资源简介

(共49张PPT)
同学们能举出几个你知道的小英雄吗？
刘胡兰
王二小
海娃
19 小英雄雨来（节选）
学习目标
1. 认识“晋、絮”等生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等字，会写“芦花、发愣”等词语。
2. 用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。
3. 能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
4. 体会还乡河景色描写的作用。
第1课时
管桦 原名鲍化普，著名诗人、作家，中国作家协会会员。代表作有《小英雄雨来》《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》《我们的田野》等，传唱至今。
作者简介
字词学习
晋察冀 柳絮 扭身 姥姥 吧嗒 耳塞
呜咽 哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
jìn
xù
kāng
lǎo
bā
sāi
wā
kǔn bǎng
shuān
niǔ
jié
bì
wū
bā
shī
晋
炕
铅
哩
晃
绸
扒
劫
敌
尸
慌
栓
胳
膊
扭
吧
_______ 吧唧
_______ 好吧
bɑ
bā
囊
_______ 鼓囊囊
_______ 气囊
náng
nāng
爷爷紧皱着眉头吧（bā）嗒吧（bā）嗒抽着烟，最后无奈地叹了一口气，说：“好吧（bɑ），我答应你。”
哇
_______ 哇哇大哭
_______ 好哇
wa
wā
塞
_______边塞
_______ 阻塞
sè
sài
这次泥石流的发生，彻底阻塞（sè）了边塞（sài）的交通。
_______塞车
sāi
炕（土炕）
抗（抗争）
铅（铅笔）
沿（沿途）
栓（枪栓）
拴（拴住）
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
晋级 扭身 炕沿 铅笔 摇晃 呜哩哇啦 枪栓 胳膊 劫难 绸子 扒拉 敌人 尸首 慌忙 芦花 发愣 鬼脸 戒指 防备
【睁眼瞎】比喻不识字的人；文盲。
【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。本文指抗日战争时期日军进行野蛮的烧杀抢掠活动。
【劫难】灾难；灾祸。造句：第二次世界大战是人类历史上一场空前的劫难。
【嘟嘟囔囔】连续不断地自言自语。
【趔趄】身体歪斜，脚步不稳。造句：妈妈突然打了个趔趄，我赶紧扶住了她。
【试探】试着探索（某种问题）。
【吆喝】大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。造句：你去吆喝几个人过来搬行李。
【漩涡】气体、液体等旋转时形成的螺旋形。
【防备】做好准备以应付攻击或避免伤害。
柔软—— 危险——
扩大—— 温和——
歪歪斜斜——
坚硬
安全
缩小
凶恶
由于他写字总是歪歪斜斜的，老师让他再写一遍，直到把字写得工工整整。
工工整整
商量—— 打扮—— 赶快—— 摇晃—— 温和—— 凶恶——
可惜—— 防备—— 慌忙——
商议
装扮
摇摆
赶紧
·用珠宝（装扮 打扮）自己，不如用知识充实自己。
√
温柔
凶狠
·这条路如何修还要和大家再（商量 商议）一下。
√
惋惜
戒备
急忙
ABAB 式： 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咕噜咕噜 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
词语扩展
晋察冀边区，有条还乡河。
河边有个村，名叫芦花村。
村里有个娃，名字叫雨来。
年龄十二岁，游泳本领强。
秋天已来到，雨来上夜校。　　
在校受教育，学会爱国家。　　
鬼子来扫荡，掩护李大叔。　　
人小志气高，智斗敌人把命保。
情境导入，理解课题
整体感知
1.用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。
3.想想这篇课文讲了一件什么事。
本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。（共六个部分）
一
二
晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来游泳的本领很高。
雨来在夜校读书，学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
三
雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
四
鬼子几次问雨来看见有人跑进来没，雨来都说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
五
村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
六
人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”
第2课时
整体感知
上节课，我们了解了课文的主要内容，也知道了课文一共可以分为6个部分，你能分别给这些部分列出小标题吗？从中你感受到了雨来怎样的品质？我们一起来学习！
给文章的六个部分列出小标题，对内容有概括性了解。
概括段意
（一）游泳本领高
浓缩语言
短语或词组
（二）上夜校读书
（三）掩护交通员李大叔
（四）智勇斗鬼子
（五）怀念雨来
（六）机智脱险
默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。
为什么说雨来是个小英雄？带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
比喻
具体描写了雨来高超的游泳本领，为下文雨来的机智脱险埋下伏笔。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
这句话运用比喻的修辞手法，把雨来比作小泥鳅，形象地说明了雨来的身体光滑黝黑，也说明雨来身子灵活，躲闪之快，从中我们可以体会到作者对雨来的喜爱之情。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻成小鸭子，再次证明他水性好；又与“露出”“抖”“抹”“吹”“望”“笑”这一系列动作、神态描写相得益彰，不仅写出了雨来的机灵，还写出了雨来的调皮可爱。
雨来在学校学到了什么？
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
雨来热爱学习吗？你从哪里看出来的？
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
细节描写
珍爱课本
热爱学习
默读这一部分，看看雨来是如何掩护李大叔的，体会他的英雄气概。试着看下面三幅图，把过程简单给同学讲一讲。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
反应快
把敌人引开
保护李大叔
夸张
勇敢机智
品读下面这段话，找出描写雨来反应快的词语。
标注蓝色的词是什么描写？表现了鬼子的什么品行？
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
动作描写，鬼子凶恶
默读第四部分，讨论：
鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
品读课文，找出下列句子中表示动作的词，这些词表现了雨来怎样的品质？用了什么修辞手法？
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
敌人的残暴
雨来的坚强不屈
反衬
他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
细节描写
表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
品读句子，说说下列句子表现了雨来怎样的品质。
议一议：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
三次
使主题更加鲜明
反映了雨来的性格的形成和发展过程
（五）怀念雨来
人们对雨来有怎样的评价？
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
（六）机智脱险
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
此处描写与第5自然段照应，雨来能在穷凶极恶的敌人的枪口下扎进河里，安然脱险，这不但再次说明雨来游泳本领高强，而且进一步表现了雨来机智、勇敢的性格，赞扬雨来确实是一位小英雄。
因为雨来非常热爱祖国，他把爱国的情怀落实到了具体行动上。雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子进行了顽强的斗争。面对敌人的训斥与盘问，他机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，他沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，他坚强不屈。所以，人们称他为“小英雄”。
探究：为什么说雨来是小英雄？
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
环境描写的作用
作用：一方面展示了雨来家乡美丽的风光，顺势交代了故事发生的地点；另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔，为故事的发生与发展作铺垫。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
环境描写的作用
作用：呼应开头，烘托了人们的心情。村里的人都以为雨来被鬼子打死了，此时人们眼中的景象是悲壮的：落日、红绸子似的晚霞……此处的环境描写渲染了悲壮的气氛，刻画出雨来的英雄形象。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
环境描写的作用
作用：环境描写烘托出河岸上沉重、肃穆的气氛。看似写景，实际是在写人们的心情，渲染乡亲们当时的难过之情，表达了人们对雨来的惋惜与不舍。
文章结构
小英雄雨来（节选）
①游泳本领高
②上夜校读书
③掩护交通员
④智勇斗鬼子
⑤怀念雨来
⑥机智脱险
生活环境，练就本领
珍惜课本，学习内容
形势紧张，被鬼子抓住
镇定回答盘问，拒绝利诱威逼
有志不在年高
雨来回归
主题归纳
本文记述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
扭身（niǔ nǐu） 鼓囊囊（xiāng nāng) 枪栓（shuān quān) 枕头（shěn zhěn)
捆绑（kùn kǔn） 扒开（bā pá）






√
√
√
√
√
√
二、看拼音，写词语。
jìn jí qiānɡ shuān ɡē bo
（ ） （ ） （ ）
jié nàn chèn jī fā lènɡ
（ ） （ ） （ ）
晋级
枪栓
胳膊
劫难
趁机
发愣
忽然，远远的水面上_______ 出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样 _______ 着头上的水，用手_______ 一下眼睛和鼻子，嘴里_______ 着气，_______ 着妈妈笑。
三、根据语境给文段填上合适的动词。
露
抖
抹
吹
望
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★抗日小英雄
王 二 小
王二小家在河北涞源县的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25 日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，气急败坏，用刺刀刺向二小的胸膛……
熟读课文，会认会写课文中的生字词，能用自己的话说说课文主要讲了雨来的哪些事。
体会环境描写的作用，并尝试将其运用到写作中去。

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