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山东省潍坊市潍城区2023-2024学年八年级下学期4月期中化学试题
1．（2024八下·潍城期中）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（　　）
A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃
2．（2024八下·潍城期中）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（　　）
A．熔点高 B．可燃性
C．难溶于水 D．常温下呈固态
3．（2024八下·潍城期中）实验是学习化学的重要途径。下列实验装置或操作正确的是
A．检查装置气密性
B．加热固体
C．滴加液体
D．氧气验满
4．（2024八下·潍城期中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0
C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
D．密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷
5．（2024八下·潍城期中）下列关于物质的说法错误的是
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C．氢气能燃烧，可用作火箭燃料
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
6．（2024八下·潍城期中）青海省三江源自然保护区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保护水资源的是（　　）
A．合理使用化肥减少水体污染
B．工业废水进行净化处理达标后排放
C．将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
D．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
7．（2024八下·潍城期中）李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是（　　）
A．过滤 B．蒸发 C．蒸馏 D．升华
8．（2024八下·潍城期中）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是
A．能把自来水变成纯净物
B．净水时水最后流经小卵石
C．能除去水中的色素和异味
D．通过生态膜物理过滤可将河水中杂质全部滤去
9．（2024八下·潍城期中）为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施中不利于实现该目标的是（　　）
A．绿色出行 B．植树造林
C．发展氢能源 D．推广燃煤发电
10．（2024八下·潍城期中）如下图所示，I~Ⅳ装置可供实验室制取有关气体时选用。下列有关说法正确的是
A．实验室制取二氧化碳可选用Ⅱ、Ⅳ装置，将燃着的木条放在a管口处即可检查是否集满
B．实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气（难溶于水）时可选用Ⅱ、Ⅲ装置
C．实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、Ⅳ装置，气体从b管口通入
D．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用I、Ⅲ装置
11．（2024八下·潍城期中）物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是
A．氮气用来做保护气 B．氧气用于医疗急救
C．活性炭用作除味剂 D．稀有气体作电光源
12．（2024八下·潍城期中）“润泽万物，共会和平——以水为纽带，构筑全球和谐共生之境”。2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，以下关于水资源的说法正确的是
A．我们可以大量开采地下水
B．海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源
C．地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
D．黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水
13．（2024八下·潍城期中）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙
B．若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为氧气
C．可用排水集气法收集甲、乙气体
D．根据图示现象无法判断三种气体的密度大小关系
14．（2024八下·潍城期中）下列实验现象描述正确的是
A．木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
15．（2024八下·潍城期中）分类是化学学习中常用的方法。下列有关分类的描述错误的是
A．实验室制取氧气的反应都属于分解反应
B．高锰酸钾制取氧气后的固体生成物是混合物
C．木炭、铁丝、硫、蜡烛的燃烧反应都属于化合反应
D．硬水软化后的水属于纯净物
16．（2024八下·潍城期中）化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
（1）请填下列物质的序号：A.氧气B.二氧化碳C.稀有气体D.氮气
①保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是　 　。
②可用于制作霓虹灯的是　 　。
③可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域的是　 　。
④植物光合作用所需要的原料是　 　。
（2）化学是一门以实验为基础的学科，
①在做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。这样做的目的是什么？　 　。
②实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取　 　mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与　 　；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应　 　15mL（填“<”、“>”或“=”）。
17．（2024八下·潍城期中）小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以　 　悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了　 　（填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误　 　、　 　。
（4）燥作①的名称是　 　，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　 　（填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入的物质X是　 　，起什么作用　 　。
（6）操作③的名称是　 　，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是　 　。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为　 　（“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入　 　（填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A．生活污水处理后再排放
B．合理使用农药和化肥
C．为降低成本，工业废水直接排放
18．（2024八下·潍城期中）利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）气密性检查：关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，当C中　 　时，表明气密性良好。
（2）制备并探究二氧化碳的性质：
①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，B中发生反应的文字表达式为　 　。一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明　 　。
②为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是　 　。
（3）下图装置甲在实验室中可以制取二氧化碳，该装置制取二氧化碳验满的方法是　 　；该装置也可以制取氧气，用该装置制取氧气的反应文字表达是为　 　，图中仪器a名称　 　，甲装置还能用来制取氧气，生成氧气在乙装置中进行铁丝燃烧的实验时，集气瓶中水的作用　 　。
（4）装置丙为简易启普发生器，用该装置制取二氧化碳的优点是：　 　；生成的二氧化碳通入丁装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体为　 　，检验该气体的方法是　 　。
19．（2024八下·潍城期中）某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机（如图）利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题：
【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢（H2O2）。
【课内迁移】：
（1）化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是　 　（填字母序号）该装置的优点是　 　。
【实验探究】：
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是　 　，此时应　 　，使反应停止。
（3）制氧机制氧说明（部分）见下表
A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是　 　。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是　 　。
（4）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验，将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣，黑色滤渣的成分为　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】铜雕锈蚀、枯木腐朽、火山烈燃过程中均有新物质生成，属于化学变化，冰雪消融只是物质形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，因此与其他有本质区别的是冰雪消融，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化。
2．【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途
【解析】【解答】碳在常温下化学性质比较稳定，在一定情况下，具有可燃性和还原性。
A、熔点高是物理性质，不符合题意；
B、可燃性属于化学性质，符合题意；
C、难溶性属于物理性质，不符合题意；
D、常温下是固态也是物理性质，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物质的物理性质有溶解性、导电性、传热性、熔点、沸点、密度、硬度、状态等等，化学性质是通过化学变化表现出来，比如碳的化学性质有可燃性和还原性来解答。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
B、加热试管中固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，不符合题意；
C、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
D、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据给试管中固体加热试管口中略向下倾斜分析；
C、根据滴管滴加液体垂直悬空滴加分析；
D、根据氧气在瓶口验满分析。
4．【答案】D
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、空气由氮气、氧气、稀有气体等组成，红磷燃烧消耗氧气，a点时氧气的体积分数为15%，则剩余气体的体积分数为85%，氮气体积分数小于85%，不符合题意；
B、由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为3%，不符合题意；
C、此实验测定空气中氧气的体积分数为21%-3%=18%，不符合题意；
D、红磷燃烧放热，生成五氧化二磷固体，密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据空气的组成分析；
B、根据图像所给数据分析；
C、根据实验中氧气体积分数减小值即为测定氧气体积分数值分析；
D、根据红磷燃烧放热，生成物污染空气分析。
5．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；自然界中的物质循环；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，符合题意；
B、硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
C、氢气具有可燃性，可用作火箭燃料，不符合题意；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气溶解性分析；
B、根据硫在空气中燃烧现象分析；
C、根据氢气的可燃性分析；
D、根据光合作用原理分析。
6．【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A. 合理使用化肥减少水体污染，故不符合题意。
B. 工业废水进行净化处理达标后排放，才不会污染水资源，故不符合题意。
C. 将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流，会导致水体污染，故符合题意。
D. 利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，故不符合题意 。
故答案为：C。
【分析】根据保护水资源的措施分析。
7．【答案】C
【知识点】蒸发与蒸馏操作
【解析】【解答】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”，这种方法是蒸馏，是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法。
故答案为：C。
【分析】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”描述的是蒸馏的方法。
8．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；碳单质的性质和用途；纯净物和混合物；水质检测及自制净水器
9．【答案】D
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A. 绿色出行，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
B. 植树造林，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
C. 发展氢能源，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
D. 推广燃煤发电，会生成大量的二氧化碳气体和烟尘，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
10．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、二氧化碳密度比空气大，用装置Ⅳ收集时，气体从a进入，验满时要将燃着木条放b处，不符合题意；
B、实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气，可选用装置Ⅱ为发生装置，氢气难溶于水，可用排水法Ⅲ收集，符合题意；
C、氧气密度比空气大，用装置Ⅳ收集时气体从a进入，不符合题意；
D、 实验室用过氧化氢溶液制取氧气， 发生装置要选择Ⅱ，不能选 I，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度和溶解性选择收集装置，密闭容器收集密度大于空气的气体时，气体长进短出分析。
11．【答案】A,B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氮气做保护气是因为氮气常温下化学性质稳定，符合题意；
B、氧气用于医疗急救是因为氧气可以供给呼吸，利用的是化学性质，符合题意；
C、活性炭用作除味剂是利用吸附性，利用的是物理性质，不符合题意；
D、稀有气体做电光源利用稀有气体通电后会产生不同颜色的光，是物理变化，利用的是物理性质，不符合题意；
故答案为：AB。
【分析】根据不需化学变化表现出来的性质是物理性质；通过化学变化表现出来的性质是化学性质分析。
12．【答案】B,C
【知识点】水的净化；保护水资源
【解析】【解答】A、地下水需合理开采，大量开采会造成地下水资源的枯竭，不符合题意；
B、海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源，符合题意；
C、地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水，符合题意；
D、黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯净的水，不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】A、根据水资源有限，不能大量开采分析；
B、根据海洋资源的成分分析；
C、根据水资源分布现状分析；
D、根据沉降、过滤、灭菌操作不能除去水中所有杂质分析。
13．【答案】A,D
【知识点】常用气体的收集方法；空气的组成；溶解度的影响因素
【解析】【解答】A、试管中气体溶于水后，试管内压强减小，试管内液面上升，由图示试管中水位可知， 甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙 ，符合题意；
B、氧气不易溶于水，氮气难溶于水，二氧化碳能溶于水， 若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为二氧化碳 ，不符合题意；
C、甲、乙气体都能溶于水，不能用排水集气法收集，不符合题意；
D、该实验只能证明气体的溶解性，不能判断气体的密度关系，符合题意；
故答案为：AD。
【分析】根据所给实验可利用试管内液面的变化确定气体的溶解性强弱，氧气不易溶于水，氮气难溶于水，二氧化碳能溶于水，能溶于水的气体不宜用排水法收集分析。
14．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧发出红光，不符合题意；
B、生成二氧化硫气体属于结论，不是现象，不符合题意；
C、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中燃烧会火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
15．【答案】C,D
【知识点】硬水与软水；分解反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、实验室中利用过氧化氢溶液、氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，三个反应都符合“多变一”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体生成物有两种，属于混合物，不符合题意；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不属于化合反应，符合题意；
D、硬水软化后只除去了水中部分钙、镁化合物，所得水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。
故答案为：CD。
【分析】A、根据分解反应“多变一”的特点分析；
B、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体分析；
C、根据化合反应为“多变一”的反应分析；
D、根据硬水软化后只除去了水中部分钙、镁化合物分析。
16．【答案】（1）D；C；A；B
（2）吸收生成的SO2，防止污染空气；20；液体凹液面最低处；<
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氮气及稀有气体的用途；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）①氮气是空气中含量最多的气体，且化学性质比较稳定，可用于保存珍贵文物，故填：D；
②稀有气体通电可发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯，故填：C；
③氧气具有助燃性，可支持燃烧，供给呼吸，可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故填：A；
④植物以二氧化碳和水为原料，利用光在叶绿体内进行光合作用，生成氧气和有机物，并把能量储存在有机物中，所以植物光合作用所需要的原料是二氧化碳，故填：B；
（2）①二氧化硫是空气污染物，且易溶于水，所以实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水吸收生成的SO2，防止污染空气；
②用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒；量液时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值；俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL。
【分析】（1）根据所给各气体的性质分析，依据题中所给应用选择对应物质分析；
（2）根据二氧化硫是空气污染物，且易溶于水，量筒量程的选择方法，量筒读数方法，俯视读数液体实际体积偏小分析。
17．【答案】（1）吸附
（2）化学
（3）没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁
（4）过滤；AC
（5）活性炭；吸附色素和异味
（6）蒸馏；防止液体爆沸
（7）硬水；食醋
（8）C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的；
（2）生产自来水时，“投药消毒”是把水中的细菌等微生物杀死的过程，该过程中有新物质生成，发生了化学变化；
（3）过滤时要用玻璃棒引流，过滤操作要点是：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘
三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒；2.玻璃棒靠在滤纸三层处；3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
所以途中操作错误的有：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
（4）操作①是将固体和液体分离，故名称是过滤，故填：过滤；
若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选AC；
（5）液体C中有色、有味，所以操作加入的物质X应是活性炭，活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味；
（6）通过操作③得到蒸馏水，所以该操作是蒸馏，蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片可防止液体爆沸；
（7）水中加入肥皂水，振荡产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；碳酸钙可溶于酸，所以家中可以加入食醋将水垢除去；
（8）生活污水处理后再排放，可减少水体污染，A不符合题意；合理使用农药和化肥，可减少水体污染，B不符合题意；为降低成本，工业废水直接排放，废水中的有害物质会污染水体，C符合题意；
【分析】（1）根据明矾的吸附沉降分析；
（2）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据过滤一贴二低三靠原则分析；
（4）根据过滤原理及注意事项分析；
（5）根据活性炭的吸附性分析；
（6）根据蒸馏原理及蒸馏时要防止液体爆沸分析；
（7）根据加肥皂水产生浮漂的为硬水及酸的化学性质分析；
（8）根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。
18．【答案】（1）有气泡冒出
（2）；二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；澄清石灰水
（3）将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满；；长颈漏斗；防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂
（4）可以控制反应的发生和停止；氧气；用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，装置不漏气时，可观察到C中有气泡冒出；
（2）①稀盐酸与大理石的主要成分碳酸钙反应生成生成氯化钙、二氧化碳和水，文字表达式为；
一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；
②可用澄清石灰水检验二氧化碳，所以为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是澄清石灰水；
（3）二氧化碳集满后会从集气瓶口溢出，所以可将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满；该装置是固液不加热型的气体发生装置，所以可用该装置，用过氧化氢制取氧气，文字表达式为：；图中仪器a名称是长颈漏斗；进行铁丝燃烧的实验时应在集气瓶底部放少量水，防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂；
（4）该装置通过长颈漏斗添加液体试剂，试剂与试管中存放在多孔隔板上的固体接触，反应发生，排出气体，关闭开关，不排出气体时，气体将试剂压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，所以该装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
新鲜的绿色水藻可以二氧化碳和水为原料利用光在叶绿体内进行光合作用产生氧气，所以观察到有气泡产生，该气体为氧气；
检验氧气时可在水下用拇指堵住试管口，取出试管，正立拿持，再用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气。
【分析】（1）根据压强差原理检查装置气密性方法分析；
（2）根据碳酸钙与盐酸反应生成生成氯化钙、二氧化碳和水， 二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 ，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（3）根据用燃着木条放瓶口检验二氧化碳是否集满，常用仪器名称，铁丝燃烧实验中要防止炸裂集气瓶底分析；
（4）根据能控制药品接触和分离的操作可控制反应发生和停止，氧气利用带火星木条检验分析。
19．【答案】B；可以控制反应的速率；液面上升；向上移动铂丝，使其离开溶液；过碳酸钠；配方三；二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）分液漏斗可以控制加入试剂的速率，所以将过氧化氢溶液置于分液漏斗中慢慢滴入盛有水和二氧化锰的锥形瓶中，可控制反应的速率；
（2）若制备过程中体系内压强过大，会将装置内的液体压入安全管，使安全管内液面上升；
装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，所以可向上移动铂丝，使其离开溶液，反应即停止；
（3）①由表中内容可知，对比配方一、二，A剂的量不同，平均供氧量和供氧时间不同，而该反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成物质量，则A剂为过碳酸钠；
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，则需短时间内形成大量氧气，配方三形成氧气速率和氧气量较多，则应选择配方三；
（4）由于反应过程中二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，则黑色滤渣的成分为二氧化锰。
【分析】（1）根据分液漏斗可以控制加入试剂的速率分析；
（2）根据有气体生成的反应发生时装置内压强会发生变化，所给装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止分收入
（3）根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量及表中所给信息分析；
（4）根据二氧化锰为黑色固体，可用作制氧的催化剂分析。
1 / 1山东省潍坊市潍城区2023-2024学年八年级下学期4月期中化学试题
1．（2024八下·潍城期中）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（　　）
A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】铜雕锈蚀、枯木腐朽、火山烈燃过程中均有新物质生成，属于化学变化，冰雪消融只是物质形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，因此与其他有本质区别的是冰雪消融，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化。
2．（2024八下·潍城期中）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（　　）
A．熔点高 B．可燃性
C．难溶于水 D．常温下呈固态
【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途
【解析】【解答】碳在常温下化学性质比较稳定，在一定情况下，具有可燃性和还原性。
A、熔点高是物理性质，不符合题意；
B、可燃性属于化学性质，符合题意；
C、难溶性属于物理性质，不符合题意；
D、常温下是固态也是物理性质，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物质的物理性质有溶解性、导电性、传热性、熔点、沸点、密度、硬度、状态等等，化学性质是通过化学变化表现出来，比如碳的化学性质有可燃性和还原性来解答。
3．（2024八下·潍城期中）实验是学习化学的重要途径。下列实验装置或操作正确的是
A．检查装置气密性
B．加热固体
C．滴加液体
D．氧气验满
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
B、加热试管中固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，不符合题意；
C、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
D、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据给试管中固体加热试管口中略向下倾斜分析；
C、根据滴管滴加液体垂直悬空滴加分析；
D、根据氧气在瓶口验满分析。
4．（2024八下·潍城期中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0
C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
D．密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷
【答案】D
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、空气由氮气、氧气、稀有气体等组成，红磷燃烧消耗氧气，a点时氧气的体积分数为15%，则剩余气体的体积分数为85%，氮气体积分数小于85%，不符合题意；
B、由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为3%，不符合题意；
C、此实验测定空气中氧气的体积分数为21%-3%=18%，不符合题意；
D、红磷燃烧放热，生成五氧化二磷固体，密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据空气的组成分析；
B、根据图像所给数据分析；
C、根据实验中氧气体积分数减小值即为测定氧气体积分数值分析；
D、根据红磷燃烧放热，生成物污染空气分析。
5．（2024八下·潍城期中）下列关于物质的说法错误的是
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C．氢气能燃烧，可用作火箭燃料
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；自然界中的物质循环；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，符合题意；
B、硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
C、氢气具有可燃性，可用作火箭燃料，不符合题意；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气溶解性分析；
B、根据硫在空气中燃烧现象分析；
C、根据氢气的可燃性分析；
D、根据光合作用原理分析。
6．（2024八下·潍城期中）青海省三江源自然保护区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保护水资源的是（　　）
A．合理使用化肥减少水体污染
B．工业废水进行净化处理达标后排放
C．将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
D．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A. 合理使用化肥减少水体污染，故不符合题意。
B. 工业废水进行净化处理达标后排放，才不会污染水资源，故不符合题意。
C. 将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流，会导致水体污染，故符合题意。
D. 利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，故不符合题意 。
故答案为：C。
【分析】根据保护水资源的措施分析。
7．（2024八下·潍城期中）李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是（　　）
A．过滤 B．蒸发 C．蒸馏 D．升华
【答案】C
【知识点】蒸发与蒸馏操作
【解析】【解答】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”，这种方法是蒸馏，是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法。
故答案为：C。
【分析】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”描述的是蒸馏的方法。
8．（2024八下·潍城期中）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是
A．能把自来水变成纯净物
B．净水时水最后流经小卵石
C．能除去水中的色素和异味
D．通过生态膜物理过滤可将河水中杂质全部滤去
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；碳单质的性质和用途；纯净物和混合物；水质检测及自制净水器
9．（2024八下·潍城期中）为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施中不利于实现该目标的是（　　）
A．绿色出行 B．植树造林
C．发展氢能源 D．推广燃煤发电
【答案】D
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A. 绿色出行，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
B. 植树造林，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
C. 发展氢能源，会减少二氧化碳的排放，故不符合题意；
D. 推广燃煤发电，会生成大量的二氧化碳气体和烟尘，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
10．（2024八下·潍城期中）如下图所示，I~Ⅳ装置可供实验室制取有关气体时选用。下列有关说法正确的是
A．实验室制取二氧化碳可选用Ⅱ、Ⅳ装置，将燃着的木条放在a管口处即可检查是否集满
B．实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气（难溶于水）时可选用Ⅱ、Ⅲ装置
C．实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、Ⅳ装置，气体从b管口通入
D．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用I、Ⅲ装置
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、二氧化碳密度比空气大，用装置Ⅳ收集时，气体从a进入，验满时要将燃着木条放b处，不符合题意；
B、实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气，可选用装置Ⅱ为发生装置，氢气难溶于水，可用排水法Ⅲ收集，符合题意；
C、氧气密度比空气大，用装置Ⅳ收集时气体从a进入，不符合题意；
D、 实验室用过氧化氢溶液制取氧气， 发生装置要选择Ⅱ，不能选 I，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度和溶解性选择收集装置，密闭容器收集密度大于空气的气体时，气体长进短出分析。
11．（2024八下·潍城期中）物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是
A．氮气用来做保护气 B．氧气用于医疗急救
C．活性炭用作除味剂 D．稀有气体作电光源
【答案】A,B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氮气做保护气是因为氮气常温下化学性质稳定，符合题意；
B、氧气用于医疗急救是因为氧气可以供给呼吸，利用的是化学性质，符合题意；
C、活性炭用作除味剂是利用吸附性，利用的是物理性质，不符合题意；
D、稀有气体做电光源利用稀有气体通电后会产生不同颜色的光，是物理变化，利用的是物理性质，不符合题意；
故答案为：AB。
【分析】根据不需化学变化表现出来的性质是物理性质；通过化学变化表现出来的性质是化学性质分析。
12．（2024八下·潍城期中）“润泽万物，共会和平——以水为纽带，构筑全球和谐共生之境”。2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，以下关于水资源的说法正确的是
A．我们可以大量开采地下水
B．海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源
C．地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
D．黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水
【答案】B,C
【知识点】水的净化；保护水资源
【解析】【解答】A、地下水需合理开采，大量开采会造成地下水资源的枯竭，不符合题意；
B、海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源，符合题意；
C、地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水，符合题意；
D、黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯净的水，不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】A、根据水资源有限，不能大量开采分析；
B、根据海洋资源的成分分析；
C、根据水资源分布现状分析；
D、根据沉降、过滤、灭菌操作不能除去水中所有杂质分析。
13．（2024八下·潍城期中）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙
B．若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为氧气
C．可用排水集气法收集甲、乙气体
D．根据图示现象无法判断三种气体的密度大小关系
【答案】A,D
【知识点】常用气体的收集方法；空气的组成；溶解度的影响因素
【解析】【解答】A、试管中气体溶于水后，试管内压强减小，试管内液面上升，由图示试管中水位可知， 甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙 ，符合题意；
B、氧气不易溶于水，氮气难溶于水，二氧化碳能溶于水， 若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为二氧化碳 ，不符合题意；
C、甲、乙气体都能溶于水，不能用排水集气法收集，不符合题意；
D、该实验只能证明气体的溶解性，不能判断气体的密度关系，符合题意；
故答案为：AD。
【分析】根据所给实验可利用试管内液面的变化确定气体的溶解性强弱，氧气不易溶于水，氮气难溶于水，二氧化碳能溶于水，能溶于水的气体不宜用排水法收集分析。
14．（2024八下·潍城期中）下列实验现象描述正确的是
A．木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧发出红光，不符合题意；
B、生成二氧化硫气体属于结论，不是现象，不符合题意；
C、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中燃烧会火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
15．（2024八下·潍城期中）分类是化学学习中常用的方法。下列有关分类的描述错误的是
A．实验室制取氧气的反应都属于分解反应
B．高锰酸钾制取氧气后的固体生成物是混合物
C．木炭、铁丝、硫、蜡烛的燃烧反应都属于化合反应
D．硬水软化后的水属于纯净物
【答案】C,D
【知识点】硬水与软水；分解反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、实验室中利用过氧化氢溶液、氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，三个反应都符合“多变一”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体生成物有两种，属于混合物，不符合题意；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不属于化合反应，符合题意；
D、硬水软化后只除去了水中部分钙、镁化合物，所得水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。
故答案为：CD。
【分析】A、根据分解反应“多变一”的特点分析；
B、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体分析；
C、根据化合反应为“多变一”的反应分析；
D、根据硬水软化后只除去了水中部分钙、镁化合物分析。
16．（2024八下·潍城期中）化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
（1）请填下列物质的序号：A.氧气B.二氧化碳C.稀有气体D.氮气
①保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是　 　。
②可用于制作霓虹灯的是　 　。
③可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域的是　 　。
④植物光合作用所需要的原料是　 　。
（2）化学是一门以实验为基础的学科，
①在做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。这样做的目的是什么？　 　。
②实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取　 　mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与　 　；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应　 　15mL（填“<”、“>”或“=”）。
【答案】（1）D；C；A；B
（2）吸收生成的SO2，防止污染空气；20；液体凹液面最低处；<
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氮气及稀有气体的用途；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）①氮气是空气中含量最多的气体，且化学性质比较稳定，可用于保存珍贵文物，故填：D；
②稀有气体通电可发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯，故填：C；
③氧气具有助燃性，可支持燃烧，供给呼吸，可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故填：A；
④植物以二氧化碳和水为原料，利用光在叶绿体内进行光合作用，生成氧气和有机物，并把能量储存在有机物中，所以植物光合作用所需要的原料是二氧化碳，故填：B；
（2）①二氧化硫是空气污染物，且易溶于水，所以实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水吸收生成的SO2，防止污染空气；
②用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒；量液时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值；俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL。
【分析】（1）根据所给各气体的性质分析，依据题中所给应用选择对应物质分析；
（2）根据二氧化硫是空气污染物，且易溶于水，量筒量程的选择方法，量筒读数方法，俯视读数液体实际体积偏小分析。
17．（2024八下·潍城期中）小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以　 　悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了　 　（填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误　 　、　 　。
（4）燥作①的名称是　 　，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　 　（填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入的物质X是　 　，起什么作用　 　。
（6）操作③的名称是　 　，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是　 　。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为　 　（“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入　 　（填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A．生活污水处理后再排放
B．合理使用农药和化肥
C．为降低成本，工业废水直接排放
【答案】（1）吸附
（2）化学
（3）没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁
（4）过滤；AC
（5）活性炭；吸附色素和异味
（6）蒸馏；防止液体爆沸
（7）硬水；食醋
（8）C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的；
（2）生产自来水时，“投药消毒”是把水中的细菌等微生物杀死的过程，该过程中有新物质生成，发生了化学变化；
（3）过滤时要用玻璃棒引流，过滤操作要点是：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘
三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒；2.玻璃棒靠在滤纸三层处；3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
所以途中操作错误的有：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
（4）操作①是将固体和液体分离，故名称是过滤，故填：过滤；
若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选AC；
（5）液体C中有色、有味，所以操作加入的物质X应是活性炭，活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味；
（6）通过操作③得到蒸馏水，所以该操作是蒸馏，蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片可防止液体爆沸；
（7）水中加入肥皂水，振荡产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；碳酸钙可溶于酸，所以家中可以加入食醋将水垢除去；
（8）生活污水处理后再排放，可减少水体污染，A不符合题意；合理使用农药和化肥，可减少水体污染，B不符合题意；为降低成本，工业废水直接排放，废水中的有害物质会污染水体，C符合题意；
【分析】（1）根据明矾的吸附沉降分析；
（2）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据过滤一贴二低三靠原则分析；
（4）根据过滤原理及注意事项分析；
（5）根据活性炭的吸附性分析；
（6）根据蒸馏原理及蒸馏时要防止液体爆沸分析；
（7）根据加肥皂水产生浮漂的为硬水及酸的化学性质分析；
（8）根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。
18．（2024八下·潍城期中）利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）气密性检查：关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，当C中　 　时，表明气密性良好。
（2）制备并探究二氧化碳的性质：
①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，B中发生反应的文字表达式为　 　。一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明　 　。
②为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是　 　。
（3）下图装置甲在实验室中可以制取二氧化碳，该装置制取二氧化碳验满的方法是　 　；该装置也可以制取氧气，用该装置制取氧气的反应文字表达是为　 　，图中仪器a名称　 　，甲装置还能用来制取氧气，生成氧气在乙装置中进行铁丝燃烧的实验时，集气瓶中水的作用　 　。
（4）装置丙为简易启普发生器，用该装置制取二氧化碳的优点是：　 　；生成的二氧化碳通入丁装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体为　 　，检验该气体的方法是　 　。
【答案】（1）有气泡冒出
（2）；二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；澄清石灰水
（3）将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满；；长颈漏斗；防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂
（4）可以控制反应的发生和停止；氧气；用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，装置不漏气时，可观察到C中有气泡冒出；
（2）①稀盐酸与大理石的主要成分碳酸钙反应生成生成氯化钙、二氧化碳和水，文字表达式为；
一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；
②可用澄清石灰水检验二氧化碳，所以为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是澄清石灰水；
（3）二氧化碳集满后会从集气瓶口溢出，所以可将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满；该装置是固液不加热型的气体发生装置，所以可用该装置，用过氧化氢制取氧气，文字表达式为：；图中仪器a名称是长颈漏斗；进行铁丝燃烧的实验时应在集气瓶底部放少量水，防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂；
（4）该装置通过长颈漏斗添加液体试剂，试剂与试管中存放在多孔隔板上的固体接触，反应发生，排出气体，关闭开关，不排出气体时，气体将试剂压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，所以该装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
新鲜的绿色水藻可以二氧化碳和水为原料利用光在叶绿体内进行光合作用产生氧气，所以观察到有气泡产生，该气体为氧气；
检验氧气时可在水下用拇指堵住试管口，取出试管，正立拿持，再用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气。
【分析】（1）根据压强差原理检查装置气密性方法分析；
（2）根据碳酸钙与盐酸反应生成生成氯化钙、二氧化碳和水， 二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 ，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（3）根据用燃着木条放瓶口检验二氧化碳是否集满，常用仪器名称，铁丝燃烧实验中要防止炸裂集气瓶底分析；
（4）根据能控制药品接触和分离的操作可控制反应发生和停止，氧气利用带火星木条检验分析。
19．（2024八下·潍城期中）某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机（如图）利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题：
【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢（H2O2）。
【课内迁移】：
（1）化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是　 　（填字母序号）该装置的优点是　 　。
【实验探究】：
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是　 　，此时应　 　，使反应停止。
（3）制氧机制氧说明（部分）见下表
A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是　 　。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是　 　。
（4）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验，将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣，黑色滤渣的成分为　 　。
【答案】B；可以控制反应的速率；液面上升；向上移动铂丝，使其离开溶液；过碳酸钠；配方三；二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）分液漏斗可以控制加入试剂的速率，所以将过氧化氢溶液置于分液漏斗中慢慢滴入盛有水和二氧化锰的锥形瓶中，可控制反应的速率；
（2）若制备过程中体系内压强过大，会将装置内的液体压入安全管，使安全管内液面上升；
装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，所以可向上移动铂丝，使其离开溶液，反应即停止；
（3）①由表中内容可知，对比配方一、二，A剂的量不同，平均供氧量和供氧时间不同，而该反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成物质量，则A剂为过碳酸钠；
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，则需短时间内形成大量氧气，配方三形成氧气速率和氧气量较多，则应选择配方三；
（4）由于反应过程中二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，则黑色滤渣的成分为二氧化锰。
【分析】（1）根据分液漏斗可以控制加入试剂的速率分析；
（2）根据有气体生成的反应发生时装置内压强会发生变化，所给装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止分收入
（3）根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量及表中所给信息分析；
（4）根据二氧化锰为黑色固体，可用作制氧的催化剂分析。
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