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2024——2025学年度第二学期第一阶段检测练习题
初一生物
一、选择题(本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)
1.生活中我们常能见到紫菜、葫芦藓和肾蕨，对它们特征和功能的描述，错误的是
A.紫菜为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B.葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C.肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活的能力较强
D.葫芦藓和肾蕨都能依靠孢子进行繁殖
2.在野外考察时，可将一些特征作为判断藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的依据。下列有关叙述，正确的是
A.种子有种皮、胚和胚乳的一定是裸子植物
B.“茎”中有导管、 “叶”中有叶脉的是苔藓植物
C.用孢子繁殖，叶背面有孢子囊群的是蕨类植物
D.生活在水中，能进行光合作用的一定是藻类
3.卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展，又名九死还魂草，如下图①所示。图中②③分别是孢子叶穗背腹面，④是大小孢子叶。据此判断卷柏
A.依靠孢子来繁衍
B.植物体还会开花
C.茎不发达，没有输导组织
D.根和苔藓植物的一样，属于假根
4.春回大地，山花烂漫。康康和父母一起去了公园，他利用生物课上学到的知识，给父母当起了植物知识讲解员。康康的下列讲解中，错误的是
A.葫芦藓的根很细、叶很薄
B.满江红和鳞毛蕨都能产生孢子
C.油松种子裸露，属于裸子植物
D.杏树的花属于生殖器官
5.在生物多样性的探索之旅中，生物分类是理解生命奥秘的关键钥匙。某同学精心构建了右面分类图。下列选项中①..④不符合该同学构建的分类逻辑的是
A.①珊瑚虫②雪松③贯众④海带
B.①家鸽②水杉③向日葵④水绵
C.①蛔虫②油松③肾蕨④紫菜
D.①河蚌②银杏③卷柏④衣藻
6. “树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，正确的是
A.长期不换水导致鱼缸内壁出现绿膜的原因是苔藓植物的大量繁殖导致的
B.与蕨类植物相比，苔藓植物适应陆地环境的能力更强
C.煤是远古时期的大型蕨类死亡后，遗体一年年地堆积后形成的
D.银杏属于裸子植物，它的果实又名“白果”
7.在基因编辑、合成生物学等前沿生物科技迅猛发展的今天，深入理解生物的遗传特征和进化关系愈发重要。以下生物关系图中，圆圈表示各生物独特的特征，重合部分则代表它们之间有共同点。下列相关叙述正确的是
A. F可以表示有果实
B. H可以表示有种子
C. E可以表示被子植物
D. G可以表示种子中有胚乳
8.2024年，科研人员在四川青神地区开展苔藓植物调查时，发现国家二级保护植物——桧叶白发藓。下列关于桧叶白发藓的叙述，正确的是
A.桧叶白发藓的植株有根、茎、叶，叶中有叶脉，根发达
B.桧叶白发藓生活在阴湿环境中，无法进行光合作用获得足够营养。
C.桧叶白发藓有生殖器官，用放大镜可以看到其花的结构
D.为了增加桧叶白发藓的数量，可以收集它的孢子进行研究和繁育
9.生物兴趣小组的同学利用如图所示的一个玻璃瓶、一些小摆件，制作苔藓植物和蕨类植物的微景观瓶。他们利用土层、水苔层、轻石(一种多孔、轻质的石头)层作为培养基质，关于他们的做法，下列说法错误的是
A.瓶子应该放在阳光直射的环境中，以利于其中植物的生长
B.水苔层能够隔离泥沙，防止轻石层堵塞
C.轻石层疏松透气，可防止植物烂根
D.密集生长的水苔可保持水土
10.在浩如烟海的古典诗词中，诗人常借植物抒发情怀，而这些植物背后隐藏着丰富的生物学知识。请从生物分类学的角度，仔细甄别下列诗句里提及的植物，判断全部属于被子植物的是
A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.松柏本孤直，难为桃李颜
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D.秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
11.生物柴油是石化柴油的绿色替代品，主要用油料植物的种子作为原料，但还是不能满足人们当前所需，于是科学家们又将眼光投向微藻来制作生物柴油。下列可以用来制作生物柴油的是
A.金鱼藻 B.黑藻 C.小球藻 D.狐尾藻
12.下列选项中，实验操作与其目的对应一致的是
选项 实验名称 实验操作 目的
A 观察鸟类适于飞行的特点 观察鸟类胸骨有龙骨突 验证鸟类骨骼薄减轻体重。
B 观察鱼鳍的作用 用纱布绑住鲫鱼尾鳍 验证尾鳍使鱼体保持平衡
C. 观察水绵光合作用的产物 用碘液染色 观察叶绿体制造的淀粉颗粒
D 观察蚯蚓的运动 用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表 使蚯蚓体表保持湿润，加快其运动速度
13.深海探测是当前科技前沿领域，科学家发现深海生物有着独特的适应机制。下列关于海洋生物相关特点的叙述，错误的是
A.海葵可依靠刺细胞防御和捕食
B.比目鱼眼睛偏向一侧，与它的底栖生活相适应
C.牡蛎具有贝壳，与章鱼属于同一类动物
D.海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
14. “天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是
A.身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力
B.气囊可以扩大气体交换的面积
C.骨骼轻、薄，有些骨内部中空，可减轻体重
D.胸骨上附着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作
15.仿生机器人技术是指将生物学和机械工程等学科中的知识相结合，下图是科学家研发的4种仿生动物，关于图中所示的机械生物模仿的动物，下列叙述正确的是
A.蝾螈终身用肺呼吸 B.蜘蛛体表有角质层
C.袋鼠体温恒定 D.蝙蝠体表覆羽
16.大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。下列有关大熊猫的叙述，错误的是
A.大熊猫体表被毛覆盖，有保温作用，利于维持恒定体温
B.有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知环境的变化
C.大熊猫属于哺乳动物，它特有的结构是膈，特有的生理特点是体温恒定
D.大熊猫牙齿有分化，提高了摄食能力，增强了消化能力
17.溴麝香草酚蓝(BTB)溶液是一种二氧化碳指示剂，该溶液遇二氧化碳，颜色由蓝色
变为黄色，且该溶液短期内对鱼无毒害。图甲所示的是鱼鳃的结构，图乙是证明上述气体成分变化所用的部分实验装置示意图，下列叙述不正确的是
A.图甲中的②是鱼进行气体交换的结构
B.从鳃盖后缘流出的水与流入的水相比，二氧化碳含量增加
C.若液体A是BTB溶液，一段时间后，液体A的颜色将由黄色变为蓝色
D.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群
18.蝾螈四肢短小，有时也会爬到陆地上来，人们常常会误以为是蜥蜴。然而蜥蜴比蝾螈更适应陆地生活的原因是
①完全用肺呼吸②体表覆盖角质的鳞片③皮肤裸露④卵表面有坚韧的卵壳⑤生殖和发育摆脱了水环境的依赖
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
19.涡虫是研究组织再生的模式生物。下图为涡虫再生实验过程的示意图，下列相关叙述错误的是
A.涡虫属于扁形动物
B.涡虫的身体呈两侧对称，背腹扁平
C.涡虫被切割后，各部位可再生出口、肠、肛门等结构
D.涡虫被切割后，不同部位的生长发育速度不同
20.在奇妙的动物世界里，软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，看似截然不同，实则都在动物的生存与发展中扮演着关键角色。下面关于它们作用的描述，正确的是
A.都有防止水分散失的作用 B.都能随动物身体的生长而生长
C.都由外套膜分泌形成 D.都可以保护内部的柔软器官
21.蛔虫和血吸虫，这两种看似不起眼的生物，却与人类健康紧密相连，它们引发的疾病给无数人带来痛苦。下列关于蛔虫和血吸虫的说法，错误的是
A.蛔虫体表的角质层起保护作用 B.血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
C.血吸虫和蛔虫都属于扁形动物 D.注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
22.从古到今有许多歇后语与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力” “河里的螃蟹——都有夹(家)”等。下列说法正确的是
A.蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物，身体和附肢都分节
B.蝉、蜈蚣和蝗虫都属于昆虫，都能适应陆地生活
C.蜈蚣酷似沙蚕，身体都是由许多体节构成，属于环节动物
D.节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分
23.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界行气体交换，它们在结构上的共同特点是
A.都非常发达 B.都分布着丰富的毛细血管
C.都适于在水中呼吸 D.都适于在陆地呼吸
24.当你走进百鸟园，你会看到鹈鹕。这是一种大型水鸟，善于飞翔和游泳，喜群居，食各种鱼，从小鱼直至大的鱼类都是它的美食，在捕到较多鱼时，还会将鱼储存在“大网兜”中带回栖息地与同伴分享。以下哪个符合鹈鹕的喙
25.科学家追踪到一只斑尾滕(chéng)鹬(yù)不吃不喝不睡，持续飞行了11天，飞行距离长达1.2万公里。它在迁徙途中不仅消耗了体内储存的大量能量，还“消化”掉内脏器官的部分组织，直至抵达目的地重新开始进食后，这些器官才再一次慢慢发育出来。下列和这只斑尾滕鹬长距离迁徙无关的是
A.能消化内脏器官的部分组织 B.有肺和气囊，能进行双重呼吸
C.被消化的内脏器官有再生功能 D.脚上没有蹼，不能降落在水面上休息
26.如图表示兔和狼的牙齿，下列说法错误的是
A.甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿
B. A利于切断食物，C利于磨碎食物
C.人类牙齿的分化更接近乙
D.牙齿分化提高了动物摄取食物的能力
27.小鹏以《不要“小看”无脊椎动物》为题，参加生物科普演讲比赛，下列选项不适合出现在他的科普作品中的是
A.蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力
B.蜜蜂以花蜜为食，对植物的繁殖造成伤害
C.果蝇是经典的实验动物，许多科研成果都与它有关
D.蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量
28.仙人掌常作为家庭的盆栽植物，它有针状叶及肥厚可储水的茎，3-5年开一次花。下列有关仙人掌的分类及其依据，最合理的是
A.属于裸子植物，因具有果实 B.属于裸子植物，因具有针状叶
C.属于被子植物，因具有花 D.属于被子植物，因具有特殊功能的茎
29.“青蛙开口早，早禾一定好。”青蛙从幼体到成体的发育过程属于变态发育。下图中表示该过程的是
A.① B.②
C.③ D.④
30.当你走进野生动物园，可能会看到卡皮巴拉，学名为“水豚”的哺乳动物。水豚是半水栖食草动物，大部分时间都在水边或水中度过，具有蹄状趾和密集的皮下脂肪层，帮助它们在水中游泳和保持体温。下列是水豚足的是
二、非选择题(每空1分，共50分)
31.(9分)春日，烟台的昆嵛山森林公园和养马岛海滨呈现出一片生机勃勃的景象。在昆崙山的山谷溪边，阴暗潮湿的环境孕育了丰富的苔藓和蕨类植物。而在养马岛的海边，各种藻类植物在海水中随波舞动。兴趣小组的同学来到这里开展课外实践，对生物进行观察和记录：
(1)小红发现近年来烟台地区的海域因浒苔造成的绿潮问题日益严重，查阅资料后她发现浒苔结构简单，没有根、茎、叶等器官，因此属于 ，同时她发现浒苔能进行光合作用，因为该生物具有 。
(2)小红又在溪边岩石上发现了葫芦藓(图甲)。葫芦藓依靠[ ] 固定在岩石上；同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是肾蕨具有真正的[ ] ，且根茎叶中具有专门运输物质的 。
(3)小红在山坡上看到一株蕨(图乙)，其实她看到的是蕨类植物的[ ] ；她又用放大镜观察叶背面有许多褐色囊状隆起是 。
(4)实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(g/kg)，结果如下表。
项目 铅含量(g/ kg) 铁含量(g/ kg) 铜含量(g/ kg) 锌含量(g/ kg)
苔藓植物(全株) 43.47 1121 14.38 204.0
蕨类植物(全株) 20.52 234 9.00 43.6
通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力 (填“强于”、 “弱于”或“等于”)蕨类植物，与之相适应的结构特点是 。因此苔藓植物可以作为环境中重金属污染的指示植物。
32. (11分) “风吹枝叶摇曳舞，疑是仙女下凡中”，当你走进云南的热带雨林，你可能会看到望天树下，一个个带着翅膀的“仙女”随风坠落，它是望天树的种子吗 学校生物社团开展“种子探秘”活动，小组成员对以下材料展开研究，请结合示意图及所学知识回答问题。
【步骤一】实验台上放置两种种子：图一为菜豆种子，图二为玉米种子纵切面。
(1) 图一和图二共有的结构有[ ] 、[ ] 、 [ ] 、
[ ] 。菜豆种子与玉米种子因子叶数目不同而分别属于双子叶植物和单子叶植物，该分类是依据 (填“形态结构”或“生理功能”)的差异来区分的。
【步骤二】社团经过查阅资料，对白果和采集回的带翅膀的“仙女”有了一定的了解。
(2)图三为白果纵剖图，白果最外层的肉质部分，成熟时呈淡黄色，并带有恶臭的气味；位于其下的是一层坚硬的白色外壳；内层是一层薄薄的衣膜，它们共同保护着里面的种仁(白果的主要食用部分)，向种仁内滴加碘液会变为蓝色，说明白果种仁内富含 。图中a是白果的 (结构名称)，银杏属于 植物(填“裸子/被子”)。
(3)如图四，望天树只生长在中国云南，是中国特产的珍稀树种。果实呈长卵形，其表面果翅近等或三长两短。成熟时，果实掉落，其上的果翅在空中旋转，延缓下降速度防止果实摔坏，借助微风远离母树飘向远方。图中b为望天树的 (器官名称)，该结构的作用是 ；望天树属于被子植物，判断依据是 。
33. (10分)烟台某中学科技节上，生物社团展示了两种生物模型。图1是用吸管、大小气球组装的“鸟类呼吸模拟器”，图2是用塑料瓶和电动马达制作的“机械鱼”。参观同学操作模型并记录现象：
【实验现象】
现象一：向图1吸管吹气时，大小气球同时鼓起；松口后，小气球瘪缩，气体从大气球经吸管排出。
现象二：图2启动马达后，尾部摆动，推动模型鱼前进，但游动时身体僵直、无法灵活转向
【观察与思考】
(1)根据气体流动方向推测，该过程模拟了鸟类特有的呼吸方式—— ，这种呼吸方式因 时都能进行气体交换而提高了呼吸效率，这与图中小气球模拟的 有关，进行气体交换的器官是 (填图一中的模型结构)。鸟类的呼吸方式与其飞行特点相适应，你还能举出哪些与飞行相适应的结构特点： (任写两点即可)。
(2)从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官——— ，其内部结构的丝状结构是鲜红色的，这是因为含有丰富的 ，有利于进行气体交换。鱼离开水后很快就会死亡，请从结构和功能角度去解释这一现象 。
(3)参观同学指出机械鱼游动笨拙的原因是：尾部仅靠马达驱动，不像真鱼主要通过 的摆动使身体产生前进的动力，同时离不开身体各种 的协调作用；塑料片材质的鱼体也无法像真鱼的侧线一样感知水流、测定方向。
34.(10分)家蚕起源于我国，是我国古代最主要的经济动物之一。家蚕养殖在我国有着悠久的历史，并以此成就了丝绸之路的灿烂文明。玲玲想体验一下古人的养蚕文明，就从网上买了一些蚕卵，由于温度较高，收到货时蚕卵已经孵化了，像“小蚂蚁”一样。
(1)玲玲用桑叶投喂，家蚕每天都有变化，经历第四次蜕皮后，蚕的整个幼虫阶段已经从“小蚂蚁”长成白白胖胖的5龄蚕了。蜕的皮是家蚕的 。
(2)几天后，家蚕的食量明显减弱，玲玲把不进食的蚕放到方格簇里(如图2)，它开始吐丝结茧，结茧结束，蚕在茧内变成蛹。又过了一个多星期，蚕终于破茧而出为成虫——蚕蛾了(如图3)。雌雄蛾交尾后，雄蛾能存活大约两天，交尾后几小时雌蛾便会产卵，产卵后几小时雌蛾便会死亡，这就是家蚕短暂的一生。而蚕茧经过煮茧，用专门的工具抽出丝头，就纺成蚕丝。家蚕的受精方式是 (体外/体内)受精，雌蛾产的卵为 (未受精卵/受精卵)。
(3)请你根据材料所述，写出图1家蚕个体发育的正确顺序[] 、[ ] 、 [ ] 、 [ ] 。
(4)玲玲观察蚕蛾，发现它具有三对足、两对翅、一对触角，说明蚕属于节肢动物中的 。请你根据图1中家蚕一生的形态结构、生活习性的变化，推测家蚕的发育属于 发育。
(5)李商隐的一首无题诗提到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，这句诗中对蚕的表达科学吗 请你作出解释 。
2024—2025学年度第二学期第一阶段检测练习题
初一生物参考答案及评分标准
一、选择题(每个2分，共60分)
1-5 BCAAB 6-10 CBDAC 11-15 CCDBC
16-20 CCCCD 21-25 CABCD 26-30 BBCCD
二、非选择题(每空1分，共40分)
31. (9分)
(1) 藻类 叶绿体
(2)[3]假根 [C]根 输导组织
(3)[A]叶 孢子囊群
(4)强于 苔藓植物的“叶”只有一层细胞
32. (11分)
(1) [2]胚芽 [3]胚轴 [4]胚根 [5]子叶 形态结构
(2) 淀粉 种皮 裸子
(3) 果实 保护种子并且帮助种子传播 种子外有果皮包被
33. (10分)
(1)双重呼吸 吸气和呼气 气囊 大气球
身体呈流线型；前肢变为翼；龙骨突发达，附着发达胸肌；心跳快，物质运输效率高；骨轻薄长骨中空，减轻体重；排便快等(任写两点即可)
(2)鳃 毛细血管 鳃丝粘连，与氧气的接触面积减小，鱼无法获得充足的氧气
(3)躯干部和尾部 鳍
34. (10分)
(1)外骨骼
(2)体内 受精卵
(3) [①]卵/受精卵/蚕卵 [④]幼虫 [②]蛹/蚕蛹 [③]成虫/蚕蛾
(4) 昆虫 变态
(5)不科学。丝方尽时家蚕变成蛹，并未死亡(意思对即可)

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