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22 古诗三首
统编版 四年级下册
学习目标
1. 认识“芙、蓉”等生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉”等字。
2. 能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。
3. 能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。
第1课时
作者简介
王昌龄（698—757） 字少伯，唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。他在七绝方面与李白并称，被誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
卢纶（739—799） 字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶的诗，以五七言近体为主，多唱和赠答之作。著有《卢户部诗集》。
王冕（1310—1359） 字元章，元代诗人、画家，号老村、煮石山农、梅花屋主等。代表作有《墨梅图》。
字词学习
芙蓉 洛阳 单于
砚台 乾坤
qián kūn
chán
yàn
luò
fú róng
芙
蓉
壶
雁
洛
单
_______ 单于
_______ 简单
dān
chán
将（jiàng）领们整理好队伍即将（jiāng）领兵出征。
_______ 姓单
shàn
将
_______ 将领
_______ 即将
jiāng
jiàng
蓉（椰蓉）
容（容易）
壶（茶壶）
壳（贝壳）
茶壶上印着一个美丽的贝壳。
导入课文
解诗题
辛渐是王昌龄的朋友，这次由润州渡江，取道扬州，北上
洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，在芙蓉楼送别，作下此诗。
朗读诗歌
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐
[唐] 王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
品读诗歌
寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。
秋冬时节的冷雨，点明季节
天刚亮，点明时间
诗人的心情
诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？
平明送客
寒雨连江
孤
伤感
孤独
不舍
天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。
洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
想象：诗人和辛渐分别时会说些什么？
您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？
感谢您的惦念，我王昌龄风清月朗，如果洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
课堂小结
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 、 的描写，烘托出送别友人的 之情。后两句表明诗人 的人生信念。
秋雨
远山
依依不舍
品行高洁，为官清正，绝不随波逐流
第2课时
解诗题
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
朗读诗歌
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句、读出韵味。
“单”在这里读chán。
塞 下 曲
[唐] 卢纶
月黑/雁飞高，
单于/夜遁逃。
欲将/轻骑逐，
大雪/满弓刀。
品读诗歌
月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。
没有月光
逃走
诗意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。
体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃。
匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领
请结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。
环境：一个没有月光的夜晚。
事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。
想要
率领
轻装快速的骑兵
落满
诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。
“逐”写边防将士的警惕与果敢，“满”写环境的恶劣，两相映衬，从中我们能感受到雪夜作战的艰苦和将士们的英勇。
课堂小结
《塞下曲》描写了一个 、 的夜晚，将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的 热情和 的精神。
月黑
雁飞高
轻骑兵
爱国
大无畏
第3课时
导入诗歌
创作背景
此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。
朗读诗歌
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意节奏。
墨 梅
[元]王冕
我家/洗砚池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
品读诗歌
我家/洗砚池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
指王冕家
边
痕迹
诗意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢，象征作者的洁身自好。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
夸奖
梅花的清香之气
天地间
诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字把香气无处不在的感觉写出来了。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
拟人。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
这两句诗表现了诗人怎样的精神品格？
表现诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
课堂小结
《墨梅》赞美墨梅不求 ，只愿给人间留下 的美德，实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。
人夸
清香
不向世俗献媚
文章结构
随堂练习
一、比一比，再组词。
洛（ ）
络（ ）
壶（ ）
壳（ ）
洛阳
经络
贝壳
茶壶
二、解释加点词的意思。
1.平明送客楚山孤
2.单于夜遁逃
3.只留清气满乾坤



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天刚亮
逃走
天地间
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
教材习题
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文： 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
品格：这两句诗人表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心，表明了诗人洁身自好的志向和品格。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
译文： 将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
品格：从这两句诗中，我们可以感受到雪夜作战的艰苦和将士们的英勇。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
译文：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
品格：这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
拓展空间
★ 描写诗人精神品格的古诗
石 灰 吟
［明］于 谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
诗意：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。石灰石即使粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
赞美梅花的诗句
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》　　
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》 　　
俏也不争春，只把春来报。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》，并同父母交流诗句的意思。
找一找诗人写过的其他古诗读一读。（选做）

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