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2024-2025学年度下学期期中阶段性评价作业
五年级语文
(时间: 90分钟 满分: 100分)
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
2.请将答案填写在答题卡上，选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作答，解答题要求字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁， 不要折叠、 不要弄破。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是国家的希望，是民族的未来，欣逢盛世，奋斗正当时，让我们一起争做新时代好少年吧！
任务一：提升文化素养，争做新时代好少年
一、选择题【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】(12分)
1.下列各组词语中划线标识字的读音完全正确的一项是( ) (2分)
A. 涟漪(yī) 鹁鸪(guō) 正月 (zhēng)
B. 踌躇(chú) 山寨(zhài) 矜持(jīn)
C. 绰起(chuō) 猕猴(mí) 手绢(juàn)
D. 恐吓(xià) 黯淡(àn) 颧骨(quán)
2.下列选项中，没有错别字的一项是( ) (2分)
A.凭障 衔接 难堪 序齿排班
B.胸堂 委托 肢体 一阵见血
C.挺脱 威严 灯盏 手急眼快
D.祭祀 厨房 伶俐 肃然起敬
3.下列诗句中，加点词语的解释有误的一项是( ) (2分)
A.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线) B.青春作伴好还乡(年轻)
C.五千仞岳上摩天(碰到天，形容极高) D.忽作玻璃碎地声(古代常指一种玉石)
4.根据情景，选择恰当的词语填空，正确的一项是( ) (2分)
五年级语文试题 第1页(共8页)
货郎 墨客 郎中 店家
今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的( )，还有走街串巷叫卖的( )。没过多久，几位书生打扮的( )也走进店来。 ( )看到生意兴隆，顿时眉开眼笑。
A.郎中 货郎 墨客 店家 B.货郎 郎中 墨客 店家
C.墨客 货郎 郎中 店家 D.郎中 店家 墨客 货郎
5.下列对句子中的人物形象的分析有误的一项是( ) (2分)
A.“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”说明“闰土”见多识广。
B.“诸葛亮笑着说： ‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。
C.“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。
D.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”体现了病人虽然极力忍受，但也很怕疼。
6.下列句子中表达特点与其他三句不同的一项是( ) (2分)
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.虽然妈妈做的饭菜远比不上饭店里的那么精致，但味道却是那么令人难忘。
C.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
D.尽管电影院里各种服务非常周到，可我还是觉得在家乡戏台前看戏更有意思。
任务二：厚植爱国情怀，争做新时代好少年
二、按要求完成练习(14分)
7.在语境中根据拼音写词语。(6分)
家国情怀是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的(juàn liàn)，他们用自己的行动表达对祖国(yóu zhōng)的热爱。或千里(bēn fù)边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实(duànliàn)，提升服务百姓的本领；或在(shén shèng)的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的(zūn zhòng)。
8.读语段，按要求完成句子练习。(8分)
经过53天漫长的旅程，携带着月球背面《土特产》的嫦娥六号终于载誉凯旋归来。2024年6
五年级语文试题 第2页(共8页)
月25日，嫦娥六号返回器准确着录于内蒙古四子王旗预定区域。其工作正常来自国家航天局的消息称，这标志着探月工程嫦娥六号的任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。
(1)用修改符号修改上面的语段。(一个错标点符号，一个错别字，两处语病。)(2分)
(2)在月球表面，白天阳光垂直照射的地方，温度高达+127°C，夜晚温度可降至—183°C，可见人类没有办法在月球生活。请你仿照下面的例句，写一写月球夜晚的冷。(3分)
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(3)假如你看了嫦娥六号返回的直播，你的心情会是怎样的 请发挥想象，照样子写一写。(3分)
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
三、积累与运用(10分)
9. 日积月累(10分)
(1)诗中有画：《鸟鸣涧》中“ ， ”描绘出鸟鸣山更幽的情境；《凉州词》中“黄河远上白云间， ”则描绘了一幅雄浑苍凉的边塞画卷。
(2)诗中有趣：范成大笔下的“ ， ”让我们看到了勤劳的儿童学种瓜的天真可爱；置身于山村落日下的原野，欣赏池塘、高山、落日三者的美景时，我想到了雷震笔下的“草满池塘水满陂， ”
(3)诗中有情：孟郊的《游子吟》一诗中的“ ，意恐迟迟归”展现了深深的慈母情；陆游用“遗民泪尽胡尘里， ”表达他的满腔悲愤与热切期盼；《从军行》中“ ， ”诉说着将士们保家卫国的坚定信念。
四、快乐读书吧(9分)
通过“快乐读书吧”，我们阅读了不少古典名著，一起开展“与名著同行”读书活动吧！
10.活动一：名著知识迁移(请将人物和事件对应起来，将序号填涂在答题卡选择题区域的对应题号后) (4分)
(1)孙悟空( ) (2)宋 江( )
(3)刘姥姥( ) (4)诸葛亮( )
五年级语文试题 第3页(共8页)
A.三打祝家庄 B.三探无底洞
C.三气周瑜 D.三进大观园
11.活动二：交流阅读方法 (5分)
(1)阅读古典名著时可以采用的方法有很多，下列说法不正确的一项是( ) (请将序号填涂在答题卡选择题区域的对应题号后) (2分)
A.联系上下文猜测词语意思 B.借助资料
C.结合相关的电视电影 D.遇到难理解的语句要反复琢磨
(2)阅读古典名著还有一种好方法————看“回目”猜内容。当你读到《西游记》中的“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这一回目时，你猜测主要内容写的是
(3分)
任务三：树立人生目标，争做新时代好少年
五、阅读中汲取精神力量(30分)
(一)对比阅读下面两篇选文，完成第12-16题(选择题请将序号填涂在答题卡选择题区域的对应题号后) (15分)
选文一 红楼春趣(节选)
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
选文二 系在风筝线上的童年
①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěng)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
②我们偷偷找来竹蔑，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和转辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心栽地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声 “好姐姐”才弄到手的。
③好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起————被底下幼稚的欢声笑
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语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑤风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑦啊！我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年。
12.选文一出自我国四大古典名著之一的《 》，作者是 。文中加点词“登时”与现在的 一词意思相似。 (3分)
13.选文二中的风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据选文内容，完成下图。 (5分)
14.下列对选文二的内容或写法理解错误的一项是( ) (2分)
A.第①段描写春天景色，是作者触景生情， 自然引出对童年的回忆。
B.文章第⑤段画横线句子运用拟人的修辞，将风筝掉落的样子写得活泼有趣。
C.作者写这篇文章主要想表达对风筝的喜爱之情。
D.作者借风筝表达情感的方法和《月是故乡明》一文相似。
15.同样是放风筝，两篇选文却很不一样，下列关于两篇选文在文章内容、写法或具体的词句运用上的说明，不合适的一项是( ) (2分)
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A.从内容上讲， 《红楼春趣》只是写宝玉同丫头们放风筝，内容比较单一， 《系在风筝线上的童年》写了做风筝、放风筝的乐趣，内容丰富，表现了快乐的童年生活。
B.《红楼春趣》和《系在风筝线上的童车》这两篇文章语句生动、活泼有趣，都是现代文。
C.两篇文章读起来都很有画面感，在结尾处都写了风筝断线，我能感受到大家的惋惜。
D.《系在风筝线上的童年》详细写了作者在不同时间、不同情境下放风筝的体会，与我们的童年生活有相似之处，容易受到感染，引起共鸣。
16.读选文二第②自然段中用“ ”画出的描写人物动作的语句，你从中体会到什么 写一写你的感受。 (3分)
(二)阅读《用生命点亮大山的希望》一文，完成17-21题(选择题请将序号填涂在答题卡选择题区域的对应题号后) (15分)
用生命点亮大山的希望
①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。
②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。张桂梅开始到处筹钱，终于2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中————“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快一点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。
④除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。
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⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱为自己治病，但当华坪县的领导来探望她时，她表示要把自己仅有的一点钱用在孩子们身上，在场的领导、同事无不红了眼眶。
⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病，身上贴满了止病的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。但是她从未离开自己的岗位，从未停止工作的脚步。
⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。她是“七一勋章”获得者，曾获全国师德标兵、全国优秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫玫坚楷模等几十项荣誉。
17.短文的第②~⑥段写了张桂梅的五件事，请你用简洁的语言补充概括事例。 (3分)
18.本文采用多种方法表现人物特点。读文中画“ ”的一处人物描写，请根据提示把批注补充完整。 (4分)
批注：这是对张桂梅的 描写和 描写，让我感受到了
19.“她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏 ( ) (2分)
A.悲伤而凝重 B.喜悦而轻快 C.赞美而激昂
20.张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解错误的一项是( ) (2分)
A.只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。
B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍干家万户。
C.张桂梅知道一个人的力量很有限，但只要人人献出一点爱，光明一定会到来。
D.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众多学生的人生理想。
21.文文需要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹，阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。 (4分)
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照片一 照片二 照片三
贴满膏药的手 浓浓的夜色中疲惫的身影 站在女学生当中露出笑容
我选择照片( )，因为
任务四：寻找人生方向，争做新时代好少年
六、从以下两个选题中选择一个完成习作。(25分)
22. 习作
选题一： 《祖父的园子》记录了萧红童年的一段快乐时光，季羡林在《月是故乡明》中回忆了童年故乡芦苇坑带来的惬意和美好……你的童年也一定有过难忘的经历或往事，选一件与大家分享。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，书写整洁，表达出真情实感，不少于450字。
选题二：每个人都会成长，成长中有书香相伴，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随……请以《 伴随我成长》为题写一篇习作。要求：补充题目，内容具体，语句通顺，书写整洁，表达真情实感，不少于450字。
温馨提示：文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。
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2024——2025学年度下学期期中阶段性评价
五年级语文答案
一、（12分，每题2分）
1——6：BDBADC
二、（14分）
7.（6分，每词1分）
眷恋 由衷 奔赴 锻炼 神圣 尊重
8.（8分）
（1）（2分，每处错误0.5分）
一个错标点：《土特产》的书名号换成双引号。
一个错别字：着录的“录”改为“陆”
两处语病：
① “携带着月球背面《土特产》的嫦娥六号终于载誉凯旋归来”，去掉“凯旋”或者去掉“归来”。
②“其工作正常来自国家航天局的消息称”，“其工作正常”与“来自国家航天局的消息称”互换位置。
（2）（3分）
能仿照例句写出“月球夜晚的冷”，表达通顺、用词准确即可。
（3）（3分）
能仿照例句，通过人物的动作、神态、语言等描写，写出自己的心情即可。
三、（10分）
9.（10分，每空1分）
（1）月出惊山鸟，时鸣春涧中 一片孤城万仞山
（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 山衔落日浸寒漪
（3）临行密密缝 南望王师又一年
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
四、（9分）
10.（4分，每空1分）
（1）B （2）A （3）D （4）C
11.（5分）
（1）（2分）D
（2）（3分）能抓住本回的主要内容进行概括，写清楚主要人物和主要故事情节即可。示例：孙悟空为灭火焰山向铁扇公主三借芭蕉扇，与牛魔王斗法激战，猪八戒赶来助阵。最终收服牛魔王，用芭蕉扇灭火，师徒四人继续西行。
五、（30分）
（一）（15分）
12.（3分，每空1分）
《红楼梦》 曹雪芹 顿时
13.（5分，每空1分）
故事情节：晚上放风筝 风筝重又升起
孩子心情：心醉 小心翼翼 不胜惋惜
14.（2分）C
15.（2分）B
16.（3分）能抓住关键词句谈自己的体会即可。
示例：通过“放、烤、弯、拼、系”等动词的运用，可以看出孩子们对做风筝的用心、细致，划线部分主要是动作描写，表现了孩子们的心灵手巧以及对风筝的喜爱。
（二）（15分）
17.（3分，每空1分）意思表达正确即可
示例：创办免费女子高中 坚持家访 即使病重依然坚持工作
18.（4分，前两个空每空1分，第三个空2分）
动作 语言 张桂梅校长对学生严格的要求和饱含深情的爱。
19.（2分）C
20.（2分）B
21.（4分，第一个空1分，第二个空3分）此题无标准答案，无论选择了那张照片，只要理由足够充分即可。
六、（25分）
22.（25分）
请参考《义务教育语文课程标准》（2022年版）对表达与交流的要求（如：P13，P41等，）综合参考教材中的习作要求，具体参考本题的习作要求，分类进行赋分。

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