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内江一中2025春季学期七（下）期中测评题
语 文
注意事项：
本测评卷分A、B卷，A卷总分120分，1—16班必做；B卷总分30分，1—6班必做，7—16班选做。考试时间120分钟。
A卷（120分）
一、语言积累及运用（1-5题每题3分，第6题2分，第7题8分，共25分）
千年糖香飘甜城，一口甜味藏古今！今天让我们顺着这缕甜，挖挖内江从古到今的甜蜜故事。
（一）甜城历史：千年糖业，甜蜜传承
内江因盛产蔗糖和蜜饯被誉为“甜城”。这里曾是一片荒僻之地，但在清代，当曾达一先生锲而不舍地从福建引进优质甘蔗种后，内江糖业开始澎湃发展。鼎盛时期，糖产量竟占全国的26%，成就了“甜城”的美誉。如今，这段甜蜜历史依然如屏障般守护着内江的文化记忆。
1.上面语段中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.荒僻(pì) B.锲而不舍(qì) C.澎湃(pài) D.屏障(píng)
（二）甜味美食：舌尖上的内江甜
漫步甜城街头，各色美食令人烦燥顿消。甜品中，内江牛肉面用烦琐的熬糖工序锁住甜香，黄老五花生酥、佳林蜜饯包裹着晶莹糖衣，赵老师花生酥藏着30多年精湛的炒制手艺。
穿过瓜果市集，威远无花果用绵密清甜哺育着代代农人，资中血橙滞笨的外皮下，汁水却格外灵动。最让人垂涎三尺的当数东兴区的郭北西瓜，刀锋轻触便迸发出盛夏的脆甜，瞬间撵走暑气。
驻足甜饮摊前，甜城甘蔗酒用陡峭的甜度曲线演绎发酵魔法，资中重龙白酒辣劲儿过后能尝出蜜糖香。喝着无花果酵素时你会突然发现，内江人真是把甜味玩出了花样。
上面语段中加点词语书写有误的一项是（ ）
A.烦燥 B.烦琐 C.垂涎三尺 D.陡峭
（三）甜蜜产业：打造“中国甜食之都”
目前，内江正锋芒毕露地构建“甜味”+ 产业集群。全市通过发展“甜品、甜饮、甜果、甜菜”四大体系推进产业升级。在此过程中，涌现出许多鲜为人知的创业故事。当地企业锲而不舍地钻研技术，将传统制糖工艺与现代科技结合，打造出截然不同的产品线。如今，“内江甜”品牌已家喻户晓，成为甜味产业当之无愧的标杆。
该语段中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.锋芒毕露 B.鲜为人知 C.截然不同 D.当之无愧
（四）甜城文旅：甜蜜记忆，乡愁滋味
①“甜源蔗乡”农文旅项目生动再现了古法制糖工艺，让游客亲身体验内江悠久的“甜文化”。②漫步仿古糖坊，既可了解甘蔗的历史种植，又能品尝到新鲜红糖的熬制过程，让人流连忘返。③国画大师张大千对家乡蜜饯情有独钟，这种甜蜜的滋味不仅融入了他的艺术创作，还让他练就了一手精湛的厨艺。④通过参观展览和品尝美食，游客们更加深刻地感受到内江独特的甜味文化魅力。
4.上面该语段中的四句话，有语病的一项是（ ）
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
（五）甜蜜生活：幸福内江，甜在心头
5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①同时，“甜城悦读”书吧为市民提供了精神食粮，让书香与甜蜜相伴。
②在甜城湖畔的湿地公园里，市民们悠闲散步，享受着甜蜜的休闲时光。
③这些举措让甜城的内江人真切感受到，幸福生活就像蜜糖一样甜在心头。
④从优化营商环境到提升民生服务，政府的一系列贴心政策更让这份甜蜜有了坚实保障。
⑤近年来，内江以“甜蜜城市”建设为抓手，将幸福理念融入城市发展的每个角落。
A.②①③④⑤ B. ⑤①②③④ C.⑤④②①③ D.②⑤④①③
6.对联要求字数相等、结构相同、词性相对，对照上联，请你把“百年、传、甜城、糖香、清风”这些词语组成与之相对的下联。（2分）
上联：沱江碧水映千载文脉
下联：__________________
7.请根据情境提示，默写相应的诗句。（每空1分，共8分）
漫步沱江边，不禁思绪万千。忽闻远处传来一缕清越笛声，这让我想起李白笔下那穿透洛城的笛音：“（1）谁家玉笛暗飞声，____________”。望着东去的江水，仿佛看见风尘仆仆的旅人拭泪远眺，岑参用“（2）____________，双袖龙钟泪不干”道尽思乡之苦。江风骤起，惊涛拍岸声如金戈相击，眼前浮现木兰奔赴战场的飒爽英姿：“（3）____________，____________”。 转过江湾忽见竹林掩映的茅屋，青苔石阶与帘外草色相映成趣，这不正是刘禹锡笔下“（4）___________，____________”的雅居？虽无丝竹宴饮，却有“（5）_______，阅金经”的悠然，难怪孔子赞曰：“（6）__________”？
二、古诗文阅读（共18分）
（一）文言文阅读，完成第8—11题。（13分）
卖油翁（欧阳修）
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
爱莲说（周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.公亦以此自矜 矜：夸耀。 B.可爱者甚蕃 蕃：多。
C.尔安敢轻吾射 轻：轻视。 D.不蔓不枝 蔓：藤蔓。
9.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.可远观而不可亵玩焉 结友而别
B.乃取一葫芦置于地 太丘舍去，去后乃至
C.莲，花之君子者也 无丝竹之乱耳
D.徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务
10.下列对选文内容的理解与分析有误的一项是（ ）（3分）
A.“可远观而不可亵玩”体现莲的庄重、高雅，令人敬重的特点。
B.《卖油翁》和《爱莲说》共同反映的处事态度是强调谦虚低调的品格。
C.《爱莲说》中使用的表现手法有托物言志、衬托、骈散结合。
D.陈尧咨“笑而遣之”的“笑”隐含的情绪是对卖油翁的轻蔑和嘲讽。
11.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（二）诗歌鉴赏
阅读下面两首唐诗，完成第12—13题。（5分）
竹里馆 晚 春
王 维 韩 愈
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
深林人不知，明月来相照。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
12.《竹里馆》描绘了诗人月下“独坐”、“______”、“长啸”的悠闲生活，《晚春》中“解”是_______的意思。（2分）
13.从修辞手法的角度，比较这两首诗写景的相同点，并简析这两首诗的情感。（3分）
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读下文，完成第14—16题。（9分）
豆浆奶奶
①清晨五点半，天还黑着，巷口的豆浆摊已经亮起了昏黄的灯。
②豆浆奶奶姓陈，但没人记得她的名字，街坊邻居都叫她“陈阿婆”。她七十多岁，她的脸上刻着深深的皱纹，像老树的年轮，记录着岁月的痕迹。瘦小的身子裹在一件洗得发白的蓝布褂里，花白的头发总是用一根木簪子挽得整整齐齐。最引人注目的是她那双粗糙却灵巧的手，指节微微变形，掌心布满老茧，却能稳稳地握住石磨的木柄，一圈一圈地磨出最醇厚的豆浆。
③她的豆浆摊是这条老街上最早的“早点铺”，几十年如一日，风雨无阻。天蒙蒙亮时，就能听见“吱呀吱呀”的石磨声，像一首古老的晨曲。陈阿婆的豆浆和别人不一样——她坚持用最传统的方法：前一天晚上就要把黄豆泡发，第二天天不亮就开始推磨。豆子要磨三遍，第一遍粗磨，第二遍细磨，第三遍加水慢磨。街坊们都说，喝她的豆浆，能尝出“太阳晒过的黄豆味”，那是机器磨的豆浆永远比不上的滋味。
④陈阿婆的摊子很小，就一张矮木桌、几个小板凳，可每天早晨都挤满了人。有赶早班车的上班族，有背着书包睡眼惺忪的学生，还有晨练回来的老人。她总是笑眯眯的，给每个人的碗里舀上一勺热腾腾的豆浆，再撒一小撮白糖，动作轻柔得像在照顾自家孩子。遇到熟客，她还会从桌子底下摸出一个搪瓷罐，往碗里加一勺自制的桂花糖。那香甜的味道，能让人一整天都记得。
⑤有一年冬天特别冷，大雪封路，菜市场的小贩都没出摊，可陈阿婆还是来了。她穿着厚厚的棉袄，头上包着旧头巾，在寒风中支起摊子。她的手指冻得通红，像胡萝卜一样肿着，却坚持把最后一碗豆浆递给一个衣衫单薄的流浪汉。那男人捧着碗，手抖得厉害，豆浆洒了一半。陈阿婆没说话，只是又给他添满，还从怀里掏出两个热乎乎的馒头塞给他。馒头用油纸包着，还带着她的体温。
⑥“阿婆，您这是何苦呢？”隔壁杂货铺的老张头看不过去，“这么冷的天，在家歇着多好。”
⑦陈阿婆搓了搓手，呵出一口白气：“总有人要喝热豆浆的。”
⑧后来，城市改造，老街要拆迁，许多老店都关了门。有人劝陈阿婆：“您这么大年纪，也该歇歇了。”她摇摇头，笑着说：“还有人爱喝我的豆浆呢。”她依然每天准时出摊，只是来喝豆浆的人越来越少了。有时候一早上也卖不完一锅，她就端着碗，坐在小板凳上慢慢喝完。
⑨直到有一天，她的摊子没再出现。有人说她病了，有人说她搬去和儿子住了。可奇怪的是，从那以后，街坊们总觉得清晨的巷口少了点什么——少了那盏昏黄的灯，少了石磨转动的声响，少了那股熟悉的豆香味。偶尔有人提起：“要是陈阿婆还在……”话没说完，就叹口气，摇摇头。
14.简要概括文章的主要内容。（3分）
15.赏析文章第⑤段中的划线句。（3分）
陈阿婆没说话，只是又给他添满，还从怀里掏出两个热乎乎的馒头塞给他。
16.说说“豆浆奶奶”这个标题的妙处。（3分）
（二）阅读下文，完成第17—20题。（11分）
描花的日子
张 炜
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起。
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添了几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
17.梳理本文的主要内容，用简洁的语言填在下面横线上。（3分）
①描花前准备—②__________—③__________—④“我”画猫—⑤__________
18.对文章理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.第①段中我们和园艺场里看果子的人结了仇，是指秋天里我们躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。
B.第③段中的第一处“高兴”是指母亲和外祖母可以做她们最愿做的事——描花，与第③段第二处父亲的“高兴”含义相同。
C.外祖母和母亲描花时，除了梅花和兰草，还画了竹子，这是她们从外祖父那里学来的。
D.从文中可以看出，外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
E.文中“我”尝试画猫脸，但和外祖母画的兰草相比显得笨拙，父亲认为描花只能是女性做的事。
19.阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。（4分）
材料一：生活是由一件件琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，百分之七十二的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
四、整本书阅读（7分）
20.阅读老舍《骆驼祥子》选段，回答问题。
语段一：
老马的衣服破旧，脸似乎有许多日子没洗过。小马儿更可怜，脖子细得如一条麻绳，显得脑袋特别大祥子看着那老少的背影，心中感到一种从来没有过的难受。
祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用白菜叶托着十个羊肉包子……老马接过包子，手直哆嗦：“给孙子吃的，我吃三个就够了。”
语段二：
老马嚼着馒头说：“当初咱也阔过，两辆新车……小马儿把碗舔得发亮。”祥子忽然问：“小马儿是你的？”老人笑了：“捡的！可是比亲的还亲。”
“小马儿已经死了半年多了……”老马弯着腰，头顶着一团白气，像个鬼影似的在雪里挪动。祥子不敢再跟过去。
（1）在语段一中，祥子为什么感到“从来没有过的难受”？该语段反映了他性格中的什么特点？（3分）
（2）在语段二中，老马说“当初咱也阔过”与祥子的人生有何相似之处？这揭示出了他们怎样的共同命运？（4分）
五、写作（50分）
21.阅读下面文字，按要求作文。
有时候，一句简单的话，能让人在失落时重拾信心，在迷茫时找到方向，在孤独时感受到温暖，在失败时给人鼓励，在顺境时给人警醒……在你的学习生活中，你一定也说过或者听到过某些温暖的话，它对你的成长产生了深远的影响。
请以“那句温暖的话”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②字数不少于600字。③有真情实感，不得抄袭或套作。④书写规范工整，卷面整洁。⑤文中不得出现个人的真实信息。
B卷（30分）
（一）村 晚（6分）
（南宋） 雷 震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
22．“山衔落日浸寒漪”中的“衔”和“浸”用得好，请任选一个字，简析其表达效果。（3分）
23．全诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人是从哪些方面表现的？（3分）
（二）范仲淹食粥心安（11分）
范仲淹家贫，就学于南都书舍。日煮粥一釜①，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑②数茎啖③之。留守④有子同学，归告其父，馈⑤以佳肴。范置之，既而悉败⑥矣。留守子曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食 ”范曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽⑦享盛馔⑧，后日岂能复啖此粥乎？”
【注释】①釜：锅 ②齑(jī)：腌菜 ③啖(dàn)：吃。 ④留守：官名 ⑤馈：赠送。
⑥败：坏，腐烂。⑦遽（jù)：立刻。 ⑧馔(zhuàn)：菜肴。
24.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）日煮粥一釜 （2）范置之
（3）大人汝公清苦 （4）遗以食物
25.把文中的划线句翻译为现代汉语。（3分）
非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？
26.面对同学赠送的佳肴，范仲淹的态度反映出他怎样的品质？（4分）
（三）墓 柳（13分）
王宗仁
①那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。
②第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿，好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地狂长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材！
③望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。有人问：“首长，这名字有啥讲究？”他开怀一笑：“望柳成荫嘛！”
④好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。
⑤小苗，北风迎面吹来，是一种痛苦；迎着北风走去，是一种幸福。毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上，有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时，它们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。
⑥就在那年冬天，有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩——它们死了。
⑦有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌《真是乐死人》。将军发现了，狠批了那小子一顿：“不管你怎么乐，老子我是要哭的。”
⑧在戈壁滩，树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，现在它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬礼。”
⑨于是，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树,人们称之为柳墓。
⑩给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向……
戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人；第一棵死去的树呢，有心人没有遗忘它。
有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心；肥，烤热它冻僵的脉搏。
谁是浇水施肥人？慕生忠将军。
谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。
啊，柳树！这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用爱心换来的柳！大家就把这棵柳树称为墓柳。
经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风凛冽它依然站立。
死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。
时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。
现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的……
27.梳理文中柳树的命运及其与慕生忠将军的关联，用简洁的语言完成下面的填空。（4分）
（1）那年，将军买了100棵杨柳，栽在无树的格尔木。
（2）第二年春天，_____________________________________________________
（3）冬天，三棵柳树死了，在将军的提议下被安葬。后来将军坚持给柳墓浇水施肥。
（4）这年夏天，________________________________________________________ （5）多年以后，墓柳已与其它树木连成一片难以辨认，但人们仍记得墓柳和将军。
28.文中第⑤段写到“残雪”“暴风”“飞沙”等属于是什么描写？有何作用？（3分）
29.结合语境，简要分析第（11）段在文中的作用。（3分）
全文表达了作者的哪些思想感情？（3分）
内江一中2025春季学期七（下）期中测评题 参考答案
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 8.D 9.D 10.D 18.BE
6.甜城清风传百年糖香（全对2分）
7.（1）散入春风满洛城 （2）故园东望路漫漫 （3）万里赴戎机，关山度若飞（4）苔痕上阶绿，草色入帘青（5）调素琴 （6）何陋之有（每空1分）
11.（1）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。（2分）
（2）我则唯独喜欢莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽，它经过清水洗涤，却不显得艳丽。（2分）
12.弹琴（1分） 懂得，知道（1分）
13.都运用了拟人修辞手法。（1分）《竹里馆》中诗人把明月当做知己来陪伴自己，写出隐居生活的闲适，传达出诗人宁静淡泊的心境；（1分）《晚春》写百花争春情景，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含了应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。(1分）
14.写陈阿婆几十年如一日坚持手工磨制豆浆、温暖街坊，最终悄然离开却令人怀念的故事。（3分）
15.（答出3点即给满分）
①“没说话”：说明她做好事不声张，用行动表达关怀之情。体现陈阿婆沉默寡言、内敛朴实的性格。
②“又给他添满”：“又”暗示陈阿婆细心、慷慨且习惯性照顾他人。体现她善良、无私的品质。
③“从怀里掏出”：馒头放在怀里保温，说明陈阿婆早有为对方准备好食物，并非临时起意，表现她体贴周到、心思细腻。
④“热乎乎”：实写馒头温度，暗喻老人的热心肠，与前文“冻得通红的手”形成冷暖对比。
⑤“塞”：说明陈阿婆不虚伪客套、急切地想要帮助他人。表现了陈阿婆干脆直爽、真诚善良的性格。
（答出3点即给满分）
①点明主人公身份和特征；②“奶奶”的称呼亲切温馨，暗示人物与街坊的亲密关系；③突出文章主要线索“豆浆”；④以小见大，以“豆浆”为核心意象，暗示传统手艺与人间温情。
17.②母亲和外祖母描花（1 分）③父亲画草（1分）⑤大家共同画梅花（1分）
19.文章写一家人在一起描花就是幸福。（1分）材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。（1分）综上所述，我认为幸福就是珍惜与家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。（2分）(结合材料，言之有理即可。）
20.（1）看到自己未来的影子，（1分）对同阶层者的共情；（1分）善良本性尚未完全泯灭。（1分）
（2）都曾努力奋斗，拥有车/希望，（1分）最终都被旧社会的压迫逼入绝境；（1分）揭示了在旧社会底层劳动者无法改变命运的共同悲剧。（1分）
22．①“衔”字运用拟人手法，（1分）将山人格化，仿佛山主动含住落日，（1分）使画面生动有趣；（1分）
②“浸”字写出落日余晖洒在水波上的景象，（1分）暗示傍晚的凉意，（1分）营造出宁静而略带清冷的氛围。（1分）
23.表达了诗人对乡村闲适生活的喜爱和向往。（1分）①对宁静优美自然景色的描绘（池塘、落日）；（1分）②对牧童无拘无束生活的生动刻画。（1分）
24.（1）每天 （2）放 （3）你 （4）赠送（每个1分）
25.“我不是不感谢你们的好意，（1分）大概是我吃粥吃久了，心里安定，（1分）我突然享用如此丰盛的菜肴，（1分）日后我怎么能再吃下这些粥呢？”（1分）
26.拒绝诱惑的定力,（1分）保持俭朴习惯的自觉性,（1分）不因外物改变初心的品格
（1分）
（2）柳苗发芽，生长，将军为两片树林命名。（2分）
（4）柳墓上长出新柳，这是将军用爱心换来的。（2分）
28.景物描写（环境描写），（1分）描写柳树生长环境的恶劣和遭受的各种磨难，（1分）表现柳树的坚韧，突出柳树顽强的生命力和不屈不挠的精神。（1分）
29.内容上：写将军不忘记、不放弃柳树。（1分）
结构上：承接上文将军凝望柳墓，引出下文将军给柳墓浇水施肥的情节。（2分）
30. 对将军绿化荒原的执着、坚韧精神的崇敬和赞美；（1分）对高原恶劣恶劣环境中柳树顽强生长的崇敬和赞美；（1分）对自然界生命的尊重、珍惜。（1分）

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