【课堂无忧】西师大版新版一下6.1《两位数加一位数(进位)》(课件)

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【课堂无忧】西师大版新版一下6.1《两位数加一位数(进位)》(课件)

资源简介

(共40张PPT)
6.1
两位数加一位数(进位)
(西师大版)
一年级

01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法和过程,理解个位满10向十位进1的原理,并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法。
01
02
通过多样化的竖式教学,培养学生的观察、比较、分析归类的思维能力与严谨计算的习惯。
03
在解决简单的实际问题时,体验数学与生活的联系,小组合作培养团体队意识。
02
新知导入
1.算一算。
8 + 3 =
11
7 + 6 =
13
4 + 9 =
13
30+12 =
42
50+23=
73
11+60=
71
02
新知导入
2.列竖式计算下面各题。
36+2= 25+4=
3 6

2
8
3
38
2 5

4
9
2
29
用竖式计算两位数加一位数,需要注意什么?
需要注意相同数位对齐,个位对个位,十位对十位。
还要注意从个位加起。
02
新知导入
02
新知导入
我们国家正在创设卫生文明城市,越来越多的乡村都加入到了生活垃圾分类处理的行列。
你能从图中发现了哪些数学信息?
02
新知导入
你能提出什么数学问题?
希望村安放了多少个垃圾分类投放点?
03
任务一
学习任务一
探究两位数加一位数(进位)的计算方法
03
任务一
希望村安放了多少个垃圾分类投放点?
本题实际是求比28多7的数是多少,用加法计算。

28 + 7
03
任务一

28 + 7
你在计算时想到了哪个算式?
我先想8+7,再20加15等于35。
28 + 7 =
20 8
15
35
35
35
03
任务一

28 + 7
如果用小棒摆一摆,你会吗?
要求:
用小棒代替垃圾分类投放点摆一摆,边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。
03
任务一

28 + 7
先算8+7=15,再算20+15=35。
28 + 7 =
15
35(个)
35
03
任务一

28 + 7
8根加7根是15根。
拿出10根捆成一捆
合在一起就是3捆零5根,是35根。
35
03
任务一
28 + 7 =
15
35(个)
个位相加满十
十位由2变成了3
这就是“个位满十,向十位进一”。
个位满10个一就向十位进1个十。这样的加法叫作“进位加法”。
03
任务一

28 + 7



用竖式计算,需要注意相同数位对齐,从个位加起。
2 8

7
1
个位
十位
5
8+7=15满十,怎么办?
表示个位满十进的一
向十位进1,个位写5。
十位2加上进位的1等于3。
3
35
03
任务一
希望村安放了多少个垃圾分类投放点?

28 + 7
注意:进的1要记得加上哦!
35
答:希望村安放了35个垃圾分类投放点。
04
任务二
学习任务二
理解算理,形成算法
04
任务二
算一算。
9+75=
用自己喜欢的方法算算。
我先算9+5=14,再算14+70=84。
84
04
任务二
算一算。
9+75=
我把9看成10。
75+10=85
85-1=84
84
04
任务二
算一算。
9+75=
我用竖式计算。
7 5

9
1
4
8
还可以这样写竖式。
7 5

9
1
4
8
84
04
任务二
观察这下面的竖式,你发现了什么?
7 5

9
1
4
8
7 5

9
1
4
8
交换两个数相加,结果不变。
交换两个数相加
容易对位
04
任务二
说说怎样用竖式计算两位数加一位数的进位?
笔算加法,相同数位要对齐,从个位加起,当个位满十时,要向十位进1。计算时,不要忘记十位要加1。
05
任务三
学习任务三
理解算理,形成算法
05
任务三
1.圈一圈,算一算。
11
41
41
20
10
30
30
05
任务三
2.填空,并说一说你是怎样想的。
6
6
8
3
9
6
05
任务三
9加4满10,向十位进1,因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。



计算两位数加一位数,如果进位,和的十位上的数比两位数十位上的数多1。
06
课堂练习
基础题:
1.圈一圈,填一填。
3 1
37+3=40
40
40+1=41
41
06
课堂练习
基础题:
2.照样子,填一填。
14
11
25
45
8
53
34
9
43
57
64
7
06
课堂练习
提高题:
3.王老师做了些花奖励给明明和冬冬,明明得到16朵,冬冬得到的是明明的一半,王老师一共做了多少朵花
16的一半是8,所以冬冬得到8朵。
16+8=24(朵)
答:王老师一共做了24朵花。
06
课堂练习
拓展题:
4.小马虎在计算一个数减6时,错把减数看成了减9,结果得58。聪明的你能帮小马虎算出正确的结果吗
58+9=67
67-6=61
答:正确的结果是61。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题:
1.用竖式计算。
36+6= 67+5= 74+9=
3 6

6
1
2
4
42
6 7

5
1
2
7
72
7 4

9
1
3
8
83
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题:
2.在回收废电池的活动中,小青带来18节电池,小云比小青多带5节,小云带来几节废电池
18+5=23(节)
答:小云带来23节废电池。
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题:
1.跷跷板。
37+6
36+7
35+8
53+8
43
61
43
43
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题:
2.音乐室有46把椅子,一(3)班有45名学生,6名老师,这些椅子能坐下一年级全部师生吗?
45+6=51(名)
46<51
答:这些椅子不能坐下一年级全部师生。
08
课堂小结
通过今天的学习,你有哪些收获?
我会计算两位数加一位数的进位加法了。
我还知道个位满十,向十位进一。
09
作业布置
【综合实践类作业】
结合生活实际,把“28+7”编成故事讲讲给同伴。
10
板书设计
两位数加一位数(进位)
28+7=35(个) 9+75=84
2 8

7
1
5
3
7 5

9
1
4
8
7 5

9
1
4
8
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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