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小升初语文素养提升模拟卷
时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学，这份试卷将再次带你回顾小学的语文学习之旅。愿你仔细审题，认真作答，在卷面上展现出最好的自己！
第一部分 基础知识积累和运用
一、读下面的语段，补全内容，感受成长力量。（10分）
成长是一场奇妙的lǚ xíng（ ）。我们在知识的海洋里tàn suǒ（ ），在生活的舞台上biàn qiān（ ）。有时会遇到xuán yá（ ）峭壁般的困难，在jǔ sàng（ ）和迷茫中徘徊；有时会收获成功的喜悦，在自信与快乐中fēi xiáng（ ）。但无论如何，我们都要保持一颗pǔ shí（ ）而又坚定的心，用智慧和勇气去书写属于自己的piān zhāng（ ），向着心中的mù biāo（ ）不断迈进，让成长之路绽放xuàn lì（ ）的光彩。
二、知识积累与辨析。请认真思考，准确选择。（12分）
1. 下列各组多音字，读音全部不同的一项是（ ）
A. 供品 提供 供不应求 供认不讳
B. 单薄 薄片 刻薄 日薄西山
C. 模样 模范 模仿 一模一样
D. 边塞 堵塞 塞车 塞翁失马
2. 下列加点字意思不同的一项是（ ）
A. 弗若之矣 自愧弗如
B. 及其日中如探汤 汤汤乎若流水
C. 通国之善弈者也 能言善辩
D. 虽与之俱学 声泪俱下
3. 依次填入下面句子中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
（ ）我们面临的困难很大，（ ）只要团结一心，就一定能克服。（ ）大家齐心协力，（ ）没有战胜不了的艰难险阻。
A. 虽然 但是 只有 才 B. 即使 也 只要 就
C. 因为 所以 不但 而且 D. 无论 都 既然 那么
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. “你怎么来了？”他惊讶地问。
B. 他喜欢的运动有跑步、跳绳、篮球……等。
C. 是你去，还是他去，必须尽快决定。
D. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子等。
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了友谊的珍贵。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显提高了。
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
6. 学校开展“书香校园”活动，为鼓励同学们多读书，老师引用了下列名言，最恰当的一项是（ ）
A. 书犹药也，善读之可以医愚。
B. 生于忧患而死于安乐。
C. 青，取之于蓝而青于蓝。
D. 穷则变，变则通，通则久。
三、阅读优美语句，完成练习。（8分）
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨淅淅沥沥地落下，像牛毛，像花针，像细丝。小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。桃花在枝头露出甜美的笑容，与春风相互嬉戏。河边的柳树垂下柔软的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在梳理自己的长发。
1. 请用比喻的修辞手法将画“_____”的句子写得更生动。（2分）
2. 明确语段中加点部分运用的修辞手法，再从下面词语中任选一个，发挥想象，用相同的修辞手法仿写句子。（3分）
希望 奔跑 欢呼
3. 语段写了“心情愉悦”这一状态下的春日景象，请你从下面的情境中任选一个，就“心情烦躁”这一状态写几句话。（3分）
在拥挤的公交车上 在堆满作业的书桌前
四、诗词积累与运用。（12分）
1. 古诗中有迷人的风光：《望洞庭》中的诗句“____________________，潭面无风镜未磨”描绘了平静的洞庭湖湖面；《鸟鸣涧》里“人闲桂花落，____________________”营造出静谧的山间氛围；刘禹锡用“____________________，浪淘风簸自天涯”展现了黄河的磅礴气势；王维以“____________________，西出阳关无故人”表达了送别友人时的不舍之情。
2. 传统节日饱含着浓浓的情感，人们在节日里寄托情思。中秋节时，“____________________，不知秋思落谁家”，满是对亲人的牵挂；春节时，“____________________，春风送暖入屠苏”，洋溢着欢乐祥和的气息。
3. 时光易逝，古人常发出感慨。汉乐府《长歌行》中“____________________，老大徒伤悲”劝诫人们珍惜时光；岳飞在《满江红》里写道“莫等闲，____________________，空悲切”，提醒人们不要虚度光阴。
第二部分 阅读积累和运用
五、阅读古文，完成练习。（13分）
【材料一】
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【材料二】
祖逖与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
1. 《匡衡凿壁借光》中“穿壁”的意思是（ ）（2分）
A. 穿过墙壁 B. 在墙上打洞 C. 墙壁破了 D. 穿透墙壁
2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（2）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉。
3. 这两篇古文都体现了古人勤奋好学的品质。材料一中，匡衡____________________；材料二中，祖逖和刘琨____________________。（用自己的语言概括回答）（4分）
4. 从这两篇古文中，你获得了哪些学习方面的启示？（3分）
六、阅读文章，回答问题。（15分）
神奇的“5G”时代
你知道吗？一个比4G快100倍的时代已经来临，这就是5G时代。5G，即第五代移动通信技术，它具有高速率、低时延和大连接的特点。
为什么说5G时代很神奇呢？首先，5G的速度极快。它的理论传输速度可以达到每秒10G比特，这意味着下载一部高清电影只需几秒钟。相比之下，4G的下载速度每秒只有100兆比特左右。其次，5G的时延非常低。时延就是从发出指令到收到响应的时间，5G的时延可以低至1毫秒，几乎感觉不到延迟。而4G的时延一般在50毫秒左右。低时延对于自动驾驶、远程医疗等领域至关重要，比如在自动驾驶中，低时延能让汽车及时响应指令，避免事故发生。再者，5G具有大连接的特性。它可以支持每平方公里100万个连接，能满足物联网发展的需求，让更多的设备同时连接到网络。
5G的应用场景十分广泛。在医疗领域，远程医疗将变得更加普及和精准。医生可以通过5G网络，实时操控机器人为远在千里之外的患者进行手术。在交通领域，自动驾驶汽车将更加安全可靠，车与车、车与基础设施之间的通信将更加顺畅。在教育领域，5G将助力远程教学，让学生无论身处何地都能享受到优质的教育资源。
5G时代已经到来，它将深刻地改变我们的生活，让我们的生活变得更加便捷、高效。
细读短文，用小标题的方式梳理本文介绍“5G”的内容。（2分）
2. 5G具有哪些特点？以下说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 速度快、时延高、连接少 B. 速度慢、时延低、连接多
C. 高速率、低时延、大连接 D. 高速率、高时延、大连接
3. “它的理论传输速度可以达到每秒10G比特，这意味着下载一部高清电影只需几秒钟。”这句话采用的说明方法是（ ）（2分）
A. 打比方 B. 作比较 C. 列数字 D. 举例子
4. 下列不能体现5G应用场景广泛的一项是（ ）（2分）
A. 医生通过5G网络为远方患者手术。
B. 5G的时延可以低至1毫秒。
C. 自动驾驶汽车更加安全可靠。
D. 5G助力远程教学。
5. “5G时代已经到来，它将深刻地改变我们的生活，让我们的生活变得更加便捷、高效。”这句话中的“深刻”能否删去？为什么？（3分）
6. 短文开头以问句形式引出“5G时代”，这样写有什么好处？（4分）
第三部分 习作训练
七、表达与交流。（30分）
生活中，我们会遇到形形色色的人。有的人勇敢坚强，在困难面前从不退缩；有的人善良热心，总是主动帮助他人；有的人幽默风趣，给周围的人带来无尽欢乐……请以“这样的人让我______”为题，写一篇作文。先将题目补充完整，再选择典型事例，写出人物的特点，表达出自己的情感。不少于400字。
小升初语文素养提升模拟卷（二）答案
第一部分 基础知识积累和运用
一、（10分）旅行 探索 变迁 悬崖 沮丧 飞翔 朴实 篇章 目标 绚丽
二、（12分）
1. D。A项，“供品、供认不讳”读gòng，“提供、供不应求”读gōng；B项，“单薄、刻薄、日薄西山”读bó，“薄片”读báo；C项，“模样、一模一样”读mú，“模范、模仿”读mó；D项，“边塞”读sài，“堵塞”读sè，“塞车”读sāi，“塞翁失马”读sài，读音全部不同 。
2. B。A项，“弗若之矣”和“自愧弗如”的“弗”都表示“不”；B项，“及其日中如探汤”的“汤”指热水，“汤汤乎若流水”的“汤汤”形容水流大而急；C项，“通国之善弈者也”和“能言善辩”的“善”都表示“擅长”；D项，“虽与之俱学”和“声泪俱下”的“俱”都表示“一起、都” 。
3. B。前两个分句是假设关系，后两个分句是条件关系，B选项符合。
4. B。省略号和“等”不能同时使用，应删去省略号或“等” 。
5. C。A项，“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“避免”和“不再”表意重复，可删去“不再”；D项，语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务” 。
6. A。A项强调读书的益处，适合鼓励多读书；B项强调忧患意识；C项强调学生可以超过老师；D项强调变革的重要性 。
三、（8分）
1. 示例：春雨淅淅沥沥地落下，像牛毛般细密，像花针般纤细，像细丝般轻柔。（答案不唯一，比喻恰当即可）
2. 拟人。示例（希望）：希望就像黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路，为我们指引方向。（选择“奔跑”“欢呼”仿写合理即可）
3. 示例（在拥挤的公交车上）：在拥挤的公交车上，人群像沙丁鱼一样挤在一起，空气闷热得让人窒息。我被挤在一个角落里，身旁的人不停地推搡，耳边充斥着嘈杂的声音，这一切让我的心情烦躁到了极点，只盼着能快点到达目的地。（选择“在堆满作业的书桌前”仿写合理即可）
四、（12分）
1. 湖光秋月两相和；夜静春山空；九曲黄河万里沙；劝君更尽一杯酒
2. 今夜月明人尽望；爆竹声中一岁除
3. 少壮不努力；白了少年头
第二部分 阅读积累和运用
五、（13分）
1. B
2. （1）匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。
（2）半夜听到野外的鸡啼叫，（祖逖）用脚踢醒刘琨。
3. 匡衡：在没有蜡烛的情况下，凿壁借光读书，还为借书给别人做工；祖逖和刘琨：听到鸡鸣就起床舞剑，勤奋锻炼，积极进取。（意思对即可）
4. 学习要勤奋刻苦，有克服困难的决心和毅力；要善于利用各种条件努力学习；要有积极进取的精神，珍惜时间，不断提升自己。（答出任意两点即可）
六、（15分）
1. 5G的特点；5G的应用场景；5G对生活的影响（写出两点即可）
2. C
3. C
4. B。B项体现的是5G时延低的特点，而非应用场景广泛。
5. 不能删去。“深刻”一词强调了5G时代对我们生活改变的程度很深，如果删去，就无法突出这种改变的深度和重要性，语言表达就不够准确、严谨 。
6. 以问句形式引出“5G时代”，能够引发读者的好奇心和思考，激发读者的阅读兴趣，同时自然地引出下文对5G时代的介绍。
第三部分 习作训练（30分）
评分标准：
1. **一类文（25 - 30分）**：题目补充恰当，内容具体，能通过典型事例突出人物特点，情感真挚，语句通顺流畅，结构清晰，书写工整。
2. **二类文（18 - 24分）**：题目补充合理，内容较具体，事例能体现人物特点，情感较真实，语句较通顺，结构较清晰，书写较工整。
3. **三类文（12 - 17分）**：题目补充基本完整，有具体事例，但人物特点不够突出，情感表达较平淡，语句基本通顺，结构不够清晰，书写较潦草。
4. **四类文（12分以下）**：题目补充不当，内容空洞，人物特点不明确，情感不真实，语句不通顺，结构混乱，书写潦草。
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