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浙江省宁波市宁海县潘天寿中学2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·宁海期中）2023年，日本福岛核污水排放引起全球关注。核污水不仅会污染海洋，还可能通过水循环进入大气，造成大气污染。下列各环节中，与污染物进入大气密切相关的是（　　）
A．降水 B．蒸发 C．径流 D．下渗
2．（2024七下·宁海期中）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列对图中描述的现象理解正确的是（　　）
A．“飘渺的雾”是汽化现象 B．“晶莹的露”是熔化现象
C．“凝重的霜”是凝华现象 D．“轻柔的雪”是凝固现象
3．（2024七下·宁海期中）以下不能说明大气中存在水的例子是（　　）
A．夏天，蜡烛容易变软
B．香脆的饼干放了几天后变软
C．夏天打开冰箱门，有“白气”冒出
D．夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现
4．（2024七下·宁海期中）下列实验基本操作正确的是（　　）
A．向试管里加粉末
B．用滴管取液体
C．加入固体药品
D．量取液体药品
5．（2024七下·宁海期中）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两管内收集到的气体的质量比约为1：2；③乙管内产生的气体能燃烧；④甲管连接的是电源正极，乙管连接的是电源负极；⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
6．（2024七下·宁海期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾
7．（2024七下·宁海期中）2020年6月21日，在我国多地观察到日偏食现象。如图是小科在大树底下拍摄的地面照片，从照片中可以看到地面上有大量“月牙”形的光斑。下列选项的原理与“月牙”形光斑形成的原理不同的是（　　）
A． 彩虹 B． 皮影戏
C． 日晷 D． 月食
8．（2024七下·宁海期中）如图，这是市面上常见的感冒药，食用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面几个选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是（　　）
A．该溶液颜色很深 B．该溶液味道很苦
C．感冒药溶解的很快 D．感冒药固体有剩余
9．（2024七下·宁海期中）人类生活经常要接触下列五种物质，它们是：①汽车尾气形成的烟 雾；②石油化工厂排出的废气；③人体呼出的二氧化碳气体；④植物光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘.其中能使空气严重污染并对人类造成很大危害的物质是（　　）
A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
10．（2024七下·宁海期中）下列方法能使蒸发减慢的是（　　）
A．用电吹风把头发吹干
B．瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖
C．把湿衣服放在通风的地方
D．用扫帚把积水摊开
11．（2024七下·宁海期中）如图可能表示的是哪种情况下，温度随时间的变化情况（　　）
A．正在熔化的玻璃 B．正在沸腾的水
C．正在不断蒸发的酒精 D．正在熔化的冰
12．（2024七下·宁海期中）在黑暗的房间里点燃一根蜡烛，在白墙和蜡烛之间放一块中间刺有方形小孔的硬纸，在白墙上的字是（　　）
A．烛焰的影子 B．方形的光像
C．烛焰倒立的像 D．方形的烛焰像
13．（2024七下·宁海期中）下图是某同学研究水沸腾实验的过程，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　）
A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃
14．（2024七下·宁海期中）水资源的保护刻不容缓，下列做法中，不利于保护水资源的是（　　）
A．使用节水型马桶 B．建立水资源保护区
C．工业废水引入地下 D．生活污水净化后排放
15．（2024七下·宁海期中）课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）
A． 图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊
B． 图乙实验可观察到液体由紫色变红色
C． 图丙实验主要利用了二氧化碳的物理性质
D． 图丁实验只利用了二氧化碳的化学性质
16．（2024七下·宁海期中）古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句。洁白的柳絮这时看上去是红色的，是因为柳絮（　　）
A．发出红光 B．透过夕阳的红光
C．反射夕阳的红光 D．吸收夕阳的红光
17．（2024七下·宁海期中）小乐对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小乐通入二氧化碳（CO2）一段时间后，下列现象及结论错误的是（　　）
A．试管①内溶液的颜色变红色，证明CO2呈酸性
B．试管②内溶液变浑浊，证明CO2能与澄清石灰水反应
C．烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，证明CO2密度比空气大
D．烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃
18．（2024七下·宁海期中）下列说法正确的是（　　）
A．溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物
B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C．汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污能溶解在汽油中
D．将10％的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为5％
19．（2024七下·宁海期中）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是（　　）
A．光仍按原来方向传播
B．光将向斜上方偏转
C．在光屏上呈现各种色光
D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
20．（2024七下·宁海期中）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。下列说法中，不正确的是（　　）
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1白磷未燃是由于没有与氧气接触
C．图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点
D．图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
21．（2024七下·宁海期中）如图所示，实验装置中的小白鼠呼吸会产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又会被氢氧化钠（NaOH）溶液吸收，则经过数个小时，U形管A、B两处的液面会出现的情况是（　　）
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
22．（2024七下·宁海期中）甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像，根据图像信息，下列分析正确的是（　　）
A．图甲：冰在BC段处于液态 B．图甲：冰熔化的时间为10min
C．图乙：此时水的沸点为98℃ D．图乙：t=4min时，水停止吸热
23．（2024七下·宁海期中）如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是（　　）
A．不变色、变红色 B．变红色、不变色
C．变红色、变红色 D．不变色、不变色
24．（2024七下·宁海期中）如图甲是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。如图乙烧杯中的某饱和溶液的溶质为A、B、C三种物质中的一种，已知生石灰与水反应会放出热量。下列说法正确的是（　　）
A．三种物质的溶解度大小关系为A>B>C
B．在t2℃时，30 g A加入到50 g水中形成80 g溶液
C．将t2℃下A、B、C的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数大小关系为B>A=C
D．生石灰与水反应完全后，如图乙烧杯中的饱和溶液变浑浊，说明该饱和溶液的溶质是C
25．（2024七下·宁海期中）一杯30℃的硝酸钾溶液100g，第一次恒温蒸发20g水析出9g硝酸钾，则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾是（　　）
A．一定等于9克 B．一定大于9克
C．可能小于9克 D．可能是9克，也可能大于9克
26．（2024七下·宁海期中）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水等，其中占地球总量最多的是　 　水。下图是大自然中水循环示意图，图中③所代表的物态变化的名称是　 　，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从水循环的角度，　 　（填序号）环节可以否定这个观点。
27．（2024七下·宁海期中）科学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）将面粉，食盐，食用油三种物质分别加入水中，能形成溶液的是　 　；
（2）在看不见的光中有红外线和紫外线，已被人们所利用，夜视摄像头是利用物体发出的　 　（填“红外线”或“紫外线”，下同）可以利用　 　来识别伪钞；
（3）清新的空气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）；
（4）实验室常用　 　检验二氧化碳，写出有关反应的文字表达式　 　；
（5）冬天马路上冰雪覆盖很厚的时候，为了出行方便，需要除雪，一些地方将废弃的黑色煤渣洒在冰冻的路面上，这是利用了　 　的科学知识。
28．（2024七下·宁海期中）如图所示是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A管产生的气体是　 　，检验这种气体的方法是　 　。
（2）写出水电解的文字表达式　 　。
29．（2024七下·宁海期中）小华在实验室做了两个实验，如图所示。
（1）甲实验中反应前瓶底加入水的目的是　 　。
（2）乙实验中发出　 　色火焰，同时有刺激性气体产生，写出该反应的文字表达式：　 　。
30．（2024七下·宁海期中）如图是小英同学在实验室用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液可能用到的部分仪器。回答下列问题。
（1）E仪器的名称是　 　。配制时，除选用仪器B、C、E外，还需要的有　 　（填字母）。
（2）加入氯化钠固体后，天平指针略向左偏，若要使指针居中，接下来的操作是　 　。
（3）小明在进入实验室后进行了以下操作，其中会使得他配置的氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是　 　。
A．配置完的溶液有溅出
B．量筒俯视读数
C．用来配制溶液的烧杯里有水
31．（2024七下·宁海期中）如下图为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线。
（1）t1℃时，甲的溶解度　 　乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）t2℃时，乙的饱和溶液溶质质量分数为　 　。（保留整数）
（3）某同学在t1℃时开始如下实验，得到相应的溶液A、B、C，其中属于饱和溶液的是　 　。
32．（2024七下·宁海期中）小宁找了一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，蒙上一层塑料薄膜，制成针孔照相机，他将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是　 　（填“正立的实像”或“倒立的实像”或“正立的虚像”或“倒立的虚像”）；
（2）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是　 　；
（3）该现象的原理是　 　。
33．（2024七下·宁海期中）某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图甲、图乙)，红磷燃烧的文字表达式为　 　。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%；
【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图丙装置进行实验。
(1)按图乙装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是　 　。实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须　 　；
(2)按图丙装置实验，点燃红磷的方式不同于图甲，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图乙装置相比，图丙装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是　 　；
(3)木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是　 　。
34．（2024七下·宁海期中）大多数可燃物在空气中就能燃烧，而铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧。小组同学进行了下列探究。
（1）【提出猜想】由以上事实可以做出以下猜想：
猜想一：可燃物燃烧的剧烈程度可能与氧气的浓度有关。
猜想二：可燃物燃烧的剧烈程度可能与　 　有关。（请补充完整）
（2）小组同学基于以上猜想进行探究，发现氧指数（OI）是指在规定的条件下，材料在氧氮混合气流中进行有焰燃烧所需的最低氧浓度。以氧所占的体积百分数的数值来表示。氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容易燃烧。一般认为：氧指数<27%属易燃材料，27%≤氧指数<32%属可燃材料，氧指数≥32%属难燃材料。下面是一些常见物质氧指数。
可燃物 红磷 木炭 硫 蜡烛 铁丝
氧指数 0.5% 4% 4.5% 15% 30%
①写出铁在氧气中燃烧的文字表达式　 　。
②由上表可知铁是　 　材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”）。
③蜡烛（足量）在如下图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是　 　。
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后，集气瓶内还有氧气
35．（2024七下·宁海期中）硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：
温度（℃） 0 10 20 30 40 50
溶解度（克） 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
（1）30℃时把30克硝酸钾完全溶解在50克水中，求硝酸钾的质量分数　 　（写出计算过程，精确到0.1%）。
（2）将（1）所得的溶液盛放在如图所示的小烧杯中，若将适量的下列物质分别放到大烧杯的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是　 　（填字母）。
A．水　　B．冰　　C．氢氧化钠　　D．硝酸铵
36．（2024七下·宁海期中）医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列问题。
葡萄糖注射液5% [规格]500g内含葡萄糖25g [适应症]补充能量和体液及全静脉内营养等。 [生产日期]2015年8月27日 [有效期至]2018年8月26日 [产品批号]150827518 上海第二制药厂
（1）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1000g，此病人这一天共补充葡萄糖多少克？（写出计算过程）
（2）如果从瓶中取出200g，将它变成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】通过蒸发，海洋和陆地水转变为气态水。【解答】海洋中的污染物只能通过蒸发进入大气，在太阳能的作用下，地球表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水，大气降水到达地面后一部分形成地表径流，另一部分通过下渗转化为地下水、土壤水，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成水的动态循环，故水循环环节中，与污染物进入大气密切相关的是蒸发，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】由气态转化为液态的过程称为液化；由液态转化为气态的过程称为汽化；由固态转化为液态的过程称为熔化；由液态转化为固态的过程称为凝固；由气态转化为固态的过程称为凝华；由固态转化为气体的过程称为升华。【解答】A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，故A错误；
B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故B错误；
C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故C正确；
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故答案为：C。
3．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.夏天，蜡烛容易变软，是因为蜡烛吸收热量慢慢熔化，故A符合题意；
B.香脆的饼干放了几天后变软，是因为饼干吸收空气中的水分，故B不合题意；
C.夏天打开冰箱门，有“白气”冒出，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故C不合题意；
D.夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现，是空气中的水蒸气遇冷液化而成，故D不合题意。
故选A。
4．【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】使用胶头滴管滴加药品时，要垂直悬空滴加。【解答】A、向试管里加粉末，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A正确；
B、用滴管取液体时，不能将滴管倒放，可能会腐蚀胶头滴管，故B错误；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；
D、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，故D错误。
故答案为：A。
5．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水时”正氧负氢，氢二氧一”，即氢气和氧气的体积比为2：1，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。【解答】①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，故描述正确；
②由电解水的装置图可知，甲管中气体体积小，是氧气，乙管中气体体积大，是氢气，甲、乙两管内收集到的气体的体积比约为1：2，故描述错误；
③乙管内产生的气体是氢气，能燃烧，故描述正确；
④甲管中是氧气，连接的是电源正极，乙管中是氢气连接的是电源负极，故描述正确；
⑤该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故描述错误。
故答案为：D。
6．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体。【解答】A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故A错误；
B、硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故B正确；
C、木炭在氧气中燃烧：“发出白光”描述的是实验现象，“生成二氧化碳”描述的是结论，不是现象，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白烟，不是白雾，故D错误。
故答案为：B。
7．【答案】A
【知识点】光的直线传播及应用；光的折射现象及应用
【解析】【分析】地面上的“月牙”光斑，其实是太阳的光穿过树叶的缝隙时形成的小孔成像现象，原理是光的直线传播，像的形状与光源有关，与孔的形状无关。
【解答】A、彩虹是光的色散现象，故A符合题意；
B、皮影戏是光的直线传播形成的，故B不合题意；
C、日晷是利用光沿直线传播形成的影子工作的，故C不合题意；
D、月食是太阳光光沿直线传播时，照到月球上形成的地球的影子，故D不合题意。
故答案为：A。
8．【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液
【解析】【分析】固体有剩余，说明不能继续溶解该物质，该溶液称为该溶质的饱和溶液。【解答】饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂中溶解某种物质，当溶质不能继续溶解时形成的溶液是该温度下的饱和溶液，故判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是感冒药固体有剩余。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】根据空气污染相关知识，结合题干信息进行分析解答。
【解答】①汽车排出尾气形成的烟雾会造成污染，故选；
②石油化工厂排出的废气会造成污染，故选；
③水蒸发成水蒸气，不会造成污染，故不选；
④植物光合作用放出的气体是氧气，不会造成污染，故不选；
⑤煤燃烧产生的烟尘会造成污染，故选。
故选A：
10．【答案】B
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】影响蒸发快慢的因素：①液体的温度；②液体上方空气的流速；③液体的表面积，据此分析判断。
【解答】A.用电吹风把头发吹干，通过升高温度和加大空气流速的方式加快蒸发，故A错误；
B.瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖，通过减小上方空气流速的方式减小蒸发，故B正确；
C.把湿衣服放在通风的地方，通过加大空气流速的方式加快蒸发，故C错误；
D.用扫帚把积水摊开，通过加快液体表面积的方式加快蒸发，故D错误。
故选B。
11．【答案】B
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】水在沸腾时，继续吸热，但温度不变；晶体在熔化和凝固时，温度保持不变。【解答】A、玻璃是非晶体，熔化时温度改变，与图线不符，故A不符合题意；
B、水沸腾时温度不变，与图线相符，故B符合题意；
C、蒸发的酒精要吸收热量，温度会降低，与图线不符，故C不符合题意；
D、正在熔化的冰，温度应该保持在0摄氏度不变，与图线不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，成的是光源倒立的实像，像的形状与光源有关，与孔的形状无关。
【解答】点燃的蜡烛上部发出的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；下部发出的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此蜡烛发出的光通过小孔后在塑料薄膜上会出现蜡烛倒立的实像。
故答案为：C。
13．【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水的沸点与压强有关，压强越大，水的沸点越高，压强越小，水的沸点越低，水在沸腾时虽继续吸热，但温度保持不变。
【解答】水沸腾时，内部各个地方的水都在汽化，气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多，加之越往上水的压强越小，因此，气泡会越来越大。根据图乙和图丙中气泡的变化情况可知，图丙中的水已经沸腾，所以继续加热，水温不发生改变，还是98℃。
故答案为：B。
14．【答案】C
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据保护水资源的方法进行分析。
【解答】
A.使用节水型马桶，利于保护水资源，故A正确，但不符合题意；
B.建立水资源保护区，利于保护水资源，故B正确，但不符合题意；
C.工业废水引入地下，会污染水，不利于保护水资源，故C错误，但符合题意；
D.生活污水净化后排放，利于保护水资源，故D正确，但不符合题意。
故答案为：C。
15．【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳的物理性质：密度大于口空气，能溶于水；化学性质：不能燃烧，不支持燃烧，能与水发生反应。
【详解】A、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙导致溶液变浑浊，并且可以用此现象来检验二氧化碳的存在，故A不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故B不符合题意；
C、图丙实验主要利用了二氧化碳能溶于水的性质，故C不符合题意；
D、图丁中，烧杯下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，用到了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧和二氧化碳密度比空气大的性质，既有化学性质也有物理性质，故D符合题意。
故答案为：D。
16．【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的，即物体能反射什么颜色的色光，该物体就是什么颜色的。
【解答】A、柳絮不是光源，不会发出红光，故A不符合题意；
BCD、洁白的柳絮能反射红色的夕阳光，洁白的柳絮是不透明的物体，根据不透明的物体由反射的色光决定的，所以洁白的柳絮看上去是红色的，故C符合题意，BD不符合题意。
故答案为：C。
17．【答案】A
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸成酸性，不是二氧化碳成酸性。【解答】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊试液变红，试管①内溶液的颜色变红色，说明有酸性物质产生，不能证明CO2呈酸性，故A错误，符合题意；
B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，试管 ②内溶液变浑浊，证明CO2能与澄清石灰水反应，故B正确，不符合题意；
C、烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳先与下面的蜡烛接触，从而证明CO2密度比空气大，故C正确，不符合题意；
D、烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
18．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物；在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。
【解答】A、溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物，不一定是无色透明液体；故A错误；
B、溶解度受温度的影响；故B错误；
C、汽油能洗去油污是因为汽油和油污两者互溶；故C正确；
D、将10％的硝酸钾溶液倒出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数仍为10％；故D错误；
故答案为：C。
19．【答案】C
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光是复色光，不同的色光的偏折能力不同，经过三棱镜后发生色散，在光屏上出现各种色光。【解答】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折，如图所示：
故C正确，ABD错误。
故答案为：C。
20．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧必须具备三个条件：一是有可燃物，二是温度要达到可燃物的着火点，三是可燃物要与氧气接触。燃烧必须具备三个条件，三个条件必须同时具备，缺一不可，缺少任意一个条件，燃烧不能继续。【解答】A、在此实验中，用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的着火点，故A不符合题意；
B、若没有氧气，可燃物不能燃烧，在图1中给白磷通入二氧化碳，白磷未燃是由于没有与氧气接触，故B不符合题意；
C、图2中冰水的温度达不到白磷的着火点，白磷不燃烧，故C不符合题意；
D、由于红磷的着火点为240℃，若将图3中白磷换成红磷，达不到红磷的着火点，红磷不会燃烧，故D符合题意。
故答案为：D。
21．【答案】C
【知识点】动物的呼吸作用；碱的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，小白鼠的新陈代谢过程中要消耗氧气，同时生成二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，这样会导致试剂瓶中的气体越来越少，压强不断减小。瓶内压强小于外界大气压，大气压将水向瓶内压。
【解答】小白鼠的生命活动消耗氧气，生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，这样会导致试剂瓶中的气体越来越少，压强不断减小，在外界大气压的作用下，会出现A处下降，B处上升的实验现象，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
22．【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水的沸点与大气压有关，压强越大，水的沸点越高，水在沸腾时继续吸热，但温度不变。【解答】A、图甲中，在BC段冰的温度保持0℃不变，这是冰的熔化过程，则冰处于固液共存状态，故A错误；
B、冰在第4min时开始熔化，到第10min时熔化结束，则冰熔化的时间为
10min-4min=6min
故B错误；
C、图乙中，水沸腾时的温度保持98℃不变，则水的沸点为98℃，故C正确；
D、图乙中t=4min时，水没有停止吸热，继续吸热，故D错误。
故答案为：C。
23．【答案】A
【知识点】酸碱指示剂及其性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳本身不具有酸性，不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊变红。【解答】甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，浓H2SO4有吸水性，通过甲装置后干燥的二氧化碳气体不能使紫色的干燥小花变色，即显紫色，关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，潮湿的二氧化碳气体中的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的干燥小花变红色，即甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是不变色、红色。
故答案为：A。
24．【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
25．【答案】D
【知识点】蒸发操作与粗盐提纯
【解析】【分析】根据饱和溶液中蒸发等质量水析出等质量晶体，若不饱和溶液，则需先蒸发溶剂达到饱和，再蒸发溶剂时才析出晶体分析。
【解答】 一杯30℃的硝酸钾溶液100g，第一次恒温蒸发20g水析出9g硝酸钾，若原溶液是不饱和溶液，则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾质量大于9g，若原溶液为饱和溶液， 则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾质量仍是9g；
故选D。
26．【答案】海洋；蒸发；①
【知识点】地球上的水体；水循环
【解析】【分析】水汽输送，即①可以实现海陆间循环，海洋水又转化为陆地水，使陆地上的水资源得到补充。①是汽水输送，②④是降水，③是蒸发，⑤是地表径流，⑥是地下径流。【解答】地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水等，其中占地球总量最多的是海洋水。图中③所代表的物态变化的名称是蒸发，海洋水变成大气水。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从水循环的角度，地表径流进入海洋之后，海水蒸发的水汽又可以通过水汽输送①还给陆地，所以①大气输送环节可以否定这个观点。

27．【答案】食盐；红外线；紫外线；混合物；澄清石灰水；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；太阳热辐射
【知识点】物体的颜色；紫外线、红外线；二氧化碳的检验和验满；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）面粉与水混合形成悬浊液，食用油与水混合形成乳浊液。
（2）紫外线除了能用于识别伪钞，还能能与杀菌消毒。
（3）空气中含有多种物质，属于混合物。
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清石灰水检验二氧化碳气体。
（5）黑色物体吸收光线的能力强，可以较快升高路面温度，加快冰雪的熔化。【解答】（1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是食盐，因为只有食盐能溶于水形成均一稳定的混合物，面粉、食用油不溶于水。
（2）夜视摄像头是利用物体发出的红外线进行拍照的；紫外线荧光效应强，可以用来识别钞票的防伪标记。
（3）清新的空气中含有氮气、氧气等多种气体物质，属于混合物。
（4）实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
（5）将废弃的煤渣洒在冰冻的路面上除雪，这是利用了黑色物体容易吸收太阳热辐射的科学知识。
28．【答案】氧气；将带火星的木条伸入气体中，如果带火星的木条复燃，则该气体是氧气；水氢气+氧气
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）氧气和氢气体积比为1：2，据此判断管中气体的成分以及检验方式。
（2）水在通电时分解成氢气和氧气。【解答】（1）电解水时，正氧负氢、氢二氧一，所以A管产生的气体是氧气，氧气支持燃烧，检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，如果带火星的木条复燃，则该气体是氧气。
（2）电解水生成氢气、氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
29．【答案】防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；明亮的蓝紫；硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）为防止高温溅落物导致集气瓶破裂，实验前要在集气瓶中加入水或沙子。
（2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈，产生明亮的蓝紫色火焰。【解答】（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，甲实验中反应前瓶底加入水的目的是是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
（2）硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体，硫和氧气点燃生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
30．【答案】量筒；HF；左盘取走少量氯化钠，直至天平平衡；B
【知识点】常用仪器的名称；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）A、试管；B、烧杯；C、天平；D、酒精灯；E、量筒；F、玻璃棒；G、漏斗；H、胶头滴管。
（2）按计划称量指定质量的药品时，调整天平平衡的方式是改变左盘中药品的质量。
（3）溶质的质量分数偏大，可能是溶质的质量偏大或溶剂的质量偏小，据此分析。【解答】（1）E仪器的名称是量筒；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，配制过程中含有的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签。称量需要托盘天平、药匙；量取需要量筒、胶头滴管；溶解需要玻璃棒、烧杯；所以配制过程还需要的有玻璃棒、胶头滴管。
故答案为 ：FH。
（2）若称量过程中天平指针左偏，说明氯化钠质量偏大，此时应该进行的操作是用药匙从左盘取走少量氯化钠，直至天平平衡。
（3）A、溶液具有均一性，转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出，不改变溶液的溶质质量分数，只是溶液的质量偏少一点，故A错误；
B、用量筒量取水时俯视读数，读数大于液体的实际体积数，所取的液体偏少，配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏大，故B正确；
C、用来配制溶液的烧杯里有水，使配制的溶液中溶剂的质量偏大，溶使所配制的液溶质质量分数偏小，故C错误。
故答案为：B。
31．【答案】等于；13%；B
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）溶解度与温度有关，比较不同物质溶解度大小时，要注明温度，结合图像比较两种物质的溶解度大小。
（2）。
（3）结合溶解度曲线和溶解度的定义进行判断。【解答】（1）由图可知，t1℃时，甲、乙的溶解度曲线相交，表明t1℃时，甲的溶解度等于乙的溶解度。
（2）由图可知，t2℃时乙的溶解度为15g，则t2℃时，乙的饱和溶液溶质质量分数=。
（3）由图可知，t1℃时，甲的溶解度为20g，根据溶解度概念可知，t1℃时，100g水与20g甲形成饱和溶液。
A、烧杯中的溶液是t1℃时，100g水中溶解15g甲，形成甲的不饱和溶液，故A错误；
B、烧杯中的溶液是t1℃时，100g水中溶解20g甲形成的溶液，恰好是甲的饱和溶液，故B正确；
C、t2℃时甲的溶解度为40g，C烧杯中的溶液是t2℃时，100g水中溶解20g甲形成的溶液，是甲的不饱和溶液，故C错误。
故答案为：B。
32．【答案】倒立的实像；减小烛焰到小孔的距离；光的直线传播
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）（3）小孔成像的原理是光的直线传播，像能呈现在光屏上，说明成的是倒立的实像。
（2）小孔成像所成的像的大小与物距和像距以及物体本身的大小有关，可以通过改变物距或像距或物体的大小来改变像的大小。【解答】（1）烛焰经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状相同，像与小孔的形状无关，即烛焰在塑料薄膜上成的像是烛焰的倒立实像。
（2）在小孔到光屏距离一定的情况下，为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：换用更大的蜡烛；减小烛焰到小孔的距离。
（3）由（1）可知，该现象的原理是光的直线传播，因此烛焰在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像。
33．【答案】氧气＋磷五氧化二磷；检查装置气密性；足量或过量；改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差；木炭燃烧虽消耗氧气但生成二氧化碳，反应前后瓶内压强未发生明显变化
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】[实验回顾]五氧化二磷是固体小颗粒，所以实验现象为：产生大量白烟。
（1）有气体参与的实验，第一步操作是检查装置的气密性。
（2）将点燃的红磷放入集气瓶中时，瓶口的气体受热膨胀逸出，导致气体损失，误差较大。
（3）实验原理是利用压强差，碳燃烧消耗氧气，产生二氧化碳气体，没有形成压强差，水不能压进集气瓶中。【解答】[实验回顾]红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：氧气＋磷五氧化二磷。
(1)为了保证测定结果，实验开始前应先进行装置气密性的检验，为了将空气中的氧气耗尽，实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须足量或过量。
(2)按图丙装置实验，点燃红磷的方式不同于图甲，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；与图乙装置相比，图丙装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差。
(3)该实验中不能用木炭燃烧测定空气中氧气含量，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶。
34．【答案】可燃物的种类；铁+氧气 四氧化三铁；可燃；BC
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）有的物质能在空气中燃烧，有的不能，可知燃烧的剧烈程度可能与物质的种类有关。
（2）铁能在氧气中燃烧，说明是可燃物。
由图像可知，不再燃烧时，氧气的体积分数为15.96%，说明氧气浓度低于一定值时，不再支持燃烧。【解答】（1）由题干中的信息大多数可燃物在氧气中能燃烧，而铁丝不能燃烧，说明可燃物的种类不同发生燃烧的剧烈程度不同。
（2）①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。
②根据表中的数据可知，铁的氧指数为30%，27%≤氧指数<32%，铁属可燃材料。
③A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故A错误；
B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；
C、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，故C正确。
故答案为：BC。
35．【答案】把30克硝酸钾完全溶解在50克水中，最多溶解为22.9g ；溶质的质量分数=答：硝酸钾的质量分数为31.4%。；BD
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）30℃时，硝酸钾的溶解度为45.8g，根据溶解度的定义可知，指的是30℃时，100g水中最多可以溶解硝酸钾45.8g。换算出50g水中最多能溶解的溶质的质量，再根据溶质的质量分数计算公式进行计算。
（2）结合表格判断硝酸钾的溶解度随温度变化的情况，根据物质溶于水吸放热情况进行判断。【解答】（2）因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以只要能使小烧杯中的温度降低的就可以使固体析出，即只要加到大烧杯中的物质能够吸热即可；冰融化要吸热；硝酸铵溶于水要吸热；氢氧化钠溶于水要放热，加水溶液温度无变化。
故答案为：BD。
36．【答案】（1）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1000g，此病人这一天共补充葡萄糖的质量为
1000g×5%=50g
（2）设需要加水的质量为x，则：
200g×5%=（200g+x）×2%
x=300g
答：（1）此病人这一天共补充葡萄糖50g。
（2）需要加入水300g。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算。
（2）根据溶液加水稀释过程中，溶质的质量不变，联立方程组进行计算。
1 / 1浙江省宁波市宁海县潘天寿中学2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·宁海期中）2023年，日本福岛核污水排放引起全球关注。核污水不仅会污染海洋，还可能通过水循环进入大气，造成大气污染。下列各环节中，与污染物进入大气密切相关的是（　　）
A．降水 B．蒸发 C．径流 D．下渗
【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】通过蒸发，海洋和陆地水转变为气态水。【解答】海洋中的污染物只能通过蒸发进入大气，在太阳能的作用下，地球表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水，大气降水到达地面后一部分形成地表径流，另一部分通过下渗转化为地下水、土壤水，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成水的动态循环，故水循环环节中，与污染物进入大气密切相关的是蒸发，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
2．（2024七下·宁海期中）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列对图中描述的现象理解正确的是（　　）
A．“飘渺的雾”是汽化现象 B．“晶莹的露”是熔化现象
C．“凝重的霜”是凝华现象 D．“轻柔的雪”是凝固现象
【答案】C
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】由气态转化为液态的过程称为液化；由液态转化为气态的过程称为汽化；由固态转化为液态的过程称为熔化；由液态转化为固态的过程称为凝固；由气态转化为固态的过程称为凝华；由固态转化为气体的过程称为升华。【解答】A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，故A错误；
B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故B错误；
C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故C正确；
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故答案为：C。
3．（2024七下·宁海期中）以下不能说明大气中存在水的例子是（　　）
A．夏天，蜡烛容易变软
B．香脆的饼干放了几天后变软
C．夏天打开冰箱门，有“白气”冒出
D．夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.夏天，蜡烛容易变软，是因为蜡烛吸收热量慢慢熔化，故A符合题意；
B.香脆的饼干放了几天后变软，是因为饼干吸收空气中的水分，故B不合题意；
C.夏天打开冰箱门，有“白气”冒出，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故C不合题意；
D.夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现，是空气中的水蒸气遇冷液化而成，故D不合题意。
故选A。
4．（2024七下·宁海期中）下列实验基本操作正确的是（　　）
A．向试管里加粉末
B．用滴管取液体
C．加入固体药品
D．量取液体药品
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】使用胶头滴管滴加药品时，要垂直悬空滴加。【解答】A、向试管里加粉末，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A正确；
B、用滴管取液体时，不能将滴管倒放，可能会腐蚀胶头滴管，故B错误；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；
D、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，故D错误。
故答案为：A。
5．（2024七下·宁海期中）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两管内收集到的气体的质量比约为1：2；③乙管内产生的气体能燃烧；④甲管连接的是电源正极，乙管连接的是电源负极；⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水时”正氧负氢，氢二氧一”，即氢气和氧气的体积比为2：1，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。【解答】①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，故描述正确；
②由电解水的装置图可知，甲管中气体体积小，是氧气，乙管中气体体积大，是氢气，甲、乙两管内收集到的气体的体积比约为1：2，故描述错误；
③乙管内产生的气体是氢气，能燃烧，故描述正确；
④甲管中是氧气，连接的是电源正极，乙管中是氢气连接的是电源负极，故描述正确；
⑤该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故描述错误。
故答案为：D。
6．（2024七下·宁海期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体。【解答】A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故A错误；
B、硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故B正确；
C、木炭在氧气中燃烧：“发出白光”描述的是实验现象，“生成二氧化碳”描述的是结论，不是现象，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白烟，不是白雾，故D错误。
故答案为：B。
7．（2024七下·宁海期中）2020年6月21日，在我国多地观察到日偏食现象。如图是小科在大树底下拍摄的地面照片，从照片中可以看到地面上有大量“月牙”形的光斑。下列选项的原理与“月牙”形光斑形成的原理不同的是（　　）
A． 彩虹 B． 皮影戏
C． 日晷 D． 月食
【答案】A
【知识点】光的直线传播及应用；光的折射现象及应用
【解析】【分析】地面上的“月牙”光斑，其实是太阳的光穿过树叶的缝隙时形成的小孔成像现象，原理是光的直线传播，像的形状与光源有关，与孔的形状无关。
【解答】A、彩虹是光的色散现象，故A符合题意；
B、皮影戏是光的直线传播形成的，故B不合题意；
C、日晷是利用光沿直线传播形成的影子工作的，故C不合题意；
D、月食是太阳光光沿直线传播时，照到月球上形成的地球的影子，故D不合题意。
故答案为：A。
8．（2024七下·宁海期中）如图，这是市面上常见的感冒药，食用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面几个选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是（　　）
A．该溶液颜色很深 B．该溶液味道很苦
C．感冒药溶解的很快 D．感冒药固体有剩余
【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液
【解析】【分析】固体有剩余，说明不能继续溶解该物质，该溶液称为该溶质的饱和溶液。【解答】饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂中溶解某种物质，当溶质不能继续溶解时形成的溶液是该温度下的饱和溶液，故判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是感冒药固体有剩余。
故答案为：D。
9．（2024七下·宁海期中）人类生活经常要接触下列五种物质，它们是：①汽车尾气形成的烟 雾；②石油化工厂排出的废气；③人体呼出的二氧化碳气体；④植物光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘.其中能使空气严重污染并对人类造成很大危害的物质是（　　）
A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
【答案】A
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】根据空气污染相关知识，结合题干信息进行分析解答。
【解答】①汽车排出尾气形成的烟雾会造成污染，故选；
②石油化工厂排出的废气会造成污染，故选；
③水蒸发成水蒸气，不会造成污染，故不选；
④植物光合作用放出的气体是氧气，不会造成污染，故不选；
⑤煤燃烧产生的烟尘会造成污染，故选。
故选A：
10．（2024七下·宁海期中）下列方法能使蒸发减慢的是（　　）
A．用电吹风把头发吹干
B．瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖
C．把湿衣服放在通风的地方
D．用扫帚把积水摊开
【答案】B
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】影响蒸发快慢的因素：①液体的温度；②液体上方空气的流速；③液体的表面积，据此分析判断。
【解答】A.用电吹风把头发吹干，通过升高温度和加大空气流速的方式加快蒸发，故A错误；
B.瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖，通过减小上方空气流速的方式减小蒸发，故B正确；
C.把湿衣服放在通风的地方，通过加大空气流速的方式加快蒸发，故C错误；
D.用扫帚把积水摊开，通过加快液体表面积的方式加快蒸发，故D错误。
故选B。
11．（2024七下·宁海期中）如图可能表示的是哪种情况下，温度随时间的变化情况（　　）
A．正在熔化的玻璃 B．正在沸腾的水
C．正在不断蒸发的酒精 D．正在熔化的冰
【答案】B
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】水在沸腾时，继续吸热，但温度不变；晶体在熔化和凝固时，温度保持不变。【解答】A、玻璃是非晶体，熔化时温度改变，与图线不符，故A不符合题意；
B、水沸腾时温度不变，与图线相符，故B符合题意；
C、蒸发的酒精要吸收热量，温度会降低，与图线不符，故C不符合题意；
D、正在熔化的冰，温度应该保持在0摄氏度不变，与图线不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
12．（2024七下·宁海期中）在黑暗的房间里点燃一根蜡烛，在白墙和蜡烛之间放一块中间刺有方形小孔的硬纸，在白墙上的字是（　　）
A．烛焰的影子 B．方形的光像
C．烛焰倒立的像 D．方形的烛焰像
【答案】C
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，成的是光源倒立的实像，像的形状与光源有关，与孔的形状无关。
【解答】点燃的蜡烛上部发出的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；下部发出的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此蜡烛发出的光通过小孔后在塑料薄膜上会出现蜡烛倒立的实像。
故答案为：C。
13．（2024七下·宁海期中）下图是某同学研究水沸腾实验的过程，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　）
A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃
【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水的沸点与压强有关，压强越大，水的沸点越高，压强越小，水的沸点越低，水在沸腾时虽继续吸热，但温度保持不变。
【解答】水沸腾时，内部各个地方的水都在汽化，气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多，加之越往上水的压强越小，因此，气泡会越来越大。根据图乙和图丙中气泡的变化情况可知，图丙中的水已经沸腾，所以继续加热，水温不发生改变，还是98℃。
故答案为：B。
14．（2024七下·宁海期中）水资源的保护刻不容缓，下列做法中，不利于保护水资源的是（　　）
A．使用节水型马桶 B．建立水资源保护区
C．工业废水引入地下 D．生活污水净化后排放
【答案】C
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据保护水资源的方法进行分析。
【解答】
A.使用节水型马桶，利于保护水资源，故A正确，但不符合题意；
B.建立水资源保护区，利于保护水资源，故B正确，但不符合题意；
C.工业废水引入地下，会污染水，不利于保护水资源，故C错误，但符合题意；
D.生活污水净化后排放，利于保护水资源，故D正确，但不符合题意。
故答案为：C。
15．（2024七下·宁海期中）课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）
A． 图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊
B． 图乙实验可观察到液体由紫色变红色
C． 图丙实验主要利用了二氧化碳的物理性质
D． 图丁实验只利用了二氧化碳的化学性质
【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳的物理性质：密度大于口空气，能溶于水；化学性质：不能燃烧，不支持燃烧，能与水发生反应。
【详解】A、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙导致溶液变浑浊，并且可以用此现象来检验二氧化碳的存在，故A不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故B不符合题意；
C、图丙实验主要利用了二氧化碳能溶于水的性质，故C不符合题意；
D、图丁中，烧杯下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，用到了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧和二氧化碳密度比空气大的性质，既有化学性质也有物理性质，故D符合题意。
故答案为：D。
16．（2024七下·宁海期中）古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句。洁白的柳絮这时看上去是红色的，是因为柳絮（　　）
A．发出红光 B．透过夕阳的红光
C．反射夕阳的红光 D．吸收夕阳的红光
【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的，即物体能反射什么颜色的色光，该物体就是什么颜色的。
【解答】A、柳絮不是光源，不会发出红光，故A不符合题意；
BCD、洁白的柳絮能反射红色的夕阳光，洁白的柳絮是不透明的物体，根据不透明的物体由反射的色光决定的，所以洁白的柳絮看上去是红色的，故C符合题意，BD不符合题意。
故答案为：C。
17．（2024七下·宁海期中）小乐对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小乐通入二氧化碳（CO2）一段时间后，下列现象及结论错误的是（　　）
A．试管①内溶液的颜色变红色，证明CO2呈酸性
B．试管②内溶液变浑浊，证明CO2能与澄清石灰水反应
C．烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，证明CO2密度比空气大
D．烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃
【答案】A
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸成酸性，不是二氧化碳成酸性。【解答】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊试液变红，试管①内溶液的颜色变红色，说明有酸性物质产生，不能证明CO2呈酸性，故A错误，符合题意；
B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，试管 ②内溶液变浑浊，证明CO2能与澄清石灰水反应，故B正确，不符合题意；
C、烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳先与下面的蜡烛接触，从而证明CO2密度比空气大，故C正确，不符合题意；
D、烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
18．（2024七下·宁海期中）下列说法正确的是（　　）
A．溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物
B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C．汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污能溶解在汽油中
D．将10％的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为5％
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物；在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。
【解答】A、溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物，不一定是无色透明液体；故A错误；
B、溶解度受温度的影响；故B错误；
C、汽油能洗去油污是因为汽油和油污两者互溶；故C正确；
D、将10％的硝酸钾溶液倒出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数仍为10％；故D错误；
故答案为：C。
19．（2024七下·宁海期中）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是（　　）
A．光仍按原来方向传播
B．光将向斜上方偏转
C．在光屏上呈现各种色光
D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
【答案】C
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光是复色光，不同的色光的偏折能力不同，经过三棱镜后发生色散，在光屏上出现各种色光。【解答】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折，如图所示：
故C正确，ABD错误。
故答案为：C。
20．（2024七下·宁海期中）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。下列说法中，不正确的是（　　）
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1白磷未燃是由于没有与氧气接触
C．图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点
D．图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧必须具备三个条件：一是有可燃物，二是温度要达到可燃物的着火点，三是可燃物要与氧气接触。燃烧必须具备三个条件，三个条件必须同时具备，缺一不可，缺少任意一个条件，燃烧不能继续。【解答】A、在此实验中，用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的着火点，故A不符合题意；
B、若没有氧气，可燃物不能燃烧，在图1中给白磷通入二氧化碳，白磷未燃是由于没有与氧气接触，故B不符合题意；
C、图2中冰水的温度达不到白磷的着火点，白磷不燃烧，故C不符合题意；
D、由于红磷的着火点为240℃，若将图3中白磷换成红磷，达不到红磷的着火点，红磷不会燃烧，故D符合题意。
故答案为：D。
21．（2024七下·宁海期中）如图所示，实验装置中的小白鼠呼吸会产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又会被氢氧化钠（NaOH）溶液吸收，则经过数个小时，U形管A、B两处的液面会出现的情况是（　　）
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
【答案】C
【知识点】动物的呼吸作用；碱的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，小白鼠的新陈代谢过程中要消耗氧气，同时生成二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，这样会导致试剂瓶中的气体越来越少，压强不断减小。瓶内压强小于外界大气压，大气压将水向瓶内压。
【解答】小白鼠的生命活动消耗氧气，生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，这样会导致试剂瓶中的气体越来越少，压强不断减小，在外界大气压的作用下，会出现A处下降，B处上升的实验现象，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
22．（2024七下·宁海期中）甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像，根据图像信息，下列分析正确的是（　　）
A．图甲：冰在BC段处于液态 B．图甲：冰熔化的时间为10min
C．图乙：此时水的沸点为98℃ D．图乙：t=4min时，水停止吸热
【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水的沸点与大气压有关，压强越大，水的沸点越高，水在沸腾时继续吸热，但温度不变。【解答】A、图甲中，在BC段冰的温度保持0℃不变，这是冰的熔化过程，则冰处于固液共存状态，故A错误；
B、冰在第4min时开始熔化，到第10min时熔化结束，则冰熔化的时间为
10min-4min=6min
故B错误；
C、图乙中，水沸腾时的温度保持98℃不变，则水的沸点为98℃，故C正确；
D、图乙中t=4min时，水没有停止吸热，继续吸热，故D错误。
故答案为：C。
23．（2024七下·宁海期中）如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是（　　）
A．不变色、变红色 B．变红色、不变色
C．变红色、变红色 D．不变色、不变色
【答案】A
【知识点】酸碱指示剂及其性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳本身不具有酸性，不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊变红。【解答】甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，浓H2SO4有吸水性，通过甲装置后干燥的二氧化碳气体不能使紫色的干燥小花变色，即显紫色，关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，潮湿的二氧化碳气体中的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的干燥小花变红色，即甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是不变色、红色。
故答案为：A。
24．（2024七下·宁海期中）如图甲是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。如图乙烧杯中的某饱和溶液的溶质为A、B、C三种物质中的一种，已知生石灰与水反应会放出热量。下列说法正确的是（　　）
A．三种物质的溶解度大小关系为A>B>C
B．在t2℃时，30 g A加入到50 g水中形成80 g溶液
C．将t2℃下A、B、C的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数大小关系为B>A=C
D．生石灰与水反应完全后，如图乙烧杯中的饱和溶液变浑浊，说明该饱和溶液的溶质是C
【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
25．（2024七下·宁海期中）一杯30℃的硝酸钾溶液100g，第一次恒温蒸发20g水析出9g硝酸钾，则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾是（　　）
A．一定等于9克 B．一定大于9克
C．可能小于9克 D．可能是9克，也可能大于9克
【答案】D
【知识点】蒸发操作与粗盐提纯
【解析】【分析】根据饱和溶液中蒸发等质量水析出等质量晶体，若不饱和溶液，则需先蒸发溶剂达到饱和，再蒸发溶剂时才析出晶体分析。
【解答】 一杯30℃的硝酸钾溶液100g，第一次恒温蒸发20g水析出9g硝酸钾，若原溶液是不饱和溶液，则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾质量大于9g，若原溶液为饱和溶液， 则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾质量仍是9g；
故选D。
26．（2024七下·宁海期中）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水等，其中占地球总量最多的是　 　水。下图是大自然中水循环示意图，图中③所代表的物态变化的名称是　 　，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从水循环的角度，　 　（填序号）环节可以否定这个观点。
【答案】海洋；蒸发；①
【知识点】地球上的水体；水循环
【解析】【分析】水汽输送，即①可以实现海陆间循环，海洋水又转化为陆地水，使陆地上的水资源得到补充。①是汽水输送，②④是降水，③是蒸发，⑤是地表径流，⑥是地下径流。【解答】地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水等，其中占地球总量最多的是海洋水。图中③所代表的物态变化的名称是蒸发，海洋水变成大气水。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从水循环的角度，地表径流进入海洋之后，海水蒸发的水汽又可以通过水汽输送①还给陆地，所以①大气输送环节可以否定这个观点。

27．（2024七下·宁海期中）科学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）将面粉，食盐，食用油三种物质分别加入水中，能形成溶液的是　 　；
（2）在看不见的光中有红外线和紫外线，已被人们所利用，夜视摄像头是利用物体发出的　 　（填“红外线”或“紫外线”，下同）可以利用　 　来识别伪钞；
（3）清新的空气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）；
（4）实验室常用　 　检验二氧化碳，写出有关反应的文字表达式　 　；
（5）冬天马路上冰雪覆盖很厚的时候，为了出行方便，需要除雪，一些地方将废弃的黑色煤渣洒在冰冻的路面上，这是利用了　 　的科学知识。
【答案】食盐；红外线；紫外线；混合物；澄清石灰水；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；太阳热辐射
【知识点】物体的颜色；紫外线、红外线；二氧化碳的检验和验满；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）面粉与水混合形成悬浊液，食用油与水混合形成乳浊液。
（2）紫外线除了能用于识别伪钞，还能能与杀菌消毒。
（3）空气中含有多种物质，属于混合物。
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清石灰水检验二氧化碳气体。
（5）黑色物体吸收光线的能力强，可以较快升高路面温度，加快冰雪的熔化。【解答】（1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是食盐，因为只有食盐能溶于水形成均一稳定的混合物，面粉、食用油不溶于水。
（2）夜视摄像头是利用物体发出的红外线进行拍照的；紫外线荧光效应强，可以用来识别钞票的防伪标记。
（3）清新的空气中含有氮气、氧气等多种气体物质，属于混合物。
（4）实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
（5）将废弃的煤渣洒在冰冻的路面上除雪，这是利用了黑色物体容易吸收太阳热辐射的科学知识。
28．（2024七下·宁海期中）如图所示是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A管产生的气体是　 　，检验这种气体的方法是　 　。
（2）写出水电解的文字表达式　 　。
【答案】氧气；将带火星的木条伸入气体中，如果带火星的木条复燃，则该气体是氧气；水氢气+氧气
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）氧气和氢气体积比为1：2，据此判断管中气体的成分以及检验方式。
（2）水在通电时分解成氢气和氧气。【解答】（1）电解水时，正氧负氢、氢二氧一，所以A管产生的气体是氧气，氧气支持燃烧，检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，如果带火星的木条复燃，则该气体是氧气。
（2）电解水生成氢气、氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
29．（2024七下·宁海期中）小华在实验室做了两个实验，如图所示。
（1）甲实验中反应前瓶底加入水的目的是　 　。
（2）乙实验中发出　 　色火焰，同时有刺激性气体产生，写出该反应的文字表达式：　 　。
【答案】防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；明亮的蓝紫；硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）为防止高温溅落物导致集气瓶破裂，实验前要在集气瓶中加入水或沙子。
（2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈，产生明亮的蓝紫色火焰。【解答】（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，甲实验中反应前瓶底加入水的目的是是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
（2）硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体，硫和氧气点燃生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
30．（2024七下·宁海期中）如图是小英同学在实验室用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液可能用到的部分仪器。回答下列问题。
（1）E仪器的名称是　 　。配制时，除选用仪器B、C、E外，还需要的有　 　（填字母）。
（2）加入氯化钠固体后，天平指针略向左偏，若要使指针居中，接下来的操作是　 　。
（3）小明在进入实验室后进行了以下操作，其中会使得他配置的氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是　 　。
A．配置完的溶液有溅出
B．量筒俯视读数
C．用来配制溶液的烧杯里有水
【答案】量筒；HF；左盘取走少量氯化钠，直至天平平衡；B
【知识点】常用仪器的名称；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）A、试管；B、烧杯；C、天平；D、酒精灯；E、量筒；F、玻璃棒；G、漏斗；H、胶头滴管。
（2）按计划称量指定质量的药品时，调整天平平衡的方式是改变左盘中药品的质量。
（3）溶质的质量分数偏大，可能是溶质的质量偏大或溶剂的质量偏小，据此分析。【解答】（1）E仪器的名称是量筒；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，配制过程中含有的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签。称量需要托盘天平、药匙；量取需要量筒、胶头滴管；溶解需要玻璃棒、烧杯；所以配制过程还需要的有玻璃棒、胶头滴管。
故答案为 ：FH。
（2）若称量过程中天平指针左偏，说明氯化钠质量偏大，此时应该进行的操作是用药匙从左盘取走少量氯化钠，直至天平平衡。
（3）A、溶液具有均一性，转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出，不改变溶液的溶质质量分数，只是溶液的质量偏少一点，故A错误；
B、用量筒量取水时俯视读数，读数大于液体的实际体积数，所取的液体偏少，配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏大，故B正确；
C、用来配制溶液的烧杯里有水，使配制的溶液中溶剂的质量偏大，溶使所配制的液溶质质量分数偏小，故C错误。
故答案为：B。
31．（2024七下·宁海期中）如下图为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线。
（1）t1℃时，甲的溶解度　 　乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）t2℃时，乙的饱和溶液溶质质量分数为　 　。（保留整数）
（3）某同学在t1℃时开始如下实验，得到相应的溶液A、B、C，其中属于饱和溶液的是　 　。
【答案】等于；13%；B
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）溶解度与温度有关，比较不同物质溶解度大小时，要注明温度，结合图像比较两种物质的溶解度大小。
（2）。
（3）结合溶解度曲线和溶解度的定义进行判断。【解答】（1）由图可知，t1℃时，甲、乙的溶解度曲线相交，表明t1℃时，甲的溶解度等于乙的溶解度。
（2）由图可知，t2℃时乙的溶解度为15g，则t2℃时，乙的饱和溶液溶质质量分数=。
（3）由图可知，t1℃时，甲的溶解度为20g，根据溶解度概念可知，t1℃时，100g水与20g甲形成饱和溶液。
A、烧杯中的溶液是t1℃时，100g水中溶解15g甲，形成甲的不饱和溶液，故A错误；
B、烧杯中的溶液是t1℃时，100g水中溶解20g甲形成的溶液，恰好是甲的饱和溶液，故B正确；
C、t2℃时甲的溶解度为40g，C烧杯中的溶液是t2℃时，100g水中溶解20g甲形成的溶液，是甲的不饱和溶液，故C错误。
故答案为：B。
32．（2024七下·宁海期中）小宁找了一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，蒙上一层塑料薄膜，制成针孔照相机，他将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是　 　（填“正立的实像”或“倒立的实像”或“正立的虚像”或“倒立的虚像”）；
（2）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是　 　；
（3）该现象的原理是　 　。
【答案】倒立的实像；减小烛焰到小孔的距离；光的直线传播
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）（3）小孔成像的原理是光的直线传播，像能呈现在光屏上，说明成的是倒立的实像。
（2）小孔成像所成的像的大小与物距和像距以及物体本身的大小有关，可以通过改变物距或像距或物体的大小来改变像的大小。【解答】（1）烛焰经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状相同，像与小孔的形状无关，即烛焰在塑料薄膜上成的像是烛焰的倒立实像。
（2）在小孔到光屏距离一定的情况下，为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：换用更大的蜡烛；减小烛焰到小孔的距离。
（3）由（1）可知，该现象的原理是光的直线传播，因此烛焰在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像。
33．（2024七下·宁海期中）某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图甲、图乙)，红磷燃烧的文字表达式为　 　。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%；
【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图丙装置进行实验。
(1)按图乙装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是　 　。实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须　 　；
(2)按图丙装置实验，点燃红磷的方式不同于图甲，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图乙装置相比，图丙装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是　 　；
(3)木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是　 　。
【答案】氧气＋磷五氧化二磷；检查装置气密性；足量或过量；改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差；木炭燃烧虽消耗氧气但生成二氧化碳，反应前后瓶内压强未发生明显变化
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】[实验回顾]五氧化二磷是固体小颗粒，所以实验现象为：产生大量白烟。
（1）有气体参与的实验，第一步操作是检查装置的气密性。
（2）将点燃的红磷放入集气瓶中时，瓶口的气体受热膨胀逸出，导致气体损失，误差较大。
（3）实验原理是利用压强差，碳燃烧消耗氧气，产生二氧化碳气体，没有形成压强差，水不能压进集气瓶中。【解答】[实验回顾]红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：氧气＋磷五氧化二磷。
(1)为了保证测定结果，实验开始前应先进行装置气密性的检验，为了将空气中的氧气耗尽，实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须足量或过量。
(2)按图丙装置实验，点燃红磷的方式不同于图甲，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；与图乙装置相比，图丙装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差。
(3)该实验中不能用木炭燃烧测定空气中氧气含量，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶。
34．（2024七下·宁海期中）大多数可燃物在空气中就能燃烧，而铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧。小组同学进行了下列探究。
（1）【提出猜想】由以上事实可以做出以下猜想：
猜想一：可燃物燃烧的剧烈程度可能与氧气的浓度有关。
猜想二：可燃物燃烧的剧烈程度可能与　 　有关。（请补充完整）
（2）小组同学基于以上猜想进行探究，发现氧指数（OI）是指在规定的条件下，材料在氧氮混合气流中进行有焰燃烧所需的最低氧浓度。以氧所占的体积百分数的数值来表示。氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容易燃烧。一般认为：氧指数<27%属易燃材料，27%≤氧指数<32%属可燃材料，氧指数≥32%属难燃材料。下面是一些常见物质氧指数。
可燃物 红磷 木炭 硫 蜡烛 铁丝
氧指数 0.5% 4% 4.5% 15% 30%
①写出铁在氧气中燃烧的文字表达式　 　。
②由上表可知铁是　 　材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”）。
③蜡烛（足量）在如下图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是　 　。
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后，集气瓶内还有氧气
【答案】可燃物的种类；铁+氧气 四氧化三铁；可燃；BC
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）有的物质能在空气中燃烧，有的不能，可知燃烧的剧烈程度可能与物质的种类有关。
（2）铁能在氧气中燃烧，说明是可燃物。
由图像可知，不再燃烧时，氧气的体积分数为15.96%，说明氧气浓度低于一定值时，不再支持燃烧。【解答】（1）由题干中的信息大多数可燃物在氧气中能燃烧，而铁丝不能燃烧，说明可燃物的种类不同发生燃烧的剧烈程度不同。
（2）①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。
②根据表中的数据可知，铁的氧指数为30%，27%≤氧指数<32%，铁属可燃材料。
③A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故A错误；
B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；
C、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，故C正确。
故答案为：BC。
35．（2024七下·宁海期中）硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：
温度（℃） 0 10 20 30 40 50
溶解度（克） 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
（1）30℃时把30克硝酸钾完全溶解在50克水中，求硝酸钾的质量分数　 　（写出计算过程，精确到0.1%）。
（2）将（1）所得的溶液盛放在如图所示的小烧杯中，若将适量的下列物质分别放到大烧杯的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是　 　（填字母）。
A．水　　B．冰　　C．氢氧化钠　　D．硝酸铵
【答案】把30克硝酸钾完全溶解在50克水中，最多溶解为22.9g ；溶质的质量分数=答：硝酸钾的质量分数为31.4%。；BD
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）30℃时，硝酸钾的溶解度为45.8g，根据溶解度的定义可知，指的是30℃时，100g水中最多可以溶解硝酸钾45.8g。换算出50g水中最多能溶解的溶质的质量，再根据溶质的质量分数计算公式进行计算。
（2）结合表格判断硝酸钾的溶解度随温度变化的情况，根据物质溶于水吸放热情况进行判断。【解答】（2）因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以只要能使小烧杯中的温度降低的就可以使固体析出，即只要加到大烧杯中的物质能够吸热即可；冰融化要吸热；硝酸铵溶于水要吸热；氢氧化钠溶于水要放热，加水溶液温度无变化。
故答案为：BD。
36．（2024七下·宁海期中）医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列问题。
葡萄糖注射液5% [规格]500g内含葡萄糖25g [适应症]补充能量和体液及全静脉内营养等。 [生产日期]2015年8月27日 [有效期至]2018年8月26日 [产品批号]150827518 上海第二制药厂
（1）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1000g，此病人这一天共补充葡萄糖多少克？（写出计算过程）
（2）如果从瓶中取出200g，将它变成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（写出计算过程）
【答案】（1）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1000g，此病人这一天共补充葡萄糖的质量为
1000g×5%=50g
（2）设需要加水的质量为x，则：
200g×5%=（200g+x）×2%
x=300g
答：（1）此病人这一天共补充葡萄糖50g。
（2）需要加入水300g。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算。
（2）根据溶液加水稀释过程中，溶质的质量不变，联立方程组进行计算。
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