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题西林壁
[宋] 苏 轼
题西林壁
齐读课题，看到题目，你可以知道有关这首诗的哪些信息？
作者题写在庐山西林寺石壁上的一首诗。
题/西林壁
解读古诗
书写、题写。
题壁诗是古代诗歌中的瑰宝。唐宋时期题壁成风，原因之一是当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，“题壁”就成为“发表”诗作的最佳方式之一。
苏轼（1037—1101）
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家。他对诗、文、书、画都很精通，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是其中一首。
写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084年）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途经江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。
题
侧
峰
庐
缘
yuán
tí
cè
fēng
lú
题目
侧面
山峰
庐山
缘分
我会写
题
左右结构：
半包围结构：
缘
峰
侧
庐
他博闻强识（zhì），一下子就识（shí）破了敌人的鬼把戏。
识
shí
zhì
识别
博闻强识
多音字
①加一加识字法：
亻+则=侧
广+户=庐
②比较识字法：
锋——蜂——峰
识字方法
学习任务
·诗人站在什么角度看庐山？
·他看到的庐山分别是什么样子？
·诗人为什么说：“不识庐山真面目”？
有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
古诗诵读
从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以
认不清庐山真正的面貌，是因为我
正身处庐山之中。
古诗大意
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处，庐山会呈现出各种不同的样子。
写景
诗人从哪些角度观察了庐山？分别看到了怎样的景色呢？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？
角度：正面、侧面
位置：远、近、高、低
启示：从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
横看
侧看
远
近
高
低
远近高低各不同
从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。
千姿百态
你觉得岭和峰有什么不同？你能用词语形容一下岭和峰吗？
岭：连绵起伏、层峦叠嶂。
峰：高耸入云、高峻挺拔。
“山岭”和“山峰”分别是什么样的？
角度不同
连一连。
高耸入云的
连绵起伏的
山岭
山峰
同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？
同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。
作者从不同的位置角度观察庐山，最后发出这样的感叹，朗读后两句。思考：庐山的真面目是什么呢？
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗意：“我”没有认清庐山的真面目（全景）只缘身在此山中：只因为我站在庐山中。
即景说理，谈游山的体会。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　　如果用关联词联结这两句诗，你能想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我身在庐山之中。
这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。
“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？
身在此山中
站在庐山之外，多角度、多方位地看。
怎样才能识得庐山真面目呢？
思考：为何身在庐山，却不识庐山的真面目呢？
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。
这首诗告诉我们什么道理？
板书设计
题西林壁
所见
所想
横→成岭
不识庐山真面目
远近高低→各不同
只缘身在此山中
观察思考
领悟奥秘
侧→成峰
《题西林壁》是诗人写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明一个人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。
主旨概括
一、解释下列词语的意思。
题：
西林： 缘：
不识：
横看：
课堂练习
书写，题写。
西林寺，在今江西庐山脚下。
因为。
不能辨别。
从正面看。
二、说说你对下列诗句的理解。
◇不识庐山真面目，只缘身在此山中。
之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。
诗意：
读了这两句诗，我感到诗人表面上是说自己身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面貌，实际上是在告诉人们一个人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。
1.熟读背诵《题西林壁》。
2.注意易写错的字，如“壁”“缘”等。
3.句末标点不要遗漏。
4.学有余力，默写另外两首古诗。
默写指导

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