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1.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图．
(1)图甲中，将木板固定，水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力________大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力________大小相等．(均选填“一定”或“不一定”)
(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0 N，测力计B的示数为2.5 N，木块受到的滑动摩擦力大小为________N．若增大拉力，当A的示数为4.8 N时，B的示数为________N.
2. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，利用如图甲、乙所示的装置进行探究，木块和铁块为形状相同的长方体，长木板固定不动．
(1)在图甲实验中，应用弹簧测力计水平拉动铁块，使它沿水平方向做__________运动．
(2)比较甲、乙两图，可得出结论：接触面粗糙程度相同时，________越大，物体所受滑动摩擦力越大．
(3)将图甲中的铁块换成木块重复实验，读出弹簧测力计示数为F3，小明发现F1 ＞F3，他________(选填“能” 或“不能”)得出“滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关”的结论．
(4)小明还想探究滑动摩擦力与物体的运动速度的关系， 在图甲实验操作后，再利用该装置，增大弹簧测力计的拉力使铁块加速运动，此时弹簧测力计示数也变大．于是小明得出结论：在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动速度越大，滑动摩擦力越大．你认为小明的结论________________(选填“正确”或“不正确”)，原因是________________________________．
(5)小明改进装置后进行实验，如图丙所示，实验中________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动小车，物块受到的滑动摩擦力大小等于________N.
3. 【实验名称】测量水平运动物体所受的滑动摩擦力．
【制定计划与进行实验】
(1)在该实验中，要想准确测出物体所受滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使物体在水平方向做________________.
(2)将木块放在水平木板上后测出木块所受滑动摩擦力，然后在木块上方放置一个铅块重复上述实验．
【分析与论证】
(1)在图甲所示的实验中，木块的运动速度为v，木块所受的滑动摩擦力是________N. 如果木块的运动速度变为2v，木块所受的摩擦力为________N.
(2)在图乙所示的实验中，木块所受的滑动摩擦力将________(选填“增大”或“减小”). 这是因为在__________________一定时，________越大，木块所受滑动摩擦力就越大.
【交流与评估】在刚开始实验时，该同学发现当弹簧测力计的示数为0.4 N时，无法拉动木块. 此时弹簧测力计的拉力________(选填“大于”“等于”或“小于”)木块所受的摩擦力．
4. 【实验名称】测量水平运动物体所受的滑动摩擦力．
【进行实验并收集证据】 图甲为设计的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．
(1)由__________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N.
(2)张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在图乙中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像.
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
【实验分析】根据图像可以得出Ff与FN的关系是________．
【实验拓展】“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论．
而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论．你认为______的结论是错误的；错误的原因是________________________________________________________________________．
5.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．
(1)在实验中应水平匀速直线拉动物体A，根据________原理测出滑动摩擦力的大小．
(2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在________相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大．
(3)在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲________P乙(选填“>”“＝”或“<”)，乙图中物体B________(选填“受”或“不受”)摩擦力．
(4)将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则物体A受到的滑动摩擦力是________N，方向________(选填“向左”或“向右”)，此过程木板________(选填“必须”或“不必”)匀速运动．
6.小明用如图甲所示的装置探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系．
(1)实验时，木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做________运动，因为此时的拉力和滑动摩擦力是一对________力，所以弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小．若实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，则滑动摩擦力的大小是________N.
(2)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力的大小成________．
(3)实验结束后，小明提出问题：物体在斜面上滑动时，摩擦力该如何测量？他想到了如下的实验方案：
如图丙所示，用弹簧测力计将重为5 N的木块匀速直线拉上斜面，读出弹簧测力计的示数为3.6 N，则木块在斜面上受到的滑动摩擦力为3.6 N．你认为这种方法________(选填“正确”或“不正确”)．理由是___________________________________________________________
________________________________________________________________________.
7.同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力．
(1)实验中，应在水平方向拉着木块做________直线运动；根据__________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数．
(2)“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是__________________________________________．
次数 1 2 3 4 5 6
F压/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
f/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8
(3)“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图像．对比分析两组图像你的新发现是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
8.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连．(忽略滑轮的摩擦)
(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝________N.
(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在______________________________相同时，________越大，滑动摩擦力越大．
(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
(4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________(选填“大于”、“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力．
9.如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图．
(1)实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的________更小，从而减小对实验结果的影响．
(2)在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将________，动能将________．(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小________．
10.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．
(1)在实验中应水平匀速直线拉动物体A，根据________原理测出滑动摩擦力的大小．
(2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在________相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大．
(3)在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲________P乙(选填“>”“＝”或“<”)，乙图中物体B________(选填“受”或“不受”)摩擦力．
(4)将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则物体A受到的滑动摩擦力是________N，方向________(选填“向左”或“向右”)，此过程木板________(选填“必须”或“不必”)匀速运动．
11.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下，这种研究问题的方法是________法(选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)．
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________(选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越________(选填“快”或“慢”)．
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________________．说明运动的物体________力来维持(选填“需要”或“不需要”)．
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律________
A. 能用实验直接验证
B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
参考答案
1. (1)不一定　一定　(2)2.5　2.5
2. (1)匀速直线　(2)压力　(3)不能　(4)不正确　铁块加速运动时，摩擦力和拉力不是一对平衡力，大小不相等　(5)不一定　1
3. 【制定计划与进行实验】(1)匀速直线运动　【分析与论证】(1)0.8　0.8　(2)增大　接触面的粗糙程度　压力　【交流与评估】等于
【解析】【制定计划与进行实验】(1)摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块做匀速直线运动，则此时木块受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，根据弹簧测力计的示数可知摩擦力的大小，因此在实验操作中必须用弹簧测力计拉着物体，使物体在水平方向做匀速直线运动．【分析与论证】(1)根据图甲可知，弹簧测力计的示数为0.8 N；因为木块以速度v做匀速直线运动，因此木块受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，即f＝F＝0.8 N；当木块以速度2v做匀速直线运动时，由于木块受到的压力和接触面的粗糙程度都不变，因此木块受到的滑动摩擦力仍为0.8 N；(2)由于滑动摩擦力与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，而乙图中水平木板受到的压力增大，接触面的粗糙程度不变，因此木块所受的滑动摩擦力增大．【交流与评估】当弹簧测力计的示数为0.4 N时，无法拉动木块，说明木块仍处于平衡状态，此时木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此弹簧测力计的拉力等于木块所受的摩擦力．
4. 【进行实验并收集证据】(1)二力平衡　2.8　(2)如答图所示　【实验分析】Ff＝0.4FN　【实验拓展】李丽　实验中没有保持压力不变
【解析】【进行实验并收集证据】(1)用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力．由图知，测力计的分度值为0.2 N，所以其示数为2.8 N．由二力平衡条件得，摩擦力也为2.8 N．(2)根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来．如答图所示：【实验分析】由图像知，接触面的粗糙程度相同，可以得出Ff＝0.4FN.【实验拓展】甲中的木块沿竖直方向截去一半后，这样压力大小也会变为一半，没有保持压力大小不变，所以得出的结论是错误的．
5. (1)二力平衡　(2)压力　粗糙　(3)<　 不受
(4)0.8　向左　不必
6. (1)匀速直线　 平衡　1.6　 (2)正比　(3)不正确
沿斜面方向除了拉力和摩擦力，还有重力的分力，拉力与摩擦力不是平衡力，所以大小不相等
7. (1)匀速　二力平衡　(2)同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比　(3)如答图所示　木板和桌面的粗糙程度不同(开放性试题，答案合理即可)
【解析】(1)在测量滑动摩擦力大小时，一定要使弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使其做匀速直线运动，此时根据二力平衡可得，摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计的示数；(2)由图乙可知，在同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；(3)根据表中数据描点连线，如答图所示，可以发现其斜率和“创新小组”所测量的结果图像的斜率不同，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，由二者的滑动摩擦力不同可得，接触面的粗糙程度不同，即木板和桌面的粗糙程度不同．
8. (1)匀速直线　1.6　(2)接触面粗糙程度　 压力　(3)更换铝块与木块的位置，铝块在上木块在下，再进行实验　(4)等于
【解析】(1)竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受力平衡，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数，图中测力计分度值为0.2 N，示数F1＝1.6 N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6 N；(2)分析比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙图中压力大，测力计示数也大，因此滑动摩擦力大．故可以得出滑动摩擦力大小与压力有关，即接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制除接触面的粗糙程度外其他条件相同，故可设计方案：更换铝块与木块位置，然后放在水平木板上，通过空滑轮竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，即可得出结论；(4)由图丙可知，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力．
9. (1)摩擦力　(2)变小　变大　(3)相等
10. (1)二力平衡　(2)压力　粗糙　(3)<　 不受 (4)0.8　向左　不必
【解析】(1)当测力计拉着物体做匀速直线运动时，在水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，由于物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力二力平衡，拉力就等于摩擦力；(2)比较甲、丙两次实验可知，压力大小相同，丙实验比甲实验接触面粗糙，丙实验比甲实验摩擦力大，所以可以得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；(3)在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，乙实验拉动物体用的力比甲实验大，根据P＝Fv可知，如果速度相同，甲、乙两次拉力的功率P甲11. (1)同一位置(或“同一高度”)　控制变量　(2)远　 慢
(3)匀速直线运动　不需要　(4)C
【解析】(1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车到达水平面时具有相同的初始速度，这种研究问题的方法叫做控制变量法；(2)由实验现象可知，毛巾的表面粗糙些，受到的摩擦阻力大，运动的距离近，而木板的表面比较光滑，所受的阻力小，运动的距离远，即小车在水平面上所受的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度改变得越慢；(3)由实验现象可以推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直运动下去，即做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持；(4)牛顿第一定律不能用实验直接验证，因为世界上并没有不受力的物体，但大量事实可以推证，牛顿第一定律是正确的．故选C.
2025年中考物理二轮复习临门一脚专题训练
----影响摩擦力大小的因素

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