资源简介

学习目标
1.了解创作背景，识记作家作品。
2.朗读诗歌，把握诗歌大意，阅读理解，赏析诗文。
3.了解战乱给人民带来的苦难，感受诗人忧国忧民的情怀。
杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部，唐代现实主义诗人。他的诗广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被称为“诗史”，诗风“沉郁顿挫”，他被誉为“诗圣”。
代表作《春望》《茅屋为秋风所破歌》
三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》
课文诵读 之 听读课文
暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。
吏呼/一何/怒！妇啼/一何/苦！
听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。
夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。
石壕吏
杜甫
课文诵读 之 读准字音、读准节奏
疏 通 诗 意
暮投石壕村，有吏夜捉人。
傍晚我投宿石壕村，有差役在夜里来抓人。
傍晚
名作状，在夜里
老翁 逾墙 走，老妇出门看。
老头
越过,翻过
逃跑
老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。
吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！
吼叫
凶狠
哭啼
凄苦
差役吼叫多么凶狠，老妇人哭啼多么凄苦！
听妇前 致词：三男邺城戍。
上前
对……说
我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。
一男附书至，二男新战死。
一个儿子捎信回来，两个儿子最近作战死亡。
存 者 且偷生，死者长已矣！
活着
暂且活一天算一天
活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了！
……的人
天亮了，我踏上前行的道路，只能同那个老头告别。
室中 更无人，惟有乳下孙。
家里
再
只
家里再没有别的男人，只有还在吃奶的孙子。
有孙母未 去，出入无完裙。
还没有
离开
因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得 备 晨炊。
弱
跟随
应征
还能够
准备
早饭
老妇我力气虽然弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河阳去服役，还能够为军队准备明天的早饭。
夜久语声 绝， 如 闻泣幽咽。
夜深了
停止,消失
好像
听
夜深了，说话的声音停止了，好像听到了低微断续的哭声。
天明 登 前途， 独与老翁别。
亮
踏上
前行的道路
只
1.一句话概括故事内容。（什么人 什么时间 什么地点 结果如何）
诗人傍晚投宿石壕村，目睹因官吏夜捉人导致家庭破碎的悲惨故事。
2.开头四句交代了什么内容？哪一句预示灾难降临？
时间： 地点： 事件：
晚上
老妇人家里
差役抓人
灾难降临：
有吏夜捉人
夜晚老百姓都在家里（白天都躲出去了）
3.为什么“捉人”要在晚上？
4.全篇围绕哪两个字展开的？
捉人
研 读 鉴 赏
5.诗中都有哪些人物？请补充人物关系图。
老妪
石壕吏
诗人
孙儿
儿媳
三男
老翁
主客关系
祖孙关系
吏民关系
母子关系
老妇人和官吏。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
自请服役
6.主要人物是谁？
7.这两个人物出场各自态度反应如何？
8.老妇人的“致词”有几层意思？
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
---丧子之苦
---困窘之苦
---应征之苦
战争惨烈
家境困难
9.有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？
不是，是官吏再三逼迫的
石壕吏：______________
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：____________________________
老妪：室中更无人。
石壕吏：____________________________
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：____________________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：____________________________
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
汝家有男丁否?
尚有他人否?
内室是何人?
一定还有人!
还有他人否?
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 吏问妪答
藏问于答:是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。
自请服役是为了掩护老翁和儿媳。
10.老妇人为什么自请服役？
12.为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说“捉人”？
11.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可否？请简要分析？
不好，“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情。改后的诗句表达不出这种情感。
“捉”字，暗示当时百姓不愿意去当兵，道出统治者不顾百姓意愿，采取捉人的方式，强迫百姓当兵的现实。一个“捉”字表现了差役的凶狠和霸道。
13.当时杜甫就在现场，目睹了老妪的悲苦，官吏的蛮横，诗人为何没有挺身而出，帮助这家人？
诗人此时内心苦闷矛盾，却又无可奈何：
一方面，诗人目睹了官吏的蛮横凶狠，非常同情这一家人，但是，他也无能为力；另一方面他期望着唐军能早日平息叛乱，国家安定，百姓安居。所以，官吏抓丁又是合乎情理的。
14.诗句以什么为序？
暮 夜 夜久 天明
14.请用诗中的三句话精炼概括图片内容。
起因
经过
结果
有吏夜捉人
听妇前致词
独与老翁别
层次结构
主题归纳
全诗通过诗人的见闻，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，含蓄地揭露了官吏的横暴，赞扬了老妇自请应役的精神，表现了诗人对战争的控诉、对劳动人民的深切同情。
人民的痛苦，国家的危亡，诗人的情感煎熬，这一切都是战争“惹得祸”。时至今日，在我们生活的这个世界里，还有许多的战争正在继续着。然而“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。战争带给人们的永远都是灾难！无论过去，现在，还是将来。让我们珍惜和平，让石壕吏的故事不再重演！
情感升华
1.表明差役凶狠残暴，老妇凄凉苦楚的句子是：
， 。
2.写老妇为保家庭，自请应役的句子是：
， ， ， 。
3.表明家无男丁，凄婉可怜的诗句是：
， 。
4.表明战争惨烈的句子： ， 。
5.暗示老妇被抓走的句子是： ， 。
当堂测评
吏呼一何怒
妇啼一何苦
老妪力虽衰
请从吏夜归
急应河阳役
犹得备晨炊
室中更无人
惟有乳下孙
一男附书至
二男新战死
天明登前途
独与老翁别
6.下面对于《石壕吏》理解不正确的一项是：（ ）
A.本诗只是客观叙事，并无感情态度的直接表露。
B.诗歌中既有对人民的同情，又有对战争的控诉，还表现思想上的矛盾。
C.诗人明写差役，暗写老妇，赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。
D.本诗直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己也是故事的主角。
D
诗人是事件的旁观者。
7.下列理解有误的一项是（ ）
A.“有吏夜捉人”是全篇的提纲，以下情节都从这里生发出来。
B.“捉人”表明官府“捉人”之事时常发生，百姓白天躲藏或者反抗，无法“捉”到。
C.这首诗是“老妇”一口气说下去的，县吏一直在那里洗耳恭听。
D.最后一段虽然只有四句，却照应开头，写出了事件的结局和作者的感受。
诗人略去官吏的逼问，同时，官吏也并不是“洗耳恭听”。
C
8.下面对《石壕吏》理解不正确的一项是（ )
A.从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开端、发展、高潮、结局，情节完整。
B.诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇之口，诉说了她一家的悲惨遭遇。
C.诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。
D.诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于容观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。
老妇人的语言并不是典雅华丽的，也并没有用典。
C

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