资源简介

(共17张PPT)
初中思政课议题式”三点五学"教学模式研究成果
人民教育出版社 七年级下册 第三单元 第七课 第一框
影响深远的人文精神
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
自学任务单 1 阅读教材内容，提出你的学习困惑。
2 自主质疑，提出你的学习困惑
自学·自主质疑
千里江山图
“四君子”
春节成功申遗，你从中感受到哪些中华人文精神？
展学·情境导入
总议题：悟人文精神，提文化自信
结合同学的讨论，谈中华人文精神对你的启发
议学·合作探究
子议题1：人文之光，照亮心田
——中华人文精神的价值
处世方法
人文精神
教化思想
人文精神
美学追求
人文精神
生活理念
人文精神
议学·合作探究
子议题1：人文之光，照亮心田
①中华民族自古以来就强调以文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
1.中华人文精神的价值？
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
议学·合作探究
小组讨论
学生分组讨论，每组选择一个中华人文精神的角度（如处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等）进行深入探讨，并准备发言稿
讨论要求
1.每个小组围绕相关问题展开讨论，结合教材内容、生活或者材料以及问题，来组织答案。
2.一位记录员，及时将讨论的答案记录到本子上；一位发言人；一位组织者；每人至少提出一个观点。
3.讨论时长4分钟。
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
议学·合作探究
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。
诸葛亮和诸葛瑾是亲兄弟，但他们分别效力于蜀汉和东吴两个敌对的政权。尽管立场不同，但他们并没有因此断绝关系或相互攻击。相反，他们经常通过书信交流思想，并在各自的领域内为国家的利益而努力。
思考：根据以上两个故事，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。
点拨：（1）求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，
又保留不同点，尊重不同意见。
（2）求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。
（3）和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
议学·合作探究
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
1 .求同存异，和而不同的处世方法
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
“岁寒三友” ，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。
“岁寒三友”体现的人文精神可以概括为以下几点：
坚韧不拔 ：松树在严寒的冬季依然挺立不倒，象征着坚持不懈和勇往直前的品质。
坚强而谦逊 ：竹子即使在严寒中也能保持翠绿，其坚韧有弹性的茎杆象征着坚强和谦逊。
勇敢面对困难 ：梅花在冬天开花，不畏严寒，象征着勇敢和坚强不屈。
岁寒三友还象征着永恒的友谊和团结，鼓励人们在逆境中相互扶持，共同渡过难关。它们在中国古代文学和艺术作品中频繁出现，被文人墨客用来比喻忠贞的友谊和高尚的人格，成为中国传统文化中的重要象征
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
议学·合作探究
这些蕴含中华人文精神的文艺作品，体现了什么思想？
议学·合作探究
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
2 .文以载道、以文化人的教化思想
议学·合作探究
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
千里江山图（局部）
思考：舞蹈中具有什么样的美学追求？
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
议学·合作探究
3.形神兼备、情景交融的美学追求处世方法的内涵和作用
①内容：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②作用：塑造了中华民族独特的审美气质。
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
议学·合作探究
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
思考：查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念？
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
点拨：俭约自守、中和泰和的生活理念。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
议学·合作探究
4.俭约自守、中和泰和的生活理念法的内涵和作用
①内容：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
子议题2：形神兼备，和而不同
——中华人文精神的表现
结合本课所学，思考中华人文精神对现实生活有何指导意义，从与人交往、亲近自然、融入社会、国家发展、国际交往等角度出发，写一篇小论文，字数150字左右。
拓学：迁移应用
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
制定个人成长计划，将中华人文精神融入日常生活中，如通过阅读经典著作、参加文化活动等方式提升个人精神境界和人格品质。
践学：知行合一
毛笔书法
剪纸
国画
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
课堂小结
影响深远的人文精神

展开更多......

收起↑