资源简介

(共45张PPT)
综合性学习
难忘小学生活
统编版 六年级下册
第1课时
活动内容
1.通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留恋之情。
2.通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。
3.畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的
小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。
4.制作成长纪念册，回顾成长足迹。
自由组成小组讨论，确定本小组开展的活动。各组组长汇报本小组的活动主题。
明确主题
指导方法
综合性学习的活动方法
采访法
记录法
资料整理法
……
搜集整理资料的方法：
1.以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。
2.根据各小组开展的活动，分类整理。
制订计划
活动主题
字迹工整。
普通话标准，表达流畅。
表格填写完整。
分工明确合理。
选择恰当的方式记录资料和展示成果。
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方式记 录搜集到的资料
我们想用这些方式展示我们的成果
小组活动计划表
要求：
时间轴
时间轴的主要作用在于按照时间顺序回忆往事，为收集成长资料提供线索。借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。
设计时间轴
时间轴，可以设计成形式多样的思维导图。
可以采用其他形式的时间线索图。
自主设计，编写时间轴
写清时间点、主要事件（或人物、事物），还可以把相应的照片、一段文字等贴附在旁边。
“填写时间轴”活动可以为收集成长资料提供线索，“分享难忘回忆”活动可以帮助我们选出最重要的记忆，使成长纪念册重点突出。
以小组为单位制作成长纪念册
制作成长纪念册要先收集资料，然后给资料分类,最后编排成册。
形式可以多样，可以是书刊式的纸质成长纪念册，也可以是网页式的电子成长纪念册。
首先，初读文章，读准字词，读通全文，把握文章的主要内容；然后，抓住重点词句进行研读，体会作者表达的思想感情；最后，体会文章的写作特色。
用”首先……然后……最后……”交流阅读方法。
交流方法
交流阅读方法
默读短文《老师领进门》和《作文上的红双圈》，说说这两篇短文分别写了哪几件事，短文的主要内容是什么。
你感受到了老师的什么品质？从哪些重点词句感受到的？
体会两篇文章的写作特色。
无论是刘绍棠，还是黄蓓佳，都回忆了小学生活中值得回味的人和事，连当时的时间点都记得清清楚楚呢！
人、物对应时间点
《老师领进门》：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
《作文上的红双圈》：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
畅谈收获
制作成长纪念册的基本步骤：
收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长纪念册。
编年体是根据时间来给资料分类的，栏目式是根据资料的内容来进行分类的。
采用“栏目式”分类要注意思路清晰,避免类别出现混淆。
成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。编排成长纪念册应力求做到以下几点：
①应突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。
②应包含丰富的内容,但要注意资料的整理，做到条理清晰。
③最好能做到图文并茂、美观大方，尽量体现出个性和创意。
汇报成果
“制作成长纪念册”
编年体
一年级——我上学了
二年级——我进步了
三年级——我长大了
四年级——我学会了
五年级——我做到了
六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹
多彩生活
才艺集萃
班级之最
毕业赠言
第2课时
1.策划一场毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。
2.学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。
3.可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
默读阅读材料，交流：哪些材料能在举办毕业联欢会的活动中为大家提供帮助？
讨论活动参考资料
《毕业联欢会活动策划书》指出了联欢会的主要内容，并提示要注意分工明确、流程清晰。
《我为少男少女们歌唱》可以作为联欢会上的朗诵材料，也可以用来激发学生的创作情感，启发学生自己创编诗歌。
《聪明在于学习，天才在于积累》可用来启发学生尝试用演讲的方式回忆自己在学习生活过程中的一些收获和思考，也可以引发学生思考如何投入将来的学习和生活。
《给家乡孩子的信》为“写信”这一活动提供了范例。
《毕业赠言》提供示例，供学生借鉴，互赠赠言。
分工筹备并举办毕业联欢会
想举办一场什么样的毕业联欢会？
①此次联欢会的名称、目的各是什么？时间、地点如何安排？
②毕业联欢会的各项分工谁适合来做？
③毕业联欢会上可以安排哪些活动？这些活动应该按什么顺序展开？
④你想在毕业联欢会上表演什么节目？
⑤你想在毕业联欢会活动中参与什么工作？
⑥你想推荐谁表演什么节目？
⑦你想推荐谁参与什么工作？
确定毕业联欢会策划方案
（1）准备节目。
（2）节目统筹组排定节目单。
（3）主持人写好主持词和串词。
（4）其他各组提前作好准备工作。
节目内容健康向上
毕业联欢会活动策划书
活动名称　“再见了，母校”毕业联欢会
活动目的　感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间　6月29日
活动地点　阶梯教室
活动分工 节目统筹：_______________________________
会场布置：_______________________________
道具准备：_______________________________
主持与串词撰写：_________________________
秩序维护：_______________________________
场地清洁：_______________________________
活动报道：_______________________________
分工职责要明确。
汇报成果
一年级
汇报成果
第1组——“时间之树”组
参加合唱比赛
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
加入少先队
作文比赛得奖
奥数比赛得奖
拍毕业照
羽毛球比赛获得冠军
第2组——“美好回忆”组
甲同学朗读自己写的作文。
乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。
丙同学展示以“再见了，母校”为题目的PPT。
第3组——“成长纪念册”组
名称：金色年华 扉页：老师寄语
正文版块及内容：
师恩难忘 班主任及其他任课老师的个人档案、照片、联系方式
同学情深 同学的小档案、照片、联系方式
集体荣誉 小学阶段班级或个人获得的荣誉
欢乐时光 记录小学阶段的欢乐瞬间
文体天地 优秀的书法作品、美术作品，运动场上的风采等
美好祝愿 老师和同学写下的毕业寄语及签名
第4组——“举办毕业联欢会”组
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间 6 月 29 日 地点 多媒体教室
参加人员 六年级全体同学、全体任课老师
活动分工 主持人：徐若涵 王晨泽
会场布置：刘以淳负责组织，全体同学参与
横幅设计：张一凡 李梓鸣
主持与串词撰写：陈子轩 许腾飞
秩序维护：李鹏博、付艺铭等 活动报道：广播小组成员
道具、礼品准备：黄兴泰 孟小溪
指导老师：王老师 范老师
活动流程 1. 校长讲话 2. 节目表演
3. 毕业演讲 4. 互赠礼物
5. 分别赠言
节目单 1. 大合唱《相亲相爱一家人》 2. 诗朗诵《老师，我们爱您》
3. 小品《同学情深》 4. 歌曲串烧
5. 口风琴独奏《送别》 6. 女生合唱《明天会更好》
7. 舞蹈《最好的未来》 8. 二重唱《感恩的心》
9. 大合唱《毕业歌》
第5组——“写信”组
给老师的一封信
敬爱的宋老师：
您知道吗？ 虽然每一位老师在我心目中都有着举足轻重的地位，但您是我心目中最重要的一位。 快毕业了，请您听一听我的心里话吧！
您的课总像磁铁般吸引着我，让我爱上学习，体会到了学习的无穷乐趣。每次上课，一见您走进教室我就充满欣喜。您的眼神，您的微笑，常伴着我们。当我们回答问题时，您的眼神透过那薄薄的眼镜片折射出对我们的信任，与此同时，您也对我们微笑着。在这样的信任中，我绷紧的心渐渐轻松了些，而那微笑则鼓励着我去认真思考。当我答对问题时，您的眼神如和煦的春风，微笑如同绽放的
鲜花，让我有满满的成就感；当我回答不出时，您也微笑着让我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如同淡淡的波纹，冲淡了我的失落感。您的每节课，都让我感到快乐！
下课后，您就像我们的朋友。 我们一起聊天，聊得热火朝天。娱乐、学习、班级新闻都是我们聊的话题，我甚至向您吐露了自己的秘密！
作业本上，您每次都会留下珍贵评语。 我呢，每次都认真去看评语，并把它牢牢地记在心里，时刻提醒自己：对待作业，要用最认真的态度去完成。
家长会后，我总能听见父母回来说您表扬我。您是我见过的最不吝啬表扬的老师。您很少批评学生，但偶尔批评一次就会催人泪下。我进小学至今哭得最伤心的一次就是被您的“催泪弹”击中的。您的批评不是机关枪，而像打太极拳一样，话语不太多，但每一句都很有力。
快毕业了，我就要离开这里，可是我永远都忘不了您，我亲爱的老师！ 在此，送上我诚挚的祝福，愿您身体健康，幸福一生！
此致
敬礼
您的学生：汪言
6 月 20 日
书信传情

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