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(共24张PPT)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
学习目标
1．了解歌行体的特点，诵读并默写本诗。
2．结合时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。
3．品味文章语言，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。
4．感受杜甫忧国忧民的博大胸襟，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：
1.读书壮游时期（712-745）：
《望岳》
2.困守长安时期（746-755）：
《丽人行》《兵车行》《出塞》《自京赴奉先县咏怀》
（忧国忧民）
（涉世不深）
3.陷贼与为官时期（756-759）：
“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》、《春望》
（现实主义创作达到高峰）
4.漂泊西南时期（759-770）：
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
（思想更深邃、诗风更沉郁）
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。诗人眼睁睁地看着妻儿挨冻受饿,然而诗人却没有怨天尤人，他心中所挂念的不是自己，而是天下同样遭遇的寒士。也正因如此，诗人在长夜难眠，感慨万千下，写下了这首千古传诵的诗篇。。
创作背景
这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。“歌”是古代诗歌的一种体裁，叫做“歌行体”，是由古代的乐府诗歌发展而来的。
古体诗的句式、用韵特点
歌行体
歌行：是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏乐府诗的基础上建立起来的歌行体，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
特点：1、篇幅可短可长；
2、保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动；
3、声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。
4、句式比较灵活，一般是七言；
5、通常用“歌”“行”“歌行”命名。
我们学过的非常有名的乐府诗歌有《木兰诗》，这种古体诗多为七言，也有杂言，这就是我们看到的长短不一的句式，用韵也较自由。内容多为叙事，与近体诗不同。
①楚辞体
②乐府诗
①律诗；②绝句。
古体诗
近体诗
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
茅屋为秋风所破歌
【唐】杜甫
1.诗歌叙述了一件什么事情？
2.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题，并分析“我”的情感。
内容探究
秋风破屋
群童盗茅
屋破漏雨
愿得广厦
焦灼痛苦
无可奈何
痛苦难眠
胸怀天下
诗歌赏析
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
chóng
cháng
zhuǎn
háo
juàn
ào
三重茅：
多层茅草。
挂着，挂住。
高。
沉到池塘水中。
沉塘坳：
挂罥：
长：
【译文】
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，沉到池塘水中。
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
诗歌赏析
作者用哪些动词来描写秋风？有什么作用？
怒号
卷
飞
洒
挂罥
飘转
沉
直接说明风之大，风之猛烈。
侧面表现风之大，风之猛烈，危害大。
生动形象地刻画出了茅草飞扬的动感画面。
狂风肆虐无情，诗人焦灼痛苦。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
【注释】
忍能：
狠心这样
喝止不住
呼不得：
zào
yǐ
诗歌赏析
【译文】
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟然狠心这样当面做偷窃的事，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得口干舌燥也喝止不住，只好回来靠着手杖独自叹息。
一叹自己命苦，茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过；二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
a.这节诗描写了怎样的情形？
一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得口干舌燥也喝止不住，只好回来靠着手杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。
饱经战乱，未老先衰，心力交瘁。
诗歌赏析
南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，
唇焦口燥呼不得，
归来倚仗自叹息。
b.杜甫写作此诗时只有49岁，为什么用一个：“老”字？
自叹息
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
qǐng
qīn
sāng
俄顷：
【注释】
一会儿。
接近。
被子。
战乱，指安史之乱。
如何挨到天亮。
何由彻：
丧乱：
衾：
漠漠：
向：
阴沉迷蒙的样子。
诗歌赏析
【译文】
一会儿风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空阴沉迷蒙，天也渐渐黑下来。盖了多年的被子冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样没有断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能挨到天亮呢？
俄顷风定云墨色，
秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，
长夜沾湿何由彻！
诗歌赏析
“麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活的困窘。
这节诗写出了诗人怎样的生活状态？你觉得哪些词语运用得较为传神？
这节诗写出了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。
“长夜”一语双关，既指难捱的雨夜，又指战乱造成的长时间的不安、民不聊生的时局。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
shà
bì
wù
xiàn
突兀：
【注释】
高耸的样子
寒士：
庇：
遮盖，掩护。
贫寒的士人。
诗歌赏析
【译文】
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的士人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。啊！什么时候我的眼前能出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
表现了诗人关心民生疾苦，胸怀天下，舍己为人，忧国忧民的情怀。
无法入眠的杜甫在想些什么？这表现了诗人怎样的情怀？
诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。
诗歌赏析
诗人借写自己的茅屋被秋风所破的痛苦，想到了饱经战乱、仍流离失所的人民，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
诗歌主旨
任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。
——〔前苏联〕别林斯基
课外拓展
秋风破屋心情苦痛
群童抢茅无可奈何
长夜沾湿忧思不绝
现 实
自己
理 想
广厦千万间
天下寒士
推己及人
水到渠成
风 白天 屋外 事
雨 黑夜 屋内 人
课堂小结
关心民生忧国忧民
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
天下兴亡，匹夫有责。——（明）顾炎武
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
为中华之崛起而读书。——周恩来
课外拓展
忧国忧民的诗词名句。
杜公祠
世上疮痍，诗中圣哲 社会病态，振笔疾呼 ；
民间疾苦，笔底波澜 百姓疾苦，震撼人心。
——郭沫若题
草堂留后世
诗圣著千秋
课后作业
1.背诵并默写原文；
2.课后阅读“三吏”“三别”中的作品，感受杜甫忧国忧民的情怀。

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