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第一单元 树立科学思维观念 单元测试
一、单选题
1．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（ ）
①“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”主要体现了思维的概括性
②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”主要体现了思维的科学性
③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”主要体现了思维的能动性
④“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”主要体现了思维的间接性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．凤雕位于清远市中心广场，是清远市的文化象征和城市标志。其设计灵感源自“凤城”传说，主体造型为展翅欲飞的凤凰，双翼线条灵动舒展，尾羽如流水般蜿蜒，象征清远蓬勃发展的活力。整座雕像以红色为主调，凤凰喙部衔着一颗晶莹的明珠，寓意清远作为粤北明珠的独特地位。这一设计既融合了传统神话的意境，又展现了现代美学风格。由此可知，凤雕的设计（ ）
①以凤凰姿态等生动意象作为思维基本单元
②用形象思维的情感性与城市精神融为一体
③以抽象思维的逻辑推演完全取代形象表达
④依赖严谨的思维表达构建艺术化表现形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．无论是航天科技还是芯片制造，外部对中国的无理打压从未停歇。哪里有封锁，哪里就有突围；哪里有打压，哪里就有创新；暴风雨最猛烈的地方，恰恰是“哪吒闹海”“一飞冲天”的舞台。小院高墙挡不住创新思维，脱钩断链最终将孤立自己。用“哪吒闹海”妙喻中国科技创新突围（ ）
①将推理作为思维的基本单元
②体现了思维表达具有情感性
③表明思维运行方式的想象性
④以形象思维揭示事物的本质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2024年巴黎奥运会会徽由金牌、奥运圣火和法国国家象征玛丽安娜共同组成。会徽整体呈现为一个圆形，金牌的剪影构成了其金色的背景，中央则是一团熊熊燃烧的白色奥运圣火。在圣火的下方，巧妙地描绘出一抹金色的嘴唇，使得整个会徽宛如一位女性的面容。这一设计（ ）
①彰显了形象思维基本单元的形象性 ②运用联想、想象的方式反映认识对象
③揭示事物本质，思维表达具有严谨性 ④以概念、判断和推理等反映认识对象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“月出皎兮，佼人僚兮。”“海上生明月，天涯共此时。”从先秦古老的诗歌集《诗经》到后世的唐诗宋词，无数咏月的佳作留在了人间。无数的大诗人写月、吟月、颂月，让我们看到古人丰富情感的同时，也欣赏到诗词的高超艺术美。这种艺术美（ ）
①运用联想、想象和幻想表达了人们对月亮的认识
②通过运用判断、推理揭示月亮存在和发展的规律
③以严谨的表达方式反映人们对月亮的丰沛情感
④体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．学校举行秋季运动会，体育委员动员大家踊跃报名参加。孙同学和张同学对此进行了一场对话。孙同学：你不参加，对吗？张同学：不对。孙同学：那就是你参加，对吗？张同学：不对。这场对话中，张同学（ ）
A．没有违背逻辑思维的要求 B．违反了同一律的要求
C．违反了排中律的要求 D．违反了矛盾律的要求
7．2024年7月27日，中国外交部长王毅出席第14届东亚峰会外长会并发言。王毅指出，一个中国原则是中美双方达成的政治共识，美方应停止虚化掏空一中原则，停止“以台制华”，停止为“台独”分裂势力撑腰打气，以免对中美关系和台海和平稳定造成进一步严重损害。材料中所涉美国行为（ ）
A．变更判断，转移论题，违反思维明确性要求
B．混淆视听，偷换概念，违反同一律的要求
C．模棱两可，骑墙居中，违反排中律的要求
D．行为不一，自相矛盾，违反思维一致性要求
8．2025年3月，俄乌战场硝烟未散，红海局势再掀波澜。美国一方面提出俄乌停火A/B计划，要求“先停火后谈判”，另一方面，美国对胡塞武装发动多轮空袭，甚至威胁扩大打击范围。下列与美式双标所犯逻辑错误一致的有（ ）
①小明想要成为一名电信网络工程师，他的爸爸妈妈既不支持也不反对
②小刚认为小丽的作品不够完善；小丽觉得小刚否定了自己的努力
③小红说：“我提供的数据绝对无误，但在个别地方可能存在一些差错。”
④小华说：“我完全忘记之前的事了。”小伟说：“什么时候忘记的？”小华说：“前几天。”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．甲：你经常在上班时间不请假就去看电影，这是违反劳动纪律、影响工作呀。乙：我问你，看电影是好事还是坏事？看电影也是受教育嘛！在这段对话中（ ）
①乙的思维缺乏明确性，随意转移论题
②甲乙的思维出现了不融贯一致的逻辑错误
③乙违反同一律的要求，故意偷换论题
④甲乙两人的思维未保持同一具有不确定性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．某人向朋友抱怨：“已经三年没人陪我过生日了。”朋友顿感尴尬，灵机一动说：“你的生日是2月29日。”这则笑话告诫我们（ ）
①在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念
②人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来
③从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断不是自相矛盾的
④发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．莎士比亚研究史上有人提出莎士比亚曾盗用培根的手稿，许多研究者认为绝无此事。有论者表态：“这两种意见肯定都是错误的，因为莎士比亚生平资料太少，根本无法确定。”论者的表态（ ）
①违反了逻辑思维排中律的要求
②犯了“两不可”的逻辑错误
③违反了同一律，思维具有不确定性
④违反矛盾律，是思维混乱的表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．习近平总书记指出：“领导干部要多读一点历史，从历史中汲取更多精神营养。”我们要坚持在对历史的连续性思考中，看清历史、现实和未来是相通的，真正做到知其所来、识其所在、明其将往。可见，提高历史思维能力（ ）
①可以帮助我们阻止历史规律发生作用
②有助于我们准确把握所处的历史方位
③能增强工作的系统性、预见性、创造性
④有助于我们纠正逻辑错误，捍卫真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．习近平总书记在2025年春节团拜会上的讲话指出：一年来，面对复杂严峻形势，我们沉着应变、攻坚克难，坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击……这一讲话内容表明（ ）
A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的主观臆想性
C．科学思维的结果具有可检验性 D．科学思维的结果具有权威性
14．2025年3月，全球首例“脑机接口+AI”联合治疗重度抑郁症的临床试验引发关注。科学家团队在实验前发布声明：“本试验所有数据将通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证；若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案。”从科学思维的特征看，这一声明的科学性体现在（ ）
①追求认识的客观性，以可验证数据支撑结论
②结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值
③过程具有创新性，融合前沿技术突破传统疗法
④结果具有可检验性，实验结果接受业界权威检验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南。由此可知（ ）
①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有可检验性
③任何思维都是内容和形式的统一 ④学习科学思维有利于我们解决新问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．在新时代伟大实践中，习近平总书记坚持科学思维方法，对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，推进全党思维水平的提高和实践能力的增强，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了世界观和方法论指导。由此可见（ ）
①科学思维总是从实际出发，追求认识的客观性
②科学思维的结果具有预见性和可检验性的特点
③科学思维是与辩证思维和创新思维并列的思维形态
④立足科学思维方法，才能提高全党的实践水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
2024年10月15日，国务院新闻办公室举行新闻发布会。发布会上，中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布了我国首个国家空间科学规划——《国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）》。
至2050年，我国空间科学发展分为3个阶段。第一阶段，至2027年，运营中国空间站，实施载人月球探测、探月工程四期与行星探测工程，论证立项5至8项空间科学卫星任务，形成若干有重要国际影响力的原创成果；第二阶段，2028—2035年，继续运营中国空间站，论证实施载人月球探测、月球科研站等科学任务，论证实施约15项空间科学卫星任务，取得位居世界前列的原创成果；第三阶段，2036—2050年，论证实施30余项空间科学任务，重要领域达到世界领先水平。
结合“三步走”战略的实施，分析思维在推动我国空间科学发展中所展现的特征，并阐述这些特征是如何助力我国空间科学实现长远发展的。
18．阅读材料，完成下列要求。
2025年将迎来联合国成立80周年。作为多边主义的坚定践行者，中国始终践行多边合作的全球治理，支持联合国在国际事务中发挥核心作用。当地时间2025年2月18日，我国外交部长王毅在主持召开联合国安理会特别会议时强调，面对变乱交织的国际形势，国际社会应坚定维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。然而，某些国家却鼓吹“基于规则的国际秩序”，即以西方的规则为标准，试图取代以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。在此错误价值观的引导下，某些国家将国际秩序异化为谋取私利的工具，符合自身利益时高喊规则至上，损害自身利益时便以单边规则取而代之，这种“合则用、不合则弃”的粗暴行径阻碍了公正合理的全球治理体系的构建。
结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”进行驳斥。
19．阅读材料，完成下列要求。
2024年12月9日，中共中央政治局召开会议，分析研究2025年经济工作。
2024年以来，面对更加错综复杂的国际国内环境，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，沉着应变、综合施策，经济运行总体平稳、稳中有进。会议认为，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。新质生产力稳步发展，改革开放持续深化，重点领域风险化解有序有效，民生保障扎实有力，全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成。
当前，我国发展面临许多不确定性和挑战。做好2025年经济工作，必须坚定必胜信心。
“进一步全面深化改革”“扩大高水平对外开放”“实施更加积极有为的宏观政策”“扩大国内需求”“稳住楼市股市”……针对2025年经济工作，中央政治局会议作出一系列重要部署，积极主动应对困难挑战，巩固增强经济回升向好态势，为实现“十五五”良好开局打牢基础。
结合材料，分析党中央对我国经济形势的研判是如何体现“科学思维的特征”的。
20．阅读材料，完成下列要求。
十多年前，时任浙江省委书记的习近平同志在安吉余村考察时极具创造性地提出“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论。习近平提出的“两山论”，从长远考虑，跳出了只考虑眼前的局限性，强化了生态文明建设，促进了绿色生产方式和生活方式的深化和成熟，为我国实现高质量发展注入了新的活力；牵住了我国生态文明建设的“牛鼻子”，锁住了经济社会发展同生态环境保护之间的协同优化方向，科学阐述了绿水青山和金山银山之间的辩证统一的关系；针对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，实现了多维度的创新和完善，使发展与保护由“两难”变为“双赢”。
结合材料，结合“学习科学思维的意义”相关知识，谈谈学习“两山”理论对提升我们的思维素养的认识。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C A B C D D D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C A A B A
1．A
【详解】①：思维的概括性，强调从个别到一般，把握事物的共同属性，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，总结了一类人的共同特征，体现了思维的概括性，①入选。
②：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体现了思维的能动性，而不是科学性，②不选。
③：“白鹭立雪，愚人看鸳，聪者观雪，智者见白” 强调愚人、聪明、智者对白鹭立雪这一事物的不同认识，主要体现了思维的能动性，③入选。
④：间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，通过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”未体现该点，④不选。
故本题选A。
2．A
【详解】①：凤雕设计灵感源自“凤城”传说，主体造型为展翅欲飞的凤凰，双翼、尾羽等都以凤凰的生动姿态等作为思维基本单元，这体现了形象思维以感性形象作为思维的基本单元，①正确。
②：凤雕象征清远蓬勃发展的活力，寓意清远作为粤北明珠的独特地位，将形象思维的情感性与清远的城市精神融为一体，通过凤雕表达出对城市的美好期许和情感，②正确。
③：凤雕设计主要运用的是形象思维，并非以抽象思维的逻辑推演完全取代形象表达，且抽象思维和形象思维在艺术创作中都有其作用，不能相互取代，③错误。
④：凤雕设计运用的是形象思维，形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特点，并非依赖严谨的思维表达构建艺术化表现形式，严谨的思维表达一般是抽象思维的特点，④错误。
故本题选A。
3．C
【详解】①：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，而材料中运用的是形象思维，①不符合题意。
②：无论是航天科技还是芯片制造，外部对中国的无理打压从未停歇。哪里有封锁，哪里就有突围；哪里有打压，哪里就有创新；暴风雨最猛烈的地方，恰恰是“哪吒闹海”“一飞冲天”的舞台。用“哪吒闹海”妙喻中国科技创新突围体现了思维表达具有情感性，②正确。
③：小院高墙挡不住创新思维，脱钩断链最终将孤立自己。形象思维依赖想象，通过神话意象（如“哪吒闹海”）展现创新突破的过程。用“哪吒闹海”妙喻中国科技创新突围表明思维运行方式的想象性，③正确。
④：抽象思维揭示事物的本质和规律，形象思维触及事物的本质和规律，④错误。
故本题选C。
4．A
【详解】①②：会徽的设计以图像（奥运圣火、金牌、玛丽安娜的面容）为主要元素，通过联想和想象呈现出丰富的象征意义，彰显了形象思维基本单元的形象性，①②正确。
③④：抽象思维揭示事物本质并通过概念、判断和推理等进行思维表达，而巴黎奥运会会徽的设计属于形象思维，③④排除。
故本题选A。
5．B
【详解】①④：材料中的艺术美体现了形象思维的特征，运用联想、想象和幻想表达了人们对月亮的认识，体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，①④符合题意。
②③：通过运用判断、推理揭示事物的本质和规律，思维表达的严谨性，是抽象思维的特征，但材料艺术美运用的是形象思维，②③不符合题意。
故本题选B。
6．C
【详解】AC：张同学同时否定了“不参加”和“参加”，违反了排中律，C入选，A不选。
B：违反同一律会犯混淆概念、转移论题的错误，张同学没有混淆概念、转移论题，B不选。
D：矛盾律要求合乎逻辑的思维具有一致性的思维，张同学没有违反矛盾律，D不选。
故本题选C。
7．D
【详解】D：美国与中国达成“一个中国原则”的共识，却又支持“台独”，自相矛盾，行为不一，违反思维一致性要求，D入选。
ABC：材料中美国行为是违背矛盾律的体现，犯了自相矛盾的逻辑错误，不涉及转移论题，不涉及偷换概念，不涉及违反排中律，ABC不选。
故本题选D。
8．D
【详解】美国一方面提出俄乌停火，另一方面，美国对胡塞武装发动多轮空袭，甚至威胁扩大打击范围。美国双标战略，是自相矛盾的体现，违反了矛盾律。
①：“既不支持也不反对”代表中立，小明的爸爸妈妈并没有犯逻辑错误，①排除。
②：小丽将小刚对作品的批评偷换成了对自己努力的否定，回避了讨论作品本身的问题，偷换了论题，违反了同一律，②不符合题意。
③：“绝对无误”与“存在一些差错”前后自相矛盾，违反了矛盾律，③正确。
④：如果完全忘记了之前的事，那么不应该记得遗忘的时间，小华的说法前后自相矛盾，违反了矛盾律，④正确。
故本题选D。
9．D
【详解】①：逻辑思维需保持论题一致性，禁止偷换或转移论题，甲的论题是“乙违反劳动纪律”，乙却转向“看电影的属性”，明显偏离原论题，因此乙的问题在于转移论题而非思维模糊，选项中“乙的思维缺乏明确性”的说法错误，①排除。
②：甲乙思维未体现“不融贯一致”（甲始终围绕纪律问题，乙偷换论题导致矛盾，但非双方逻辑不一致），②错误。
③：乙的转移具有主观意图（回避责任），属于故意偷换论题，违反同一律，③正确。
④：同一律要求个体思维保持同一，而非对话双方必须一致。甲未违反同一律，仅乙存在逻辑错误，且“未保持同一”表述笼统，未明确责任归属，④正确。
故本题选D。
10．C
【详解】①：根据材料，朋友的回答是“转移论题”，违反同一律要求，没有让思维确定下来，并非混淆概念，①排除。
②：材料中朋友的回答违背同一律，要求人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来，②正确。
③：材料中朋友的回答违背同一律，不涉及矛盾律，③排除。
④：朋友的回答没有如实反映问题，歪曲了说话者的意思，这告诫我们要发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映，④正确。
故本题选C。
11．A
【详解】①②：论者认为这两种相反的意见都是错误的，违反了逻辑思维排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误，①②正确。
③④：材料没有涉及同一律和矛盾律，③④不符合题意。
故本题选A。
12．C
【详解】①：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人们不能阻止历史规律发生作用，只能认识和利用规律，①错误。
②：“看清历史、现实和未来是相通的，真正做到知其所来、识其所在、明其将往”，这表明提高历史思维能力有助于我们准确把握所处的历史方位，②正确。
③：坚持在对历史的连续性思考中，能让我们更好地把握事物发展的趋势和规律，从而增强工作的系统性、预见性、创造性，③正确。
④：提高逻辑思维能力有助于我们纠正逻辑错误，捍卫真理，而题干强调的是提高历史思维能力的作用，④排除。
故本题选C。
13．A
【详解】A：习总书记讲话中强调要坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击，这是一种从实际出发，力图如实地反映认识对象的思维，体现科学思维追求认识的客观性，A正确。
B：科学思维反对主观臆想，强调实事求是，B排除。
C：科学思维的结果具有可检验性指的是思维的结果必须接受实践的检验，习总书记的讲话未能体现该特征，C排除。
D：科学思维不具有“权威性”这一特征。科学思维是基于客观规律和事实进行的思维活动，更强调客观性、可检验性等特征，D错误。
故本题选A。
14．A
【详解】①：试验数据通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证，体现了科学思维追求认识的客观性，以确保数据真实可靠，为结论提供支撑，①正确。
②：声明中提到若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案，这体现了科学思维的结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值，②正确。
③：题干主要强调的是声明内容体现的科学性，而非治疗过程的创新性，并且“突破传统疗法”说法不妥，③错误。
④：材料是接受第三方机构验证，并非业界权威检验，并且科学思维的结果具有可检验性，强调的是接受实践的反复检验，而不是接受权威的检验，④错误。
故本题选A。
15．B
【详解】①：习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，这体现了科学思维追求认识的客观性，①符合题意。
②③：材料强调的是习近平文化思想对文化建设规律的把握以及对实践的指导作用，没有体现科学思维的结果具有可检验性，也没有体现思维是内容和形式的统一，②③不选。
④：习近平文化思想明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南，说明学习科学思维有利于我们解决新问题，④符合题意。
故本题选B。
16．A
【详解】①：习近平总书记坚持科学思维方法，对重大理论和实践问题进行深邃思考和科学判断，体现科学思维立足实践，追求认识的客观性，①正确。
②：提出原创性治国理政新理念新思想新战略，为新时代发展提供世界观和方法论指导，说明科学思维的成果具有指导实践的预见性和可检验性，②正确。
③：科学思维是包含辩证思维、创新思维等方法的综合思维形态，而非并列关系，③错误。
④：我们应坚持立足实践、实际，而非立足科学思维方法，④错误。
故本题选A。
17．思维具有间接性。通过制定和实施“三步走”战略，我国间接地推动了空间科学的进步，而不是直接干预具体的研究项目。思维具有概括性。“三步走”战略中的每一步都概括了我国空间科学在各个阶段的主要任务和发展方向。思维具有能动性。“三步走”战略不仅反映了我国空间科学的现状，还可以预见和规划未来，引导我国空间科学发展。这些特征共同助力我国空间科学实现长远发展，因为它们确保了发展的方向性、有序性和持续性，同时激发了科学家们的创新精神和探索热情。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
【分析】背景素材：国家空间科学规划阶段
考点考查：思维的特征
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用思维的特征知识，从推动我国空间科学发展角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：至2050年，我国空间科学发展分为3个阶段→可运用思维的特征知识，从间接性角度分析说明3个阶段间接推动空间科学的进步。
有效信息②：第一阶段，至2027年，运营中国空间站，实施载人月球探测、探月工程四期与行星探测工程，论证立项5至8项空间科学卫星任务，形成若干有重要国际影响力的原创成果→可运用思维的特征知识，从概括性角度分析说明第一阶段的任务和发展方向。
有效信息③：第三阶段，2036—2050年，论证实施30余项空间科学任务，重要领域达到世界领先水平→可运用思维的特征知识，从能动性角度分析说明未来空间科学的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性。某些国家以西方的规则为标准代替以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，犯了“偷换概念”的错误，违反同一律的要求。
②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”必有一假。某些国家所持有的“合则用、不合则弃”的行径犯了“自相矛盾”的错误，违背了矛盾律。
【分析】背景素材：王毅在主持召开联合国安理会特别会议时的强调发言
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”进行驳斥，从同一律、矛盾律角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：某些国家却鼓吹“基于规则的国际秩序”，即以西方的规则为标准，试图取代以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系→从思维确定性（同一律）角度来分析：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。说明某些国家以西方的规则为标准代替以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，将不同概念混淆，犯了“偷换概念”的错误，违反同一律的要求。
有效信息②：符合自身利益时高喊规则至上，损害自身利益时便以单边规则取而代之，这种“合则用、不合则弃”的粗暴行径阻碍了公正合理的全球治理体系的构建→从思维一致性（矛盾律）角度来分析：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。说明某些国家一方面声称遵循规则，另一方面又随意抛弃规则，这种“合则用、不合则弃”的行径，在对待规则的态度上自相矛盾，犯了“自相矛盾”的错误，违背了矛盾律。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①科学思维追求认识的客观性。党中央根据当前我国发展面临许多不确定性和挑战，以及2024年经济发展情况，从实际出发，对2025年经济发展作出部署。
②科学思维的结果具有预见性。党中央通过对2024年经济发展形势的分析，对2025年发展前景作出合乎逻辑的推断，坚定必胜信心，巩固增强经济回升向好态势。
③科学思维的结果具有可检验性。2024年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，党以实事求是的态度提出“进一步全面深化改革”等举措，接受实践的检验。
【分析】背景素材：分析研究2025年经济工作
考点考查：科学思维的特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题,要求运用“科学思维的特征”的知识,分析党中央对我国经济形势的研判是如何体现“科学思维的特征”的。从科学思维的特征角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：2024年以来，面对更加错综复杂的国际国内环境，全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成。当前，我国发展面临许多不确定性和挑战，针对2025年经济工作，中央政治局会议作出一系列重要部署→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维追求认识的客观性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。
有效信息②：2024年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，当前，我国发展面临许多不确定性和挑战。做好2025年经济工作，必须坚定必胜信心→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维的结果具有预见性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。
有效信息③：2024年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，2025年“进一步全面深化改革”“扩大高水平对外开放”“实施更加积极有为的宏观政策”“扩大国内需求”“稳住楼市股市”……→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维的结果具有可检验性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
20．“两山”理论是科学思维的体现，学习“两山”理论有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所创造，提高我们的创新能力。
【分析】背景素材：习近平同志的“两山”理论
考点考查：学习科学思维的意义
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类，要求谈谈学习“两山”理论对提升我们的思维素养的认识。需要调用科学思维的有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：极具创造性地提出“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论→可说明“两山”理论是科学思维的体现。
关键词②：习近平提出的“两山论”，从长远考虑，跳出了只考虑眼前的局限性，强化了生态文明建设，促进了绿色生产方式和生活方式的深化和成熟，为我国实现高质量发展注入了新的活力→可联系学习科学思维的思维素养意义的知识，从有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理的角度回答。
关键词③：住了我国生态文明建设的“牛鼻子”，锁住了经济社会发展同生态环境保护之间的协同优化方向，科学阐述了绿水青山和金山银山之间的辩证统一的关系→可联系学习科学思维的思维素养意义的知识，从有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物的角度回答。
关键词④：针对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，实现了多维度的创新和完善，使发展与保护由“两难”变为“双赢”→可联系学习科学思维的思维素养意义的知识，从有利于我们把握新情况、解决新问题的角度回答。
第三步：整合信息，组织答案。

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