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记叙文阅读理解高频考点 专题练
2024--2025学年小学语文统编版下学期小升初会考复习备考（一）
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，突然下起了大雨。
③前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说："大家都下车吧，先走过去，在前面等我。"
⑤车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我："快下车！太危险！
⑥我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。
⑦车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑧我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
⑨我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断是一车人所不具备的。一个人的（性格 品格）会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的（性格 品格）却在关时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
（选自《肖复兴散文精选》，有改动）
1．阅读短文，了解文章主要内容，根据提示填空。
2．读最后一段，选择恰当的词语，用“√”标出。
3．下列对短文内容理解有误的一项是（ ）
A．从第⑥段可以知道，司机面对危险一点都不紧张。
B．文中画“ ”的句子，是对司机的动作描写，可见司机在路况不好时开车小心谨慎。
C．第③段通过环境的恶劣和行车的艰难，渲染气氛，为下文描写人物作铺垫。
D．文中的司机让其他人下车，把危险留给自己，是一个有责任感，勇于担当的人。
4．“整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中”，这句话对岷江的描写有什么作用？
5．第⑤段中的省略号省略了“我”的心理描写，请联系上下文，发挥想象补写出来。
6．请将下面未完成的读书卡片填写完整。
7．阅读
空瓶子 ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节 俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾
③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”
④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”
⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。
⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。
⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸
⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。
(1)用简洁的语言概括短文的主要内容。
(2)默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程
欣慰→ → →
(3)读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）
(4)第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是：
(5)文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。
(6)结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。
(7)一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到 作用。
8．阅读。
　 　
①我大学毕业了，父亲在家乡给我找了份很体面的工作，而我却放弃了，决定到外面闯一闯。那晚我和父亲谈自己的抱负。父母都劝我留下，我却冥顽不化，非要走出去。父亲终于问：“你决定去哪里呢？”我思虑半天，摇摇头。父亲抽着烟；良久才说：“你已经是成年人了，以后的路怎么走，自己看着办吧。”父亲同意了！那一刻，我默默发誓，一定不让父母失望！
②第二天一早，我硬着头皮准备向父亲要路费。我对自己说：“这是最后一次向父亲伸手要钱！”于是我去找父亲，但到处都找不到，“你父亲一早就到集镇土去了，出门在外，人地两生，没钱咋行，可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。
③父亲回来时已是半晌，还没等我开口，他就把2000元交到我的手里。可出乎我意料的是，父亲竟然冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该对自己负责了！”我看着父亲，难以置信。可是父亲已经拿来纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点。我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种。
④我辗转漂到了省城，像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一次希望。一个星期后，我在一家广告公司谋得了一份工作。在工作之余，我时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只往家里打过两次电话，每次还都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。
⑤等报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得我心烦意乱。我冷冷地敷衍着，同时郑重的掏出2000元钱向父亲索要欠条。
⑥父亲一愣，从一本旧书里取出了那张欠条。他当面把欠条撕了，又一把推开我的钱。他抽着烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，想逼着你往前走呢。你走时那种眼神让我心里也不好受。要说欠的2000元钱，你以为就能还清吗？”
⑦我脸红了，一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？“孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自强自立，过上好日子！”父亲说着用手抹了抹眼角。我把地上的小纸片儿捡了起来，我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的情意……
(1)请从“我”的角度，用自己的话概括本文的主要内容。
(2)认真读一读短文，为本文拟定一个题目，并说明理由。
(3)文中写道“他抽着烟，有些伤感地说”。联系全文，想一想父亲为什么会“有些伤感”？
(4)文中的父亲是个怎样的人？请结合短文内容简要分析。
9．课外阅读。
秒先生
①谁也不知道时间家族是什么时候诞生的，他们无声无息地穿梭在每一个早晨、黄昏、夜晚。
②在时间家族中，秒先生最不引人注目，他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在。没办法，他实在太小了。不过，在田径比赛时，人们分秒必争，就会发现“秒”的重要。因此，秒先生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌声和欢呼声。他还经常跑到红绿灯上，他喜欢人们仰望他，一秒一秒等着他的样子。不过，绿灯亮后，人们又匆匆奔赴下一站，再也不会记起他。
③如何才能引起人们的重视呢？秒先生跑到了城楼的高塔上。当新年的钟声敲响时，秒先生终于又被人们注意到了。人们虔诚地聆听秒先生的脚步声，并一起大声数出最后的秒数“10、9、8、7……”来迎接新的一年，但当新的一年到来后，人们又不再关注秒先生了。
④秒先生无论如何努力，人们都很少在意他，更不会为一秒的流逝感到不安。一个男孩从秒先生身边跑过，朝他嚷道：“你太小啦，谁也不会在意你！”
⑤秒先生很难过，警告他说：“可是，你的一生大概是由25亿秒组成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑开，回头朝他做了一个鬼脸。
⑥秒先生叹了一口气，既然大家都不在乎他，那就干脆到无人的地方去吧。他离开了喧嚣的城市，来到一个山洞。白色的钟乳石一根根倒挂，石壁上的水一滴滴落下。他静静地看着那些水珠——它们从诞生到降落正好是一秒钟的时间。他从一滴水珠跑向另一滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待着，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。
⑦有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被水珠击穿了。啊，这一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。
⑧秒先生无限感慨，走出了石洞。阳光重新照在他身上，他感受到了温暖，也感受到自己隐藏的力量。他不再刻意追求人们的关注，也不再刻意展示自己，而是静静地前行。
⑨那个曾经跑过秒先生身边、无视秒先生存在的男孩，已经变成了一个老翁。他经历了人生的苦乐，匆匆走过了一生。现在，他躺在病床上，留给他的时间不多了。他拉住了秒先生的手，悲伤地说：“原来你一直在这里，我却忽视了你。你说得没错，人生是以‘秒’计算的，而我却用了‘年’。我忽略了太多的细节和过程，浪费了太多的时间，我的人生过得太快、太草率了啊！请再多给我一些‘秒’吧！”
⑩秒先生很难过，但他无法为任何人停留，他继续嘀嗒着，声音那么细。他想起了他守护过的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是一生，那么明亮。
（选自2024年第4期《小读者 悦世界》，有删改）
(1)请根据第⑦自然段的内容解释“水滴石穿”的意思，并用该词造句。
水滴石穿：
造句：
(2)秒先生只有到赛场上、 、 ，才能偶尔感受到人们对他的在意，直到他走进 ，见证了钟乳石的形成，才明白了自己存在的意义。
(3)请根据文章内容划分层次，梳理“秒先生”的心情变化，完成下面表格。
层次划分 内容概括 秒先生的心情
第一部分： 秒先生无论如何努力，人们都很少在意他 难过
第二部分： 发现他可以水滴成石，也可以水滴石穿
第三部分：⑨～⑩ 难过
(4)读完本文后，你明白了什么道理？（请从两方面作答）
10．课外阅读。
半个父亲在疼 ①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。
②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳”。
③小时候，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本”。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。
④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。
⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。
⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如藤蔓在他身上“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。
⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。”我满脸泪水，痛得不能自已。
⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。
⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影子。
前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。
家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“可摔痛了？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。”
我和父亲，互换了三十年。
(1)短文主要叙述了“我”和父亲的几件事，分别是什么？请用简洁的语言概括。
(2)从描写手法的角度赏析下列句子的表达效果。
父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。
(3)下列对短文内容的理解不正确的一项是 　 　。
A．第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者指“我”被父亲教训，用词幽默。
B．“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”特别胆小。
C．第⑧段与第 段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关爱的情感。
D．“孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在下一代中得以传承，深化了主题。
(4)短文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第 段和第 段。请说说这两段话在短文中所起的作用。
(5)父亲的形象是立体、多面的，请你结合短文内容说说父亲的形象特点。（至少两点）
11．现代文阅读。
撞击的希望
①一个星期天的早上，我拿起牙刷恹（yān）恹地挤上牙膏，走到阳台上懒洋洋地拉开窗户，没精打采地刷着牙，窗外的阳光是那么明媚娇艳，透过明丽的窗户，一束束地照射进来，而我却慵懒得毫无一丝生机。
②忽然，一只小麻雀不知为何闯了进来。它像一个迷路的孩子，突然从广阔无垠的天空和鸟语花香的自然界，飞进了这宛如透明笼子的阳台中，惊惶和迷茫顿时笼罩了它，以至在阳台里慌慌张张地扑来扑去……
③说实话，我讨厌这只麻雀，大清早哪儿不好飞，偏偏闯进我家来捣乱。望着它毛茸茸、灰蓬蓬的小身躯，我拉开阳台上所有的纱窗，希望它能尽快从我的视线里消失，还我一个清静。谁承想，它越是惊慌越是飞不出去。我打开左面的窗户，它偏朝右面的窗户飞，我打开了右窗，它却害怕得一头扎进了卧室。天啊，这小家伙，弄得我像一只无头苍蝇，慌里慌张地跟在它后面，大声乞求着：“快出去，你这个讨厌的小东西。”
④麻雀在房间里转了一圈又一圈，发出一声声凄厉的尖叫。它一双圆溜溜的眼睛望着外面，渴望即刻回到大自然，而厚厚的玻璃却无情地阻隔了它。我连忙将客厅的纱窗打开，心里正想着怎样帮它找到那扇通往自由的窗口，只听“砰”的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……“砰、砰”声接连不断，一次比一次努力，一次比一次坚定！我霎时惊呆了，震撼了，从来没有见过这么壮烈的场面，也从来没有想过一只如此弱小的生灵，会用自己的生命去追求自由。它每一次的撞击该是多么疼痛，多么坚毅，多么寄予生的希望！
⑤渐渐地，随着一次次剧烈的撞击，那小小的身体终于落到了地板上，两个纤细的小爪子无力地抖动着，只有肚皮微弱的起伏还证明它是活着的。它可能马上就要不行了，一股怜悯和钦佩之情霎时占据了我的心。我鼓足勇气向它走去，走向这只纤弱的小麻雀。突然，它顽强地站了起来，乌黑发亮的小眼睛紧紧盯着窗外，翅膀努力地扇动着，顽强地飞了起来……
⑥那只小麻雀竟然意外地获得了成功，它准确地穿过那扇没有玻璃与纱窗的窗户，向着蓝天仰冲而去，而后宛如一阵风，飞向了广阔辽远的美丽天空。
⑦时间过去了很久，然而麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……
(1)请你用简洁的语言概括文章的内容，写在下面的横线上。（不超过30字）
(2)“我”对小麻雀的情感随着情节发展不断变化，请找出相关词语并完成填空。
→惊呆了，震撼了→
(3)第④自然段中“我霎时惊呆了，震撼了”，是因为 　 　
A．麻雀在房间里转圈并发出凄厉的尖叫。
B．“我”被这突如其来的麻雀搞得不知所措。
C．麻雀接连不断用自己的身体向玻璃撞击。
D．麻雀在一次次剧烈的撞击后摔落到地板上。
(4)以下说法错误的一项是 　 　
A．文中第①自然段对“我”没精打采的描写为下文作了铺垫。
B．第⑤自然段中“无力地抖动着”“微弱的起伏”属于细节描写。
C．麻雀误闯室内又飞走的生活小事却被作者写得生动感人。
D．文中多处描写“我”的心理，是为了表达“我”讨厌这只麻雀。
(5)以下对第②、③自然段的概括，最准确的一项是 　 　
A．小麻雀闯进“我”家，它到处捣乱。
B．小麻雀闯进“我”家，它非常慌乱。
C．小麻雀闯进“我”家，“我”想帮助它。
D．小麻雀闯进“我”家，“我”很讨厌它。
(6)联系全文想一想，第⑦自然段中“麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……”表达了“我”怎样的内心世界？
参考答案
1．（1）车厢唱歌（2）犹豫 （3）缓慢移动 （4）后怕 2．品格 性格 3．A 4．这句话通过拟人化的手法，生动形象地描绘了岷江在暴雨中的汹涌澎湃和危险性，突出了当时行车的艰难和司机所面临的巨大挑战，增强了文章的紧张感和读者的代入感。 5．我犹豫着，心里像揣了只兔子，砰砰直跳。下车吧，万一车子真的滑进江里，我可就危险了；不下吧，看着司机那坚定的眼神，我又觉得不好意思。最终，我还是决定留下，和司机一起面对这未知的危险。 6．肖复兴
一个人的品格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
在生活中要时刻保持警惕，做好应对突发事件的准备。
【解析】1．本题考查了对文章内容的概括。
阅读短文可知，随着故事情节的发展，人物的心情在不停地变化。
第①自然段主要写了“我们”出发去九寨沟，在车厢里唱歌，从“大家的情绪非常好”“几乎一路都在唱歌”可见，当时大家都很兴奋、开心。
第②～⑤自然段主要写了路遇险情，司机让大家都先下车，到前面等候，而“我”却犹豫不决。
第⑥⑦自然段主要写“我”留在车上，司机小心行驶，车子缓慢移动，从“我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭”可见此时的“我”万分紧张。
第⑧⑨自然段主要写车子过了险关，“我们”成功脱险，从“我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕”可见，当时“我”不像其他人一样欢呼，而是感到了经历过生死考验后的后怕。
2．本题考查的是词语的选择。
“品格”侧重于指一个人内在的道德品质和行为准则，在平常的生活中，如与人交往、处理事务等方面能够体现出来。“一个人的（品格）会在平常琐碎的日子里显现出来”，这里用“品格”更合适。
“性格”更多地指向一个人的个性特点，包括在面对压力、挑战和紧急情况时所表现出的态度和行为方式。“一个人的（性格）却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显”，此处用“性格”恰当。像文中司机在遭遇塌方的危险时刻所展现出的沉稳、果断等特质，就是他性格的突出表现。
3．本题考查的是短文内容理解。
A．从第⑥段“他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样”可以看出司机面对危险也是很紧张的。
故选A。
4．本题考查的是句子的理解和作用。
结合文章内容来看，当时车辆正行驶在危险的路段，靠近江边且有塌方。这段对岷江的描写渲染了极度紧张、危险的氛围。“晃悠着”“肆无忌惮地咆哮着”“随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中”，这些生动的表述让读者仿佛能感受到岷江的汹涌和可怕，突出了行车环境的险恶。
这种险恶的环境进一步衬托出司机开车通过这段路的艰难和不易，也从侧面反映出司机面临的巨大压力和挑战。同时，也为后文描述司机沉稳、果断地通过险关做了铺垫，凸显出司机的勇敢和高超的驾驶技术。
5．本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合文章内容表达，言之有理即可。
例如：我心里十分纠结，下车吧，外面雨这么大，而且前面的路还不知道什么情况；不下车吧，万一真出了危险怎么办？我的心砰砰直跳，陷入了两难的境地。
6．本题考查的是填写读书卡片。
书名：《前方遭遇塌方》
作者：肖复兴
通过这次遭遇塌方的经历，作者观察到司机在平常工作中可能表现出的良好品格，如认真负责等；而在危险时刻，司机所展现出的沉稳、果断等性格特点更加鲜明，这成为了司机生命中最突出、最令人敬佩的特质。所以中心句：一个人的品格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的性格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
结合文章中司机的表现，他在危险面前的勇敢和担当给了“我”深刻的启示。让“我”认识到在困难面前不能畏惧，要有勇气去面对，并且要有承担责任的决心和行动，这样才能战胜困难，实现自己的价值。答案并不唯一，结合文章内容，言之有理即可。
例如：我的启示：在面对困难和危险时，我们要保持沉稳和果断，勇于担当责任。就像文中的司机一样，在恶劣的环境和危险的路况下，他没有退缩，而是凭借自己的勇气和技术，成功带领大家脱离险境。这让我明白，在生活中遇到挑战时，不能畏惧，要勇敢地迎接，发挥自己的能力去克服困难。
7．(1)短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了。
(2) 疑惑 惭愧 感激；
(3)凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。
(4)突出了小女孩的善良、尊重别人品质。
(5)女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写。
(6)真正意义的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。
(7)总结全文，点明中心的
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。”内容可知事件的起因是女儿喝完纯净水后将空瓶子放在垃圾箱旁，“我”为教育女儿节俭将空瓶子捡起放入手提袋。结合文章第⑤自然段“女儿接着说：‘老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……’。”可知，是女儿又将瓶子放回垃圾箱旁并向“我”解释是为了让小区拾废品的老奶奶拿去，而且直接给会让老奶奶不好意思。结合文章第⑥自然段“我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。”内容可知是“我”本想教育女儿节俭，却被女儿关于帮助他人的方式所教育，“我”懂得了真正意义上的帮助。
（2） 本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段段“然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。”对于女儿的行为和她的解释，“我”不理解，所以内心是“疑惑”的。故①处填疑惑。
结合文章第⑤自然段“看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。”可知，最后女儿解释了将瓶子放在那里是为了让拾废品的老奶奶有尊严地拿去，“我”意识到自己的错误和女儿的善良与正确，因而内心是“惭愧”的。故第②处填惭愧。
结合文章第⑥自然段”我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。“可知，我从女儿身上上受到了教育，故“我”感激女儿。所以第③处应填“感激”。
（3）本题考查句子理解。
第⑦自然段中“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人”运用了拟人的修辞手法，把空瓶子当作人来写，使空瓶子具有了人的动作“站”和“等待”，使空瓶子的形象更加生动鲜活，也让整个画面更有温度和情感。
要按照这种写法来表达自己的情绪，比如失落，就可以赋予相关事物以人的行为和情感，例如：我看到，寂寞的秋千静静地悬在院子角落，回忆着曾经的欢声笑语。
（4）本题考查描写手法。
结合文章第⑧自然段外貌描写“女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸”，对女儿进行了外貌描写，运用了比喻的修辞手法，将女儿的“小脸”比作“苹果”，将女儿的“眼眸”比作“清水”。
这样生动形象地表现出女儿的纯真、可爱与善良，从外貌展现出她美好的心灵品质，也让读者对女儿的形象有了更直观、更美好的感受，对人物起到了烘托和美化的作用
（5）本题考查找关键句。
结合文中第④自然段“她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话”，通过“趁我不备”“紧走几步”“放回到”等动作描写，表现了女儿行动的迅速和坚定，以及对放瓶子这件事情的认真。
批注：这些动作描写表现出女儿坚持自己的想法和做法，有着关爱他人、尊重他人劳动的美好品质，并且她有自己独立的思考和判断。
（6）本题考查文章内容的理解。
结合文章第④自然段“她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……’”在文中，女儿没有让“我”把空瓶子留下来表现节俭，而是放回垃圾箱旁让拾废品的老奶奶拿去，并且考虑到直接给老奶奶会让她不好意思，所以真正意义上的帮助不是简单地给予物质。真正的帮助是在了解对方需求的基础上，尊重对方的感受和尊严，以恰当的、让对方能够有尊严接受的方式去给予帮助
（7）本题考查文章主旨。
结合文章第⑨自然段“女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。”可知，本文的结尾起到了总结全文、点明主题、升华情感的作用。通过描写夕阳下的空瓶子和女儿天真无邪的脸庞，进一步强调了女儿给“我”带来的温暖和教育意义，使读者对文章的主旨有更深刻的理解和感受。
8．(1)“我”大学毕业那年推掉了父亲给找的工作，决定到外面闯一闯，临走的时候父亲把家中的粮食都卖掉，给“我”筹了2000元的傍身钱，可是父亲要求“我”必须写一张欠条，“我”对父亲的这个行为十分不理解，所以生气地写下欠条就离开了，发第一笔工资的时候，“我”径自回家“还债”，但是父亲将借条撕掉，还给“我”说明了让“我”写欠条的原因，父亲的用心良苦让“我”十分惭愧。
(2)一生的欠条。理由：表面上是“我”看写的欠条，实际上是父母情谊的欠条，这是“我”一生都不能够还清的，父母对孩子的爱是无价的，是用金钱无法衡量的，根本无法偿还。
(3)因为父亲让“我”写欠条，是为了激励儿子要自强，这种看似过分的行为，体现了父亲对儿子深挚的爱。而自己的儿子却不能理解自己的良苦用心。
(4)结合父亲说的话“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，想逼着你往前走呢。你走时那种眼神让我心里也不好受。要说欠的2000元钱，你以为就能还清吗？”可知，父亲深知儿子年少轻狂可能在闯荡的路上半途而废，所以通过让儿子写了欠条。这种看似严厉的方式逼着儿子坚持向前，可以看出父亲是一个要强、良苦用心、深爱儿子的人。
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
通读全文可知，文章的主要内容是大学毕业的“我”放弃父亲找的体面工作，决定外出闯荡。在与父母交流后，父亲同意我的想法，但要求我写下欠条借钱，“我”对父亲的这种行为十分不理解，于是生气地写下欠条就离开了。“我”在省城艰难打拼，心中对父亲满怀怨愤，发工资后回家还钱，父亲却撕毁欠条并解释用意，“我”这才明白父亲的苦衷。
（2）本题考查题目的拟定及含义。
结合短文拟定题目并说明理由即可。如：《一张欠条》《欠条背后的深情》等。
题目是《一张欠条》。理由：文章围绕一张“欠条”展开叙述的，这张欠条是故事的核心线索，由它引发了一系列的情节和矛盾，也让“我”理解了父亲对我深深的爱。
题目是《欠条背后的深情》。理由：强调了欠条并非只是简单的债务凭证，其背后隐藏着父亲对儿子深情厚谊和良苦用心，引发读者对父子情感的探究，吸引读者的注意力。
（3）本题考查文章内容理解。
结合第⑥自然段的句子“他抽着烟，有些伤感地说：‘当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，想逼着你往前走呢。你走时那种眼神让我心里也不好受。要说欠的2000元钱，你以为就能还清吗？’”可知，父亲让“我”写欠条的方式可能伤害到了“我”的感情，导致父子之间产生了隔阂和误会，这让父亲感到内疚和无奈。儿子离开时那种仇恨和决绝的眼神让父亲心里难受，这种看似过分的行为，体现了父亲对儿子深挚的爱，而自己的儿子却不能理解自己的良苦用心，所以父亲才会感到伤感。
（4）本题考查人物形象分析。
结合第①自然段的句子“我大学毕业了，父亲在家乡给我找了份很体面的工作”可知，父亲为儿子找了体面的工作，实现了他对儿子未来的关心和规划，展现出他作为父亲的责任感。
结合第③自然段的句子“父亲竟然冷冷地说：‘写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该对自己负责了！’我看着父亲，难以置信。可是父亲已经拿来纸和笔，摊在桌上。”可知，父亲让儿子写下欠条看似冷酷无情，实则是父亲深知儿子年少轻狂的性格，用这种方式激励儿子勇往直前，不轻易放弃，体现了他的远见和教子有方。
结合第⑥自然段的句子“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，想逼着你往前走呢。你走时那种眼神让我心里也不好受。要说欠的2000元钱，你以为就能还清吗？”可知，当儿子回来还钱时，父亲伤感的解释自己的初衷，并撕毁欠条把钱退给儿子，还表达了对儿子的期望，这些都表现了父亲内心深处对儿子深深的爱。
总之，父亲是一个表面严厉，实则充满关爱和智慧的父亲形象。
9．(1) 水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 在学习上，我们要有水滴石穿的精神。
(2) 红绿灯上 新年的钟声敲响时 山洞
(3) ①～⑤ ⑥～⑧ 惊讶并无限感慨 无视秒先生存在的男孩后悔对秒先生的忽视
(4)一方面，告诉我们要珍惜时间，珍视生命中的每一秒；另一方面也在启迪我们，不要以展示自己的方式引起关注，要找准自己的位置，尽自己的职责，发自己的光。
【详解】（1）本题考查词语的解释。
“水滴石穿”出现在文中7自然段，在文中指石壁上的水一滴一滴落下，经过长时间的积累最终可以把石头击穿，形成新的钟乳石。这个词语比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
造句时要体现出坚持不懈最终达成目标的意思。
示例：只要有水滴石穿的精神，你在学习上就一定会取得成功。
（2）本题考查对文章内容的理解。
文中第2自然段“不过，在田径比赛时，人们分秒必争，就会发现‘秒’的重要。因此，秒先生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌声和欢呼声。他还经常跑到红绿灯上，他喜欢人们仰望他，一秒一秒等着他的样子。”这几句话讲述了秒先生能感受到人们在意他的场景是在赛场、红绿灯上；第3自然段“当新年的钟声敲响时，秒先生终于又被人们注意到了。”这句话描述秒先生能感受到人们在意他的场景是新年钟声敲响时；第6、7自然段讲述最后秒先生在石洞中明白了自己存在的意义。
（3）本题考查对文章内容的理解。
第一部分从开头到第5段，主要讲述秒先生努力却不被人们重视，所以心情是难过的。第二部分从第6段到第8段，秒先生在石洞中明白了时间的力量，从第7自然段“有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被水珠击穿了。”和第8自然段“秒先生无限感慨，走出了石洞。”这一句描写中可知秒先生心情是惊讶并无限感慨。第三部分从第9段到第10段，老翁临终悔恨对秒先生的忽视，秒先生心情依然难过。
（4）本题考查收获、启示。
从文中男孩变成老翁后对浪费时间的悔恨，可以明白我们要珍惜时间，重视每一秒的价值。从秒先生从渴望被关注到明白自身价值，可明白即使不被重视也要认识自身价值。
示例：①我们应该珍惜每一分每一秒，重视时间的积累和价值，不要随意浪费时间。②即使自己不被重视，也要认识到自身的价值，不必刻意追求他人的关注。
10．(1)父亲为“我”敷药；父亲烫癣，“我”心疼不已；“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。
(2)通过动作描写，形象生动地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。
(3)B
(4) ⑤ ⑨ 这两段话前后照应，使文章结构更严谨；第⑤段写父亲为“我”心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现了父子情深，突出了文章的中心。
(5)①当“我”与别人有摩擦时，会被父亲教训，体现了父亲的严厉；②父亲为“我”敷药时，他的手颤抖得厉害，体现了父亲对“我”的爱；③父亲烫癣时，满面春风地说不疼，体现了父亲的坚强。
【详解】（1）本题考查文章内容的概括与理解。
文中第④自然段“父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。”中可以看出：父亲为“我”敷药。
文中第⑥自然段“一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。”第⑦自然段“我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。”中可以看出：父亲让“我”给他烫癣，“我”心疼不已。
文中第 自然段“前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。”第 自然段“家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：‘可摔痛了？’孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：‘一点儿也不疼。’”中可以看出：“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。
（2）本题考查赏析句子。
要理解词语的本义，结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。
第④自然段“父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的伤口上。”这个句子中“捉”“摁”“揽”“嚼”“敷”，这些动词准确地写出父亲为“我”治病时的果断、从容，表现了父亲对“我”的疼爱之意。这一系列的动作描写不仅传达了父亲对孩子的爱和关怀，也反映了他在孩子面前的坚强和责任感。同时，这些具体的动作细节增强了文本的真实感和感染力，使读者能够更加深刻地感受到父亲内心的情感波动。
（3）本题考查对文章内容的理解。
B．联系上下文，根据文章第⑦段“我下不了手！他就自己来。”可知，写了父亲因为癣疾的煎熬，决定用烧红的铜钱来烫治。虽然“我”下不了手，但这并不是因为“我”特别胆小，而是因为看到父亲要忍受如此剧烈的疼痛，内心感到极度不忍和心痛。因此，“我”的不敢下手更多的是出于对父亲痛苦的理解和同情，而非单纯的胆小。
故选B。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析段落含义。
第⑤段“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。”这句话直接点明了“半个父亲在疼”的主题，表达了当“我”遭受疼痛时，父亲也在内心默默承受着同样的痛苦，体现了父爱的深沉与伟大。
第⑨段说：“我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。”这句话则是对前文情感的升华和回应，表明“我”在理解了父亲对自己的疼爱之后，也愿意在父亲疼痛时默默承受他的一半痛苦，展现了“我”对父亲深厚的爱和责任感。
这两段话在短文中所起的作用是：它们不仅点明了文章的主题，还通过父子之间的情感互动，深化了文章的情感内涵，使读者更加深刻地感受到父爱的伟大和无私，以及子女对父亲的感恩与回报之情。
（5）本题考查对文章内容的理解及分析人物形象。
题干说父亲的形象是立体、多面的，要求结合文章内容说说父亲的形象特点，我们结合文章内容，根据自己的理解，在文章中找出加以分析总结即可。
如：第②段中“但年轻时，他棱角分明，一顶光头‘佛光’普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也‘如雷贯耳’。”可知，父亲的特点是棱角分明，一顶光头“佛光”普照，只要咳嗽一声，我也对他的声音“如雷贯耳”，说明父亲很威严，他的声音对我充满震慑效果。
第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。”说明父亲是非分明，对我管教很严厉，严厉到让我常怀疑是假的父亲。
11．(1)一只麻雀误闯“我”家，为了逃脱，它用身体撞击玻璃，后来成功飞走了。
(2) 讨厌 怜悯和钦佩
(3)C
(4)D
(5)B
(6)表达了“我”对麻雀用自己的生命去追求自由的行为感到深深的佩服，即使是一个弱小的生命个体，有时我们也不得不仰视它。
【详解】（1）本题考查短文内容的理解概括。
结合第②自然段“忽然，一只小麻雀不知为何闯了进来”，第④自然段“麻雀在房间里转了一圈又一圈……渴望即刻回到大自然”“只听‘砰’的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……‘砰、砰’声接连不断，一次比一次努力，一次比一次坚定”和第⑥自然段“那只小麻雀竟然意外地获得了成功，它准确地穿过那扇没有玻璃与纱窗的窗户……飞向了广阔辽远的美丽天空”这些句子内容可知，本文主要讲述了一只小麻雀误闯进“我”的家，为了逃脱，它不断撞击玻璃，最后成功飞走的故事。
（2）本题考查对文章的理解和提取关键信息。
结合第③自然段中句子“说实话，我讨厌这只麻雀，大清早哪儿不好飞，偏偏闯进我家来捣乱”可知，此时的“我”对这只误闯进家的小麻雀的情感是“讨厌”；
结合第⑤自然段中句子“它可能马上就要不行了，一股怜悯和钦佩之情霎时占据了我的心。”可知，此时的“我”对这只用生命追求自由的小生灵充满了“怜悯和钦佩”之情。
由此可知，“我”的情感变化是：讨厌→惊呆了，震撼了→怜悯和钦佩。
（3）本题考查对句子的理解和分析。
结合文章第④自然段句子“我连忙将客厅的纱窗打开，心里正想着怎样帮它找到那扇通往自由的窗口，只听‘砰’的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……‘砰、砰’声接连不断，一次比一次努力，一次比一次坚定”可知，麻雀在被困在房间后，没有坐以待毙，而是冒着付出生命的代价用身体一次次撞击玻璃，寻求出去的法子，而“我”也被麻雀“用自己的生命去追求自由”的做法所震撼。
故选C。
（4）本题考查对短文内容的理解。
阅读文章可知，本文主要讲述了麻雀误闯室内又飞走的故事，事情虽小，但作者却用细腻的笔触将其描绘地生动详实，让人感动至深。文章第①自然段对“我”没精打采的描写实则是为下文写“我”对麻雀行为的变化作铺垫，使故事更有连贯性。文章第⑤自然段中“无力地抖动着”“微弱的起伏”是对受伤小麻雀的动作描写，属于细节描写。
D．结合文章第③自然段中句子“说实话，我讨厌这只麻雀”、第④自然段“我霎时惊呆了，震撼了”和第⑤自然段中句子“它可能马上就要不行了，一股怜悯和钦佩之情霎时占据了我的心。”可知，文中多处心理描写，展现了“我”一系列的情感变化：从一开始的讨厌，接着转变为震撼，直到最后开始怜悯和钦佩它。因此，此项说法错误。
故选D。
（5）本题考查概括段落层意。
阅读文章②③自然段，从“它像一个迷路的孩子，突然从广阔无垠的天空和鸟语花香的自然界，飞进了这宛如透明笼子的阳台中，惊惶和迷茫顿时笼罩了它，以至在阳台里慌慌张张地扑来扑去”和“谁承想，它越是惊慌越是飞不出去。我打开左面的窗户，它偏朝右面的窗户飞，我打开了右窗，它却害怕得一头扎进了卧室”等语句可以看出，这两个段落主要描写了闯进“我”家的小麻雀，它非常慌乱。
故选B。
（6）本题考查对文章的理解。
结合文章内容可知，最后一段“时间过去了很久，麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……”是说作者对麻雀用身体撞击玻璃的声音记忆深刻，表达了作者对麻雀用自己的生命去追求自由的行为感到深深的佩服，对它具有的坚毅、顽强、始终对生寄予希望的品质由衷地赞叹，任何一个生命个体都不容小觑，即使它再弱小，都可能蕴含着无尽的能量。
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