资源简介

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哲学
与
文化
第一单元：
探索世界与把握规律
本书基本框架
第二单元：
认识社会与价值选择
第三单元：
文化传承与文化创新
1.时代精神的精华 （什么是哲学）
2.探究世界的本质 （辩证唯物论）
3.把握世界的规律 （唯物辩证法）
4.探索认识的奥秘 （辩证唯物主义认识论）
5.寻觅社会的真谛 （社会历史观）
6.实现人生的价值 （价值观）
7.继承发展中华优秀传统文化 （不忘本来）
8.学习借鉴外来文化的有益成果 (吸收外来）
9.发展中国特色社会主义文化 （面向未来）
辩证
唯物
主义
历史唯
物主义
马克思主义哲学
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
1.1.1 哲学的起源
1.1.2 哲学是系统化理论化的世界观
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
新课导入
1.你知道什么是“哲学”吗？请用一些关键词描述一下你对哲学的感觉：
2.你身边有没同学的名字中带“哲”字？采访一下他，父母为什么起这个名字？有什么样的寓意呢？
一、哲学的本义
在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧。哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2.马克思：哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
【提示】哲学≠智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
1.1.1 哲学的起源
2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告:“经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。”实现了小康路上，不落一人，让人民群众共享国家发展的成果。
群众史观
感悟：生活处处有哲学
感悟：生活处处有哲学
在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。
一切从实际出发
每天坚持学习一点新知识，如背几个单词、做几道数学题等，短期内可能看不出明显的变化。但长期坚持下来，知识量会不断积累，最终会在知识储备、学习能力等方面产生质的提升。
量变与质变
感悟：生活处处有哲学
成语拔苗助长：原意指把苗拔起来，帮助其成长。
比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
尊重规律，按规律办事
感悟：生活处处有哲学
思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？是从我们的头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧是从哪里来的？
认识世界、办好事情都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙办法，都与一定的哲学智慧联系在一起。
种地
发现长得慢
怎么办
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
拔高助长
【哲理】：按规律办事，不能违背规律。
提示：哲学智慧产生于人类的实践活动。
思考：哲学的智慧从何而来？
二、哲学的产生
1.哲学产生于人类的实践活动。
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是生来就有、也不是从头脑中凭空产生）
注意：
（1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界。
（2）哲学上的世界，包括物质世界（自然界和人类社会）与精神世界（人的思维）。
1.1.1 哲学的起源
二、哲学的产生
哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？
柏拉图说：“除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”
亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只是为想脱除愚蠢。”
1.1.1 哲学的起源
二、哲学的产生
2.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
1.1.1 哲学的起源
战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，开放出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？这说明哲学思想与时代之间有什么关系？
情境探究
战国时期是我国奴隶社会向封建社会的转型期。由于铁器、农具的使用和推广，经济上生产力 不断提高；政治上新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐，要求政治改革。各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
三、哲学与时代的关系
任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映;哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
1.1.1 哲学的起源
三、哲学与时代的关系
思考：是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
错误的哲学
时代的糟粕
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
1.1.1 哲学的起源
一、哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
二、哲学的产生：
1.哲学产生于人类的实践活动。
2.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
三、哲学与时代的关系：真正的哲学是时代精神的精华
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
1.1.1 哲学的起源
【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。
孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们啊。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！
思考：
1.两人的对话共同表达了对世界的什么看法？
情境探究
一、哲学与世界观
1.含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2.特点：
①世界观是人人都有的、自发形成的；（世界观≠哲学）
②是零散的、不自觉的、不系统的
③世界观有正确与错误之分。
注意：
世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某一特定事物或者某一特定方面的具体看法。
包括物质世界（自然界和人类社会）与精神世界（人的思维）
1.1.2 哲学是系统化理论化的世界观
请你判断哪些观点是世界观？
1.今天的天气真好。
2.正确佩戴口罩会降低新冠感染率。
3.人不为己，天诛地灭。
4.世界是不可以被感知的
5.上帝创造了一切
6.事物运动变化是有规律的
7.太阳东升西落
8.我的政治老师最好看。
×
×
×
√
√
√
×
×
一、哲学与世界观
3.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
世界观 哲学
区别 含义
特点
联系 错误倾向 人们对整个世界的总的看法和
根本观点
关于世界观的学问，是系统化、理
论化的世界观
人人都有，自发形成的；
零散的、不系统的。
哲学家研究的结果，并非人人都有；
是自觉的、是系统化、理论化的；
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；都有科学和非科学之分
②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
1.1.2 哲学是系统化理论化的世界观
①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。
孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们啊。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！
思考：
2.老太太为什么要烧香拜佛 ？这体现了一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系？
情境探究
二、世界观与方法论
1.用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
（方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。）
关键词：怎样做、启示、行动、办事情
2.世界观与方法论的关系：
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
世界观
方法论
决定
体现
1.1.2 哲学是系统化理论化的世界观
二、世界观与方法论
3.哲学与世界观和方法论的关系：哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。
1.1.2 哲学是系统化理论化的世界观
方法论
世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们在世界观指导下认识世界和改造世界。
决
定
体现
人的思想观念
为人处事的方式方法
天才出于勤奋
勤勉、刻苦
我命天注定
颓废、消沉
哲学
既是世界观，也是方法论。
注意：世界观和方法论是同一问题的两个不同方面。
“大学专业知多少”，请同学们说一说你想考的专业是什么？
物理学
生物工程技术
国际贸易学
历史学
社会学
计算机
经济学
土木工程
心理学
地质学
会计学
教育学
法学
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
一、具体知识
世 界
自然界
人类社会
人的思维
认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如：物理学、化学、生物学）
认识和改造社会的知识
社会科学知识（如：经济学、政治学、法学）
关于人的认识和思维的知识
思维科学知识（如：心理学、逻辑学）
思考：哲学与具体知识之间有什么区别？
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、具体科学与哲学的关系
苹果落地
种瓜得瓜
猪肉大涨后大跌
物理学
生物学
经济学
揭示某一具体领域的规律
万有引力规律
万事万物的运动变化都是有规律的
抽象出最一般的本质、 最普遍的规律
具体科学
遗传规律
价值规律
哲学
个性、特殊
共性、普遍
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
注意：哲学是对具体科学的概括和总结，二者是一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系。
二、具体科学与哲学的关系
比较 哲学 具体科学
区 别
揭示规律
作用
整个世界
某一特定领域
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
为人们认识世界改造世界提供方法论（根本方法）指导
为人们认识世界改造世界提供具体方法指导
研究对象
1.区别：
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
议学问题：谈谈哲学与具体科学的联系？
哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
——爱因斯坦
“推动哲学家前进的，绝不是像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
——恩格斯
“一个科学家，如果没有哲学思想，便是一个只会做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便是一个只提供人们玩乐的艺人。” ——泰勒
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、具体科学与哲学的关系
2.联系：
①具体科学的进步推动哲学的发展（具体科学是哲学的基础）；
哲学之所以具有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
注意：哲学是“科学之科学”，哲学凌驾于科学之上，可以取代具体科学。（×）
二、具体科学与哲学的关系
2.联系：
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
科学家的研究活动都是自觉或者不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的。
注意：①“指导”具有两重性，不一定是“促进”作用。
②指导不是具体方法的指导
哲学 具体科学
区别 研究对象
揭示规律
作用
联系 错误倾向 整个世界
某一具体领域（自然科学、社会科学、思维科学）
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
①具体科学的进步推动哲学的发展，具体科学是哲学的基础。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
③哲学是对具体科学的概括和总结，哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。
①替代论：哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；
②取消论：任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用
整个世界的最一般的本质和最普遍的规律
世界某一具体领域的规律
二、总结：具体科学与哲学的关系
1.1.3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
全面理解哲学的内涵
1.从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
2.从哲学的产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3.从哲学与时代的关系看：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。
4.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
5.从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
6.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
1.1 追求智慧的学问
误区警示
1. 哲学就是世界观，世界观就是哲学。（ ）
2. 哲学和世界观都是科学的。（ ）
3. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（ ）
4. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（ ）
5. 世界观和方法论相互决定、相互体现。（ ）
6. 哲学是各门具体科学的总和。（ ）
7. 哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ）
8. 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 （ ）
9. 哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（ ）
10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。（ ）
11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。（ ）
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习题巩固
1.进化论不仅是伟大的科学成就，而且具有重大的哲学意义。它第一次打击了宗教神学的神创论、唯心主义哲学，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。材料说明了：
A、哲学是世界观和方法论的统一
B、哲学是科学的世界观和方法论
C、具体科学的进步推动哲学的发展
D、哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
C
习题巩固
2.一年迈的老太太，下雪仍拄着拐杖到庙里烧香拜佛，祈求神保佑他生命发烧的孙子平平安安折射出（ ）
A、世界观决定方法论
B、世界观是科学的，系统的
C、世界观是系统的哲学
D、方法论决定世界观
A
习题巩固
3.世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应，是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是(　　)
①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家
②一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的，而哲学是理论化、系统化的世界观
③哲学是科学的世界观
④每个人的世界观都会成为哲学体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
习题巩固
4.知道自然界存在着生物链，这是科学，但由此知道事物是普遍联系的并懂得用联系的观点看问题，这是哲学智慧；知道月有阴晴圆缺，这是生活常识，而由此思考事物是一分为二的并懂得全面看问题，这是哲学智慧。由此可见(　　)
①哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
②哲学依托于具体的知识但又不同于具体知识
③哲学就是科学的世界观和方法论的有机统一
④哲学是凌驾于一切科学之上的“科学之科学”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A

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