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广东省深圳市龙岗区2024-2025学年四年级下学期语文第一次月考试卷
1．（2025四下·龙岗月考）下列词语带点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．锄头（chú） 绮丽（yǐ） 乒乓（pīng） 里程碑（pái）
B．慰藉（jì） 拥有（yōng） 崭新（zǎn） 浏览（liú）
C．和谐（xié） 癌症（zhèng） 迟钝（dùn） 澎湃（pài）
2．（2025四下·龙岗月考）下列带点字注音有误的一组是（　　）
A．这位扎（zhá）辨子的小姑娘很坚强，自己挣扎（zā）着爬起来
B．他办事效率（lǜ）高，工作认真负责，从不草率（shuài）对待任何一件事。
C．姐姐像未卜（bǔ）先知似的，和我打赌说妈妈今晚包的是萝卜（bo）馅的饺子。
3．（2025四下·龙岗月考）下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．冲刷 未期 照列 深刻
B．前肢 具备 冰相 拂试
C．装饰 扫荡 和谐 笨重
4．（2025四下·龙岗月考）下列加点词语使用正确的一项是（　　）
A．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的乡下老家。
B．一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵
C．这条街曾经繁华一时，现在却车水马龙，生意凄凉。
5．（2025四下·龙岗月考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
⑴他在办公室里反复____那份报告。
⑵如果没有____，思维就像鱼儿离开了海洋。
⑶根据他的____，明天的天气将会转晴。
A．推敲 想象 推测
B．推测 推敲 想象
C．推敲 推测 想象
6．（2025四下·龙岗月考）小嘉对“穿三件衬衫暖还是穿一件三倍厚的衬衫暖？”“为什么水不会燃烧？”等问题十分感兴趣，我会建议她去阅读（　　）
A．李四光的《看看我们的地球》
B．高士其的《灰尘的旅行》
C．米·伊林的《十万个为什么》
7．（2025四下·龙岗月考）下列每一组加点词语意思相同的一项是（　　）
A．这一座土楼有无数的窗口。/我透过窗口看到不远处有人正在打扫卫生。
B．李明是个勤快的孩子，他的课桌桌面非常干净。/爸爸的电脑桌面打开了三个窗口。
C．班级家长群里潜水的人不多。/小叔叔最喜欢的运动就是潜水。
8．（2025四下·龙岗月考）下列句子与“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”所用的修辞手法一样的是（　　）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多新嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍窝之中。
C．操场上的同学们，有的在跳绳，轻盈灵动；有的在打球，激情飞扬；有的在跑步，活力满满。
9．（2025四下·龙岗月考）下列句子使用的说明方法与其他两项不同的一项是（　　）
A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
B．这条长廊有700多米长，分成273间。
C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
10．（2025四下·龙岗月考）下列关于课文内容的描述，有误的一项是（　　）
A．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？”写出了老两口精神愉悦的样子。
B．《乡下人家》为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。
C．《琥珀》一文重点描写了琥珀被发现的过程。
11．（2025四下·龙岗月考）根据语境，看拼音写词语。
shǎng wǔ　 　，我们搭乘汽车穿过suì dào　 　来到农场，农场里qīng tíng　 　在花间飞舞，母鸡shuài lǐng　 　一群小鸡在附近tà bù　 　。老师让我们体验采摘shū cài　 　，并带我们享用了一顿丰盛的měi cān　 　，吃饭时，老师告诉我们要多吃jiàn kāng　 　食物，这样可以yù fáng　 　jí bìng　 　。
（2025四下·龙岗月考）根据所学的内容填空。
12．桃花一簇开无主，　 　？
13．　 　，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，　 　。
14．风雨送春归，　 　，已是悬崖百丈冰，　 　。
15．从范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的“　 　，　 　”我们想到了万物蓬勃生长的画面；从辛弃疾《清平乐·村居》中的“　 　，中儿正织鸡笼。　 　，　 　”我们看到了乡村孩子勤劳、手巧、可爱的模样。
（2025四下·龙岗月考）按要求完成句子练习。
16．读例句，仿照句子，描绘一处你印象中美丽的风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
17．四年级（1）班黑板上写着美术老师的通知：“明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，同学们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。”李响今天请假了，没有到校。请你把上面通知的内容转述给他，你会怎么说呢？
（2025四下·龙岗月考）阅读《天窗》片段，然后完成下面小题。
①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
18．中加点词“扫荡”给了你怎样的感觉？
19．对“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”理解正确的一项是（　　）
A．下雨天被关在家里时，由天窗想象风雨的威力，会带来快乐。
B．被迫上床“休息”时，由天窗想象夜晚的神奇，会带来安慰和快乐。
C．开天窗是为了让屋子更敞亮一些，这样睡觉就不会害怕。
20．透过小小的玻璃，孩子们会看到什么？想到什么？完成以下表格。
看到 想象到
一粒星 　 　
　 　 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
掠过的一条黑影 　 　
21．夜的美丽神奇，在我的想象中展开，我还会从那小玻璃上面的　 　，想象到这也许是　 　，也许是　 　，也许是　 　……
（2025四下·龙岗月考）请认真阅读下列选文，然后完成下面小题。
奇妙的国际互联网
①我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
②其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”，不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
③可以这样说，国际互联网和我们的关系越来越密切。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
（有删改）
22．根据短文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①国际互联网就是人们经常谈论的“上网”“入网”的“网”。
②通过国际互联网，从北京的电脑发一封信到悉尼需要几天的时间。
③国际互联网上只能传递文字，不能传递图像和声音。
④国际互联网让人们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
23．联系生活，举例说说你对“国际互联网和我们的关系越来越密切”的理解。（至少举两个例子）
24．读了短文，请你试着提出一个问题，写在下面，并试着写出解决方法。
问题：　 　
解决方法：　 　
（2025四下·龙岗月考）轻松习作。（任选其一）
25．题目一：乡下人家充满诗意，小小天窗给人遐想，三月桃花水叫人沉醉…生活处处皆美好。你印象中最美好的地方是哪里呢？你为什么喜欢它？请你以“最美好的地方”为题，写一篇习作，350字左右。
要求：①有一定的顺序；②表达出自己的感受；③把感觉最美好的内容写清楚。
26．题目二：假如你是一位小发明家，你发明了一件神奇的物品，它可以帮助人们解决生活中的一个难题，或者让生活变得更加便捷、有趣。请你详细介绍这项发明，包括它的样子、功能、使用方法等。
要求：①题目自拟；②可以从日常的学习、出行、家居生活等方面去寻找灵感；③内容丰富、想象合理，350字左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“绮丽” 的 “绮” 应读 “qǐ”，而不是 “yǐ”。
B.“慰藉” 的 “藉” 应读 “jiè”，“崭新” 的 “崭” 应读 “zhǎn”，而不是 “jì” 和 “zǎn”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见汉字读音的掌握。重点考查了易读错字的读音，需要对汉字的声、韵、调有准确的把握，通过辨析各个选项中汉字读音的正误，来检验对字音知识的积累和运用能力。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“扎辫子” 的 “扎” 应读 “zā”，“挣扎” 的 “扎” 应读 “zhá”。
BC.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对多音字读音的准确掌握。通过不同词语中多音字的读音辨析，考查对多音字在不同语境中正确读音的理解和运用能力，需要准确把握多音字在不同词语中的读音差异。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“未期” 应为 “末期”，“照列” 应为 “照例”。
B.“冰相” 应为 “冰箱”，“拂试” 应为 “拂拭”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见汉字字形的正确书写。重点在于辨别容易混淆的同音字、形近字，通过对各个选项中词语字形的判断，考查对汉字字形的识记和辨析能力。
4．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.“鸡犬相闻” 指人烟稠密，通常用来形容乡村，而大城市用 “车水马龙” 等词形容更合适，该词使用语境错误。
B.“璀璨夺目” 形容光彩极为鲜明，令人眼花缭乱，用来形容礼花绽放的样子非常恰当。
C.“车水马龙” 形容热闹繁华的景象，与后面 “生意凄凉” 所表达的冷清萧条的意思相矛盾，使用不当。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语等词语的正确理解和运用。通过设置不同语境来考查对词语含义、适用范围和搭配对象的掌握程度，需要准确把握词语的意义和用法，判断其在特定语境中的使用是否恰当。
5．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“推敲” 比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来形容对报告的仔细琢磨很合适，所以第一空应填 “推敲”。“想象” 是一种思维活动，能帮助人们突破现实的局限，与 “思维” 联系紧密，符合 “如果没有____，思维就像鱼儿离开了海洋” 的语境，故第二空应填 “想象”。“推测” 是根据已知情况对未知事物进行推断，“根据他的____，明天的天气将会转晴”，这里用 “推测” 来表示依据一定的条件对天气的预判，是恰当的，所以第三空应填 “推测”。
故答案为：A
【点评】本题考查对近义词的辨析和运用。通过具体的语境来考查对词语细微差别和适用场景的理解，需要准确把握每个词语的侧重点和用法，根据不同的语境选择最合适的词语，以准确表达句子的意思。
6．【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A.《看看我们的地球》主要讲述了地球的相关地质知识，如地球的内部结构、地壳运动等，与小嘉感兴趣的问题无关。
B.《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的相关知识，包括灰尘的来源、传播以及对人类生活的影响等，也没有涉及小嘉关心的问题。
C.《十万个为什么》涵盖了众多领域的科学知识，以问答的形式解释各种自然现象和科学原理，小嘉感兴趣的 “穿三件衬衫暖还是穿一件三倍厚的衬衫暖”“为什么水不会燃烧” 等问题都可以在书中找到答案，所以适合推荐给她阅读。
故答案为：C
【点评】本题考查对不同科普读物内容的了解。通过分析不同书籍的主题和内容范围，判断哪本书能够解答特定的科学疑问，考查对科普读物特点和适用场景的把握能力，以便根据具体问题推荐合适的读物。
7．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.前一个 “窗口” 指的是土楼墙上的窗户，是实实在在的建筑构件；后一个 “窗口” 指的是房屋墙上能让视线通过的开口，虽然都与建筑有关，但所指的具体事物有所不同。
B.两个 “桌面” 都指的是电脑屏幕上的工作区域，意思相同。
C.前一个 “潜水” 是指在群里不发言、不活跃的行为；后一个 “潜水” 是指一种在水下进行的运动，二者含义完全不同。
故答案为：B
【点评】本题考查对多义词在不同语境中含义的理解。通过分析同一词语在不同句子中的意思，考查对词语多种含义的掌握程度以及在具体语境中准确辨析其意义的能力。
8．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】题干句子 “地上草如茵，两岸柳如眉” 使用了比喻的修辞手法，将 “草” 比作 “茵”，将 “柳” 比作 “眉”。
A.“探出头来” 把笋当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
B.把 “火箭” 比作 “巨龙”，运用了比喻的修辞手法，与题干句子所用修辞手法相同。
C.“有的…… 有的…… 有的……”，使用了排比的修辞手法。
故答案为：B
【点评】本题考查对修辞手法的识别与判断。通过分析不同句子所运用的修辞手法，考查对常见修辞手法特点的掌握程度，以及准确辨别不同修辞手法在具体语句中的运用能力。
9．【答案】B
【知识点】其他说明方法
【解析】【分析】A.将 “地球上的第一种恐龙” 和 “狗” 进行大小比较，运用了作比较的说明方法。
B.“700 多米长”“273 间” 使用具体数字来说明长廊的长度和间数，运用的是列数字的说明方法。
C.把 “碳纳米管” 和 “钢铁” 的结实程度进行对比，运用了作比较的说明方法。
故答案为：B
【点评】本题考查对说明方法的辨别。通过分析不同句子中所使用的说明方法，考查对常见说明方法（如作比较、列数字）的特点及运用的掌握程度，以准确判断句子所采用的说明方法类型。
10．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】AB.正确；
C.《琥珀》一文重点描写的是琥珀的形成过程，而不是被发现的过程。
故答案为：C
【点评】本题考查对课文内容的理解与把握。通过判断关于课文内容描述的正误，考查对课文关键情节、主题和重点描写内容的掌握程度，以检验对课文的整体理解水平。
11．【答案】晌午；隧道；蜻蜓；率领；踏步；蔬菜；美餐；健康；预防；疾病
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“晌午” 的 “晌” 是日字旁，与时间有关；“隧道” 的 “隧” 是左耳旁，“道” 为走之底，二者结合表示在山中或地下凿成的通路；“蜻蜓” 两个字都是虫字旁，表明是昆虫；“率领” 的 “率” 注意笔画，“领” 是页字旁；“踏步” 的 “踏” 是足字旁，与脚的动作有关；“蔬菜” 两个字是草字头，代表是植物类食物；“美餐” 的 “美” 注意结构，“餐” 上下结构，上部分为 “歺” ，下部分为 “食” ；“健康” 的 “健” 是单人旁，“康” 半包围结构；“预防” 的 “预” 左边是 “予” ，“防” 是左耳旁；“疾病” 两个字是病字旁，与身体不适相关。
故答案为：晌午；隧道；蜻蜓；率领；踏步；蔬菜；美餐；健康；预防；疾病
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字书写能力。通过给定的拼音，考查对常见汉字的准确拼读和规范书写，需要准确把握拼音对应的汉字，同时注意汉字的笔画、结构和部首，以检验对字词的掌握程度和书写基本功。
【答案】12．可爱深红爱浅红
13．篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻
14．飞雪迎春到；犹有花枝俏
15．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】(1)本题考查对杜甫经典诗句的记忆和对诗句中诗人情感的理解。检验对古代诗歌中描写景物、抒发情感诗句的积累，以及对诗人细腻情感的感悟能力。
(2)本题考查对杨万里田园诗的背诵及对诗中场景画面的想象能力。通过诗句填空，考查对田园诗所描绘的乡村生活场景的熟悉程度，以及对诗歌中蕴含的童真童趣的体会。
(3)本题考查对毛泽东诗词的记忆与对诗词中意象所象征品质的理解。考查对现代诗词中借景抒情、托物言志手法的把握，以及对诗词中所赞颂的精神品质的领会。
(4)本题考查对范成大田园诗和辛弃疾词的理解与记忆。考查对不同体裁作品中描写乡村生活语句的积累，以及对诗词中展现的乡村风光和人物形象的感悟，提升对古代文学作品的鉴赏能力。
12．这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花 其五》 。“桃花一簇开无主” 描绘出在江畔突然看到一丛盛开却无人照管的桃花的景象，“可爱深红爱浅红” 以问句的形式，表现出诗人面对这明艳桃花时，难以抉择到底是喜爱深红的还是浅红的，生动地传达出诗人对桃花的喜爱之情。
故答案为：可爱深红爱浅红
13．诗句出自杨万里的《宿新市徐公店二首 其二》 。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 先勾勒出乡村田园中篱笆稀疏、小路深远、树木新绿尚未成荫的清新画面，为下文做铺垫。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 则描绘了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，可蝴蝶飞入金黄菜花中再也找不到的有趣场景，充满了童真童趣。
故答案为：篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻
14．此句来自毛泽东的《卜算子 咏梅》 。“风雨送春归，飞雪迎春到” 点明了季节的交替，风雨送走春天，飞雪又迎来春天。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 描绘出在冰天雪地、悬崖峭壁的严酷环境下，梅花依然俏丽地开放，赞颂了梅花不畏严寒、坚强不屈的品质。
故答案为：飞雪迎春到；犹有花枝俏
15．在范成大《四时田园杂兴》（其二十五）里，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀” ，诗人通过描写梅子变得金黄、杏子长得肥硕，麦花洁白如雪、油菜花渐渐稀疏，勾勒出初夏时节乡村田野中万物茁壮成长、色彩丰富的蓬勃画面。辛弃疾《清平乐 村居》中 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬” ，分别描写了大儿子在溪东锄豆，二儿子专心织鸡笼，小儿子最顽皮可爱，在溪边躺着剥莲蓬的场景，展现出乡村孩子不同的勤劳可爱模样。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
【答案】16．示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。
17．示例：李响，美术老师通知说明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，我们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）本题考查对景物描写的仿写能力。通过仿照给定例句的结构进行风景描绘，考查对景物的观察与选取能力，以及语言表达中构建画面的能力，同时检验对句式结构的模仿运用水平。
（2）本题考查语言的转述能力。在将通知内容转述给他人时，需要准确转换人称和表述方式，考查对信息准确传达的能力，以及在不同语境下灵活运用语言的能力。
16．首先分析例句结构，是通过列举几个具有代表性的景物，最后总结构成了一处景观。
示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。 这里选取了石桥、流水、白墙黑瓦这些江南水乡典型的景物，仿照例句结构进行描绘。
故答案为：示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。
17．转述时要注意人称和表述的变化。把通知中的 “同学们” 改为 “我们” 。
故答案为：示例：李响，美术老师通知说明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，我们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
【答案】18．“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
19．B
20．无数闪闪烁烁可爱的星；一朵云；无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
21．一道移动的光；这也许是提着灯笼的萤火虫；夜航的飞机灯光；神秘的 UFO
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对词语在语境中表达效果的理解。通过分析特定词语，考查对作者用词巧妙之处的体会，以及对所描绘景象特点的感知能力，检验对语言文字表现力的领悟水平。
(2)本题考查对文中关键语句含义的理解。通过对不同选项的分析判断，考查对文章内容的准确把握，以及结合上下文理解语句内涵的能力，要求能准确理解语句所处语境的意义。
(3)本题考查对文本信息的提取与梳理。通过表格形式，考查对文中描写孩子们看到和想象到内容的精准筛选和归纳能力，检验对文本细节的关注和理解程度。
(4)本题考查对文本内容的拓展与想象。在理解原文孩子们想象方式的基础上，考查自身的联想和想象能力，以及语言表达能力，要求能仿照原文进行合理的想象创作。
18．“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
故答案为：“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
19．A.说的是下雨天的情况，而此句语境是晚上被迫上床 “休息” 时，所以 A 错误。
B.在晚上被迫上床 “休息” 不能去月光下的草地河滩玩耍时，天窗能让孩子通过想象夜的神奇获得安慰和快乐，该项正确。
C.文中未提及开天窗是为了让屋子敞亮睡觉不害怕，属于无中生有，所以 C 错误。
故答案为：B
20．展开想象进行作答，合理即可。
故答案为：无数闪闪烁烁可爱的星；一朵云；无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
21．展开想象进行作答，合理即可。
故答案为：示例：看到 “一道移动的光” ，想象到 “这也许是提着灯笼的萤火虫，也许是夜航的飞机灯光，也许是神秘的 UFO” 。（答案不唯一，合理即可，需根据看到的事物展开想象）
【答案】22．正确；错误；错误；正确
23．比如可以在网上购物，不出家门就能买到世界各地的商品；还能通过在线学习平台学习各种知识，不受地域和时间的限制；也能利用视频会议软件与远方的同事进行工作交流，提高工作效率。
24．问题：国际互联网是如何实现把亿万台电脑连接起来的？；解决方法：再次阅读短文，从文中 “这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。这些‘线’有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波” 找到答案，还可以通过查阅相关资料、请教专业人士等方式进一步深入了解。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文中关键信息的理解与判断能力，通过对特定语句的准确解读来判断说法的正误。
(2)本题考查对文章内容的理解与实际应用能力，要求结合生活经验，具体阐述互联网与生活的密切关系，体现对知识的迁移运用。
(3)本题考查提出问题和解决问题的能力，鼓励对文章内容进行深入思考，培养主动探究知识的意识和方法。
22．①文中提到 “我们经常会听到人们谈论‘入网’‘上网’的话题…… 这种‘网’不是一般的网，而是指国际互联网”，明确说明了国际互联网就是人们常说的 “上网”“入网” 的 “网”。②文中明确说 “我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到”，而不是需要几天时间。③文中提到 “这些‘线’上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上”，说明国际互联网能传递文字、图像和声音。④文章结尾明确指出 “有了这张‘网’，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩”。
故答案为：正确；错误；错误；正确
23．根据文章中 “国际互联网和我们的关系越来越密切。有了这张‘网’，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩” 这一观点，联系实际生活中互联网在购物、学习、工作等方面给人们带来的便利进行举例说明。
故答案为：比如可以在网上购物，不出家门就能买到世界各地的商品；还能通过在线学习平台学习各种知识，不受地域和时间的限制；也能利用视频会议软件与远方的同事进行工作交流，提高工作效率。
24．问题围绕互联网连接电脑的方式提出，解决方法首先是从文中寻找相关信息，同时也考虑到可以借助其他途径进行更深入的探究。
故答案为：问题：国际互联网是如何实现把亿万台电脑连接起来的？
解决方法：再次阅读短文，从文中 “这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。这些‘线’有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波” 找到答案，还可以通过查阅相关资料、请教专业人士等方式进一步深入了解。
【答案】25．最美好的地方
在我的心中，最美好的地方便是我家的后院。
我家后院不大，却充满了生机。一进后院，首先映入眼帘的是一棵高大的桂花树，每到秋天，满树金黄的桂花就像天上的繁星，密密麻麻，香气扑鼻。树下是一片绿油油的草地，草地上盛开着各种各样的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。草地旁边有一个小小的池塘，池塘里的水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。
我喜欢在午后坐在桂花树下看书，温暖的阳光透过树叶的缝隙洒在身上，斑驳陆离，微风轻轻拂过，带来阵阵花香，让人心旷神怡。我也喜欢在傍晚时分，看着天边的晚霞倒映在池塘里，五彩斑斓，仿佛一幅美丽的画卷。
我家的后院，虽然没有名山大川的雄伟壮观，也没有名胜古迹的历史底蕴，但它是我童年的乐园，是我心中最美好的地方。
26．魔法洗衣球
我发明的 “魔法洗衣球”，看上去就像一颗拳头大小的水晶球，球体表面闪烁着柔和的蓝光，中间悬浮着细小的纳米清洁颗粒，十分梦幻。
别看它个头小，功能却十分强大。普通洗衣机洗衣需要添加洗衣液、柔顺剂，程序繁琐，而魔法洗衣球只需放进洗衣机，就能自动识别衣物的材质、污渍类型。遇到顽固油渍，它会释放强力分解酶；清洗羊毛衫时，则切换成温和模式，避免损伤面料。更神奇的是，它还能给衣物 “调色”，让褪色的衣服恢复鲜艳色彩。
使用方法简单至极。洗衣服前，把魔法洗衣球放入洗衣机滚筒，选择正常洗涤模式即可。洗衣结束后，用清水冲洗球体，它就能重复使用。自从有了魔法洗衣球，妈妈再也不用为洗衣服发愁，它让家务变得轻松又有趣，是家庭生活的好帮手！
【知识点】写景类作文；想象作文
【解析】【点评】（1）本文紧扣题目，通过对家中后院的细致描写，展现了后院的美好。先总述后院充满生机，再按照空间顺序分别描写了桂花树、草地、池塘等景物，运用了比喻、排比等修辞手法，使文章生动形象。文中还融入了自己在不同时间在后院的感受，如午后看书的惬意、傍晚看晚霞的美好，很好地表达了对后院的喜爱之情。结尾通过对比，突出了后院在作者心中的特殊地位，总结全文，升华主题。整体结构清晰，详略得当。
（2）本文紧扣发明类想象作文要求，结构清晰。开篇用比喻生动描绘魔法洗衣球的外观，吸引读者；中间重点介绍自动识别污渍、智能清洗、调色等功能，结合家庭洗衣场景，突出实用性；详细说明使用和清洁方法，符合 “便捷” 需求。全文想象合理，语言流畅，通过 “妈妈不再发愁” 等表述自然流露发明带来的便利，结尾点明主题，是一篇优秀的想象习作 。
25．【分析】这是一个命题作文，围绕 “最美好的地方” 这一中心话题展开，要求写一篇描述自己印象中最美好地方的习作。
【题干分析】具体分析：题目明确要求写出印象中最美好的地方，以及喜欢它的原因。需要按照一定顺序进行描写，将自己的感受融入其中，把感觉最美好的内容详细写清楚。写作思路：首先要确定自己心中最美好的地方，可以是家乡的某个角落、经常去的公园，或者是某次旅行中去过的景点等。开头可以直接点明主题，说出自己认为最美好的地方是哪里。中间部分按照一定顺序，如空间顺序或时间顺序，描写这个地方的景色、特点等，同时融入自己的感受，通过具体事例说明为什么觉得它美好。结尾部分可以总结全文，再次强调这个地方的美好以及它在自己心中的特殊地位。写作时要注意详略得当，重点突出最美好的部分，避免流水账式的描写。
【立意提取】1.最美好的地方 —— 家乡的小院：以家乡的小院为主题，通过描写小院的四季景色和儿时在小院的欢乐时光，表达对家乡的热爱和对童年的怀念。
2.最美好的地方 —— 海边：描绘海边的美丽景色，如沙滩、海浪、日出等，以及在海边游玩的经历，体现大海给自己带来的宁静和快乐。
26．【分析】这是一篇想象类习作，核心话题是 “发明一件神奇物品”，要求作者化身小发明家，围绕解决生活难题、提升生活便捷性或趣味性展开创作，属于想象作文体裁。
【题干分析】具体分析：题目鼓励学生从日常学习、出行、家居生活等场景中挖掘灵感，需详细介绍发明物品的外观、功能、使用方法。关键词 “神奇”“解决难题”“便捷有趣” 提示，创作应突出物品的创新性和实用性，避免过于天马行空，要符合生活逻辑。写作思路：开头：可采用悬念式，如 “最近我发明了一件神器，它彻底改变了人们的生活方式，你猜是什么？” 或直接点明主题，如 “我发明了一款‘智能学习助手’，专门解决学习中的各种难题”。中间：按 “样子 — 功能 — 使用方法” 的顺序展开。描写样子时，运用比喻、拟人等修辞，如 “它外形像一个小巧的魔方，每个面都镶嵌着彩色触控屏”；介绍功能要结合生活场景，如针对出行拥堵，发明 “瞬间移动背包”，具备定位导航、避开拥堵路线功能；说明使用方法需简洁易懂，如 “只需说出目的地，背包就会规划最佳路线并发出语音提示” 。注意重点描写核心功能，避免平均用力。结尾：可总结发明带来的积极影响，如 “这款发明让学习变得轻松有趣，相信未来会走进千家万户” ，或展望未来改进方向，升华主题。
【立意提取】1.神奇 “家务小管家”：围绕家居生活，发明能自动打扫、整理物品的机器人，解决家务繁琐难题。
2.智能书包变形记：针对学生出行，设计可变形、能减轻负担的书包，兼具学习辅助功能。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2024-2025学年四年级下学期语文第一次月考试卷
1．（2025四下·龙岗月考）下列词语带点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．锄头（chú） 绮丽（yǐ） 乒乓（pīng） 里程碑（pái）
B．慰藉（jì） 拥有（yōng） 崭新（zǎn） 浏览（liú）
C．和谐（xié） 癌症（zhèng） 迟钝（dùn） 澎湃（pài）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“绮丽” 的 “绮” 应读 “qǐ”，而不是 “yǐ”。
B.“慰藉” 的 “藉” 应读 “jiè”，“崭新” 的 “崭” 应读 “zhǎn”，而不是 “jì” 和 “zǎn”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见汉字读音的掌握。重点考查了易读错字的读音，需要对汉字的声、韵、调有准确的把握，通过辨析各个选项中汉字读音的正误，来检验对字音知识的积累和运用能力。
2．（2025四下·龙岗月考）下列带点字注音有误的一组是（　　）
A．这位扎（zhá）辨子的小姑娘很坚强，自己挣扎（zā）着爬起来
B．他办事效率（lǜ）高，工作认真负责，从不草率（shuài）对待任何一件事。
C．姐姐像未卜（bǔ）先知似的，和我打赌说妈妈今晚包的是萝卜（bo）馅的饺子。
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“扎辫子” 的 “扎” 应读 “zā”，“挣扎” 的 “扎” 应读 “zhá”。
BC.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对多音字读音的准确掌握。通过不同词语中多音字的读音辨析，考查对多音字在不同语境中正确读音的理解和运用能力，需要准确把握多音字在不同词语中的读音差异。
3．（2025四下·龙岗月考）下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．冲刷 未期 照列 深刻
B．前肢 具备 冰相 拂试
C．装饰 扫荡 和谐 笨重
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“未期” 应为 “末期”，“照列” 应为 “照例”。
B.“冰相” 应为 “冰箱”，“拂试” 应为 “拂拭”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见汉字字形的正确书写。重点在于辨别容易混淆的同音字、形近字，通过对各个选项中词语字形的判断，考查对汉字字形的识记和辨析能力。
4．（2025四下·龙岗月考）下列加点词语使用正确的一项是（　　）
A．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的乡下老家。
B．一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵
C．这条街曾经繁华一时，现在却车水马龙，生意凄凉。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.“鸡犬相闻” 指人烟稠密，通常用来形容乡村，而大城市用 “车水马龙” 等词形容更合适，该词使用语境错误。
B.“璀璨夺目” 形容光彩极为鲜明，令人眼花缭乱，用来形容礼花绽放的样子非常恰当。
C.“车水马龙” 形容热闹繁华的景象，与后面 “生意凄凉” 所表达的冷清萧条的意思相矛盾，使用不当。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语等词语的正确理解和运用。通过设置不同语境来考查对词语含义、适用范围和搭配对象的掌握程度，需要准确把握词语的意义和用法，判断其在特定语境中的使用是否恰当。
5．（2025四下·龙岗月考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
⑴他在办公室里反复____那份报告。
⑵如果没有____，思维就像鱼儿离开了海洋。
⑶根据他的____，明天的天气将会转晴。
A．推敲 想象 推测
B．推测 推敲 想象
C．推敲 推测 想象
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“推敲” 比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来形容对报告的仔细琢磨很合适，所以第一空应填 “推敲”。“想象” 是一种思维活动，能帮助人们突破现实的局限，与 “思维” 联系紧密，符合 “如果没有____，思维就像鱼儿离开了海洋” 的语境，故第二空应填 “想象”。“推测” 是根据已知情况对未知事物进行推断，“根据他的____，明天的天气将会转晴”，这里用 “推测” 来表示依据一定的条件对天气的预判，是恰当的，所以第三空应填 “推测”。
故答案为：A
【点评】本题考查对近义词的辨析和运用。通过具体的语境来考查对词语细微差别和适用场景的理解，需要准确把握每个词语的侧重点和用法，根据不同的语境选择最合适的词语，以准确表达句子的意思。
6．（2025四下·龙岗月考）小嘉对“穿三件衬衫暖还是穿一件三倍厚的衬衫暖？”“为什么水不会燃烧？”等问题十分感兴趣，我会建议她去阅读（　　）
A．李四光的《看看我们的地球》
B．高士其的《灰尘的旅行》
C．米·伊林的《十万个为什么》
【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A.《看看我们的地球》主要讲述了地球的相关地质知识，如地球的内部结构、地壳运动等，与小嘉感兴趣的问题无关。
B.《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的相关知识，包括灰尘的来源、传播以及对人类生活的影响等，也没有涉及小嘉关心的问题。
C.《十万个为什么》涵盖了众多领域的科学知识，以问答的形式解释各种自然现象和科学原理，小嘉感兴趣的 “穿三件衬衫暖还是穿一件三倍厚的衬衫暖”“为什么水不会燃烧” 等问题都可以在书中找到答案，所以适合推荐给她阅读。
故答案为：C
【点评】本题考查对不同科普读物内容的了解。通过分析不同书籍的主题和内容范围，判断哪本书能够解答特定的科学疑问，考查对科普读物特点和适用场景的把握能力，以便根据具体问题推荐合适的读物。
7．（2025四下·龙岗月考）下列每一组加点词语意思相同的一项是（　　）
A．这一座土楼有无数的窗口。/我透过窗口看到不远处有人正在打扫卫生。
B．李明是个勤快的孩子，他的课桌桌面非常干净。/爸爸的电脑桌面打开了三个窗口。
C．班级家长群里潜水的人不多。/小叔叔最喜欢的运动就是潜水。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.前一个 “窗口” 指的是土楼墙上的窗户，是实实在在的建筑构件；后一个 “窗口” 指的是房屋墙上能让视线通过的开口，虽然都与建筑有关，但所指的具体事物有所不同。
B.两个 “桌面” 都指的是电脑屏幕上的工作区域，意思相同。
C.前一个 “潜水” 是指在群里不发言、不活跃的行为；后一个 “潜水” 是指一种在水下进行的运动，二者含义完全不同。
故答案为：B
【点评】本题考查对多义词在不同语境中含义的理解。通过分析同一词语在不同句子中的意思，考查对词语多种含义的掌握程度以及在具体语境中准确辨析其意义的能力。
8．（2025四下·龙岗月考）下列句子与“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”所用的修辞手法一样的是（　　）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多新嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍窝之中。
C．操场上的同学们，有的在跳绳，轻盈灵动；有的在打球，激情飞扬；有的在跑步，活力满满。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】题干句子 “地上草如茵，两岸柳如眉” 使用了比喻的修辞手法，将 “草” 比作 “茵”，将 “柳” 比作 “眉”。
A.“探出头来” 把笋当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
B.把 “火箭” 比作 “巨龙”，运用了比喻的修辞手法，与题干句子所用修辞手法相同。
C.“有的…… 有的…… 有的……”，使用了排比的修辞手法。
故答案为：B
【点评】本题考查对修辞手法的识别与判断。通过分析不同句子所运用的修辞手法，考查对常见修辞手法特点的掌握程度，以及准确辨别不同修辞手法在具体语句中的运用能力。
9．（2025四下·龙岗月考）下列句子使用的说明方法与其他两项不同的一项是（　　）
A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
B．这条长廊有700多米长，分成273间。
C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
【答案】B
【知识点】其他说明方法
【解析】【分析】A.将 “地球上的第一种恐龙” 和 “狗” 进行大小比较，运用了作比较的说明方法。
B.“700 多米长”“273 间” 使用具体数字来说明长廊的长度和间数，运用的是列数字的说明方法。
C.把 “碳纳米管” 和 “钢铁” 的结实程度进行对比，运用了作比较的说明方法。
故答案为：B
【点评】本题考查对说明方法的辨别。通过分析不同句子中所使用的说明方法，考查对常见说明方法（如作比较、列数字）的特点及运用的掌握程度，以准确判断句子所采用的说明方法类型。
10．（2025四下·龙岗月考）下列关于课文内容的描述，有误的一项是（　　）
A．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？”写出了老两口精神愉悦的样子。
B．《乡下人家》为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。
C．《琥珀》一文重点描写了琥珀被发现的过程。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】AB.正确；
C.《琥珀》一文重点描写的是琥珀的形成过程，而不是被发现的过程。
故答案为：C
【点评】本题考查对课文内容的理解与把握。通过判断关于课文内容描述的正误，考查对课文关键情节、主题和重点描写内容的掌握程度，以检验对课文的整体理解水平。
11．（2025四下·龙岗月考）根据语境，看拼音写词语。
shǎng wǔ　 　，我们搭乘汽车穿过suì dào　 　来到农场，农场里qīng tíng　 　在花间飞舞，母鸡shuài lǐng　 　一群小鸡在附近tà bù　 　。老师让我们体验采摘shū cài　 　，并带我们享用了一顿丰盛的měi cān　 　，吃饭时，老师告诉我们要多吃jiàn kāng　 　食物，这样可以yù fáng　 　jí bìng　 　。
【答案】晌午；隧道；蜻蜓；率领；踏步；蔬菜；美餐；健康；预防；疾病
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“晌午” 的 “晌” 是日字旁，与时间有关；“隧道” 的 “隧” 是左耳旁，“道” 为走之底，二者结合表示在山中或地下凿成的通路；“蜻蜓” 两个字都是虫字旁，表明是昆虫；“率领” 的 “率” 注意笔画，“领” 是页字旁；“踏步” 的 “踏” 是足字旁，与脚的动作有关；“蔬菜” 两个字是草字头，代表是植物类食物；“美餐” 的 “美” 注意结构，“餐” 上下结构，上部分为 “歺” ，下部分为 “食” ；“健康” 的 “健” 是单人旁，“康” 半包围结构；“预防” 的 “预” 左边是 “予” ，“防” 是左耳旁；“疾病” 两个字是病字旁，与身体不适相关。
故答案为：晌午；隧道；蜻蜓；率领；踏步；蔬菜；美餐；健康；预防；疾病
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字书写能力。通过给定的拼音，考查对常见汉字的准确拼读和规范书写，需要准确把握拼音对应的汉字，同时注意汉字的笔画、结构和部首，以检验对字词的掌握程度和书写基本功。
（2025四下·龙岗月考）根据所学的内容填空。
12．桃花一簇开无主，　 　？
13．　 　，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，　 　。
14．风雨送春归，　 　，已是悬崖百丈冰，　 　。
15．从范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的“　 　，　 　”我们想到了万物蓬勃生长的画面；从辛弃疾《清平乐·村居》中的“　 　，中儿正织鸡笼。　 　，　 　”我们看到了乡村孩子勤劳、手巧、可爱的模样。
【答案】12．可爱深红爱浅红
13．篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻
14．飞雪迎春到；犹有花枝俏
15．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】(1)本题考查对杜甫经典诗句的记忆和对诗句中诗人情感的理解。检验对古代诗歌中描写景物、抒发情感诗句的积累，以及对诗人细腻情感的感悟能力。
(2)本题考查对杨万里田园诗的背诵及对诗中场景画面的想象能力。通过诗句填空，考查对田园诗所描绘的乡村生活场景的熟悉程度，以及对诗歌中蕴含的童真童趣的体会。
(3)本题考查对毛泽东诗词的记忆与对诗词中意象所象征品质的理解。考查对现代诗词中借景抒情、托物言志手法的把握，以及对诗词中所赞颂的精神品质的领会。
(4)本题考查对范成大田园诗和辛弃疾词的理解与记忆。考查对不同体裁作品中描写乡村生活语句的积累，以及对诗词中展现的乡村风光和人物形象的感悟，提升对古代文学作品的鉴赏能力。
12．这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花 其五》 。“桃花一簇开无主” 描绘出在江畔突然看到一丛盛开却无人照管的桃花的景象，“可爱深红爱浅红” 以问句的形式，表现出诗人面对这明艳桃花时，难以抉择到底是喜爱深红的还是浅红的，生动地传达出诗人对桃花的喜爱之情。
故答案为：可爱深红爱浅红
13．诗句出自杨万里的《宿新市徐公店二首 其二》 。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 先勾勒出乡村田园中篱笆稀疏、小路深远、树木新绿尚未成荫的清新画面，为下文做铺垫。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 则描绘了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，可蝴蝶飞入金黄菜花中再也找不到的有趣场景，充满了童真童趣。
故答案为：篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻
14．此句来自毛泽东的《卜算子 咏梅》 。“风雨送春归，飞雪迎春到” 点明了季节的交替，风雨送走春天，飞雪又迎来春天。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 描绘出在冰天雪地、悬崖峭壁的严酷环境下，梅花依然俏丽地开放，赞颂了梅花不畏严寒、坚强不屈的品质。
故答案为：飞雪迎春到；犹有花枝俏
15．在范成大《四时田园杂兴》（其二十五）里，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀” ，诗人通过描写梅子变得金黄、杏子长得肥硕，麦花洁白如雪、油菜花渐渐稀疏，勾勒出初夏时节乡村田野中万物茁壮成长、色彩丰富的蓬勃画面。辛弃疾《清平乐 村居》中 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬” ，分别描写了大儿子在溪东锄豆，二儿子专心织鸡笼，小儿子最顽皮可爱，在溪边躺着剥莲蓬的场景，展现出乡村孩子不同的勤劳可爱模样。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
（2025四下·龙岗月考）按要求完成句子练习。
16．读例句，仿照句子，描绘一处你印象中美丽的风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
17．四年级（1）班黑板上写着美术老师的通知：“明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，同学们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。”李响今天请假了，没有到校。请你把上面通知的内容转述给他，你会怎么说呢？
【答案】16．示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。
17．示例：李响，美术老师通知说明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，我们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）本题考查对景物描写的仿写能力。通过仿照给定例句的结构进行风景描绘，考查对景物的观察与选取能力，以及语言表达中构建画面的能力，同时检验对句式结构的模仿运用水平。
（2）本题考查语言的转述能力。在将通知内容转述给他人时，需要准确转换人称和表述方式，考查对信息准确传达的能力，以及在不同语境下灵活运用语言的能力。
16．首先分析例句结构，是通过列举几个具有代表性的景物，最后总结构成了一处景观。
示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。 这里选取了石桥、流水、白墙黑瓦这些江南水乡典型的景物，仿照例句结构进行描绘。
故答案为：示例：古老的石桥，潺潺的流水，错落有致的白墙黑瓦，构成了如诗如画的江南水乡景致。
17．转述时要注意人称和表述的变化。把通知中的 “同学们” 改为 “我们” 。
故答案为：示例：李响，美术老师通知说明天下午上美术课时，班里将举行树叶贴画比赛，我们要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
（2025四下·龙岗月考）阅读《天窗》片段，然后完成下面小题。
①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
18．中加点词“扫荡”给了你怎样的感觉？
19．对“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”理解正确的一项是（　　）
A．下雨天被关在家里时，由天窗想象风雨的威力，会带来快乐。
B．被迫上床“休息”时，由天窗想象夜晚的神奇，会带来安慰和快乐。
C．开天窗是为了让屋子更敞亮一些，这样睡觉就不会害怕。
20．透过小小的玻璃，孩子们会看到什么？想到什么？完成以下表格。
看到 想象到
一粒星 　 　
　 　 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
掠过的一条黑影 　 　
21．夜的美丽神奇，在我的想象中展开，我还会从那小玻璃上面的　 　，想象到这也许是　 　，也许是　 　，也许是　 　……
【答案】18．“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
19．B
20．无数闪闪烁烁可爱的星；一朵云；无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
21．一道移动的光；这也许是提着灯笼的萤火虫；夜航的飞机灯光；神秘的 UFO
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对词语在语境中表达效果的理解。通过分析特定词语，考查对作者用词巧妙之处的体会，以及对所描绘景象特点的感知能力，检验对语言文字表现力的领悟水平。
(2)本题考查对文中关键语句含义的理解。通过对不同选项的分析判断，考查对文章内容的准确把握，以及结合上下文理解语句内涵的能力，要求能准确理解语句所处语境的意义。
(3)本题考查对文本信息的提取与梳理。通过表格形式，考查对文中描写孩子们看到和想象到内容的精准筛选和归纳能力，检验对文本细节的关注和理解程度。
(4)本题考查对文本内容的拓展与想象。在理解原文孩子们想象方式的基础上，考查自身的联想和想象能力，以及语言表达能力，要求能仿照原文进行合理的想象创作。
18．“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
故答案为：“扫荡” 本意是用武力或其他手段肃清敌人等，在这里生动形象地写出了风雨雷电的威力巨大，仿佛在肆意地、强有力地席卷整个世界，给人一种强烈的震撼感，突出了风雨雷电的威猛之势。
19．A.说的是下雨天的情况，而此句语境是晚上被迫上床 “休息” 时，所以 A 错误。
B.在晚上被迫上床 “休息” 不能去月光下的草地河滩玩耍时，天窗能让孩子通过想象夜的神奇获得安慰和快乐，该项正确。
C.文中未提及开天窗是为了让屋子敞亮睡觉不害怕，属于无中生有，所以 C 错误。
故答案为：B
20．展开想象进行作答，合理即可。
故答案为：无数闪闪烁烁可爱的星；一朵云；无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
21．展开想象进行作答，合理即可。
故答案为：示例：看到 “一道移动的光” ，想象到 “这也许是提着灯笼的萤火虫，也许是夜航的飞机灯光，也许是神秘的 UFO” 。（答案不唯一，合理即可，需根据看到的事物展开想象）
（2025四下·龙岗月考）请认真阅读下列选文，然后完成下面小题。
奇妙的国际互联网
①我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
②其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”，不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
③可以这样说，国际互联网和我们的关系越来越密切。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
（有删改）
22．根据短文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①国际互联网就是人们经常谈论的“上网”“入网”的“网”。
②通过国际互联网，从北京的电脑发一封信到悉尼需要几天的时间。
③国际互联网上只能传递文字，不能传递图像和声音。
④国际互联网让人们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
23．联系生活，举例说说你对“国际互联网和我们的关系越来越密切”的理解。（至少举两个例子）
24．读了短文，请你试着提出一个问题，写在下面，并试着写出解决方法。
问题：　 　
解决方法：　 　
【答案】22．正确；错误；错误；正确
23．比如可以在网上购物，不出家门就能买到世界各地的商品；还能通过在线学习平台学习各种知识，不受地域和时间的限制；也能利用视频会议软件与远方的同事进行工作交流，提高工作效率。
24．问题：国际互联网是如何实现把亿万台电脑连接起来的？；解决方法：再次阅读短文，从文中 “这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。这些‘线’有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波” 找到答案，还可以通过查阅相关资料、请教专业人士等方式进一步深入了解。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文中关键信息的理解与判断能力，通过对特定语句的准确解读来判断说法的正误。
(2)本题考查对文章内容的理解与实际应用能力，要求结合生活经验，具体阐述互联网与生活的密切关系，体现对知识的迁移运用。
(3)本题考查提出问题和解决问题的能力，鼓励对文章内容进行深入思考，培养主动探究知识的意识和方法。
22．①文中提到 “我们经常会听到人们谈论‘入网’‘上网’的话题…… 这种‘网’不是一般的网，而是指国际互联网”，明确说明了国际互联网就是人们常说的 “上网”“入网” 的 “网”。②文中明确说 “我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到”，而不是需要几天时间。③文中提到 “这些‘线’上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上”，说明国际互联网能传递文字、图像和声音。④文章结尾明确指出 “有了这张‘网’，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩”。
故答案为：正确；错误；错误；正确
23．根据文章中 “国际互联网和我们的关系越来越密切。有了这张‘网’，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩” 这一观点，联系实际生活中互联网在购物、学习、工作等方面给人们带来的便利进行举例说明。
故答案为：比如可以在网上购物，不出家门就能买到世界各地的商品；还能通过在线学习平台学习各种知识，不受地域和时间的限制；也能利用视频会议软件与远方的同事进行工作交流，提高工作效率。
24．问题围绕互联网连接电脑的方式提出，解决方法首先是从文中寻找相关信息，同时也考虑到可以借助其他途径进行更深入的探究。
故答案为：问题：国际互联网是如何实现把亿万台电脑连接起来的？
解决方法：再次阅读短文，从文中 “这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。这些‘线’有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波” 找到答案，还可以通过查阅相关资料、请教专业人士等方式进一步深入了解。
（2025四下·龙岗月考）轻松习作。（任选其一）
25．题目一：乡下人家充满诗意，小小天窗给人遐想，三月桃花水叫人沉醉…生活处处皆美好。你印象中最美好的地方是哪里呢？你为什么喜欢它？请你以“最美好的地方”为题，写一篇习作，350字左右。
要求：①有一定的顺序；②表达出自己的感受；③把感觉最美好的内容写清楚。
26．题目二：假如你是一位小发明家，你发明了一件神奇的物品，它可以帮助人们解决生活中的一个难题，或者让生活变得更加便捷、有趣。请你详细介绍这项发明，包括它的样子、功能、使用方法等。
要求：①题目自拟；②可以从日常的学习、出行、家居生活等方面去寻找灵感；③内容丰富、想象合理，350字左右。
【答案】25．最美好的地方
在我的心中，最美好的地方便是我家的后院。
我家后院不大，却充满了生机。一进后院，首先映入眼帘的是一棵高大的桂花树，每到秋天，满树金黄的桂花就像天上的繁星，密密麻麻，香气扑鼻。树下是一片绿油油的草地，草地上盛开着各种各样的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。草地旁边有一个小小的池塘，池塘里的水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。
我喜欢在午后坐在桂花树下看书，温暖的阳光透过树叶的缝隙洒在身上，斑驳陆离，微风轻轻拂过，带来阵阵花香，让人心旷神怡。我也喜欢在傍晚时分，看着天边的晚霞倒映在池塘里，五彩斑斓，仿佛一幅美丽的画卷。
我家的后院，虽然没有名山大川的雄伟壮观，也没有名胜古迹的历史底蕴，但它是我童年的乐园，是我心中最美好的地方。
26．魔法洗衣球
我发明的 “魔法洗衣球”，看上去就像一颗拳头大小的水晶球，球体表面闪烁着柔和的蓝光，中间悬浮着细小的纳米清洁颗粒，十分梦幻。
别看它个头小，功能却十分强大。普通洗衣机洗衣需要添加洗衣液、柔顺剂，程序繁琐，而魔法洗衣球只需放进洗衣机，就能自动识别衣物的材质、污渍类型。遇到顽固油渍，它会释放强力分解酶；清洗羊毛衫时，则切换成温和模式，避免损伤面料。更神奇的是，它还能给衣物 “调色”，让褪色的衣服恢复鲜艳色彩。
使用方法简单至极。洗衣服前，把魔法洗衣球放入洗衣机滚筒，选择正常洗涤模式即可。洗衣结束后，用清水冲洗球体，它就能重复使用。自从有了魔法洗衣球，妈妈再也不用为洗衣服发愁，它让家务变得轻松又有趣，是家庭生活的好帮手！
【知识点】写景类作文；想象作文
【解析】【点评】（1）本文紧扣题目，通过对家中后院的细致描写，展现了后院的美好。先总述后院充满生机，再按照空间顺序分别描写了桂花树、草地、池塘等景物，运用了比喻、排比等修辞手法，使文章生动形象。文中还融入了自己在不同时间在后院的感受，如午后看书的惬意、傍晚看晚霞的美好，很好地表达了对后院的喜爱之情。结尾通过对比，突出了后院在作者心中的特殊地位，总结全文，升华主题。整体结构清晰，详略得当。
（2）本文紧扣发明类想象作文要求，结构清晰。开篇用比喻生动描绘魔法洗衣球的外观，吸引读者；中间重点介绍自动识别污渍、智能清洗、调色等功能，结合家庭洗衣场景，突出实用性；详细说明使用和清洁方法，符合 “便捷” 需求。全文想象合理，语言流畅，通过 “妈妈不再发愁” 等表述自然流露发明带来的便利，结尾点明主题，是一篇优秀的想象习作 。
25．【分析】这是一个命题作文，围绕 “最美好的地方” 这一中心话题展开，要求写一篇描述自己印象中最美好地方的习作。
【题干分析】具体分析：题目明确要求写出印象中最美好的地方，以及喜欢它的原因。需要按照一定顺序进行描写，将自己的感受融入其中，把感觉最美好的内容详细写清楚。写作思路：首先要确定自己心中最美好的地方，可以是家乡的某个角落、经常去的公园，或者是某次旅行中去过的景点等。开头可以直接点明主题，说出自己认为最美好的地方是哪里。中间部分按照一定顺序，如空间顺序或时间顺序，描写这个地方的景色、特点等，同时融入自己的感受，通过具体事例说明为什么觉得它美好。结尾部分可以总结全文，再次强调这个地方的美好以及它在自己心中的特殊地位。写作时要注意详略得当，重点突出最美好的部分，避免流水账式的描写。
【立意提取】1.最美好的地方 —— 家乡的小院：以家乡的小院为主题，通过描写小院的四季景色和儿时在小院的欢乐时光，表达对家乡的热爱和对童年的怀念。
2.最美好的地方 —— 海边：描绘海边的美丽景色，如沙滩、海浪、日出等，以及在海边游玩的经历，体现大海给自己带来的宁静和快乐。
26．【分析】这是一篇想象类习作，核心话题是 “发明一件神奇物品”，要求作者化身小发明家，围绕解决生活难题、提升生活便捷性或趣味性展开创作，属于想象作文体裁。
【题干分析】具体分析：题目鼓励学生从日常学习、出行、家居生活等场景中挖掘灵感，需详细介绍发明物品的外观、功能、使用方法。关键词 “神奇”“解决难题”“便捷有趣” 提示，创作应突出物品的创新性和实用性，避免过于天马行空，要符合生活逻辑。写作思路：开头：可采用悬念式，如 “最近我发明了一件神器，它彻底改变了人们的生活方式，你猜是什么？” 或直接点明主题，如 “我发明了一款‘智能学习助手’，专门解决学习中的各种难题”。中间：按 “样子 — 功能 — 使用方法” 的顺序展开。描写样子时，运用比喻、拟人等修辞，如 “它外形像一个小巧的魔方，每个面都镶嵌着彩色触控屏”；介绍功能要结合生活场景，如针对出行拥堵，发明 “瞬间移动背包”，具备定位导航、避开拥堵路线功能；说明使用方法需简洁易懂，如 “只需说出目的地，背包就会规划最佳路线并发出语音提示” 。注意重点描写核心功能，避免平均用力。结尾：可总结发明带来的积极影响，如 “这款发明让学习变得轻松有趣，相信未来会走进千家万户” ，或展望未来改进方向，升华主题。
【立意提取】1.神奇 “家务小管家”：围绕家居生活，发明能自动打扫、整理物品的机器人，解决家务繁琐难题。
2.智能书包变形记：针对学生出行，设计可变形、能减轻负担的书包，兼具学习辅助功能。
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