做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类投放。在社会上，绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；爱护公共环境，不破坏公园、街道等公共场所的绿化和设施；积极宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。
五、材料分析题（共 12 分）
（1）小明的行为存在以下问题：在与同桌因铅笔归属争吵并折断铅笔，体现出他不懂得控制情绪，缺乏理智，遇到问题不能友好协商解决，以暴力方式处理矛盾，不尊重他人物品；在班级活动中，不听其他同学意见，只坚持自己想法，表现出他过于自我中心，不懂得尊重他人意见，缺乏团队合作意识和沟通能力，不利于班级活动的开展和同学间的团结。
（2）如果我是小明的同学，我会这样帮助他改正问题。首先，在他情绪激动时，先安抚他的情绪，等他冷静下来后，和他沟通，告诉他遇到矛盾时要先深呼吸，让自己平静，再去和同学好好交流，说明道理，而不是发脾气破坏东西；和他分享一些控制情绪的小方法，如转移注意力、在心里默数等。其次，在班级活动或日常交流中，鼓励他认真倾听其他同学的想法，告诉他每个人的想法都有价值，多听听别人的意见能让事情变得更好，引导他尝试换位思考，站在其他同学角度思考问题。还可以组织一些小组活动，让他在活动中体会团队合作的重要性，学会尊重他人意见，共同完成任务；当他有进步时，及时给予肯定和鼓励，增强他改变的信心和积极性。
2024-2025部编版道德与法治小升初模拟试卷（二）
考生须知：
本试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。
请将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、判断题（每题 2 分，共 20 分）
1. 反思只能在我们犯错误后进行。（ ）
2. 尊重他人就是要事事顺从他人。（ ）
3. 我国领土面积广阔，资源丰富，所以浪费一点没关系。（ ）
4. 只有在重大节日，我们才需要弘扬传统文化。（ ）
5. 互联网上的信息都是真实可靠的。（ ）
6. 班规一旦制定，就不能修改。（ ）
7. 面对不同的文化，我们应该保持开放和包容的态度。（ ）
8. 未成年人受到法律的特殊保护，所以可以为所欲为。（ ）
9. 自然灾害是不可避免的，我们无法采取任何措施减轻其危害。（ ）
10. 参与公益活动会浪费我们的时间，对我们没有任何好处。（ ）
二、选择题（每题 3 分，共 30 分）
1. 当与同学发生矛盾时，我们应该（ ）
A. 直接动手解决
B. 不理睬对方
C. 冷静下来，沟通解决
D. 找其他人帮忙报复
2. 以下哪种行为体现了对他人的尊重（ ）
A. 在公共场所大声喧哗
B. 嘲笑同学的缺点
C. 认真倾听他人讲话
D. 随意打断别人的发言
3. 我国的四大发明不包括（ ）
A. 造纸术
B. 地动仪
C. 火药
D. 活字印刷术
4. 以下属于可再生资源的是（ ）
A. 煤炭
B. 石油
C. 太阳能
D. 天然气
5. 班级活动的决策应该（ ）
A. 由班主任一人决定
B. 少数班干部决定
C. 全班同学共同商量决定
D. 随机决定
6. 当我们在网上交友时，应该（ ）
A. 随意透露个人信息
B. 轻易与网友见面
C. 保持警惕，保护自己
D. 相信网友的一切话
7. 以下哪个节日是中国的传统节日（ ）
A. 圣诞节
B. 感恩节
C. 中秋节
D. 复活节
8. 遇到火灾时，我们应该（ ）
A. 乘坐电梯逃生
B. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生
C. 跳楼逃生
D. 躲在房间里等待救援
9. 以下哪种行为有助于保护环境（ ）
A. 乱扔垃圾
B. 浪费水资源
C. 绿色出行
D. 随意砍伐树木
10. 我国的根本大法是（ ）
A. 刑法
B. 民法
C. 宪法
D. 教育法
三、填空题（每题 2 分，共 20 分）
1. 反思能够帮助我们回顾、分析和总结过去，从而获得（ ）和（ ）。
2. 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ ）中。
3. 我国的陆地面积约为（ ）平方千米，是世界上面积第（ ）大的国家。
4. 中国的传统节日有春节、（ ）、（ ）等。
5. 互联网给我们的生活带来了很多便利，但也存在一些（ ），我们要学会合理利用。
6. 班级生活中，我们要遵守（ ），共同营造良好的班级氛围。
7. 面对自然灾害，我们要增强（ ）意识，提高自我保护能力。
8. （ ）是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。
9. 我国有（ ）个民族，各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。
10. 我们要学会与他人（ ），共同解决问题，实现共同进步。
四、简答题（每题 6 分，共 18 分）
1. 请列举三种你在日常生活中节约用水的方法。
2. 请简要说明尊重他人的重要性。
当你在学习中遇到困难时，你会采取哪些方法来克服？
五、材料分析题（12 分）
阅读以下材料，回答问题。
材料：近年来，随着科技的飞速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。人们可以通过互联网购物、学习、娱乐、社交等。然而，互联网也带来了一些问题，如网络诈骗、信息泄露、沉迷网络等。
互联网给我们的生活带来了哪些便利？（至少列举三点，6 分）
（2）针对互联网带来的问题，我们应该如何应对？（至少列举三点，6 分）
参考答案
判断题（每题 2 分，共 20 分）
× 反思不仅能在犯错误后进行，在取得成功、日常经历各种事情后都可以进行反思，从而总结经验，促进成长。
× 尊重他人是尊重他人的想法、感受和权利等，不是事事顺从他人，对于不合理的要求不应顺从 。
× 我国虽然领土面积广阔，资源丰富，但资源并非取之不尽用之不竭，浪费资源会影响可持续发展，我们应珍惜资源。
× 弘扬传统文化应贯穿在日常生活中，并非只在重大节日，这样才能更好地传承和发展传统文化。
× 互联网上的信息繁杂，存在虚假、错误信息，需要我们仔细辨别，并非都真实可靠。
× 班规可以根据班级实际情况和同学们的需求进行修改和完善，以更好地适应班级发展 。
√ 面对不同的文化，保持开放和包容的态度，有利于促进文化交流与融合，增进相互理解。
× 未成年人受到法律特殊保护，但也应遵守法律法规和道德规范，不能为所欲为 。
× 虽然自然灾害不可避免，但我们可以通过预防措施、应急演练等方式减轻其危害 。
× 参与公益活动可以培养社会责任感、提升个人能力、帮助他人，对我们有诸多益处。
选择题（每题 3 分，共 30 分）
C 当与同学发生矛盾时，直接动手、不理睬对方、找其他人帮忙报复都不是正确的解决方式，冷静下来沟通解决才能有效化解矛盾。
C 在公共场所大声喧哗、嘲笑同学缺点、随意打断别人发言都是不尊重他人的表现，认真倾听他人讲话体现了对他人的尊重。
B 我国的四大发明是造纸术、火药、活字印刷术、指南针，地动仪不属于四大发明。
C 煤炭、石油、天然气都属于不可再生资源，太阳能是可再生资源。
C 班级活动的决策应该由全班同学共同商量决定，这样能充分体现民主，调动大家的积极性。
C 在网上交友时，随意透露个人信息、轻易与网友见面、相信网友的一切话都存在安全风险，应保持警惕，保护自己。
C 圣诞节、感恩节、复活节是西方节日，中秋节是中国传统节日。
B 遇到火灾时，乘坐电梯逃生可能因断电被困，跳楼逃生危险极大，躲在房间等待救援不是最佳选择，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生能有效避免吸入烟雾，保障安全。
C 乱扔垃圾、浪费水资源、随意砍伐树木都会破坏环境，绿色出行有助于减少碳排放，保护环境。
C 宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，规定国家的根本制度和根本任务等。
填空题（每题 2 分，共 20 分）
经验；进步
行动
3.960 多万；三
端午节；中秋节（答案不唯一，其他传统节日也可）
弊端
班规
防灾避险
尊老爱幼（答案不唯一，其他传统美德也可）
9.56
合作
简答题（每题 6 分，共 18 分）
1.日常生活中节约用水的方法：
一水多用：比如用淘米水浇花，既可以节约用水，又能为花卉提供养分；洗菜水用于冲洗厕所等。
使用节水器具：安装节水型水龙头、马桶等，这些器具可以在保证正常使用的情况下，减少水的用量。
及时关闭水龙头：养成随手关闭水龙头的好习惯，避免在洗手、刷牙等过程中长流水，造成水资源浪费。
2.尊重他人的重要性：
促进人际关系和谐：尊重他人能让对方感受到被认可和重视，从而建立良好的人际关系，减少矛盾和冲突，使我们与他人友好相处，收获真挚的友谊。
体现个人修养：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，展现出一个人的文明素质和道德水准，赢得他人的尊重和认可 。
推动社会文明进步：在社会生活中，人人都相互尊重，会营造出和谐、友善的社会氛围，促进社会的文明与进步，有利于社会的稳定与发展。
3.在学习中遇到困难时克服的方法：
调整心态：遇到困难时，先冷静下来，保持积极乐观的心态，相信自己通过努力可以克服困难，避免因焦虑、烦躁而影响学习效率。
查阅资料：通过查阅教材、课外书籍、网络资源等，寻找解决问题的方法和思路，拓宽自己的知识面，加深对知识的理解 。
请教他人：向老师、同学请教，他们可能会从不同的角度给出建议和解答，帮助自己更快地解决问题，同时还能学习到他人的学习方法和思维方式。
制定计划：分析困难产生的原因，制定详细的学习计划，将大问题分解成小目标，逐步攻克，有条不紊地解决困难 。
材料分析题（12 分）
互联网给我们生活带来的便利：
购物便利：人们可以足不出户，通过网络购物平台购买各种商品，不受时间和空间限制，还能轻松比较不同商家的商品和价格，享受送货上门服务 。
学习便利：互联网提供了丰富的学习资源，如在线课程、学习视频、电子书籍等，学生可以随时随地进行自主学习，获取知识更加便捷，还能与来自不同地区的老师和同学交流学习经验。
社交便利：通过社交软件，人们可以与亲朋好友保持密切联系，即使相隔千里也能随时沟通、分享生活；还能结识新朋友，拓展社交圈子 。
娱乐便利：互联网上有大量的娱乐内容，如电影、音乐、游戏等，满足人们多样化的娱乐需求，丰富人们的业余生活 。（列举三点即可）
针对互联网带来问题的应对措施：
提高安全意识：不随意点击不明链接，不轻易下载未知来源的软件，避免因网络诈骗和信息泄露造成损失；注意保护个人隐私，不在不可信的网站或平台上填写重要信息 。
合理使用网络：制定上网计划，控制上网时间，避免沉迷网络；培养健康的兴趣爱好，多参与线下活动，减少对网络的过度依赖 。
加强网络监管：政府和相关部门应加强对互联网的监管力度，完善法律法规，严厉打击网络违法犯罪行为，净化网络环境；互联网企业也应承担起社会责任，加强对平台内容的审核和管理 。
学习网络知识：不断学习网络知识和技能，提高辨别信息真伪的能力，能够准确识别虚假信息和不良内容，不传播不实信息 。（列举三点即可）
2024-2025部编版道德与法治小升初模拟试卷（三）
考生须知：
本试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。
请将答案写在答题卡相应位置，写在试卷上无效。
选择题（每题 2 分，共 30 分）
下列行为中，体现了尊重他人的是（ ）
小明总是嘲笑同桌的口音
小红认真倾听同学的发言
小刚在公共场合大声喧哗
小强给同学起侮辱性绰号
当与同学发生矛盾时，正确的做法是（ ）
大打出手，让对方知道自己的厉害
不理不睬，从此不再和对方说话
冷静下来，沟通协商解决问题
找其他同学孤立对方
我们在与他人交往中，要做到 “己所不欲，勿施于人”。这要求我们（ ）
平等对待他人
学会换位思考
积极关注他人
学会欣赏他人
下列不属于我国传统节日的是（ ）
春节
圣诞节
中秋节
端午节
以下哪个是中国的世界文化遗产（ ）
金字塔
埃菲尔铁塔
故宫
自由女神像
我们在维护公共秩序方面应该（ ）
随意插队，节省时间
在公共场所大声喧哗
自觉遵守规则
随地吐痰
面对自然灾害，我们应该（ ）
惊慌失措，不知如何是好
掌握一定的自救自护知识
等待他人来救援，自己什么也不做
不相信会发生灾害，掉以轻心
下列行为中，有利于保护环境的是（ ）
随手乱扔垃圾
浪费水资源
植树造林
焚烧秸秆
我们在日常生活中要节约资源，以下做法正确的是（ ）
离开房间时，不关灯
用水后，不拧紧水龙头
纸张双面使用
随意丢弃废旧电池
我国的根本大法是（ ）
刑法
民法
宪法
教育法
未成年人的健康成长需要法律的特殊保护，这是因为未成年人（ ）
自我保护能力较弱
辨别是非能力不强
容易受到不良因素的影响和不法侵害
是国家的未来和希望
①②③
②③④
①③④
①②③④
当我们的合法权益受到侵害时，应该（ ）
忍气吞声，自认倒霉
采取非法手段进行报复
及时寻求法律救助，依法维护自己的权利
与对方协商，私了此事
下列属于我国公民基本义务的是（ ）
维护国家统一和全国各民族团结
爱护公共财物，遵守劳动纪律
依法纳税
依法服兵役
①②③
②③④
①③④
①②③④
我国的国家机构中，负责制定和修改法律的是（ ）
国务院
人民法院
人民检察院
全国人民代表大会及其常务委员会
中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，下列能体现这一点的是（ ）
中国积极参与全球抗疫合作，为世界提供大量医疗物资
中国提出 “一带一路” 倡议，促进沿线国家经济发展
中国举办世界园艺博览会，展示中国生态文明建设成果
中国在国际维和行动中，派出维和部队维护地区和平
①②③
②③④
①③④
①②③④
填空题（每题 2 分，共 20 分）
反思能够帮助我们回顾、分析和总结过去，从而促进自身（ ）的发展。
宽容让人们彼此（ ）、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ ）中。
中华人民共和国公民在法律面前（ ）。
（ ）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。
我国的四大发明是（ ）、印刷术、火药和指南针。
（ ）是我们的衣食之源，我们要珍惜和合理利用每一寸土地。
我国是一个统一的多民族国家，共有（ ）个民族。
（ ）是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为 “经济联合国”。
中国始终坚持走（ ）道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。
判断题（每题 2 分，共 20 分）
只有犯了错误，才需要反思。（ ）
尊重他人就是要事事顺从他人。（ ）
不同的民族有不同的文化和习俗，我们应该尊重和包容。（ ）
维护公共秩序是大人们的事，与我们小学生无关。（ ）
自然灾害是不可避免的，我们无法采取任何措施来减少其造成的损失。（ ）
宪法规定了公民的所有权利和义务。（ ）
未成年人受到法律的特殊保护，所以可以为所欲为。（ ）
我国的传统节日蕴含着丰富的文化内涵。（ ）
中国在国际事务中发挥着主导作用。（ ）
保护环境是政府的事，与我们个人无关。（ ）
简答题（每题 6 分，共 18 分）
请简要说明反思对我们的成长有什么重要意义？
请列举出三个我国的传统美德，并简要解释其中一个。
作为一名小学生，我们应该如何为保护环境贡献自己的力量？
材料分析题（共 12 分）
材料：近年来，校园欺凌事件时有发生。有的同学欺负弱小同学，有的同学给别人起侮辱性绰号，有的同学故意损坏他人财物等。这些行为不仅给受害者带来了身体和心理上的伤害，也破坏了校园的和谐氛围。
阅读材料，回答下列问题：
校园欺凌行为违反了哪些道德要求？（4 分）
如果你遇到校园欺凌，你会怎么做？（4 分）
为了杜绝校园欺凌现象，学校和家庭应该怎么做？（4 分）
参考答案
选择题（每题 2 分，共 30 分）
B
C
B
B
C
C
B
C
C
C
D
C
D
D
D
填空题（每题 2 分，共 20 分）
成长
宽待
行动
一律平等
宪法
造纸术
土地
8.56
世界贸易组织
和平发展
判断题（每题 2 分，共 20 分）
× 反思不仅在犯错误时需要，在取得成功等各种经历后都能帮助我们进步。
× 尊重他人是理解和包容他人，不是事事顺从。
√
× 维护公共秩序人人有责，小学生也不例外。
× 我们可以通过多种措施减少自然灾害造成的损失，如学习自救知识、加强防范等。
× 宪法规定公民的基本权利和义务，不是所有权利和义务。
× 未成年人受法律特殊保护，但也要遵守法律，不能为所欲为。
√
× 中国在国际事务中发挥重要作用，但不是主导作用。
× 保护环境人人有责，每个人都可以从身边小事做起。
简答题（每题 6 分，共 18 分）
1.反思对成长的重要意义：
反思可以帮助我们回顾过去的经历，分析成功与失败的原因，总结经验教训，避免以后犯同样的错误，促进自身不断进步。（2 分）
通过反思，能够明确自己的优点与不足，从而扬长避短，更好地发展自己。（2 分）
反思还能让我们学会从不同角度看问题，培养批判性思维，提升自己的认知和解决问题的能力。（2 分）
1.我国传统美德及解释：
列举：尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约（3 分）
解释（以诚实守信为例）：诚实守信就是在与人交往和做事过程中，做到诚实无欺，信守承诺。答应别人的事情一定要做到，不说谎话，不欺骗他人，这是做人的基本准则，也是赢得他人信任和尊重的重要品质。（3 分）
1.小学生保护环境的做法：
从日常生活小事做起，如节约用水用电，随手关灯、关水龙头；减少使用一次性用品，自带水杯、购物袋等。（2 分）
做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放，促进资源回收利用，减少环境污染。（2 分）
积极参与环保宣传活动，向家人、朋友宣传环保知识，倡导大家一起保护环境，养成良好的环保习惯。（2 分）
材料分析题（共 12 分）
1.校园欺凌违反的道德要求：
校园欺凌行为违反了尊重他人的道德要求，欺负弱小同学、给别人起侮辱性绰号等行为没有尊重他人的人格尊严和权利。（2 分）
还违反了友善待人的道德要求，没有做到与同学友好相处，关爱他人，反而伤害他人，破坏校园和谐氛围。（2 分）
2.遇到校园欺凌的做法：
保持冷静，不与欺凌者发生正面冲突，避免受到更严重的伤害，尽量寻找机会离开危险环境。（1 分）
及时向老师、家长等信任的人报告，寻求他们的帮助和支持。（1 分）
可以记住欺凌者的特征，如外貌、穿着等，以便后续提供线索。（1 分）
同时，要调整好自己的心态，不要因为被欺凌而产生自卑、恐惧等不良情绪，相信问题能够得到妥善解决。（1 分）
3学校和家庭杜绝校园欺凌的做法：
学校方面：加强对学生的道德教育和法治教育，提高学生的道德素养和法律意识，让学生明白校园欺凌的危害和后果；建立健全校园欺凌的预防和处理机制，定期开展相关排查，及时发现和处理校园欺凌事件；组织丰富多彩的校园活动，促进学生之间的友好交流和团结协作，营造和谐的校园氛围。（2 分）
家庭方面：家长要关心孩子的身心健康，加强与孩子的沟通交流，及时了解孩子在学校的情况；教育孩子要尊重他人、友善待人，培养孩子良好的道德品质和行为习惯；如果发现孩子有欺凌他人或被欺凌的情况，要及时正确引导和处理，配合学校共同解决问题。（2 分）

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