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2024一2025学年度第二学期高三年级质量监测（二)
语文学科试卷
语文试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钅
第I卷
本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有
项是最符合题目要求的。
如
一、(9分)
阅读下面一段文字，完成1~3题。
柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的怡当融合，：
漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中。
《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面()。柳青作品的艺术表现丰富而不：
杂，精到而不板滞。【甲】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《
国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏
味。【乙】在抒情和叙事中()地展现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得
余，反而收到画龙点睛之效。【丙】他所拥有的词语资源也非同一般的丰厚，他常慎择
用之。作品（)清简()繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感情状态而变换，各
雅俗不同的表现力。【丁】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚步始终
走在旷野上。
解
州
(节选自石英《他仍在旷野里行进一柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改
依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是
营
A.眼前一亮
猝不及防
既又
B可圈可点
猝不及防
或或
C.眼前一亮
俯拾即是
或或
D.可圈可点
俯拾即是
既又
2.下列关于选文的解说，正确的一项是
A.选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的目觉体现者与作家
期
任的敏锐感知者，这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》”。
B.“脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读y,“冗杂”中“冗”
读“rng”。
C.删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如
字，句意不会发生任何改变。
D.选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上
高三语文第1页共10页
3.将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，
使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是
A.甲B.乙C.丙
D.丁
二、(9分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
记者：近年来，越来越多的年轻人想要深入了解中国画。欣赏中国画，从何处着手？
人民美术出版社副总编辑王远：到博物馆、美术馆等场所看中国画原作，直接感受画
家的笔触、墨色的质感以及画面的整体气息，是通过图片或复制品无法完全体会的。
出版物也是重要梁道。了解中国画，不仿从绘画史入手，掌提不同时期绘画风格演变
的脉络，面对一幅画作，便能将其置于历史长河中，看清它的来龙去脉与独特价值。
人民美术出版社一直致力于让流传至今的中国画成为流动的文化血液，而不再仅仅是
展厅里的标本。“最美百图”系列，不同画种、不同题材均从艺术史中甄选100幅传世精
品，以通俗文笔解读一页一画背后的门道与热闹，让画作从平面变得立体，让艺术从“高
冷”到“可触”。
记者：从哪些层次认识中国画的独特魅力？
王远：中国传统绘画里的笔墨不单单是技巧，还承载着画家的情感和思想。画家通过
控制笔墨的轻重、疏密、干湿，来传达自己对世界的理解和感悟；又借助构图和画里的形
象，表达对社会和人生的独特想法。
中国画与哲学、文学、书法等联系非常紧密。题画诗、书法与绘画的结合，也是中国
画的独特之处。
记者：国产动画爆款频出，很多年轻人尝试将中国画的元素融入数字作品创作。如何
更好挖掘中国画的深厚底蕴，进而推动转化与创新？
王远：要保持对中国画的持续热爱，不仅要看画，更要了解作品独特的艺术价值、审
美精神和文化心理。中国画是中华民族文化的瑰宝，蕴含着深厚的历史文化底蕴和独特精
神追求，同时也是一座文化创新创造的资源宋库。从顾恺之、吴道子的人物画到董源、范
宽的山水画，再到徐谓、八大山人的花鸟画，以及近现代的诸家力作，中国画不仅是美的
创造，更是文化根脉的生长，
求新求变是大众文艺发展的动力。各类画展和出版物在保持学术高度的前提下，也要
尝试降低艺术参与门槛，推动艺术从“小众专属”走向“大众共享”，同时，通过多种渠
道传播到不同地区、不同群体，进而将中国美术文化推向世界，这也正是新大众文艺在美
术领域的创新实践。
(节选自智春丽《如何读懂中国画？对话人民美术出版社副总编辑王远一画里不只
有“画”》)
高三语文第2页共10页

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