资源简介 (共40张PPT)6.1两位数加一位数(进位)(西师大版)一年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法和过程,理解个位满10向十位进1的原理,并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法。0102通过多样化的竖式教学,培养学生的观察、比较、分析归类的思维能力与严谨计算的习惯。03在解决简单的实际问题时,体验数学与生活的联系,小组合作培养团体队意识。02新知导入1.算一算。8 + 3 =117 + 6 =134 + 9 =1330+12 =4250+23=7311+60=7102新知导入2.列竖式计算下面各题。36+2= 25+4=3 6+283382 5+49229用竖式计算两位数加一位数,需要注意什么?需要注意相同数位对齐,个位对个位,十位对十位。还要注意从个位加起。02新知导入02新知导入我们国家正在创设卫生文明城市,越来越多的乡村都加入到了生活垃圾分类处理的行列。你能从图中发现了哪些数学信息?02新知导入你能提出什么数学问题?希望村安放了多少个垃圾分类投放点?03任务一学习任务一探究两位数加一位数(进位)的计算方法03任务一希望村安放了多少个垃圾分类投放点?本题实际是求比28多7的数是多少,用加法计算。个28 + 703任务一个28 + 7你在计算时想到了哪个算式?我先想8+7,再20加15等于35。28 + 7 =20 81535353503任务一个28 + 7如果用小棒摆一摆,你会吗?要求:用小棒代替垃圾分类投放点摆一摆,边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。03任务一个28 + 7先算8+7=15,再算20+15=35。28 + 7 =1535(个)3503任务一个28 + 78根加7根是15根。拿出10根捆成一捆合在一起就是3捆零5根,是35根。3503任务一28 + 7 =1535(个)个位相加满十十位由2变成了3这就是“个位满十,向十位进一”。个位满10个一就向十位进1个十。这样的加法叫作“进位加法”。03任务一个28 + 7小提示用竖式计算,需要注意相同数位对齐,从个位加起。2 8+71个位十位58+7=15满十,怎么办?表示个位满十进的一向十位进1,个位写5。十位2加上进位的1等于3。33503任务一希望村安放了多少个垃圾分类投放点?个28 + 7注意:进的1要记得加上哦!35答:希望村安放了35个垃圾分类投放点。04任务二学习任务二理解算理,形成算法04任务二算一算。9+75=用自己喜欢的方法算算。我先算9+5=14,再算14+70=84。8404任务二算一算。9+75=我把9看成10。75+10=8585-1=848404任务二算一算。9+75=我用竖式计算。7 5+9148还可以这样写竖式。7 5+91488404任务二观察这下面的竖式,你发现了什么?7 5+91487 5+9148交换两个数相加,结果不变。交换两个数相加容易对位04任务二说说怎样用竖式计算两位数加一位数的进位?笔算加法,相同数位要对齐,从个位加起,当个位满十时,要向十位进1。计算时,不要忘记十位要加1。05任务三学习任务三理解算理,形成算法05任务三1.圈一圈,算一算。1141412010303005任务三2.填空,并说一说你是怎样想的。66839605任务三9加4满10,向十位进1,因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。小提示计算两位数加一位数,如果进位,和的十位上的数比两位数十位上的数多1。06课堂练习基础题:1.圈一圈,填一填。3 137+3=404040+1=414106课堂练习基础题:2.照样子,填一填。14112545853349435764706课堂练习提高题:3.王老师做了些花奖励给明明和冬冬,明明得到16朵,冬冬得到的是明明的一半,王老师一共做了多少朵花 16的一半是8,所以冬冬得到8朵。16+8=24(朵)答:王老师一共做了24朵花。06课堂练习拓展题:4.小马虎在计算一个数减6时,错把减数看成了减9,结果得58。聪明的你能帮小马虎算出正确的结果吗 58+9=6767-6=61答:正确的结果是61。07作业设计【知识技能类作业】必做题:1.用竖式计算。36+6= 67+5= 74+9=3 6+6124426 7+5127727 4+91388307作业设计【知识技能类作业】必做题:2.在回收废电池的活动中,小青带来18节电池,小云比小青多带5节,小云带来几节废电池 18+5=23(节)答:小云带来23节废电池。07作业设计【知识技能类作业】选做题:1.跷跷板。37+636+735+853+84361434307作业设计【知识技能类作业】选做题:2.音乐室有46把椅子,一(3)班有45名学生,6名老师,这些椅子能坐下一年级全部师生吗?45+6=51(名)46<51答:这些椅子不能坐下一年级全部师生。08课堂小结通过今天的学习,你有哪些收获?我会计算两位数加一位数的进位加法了。我还知道个位满十,向十位进一。09作业布置【综合实践类作业】结合生活实际,把“28+7”编成故事讲讲给同伴。10板书设计两位数加一位数(进位)28+7=35(个) 9+75=842 8+71537 5+91487 5+9148https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源预览