资源简介

江苏省南京市秦淮区2025年中考一模语文试题
注意事项：
1.本试卷8页，共120分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一、积累与探究（23分）
学校以《南都繁会景物图卷》（以下简称《南都繁会图》）为素材，布置文化长廊，请你参与。
1. 小秦根据相关资料拟写画作简介，请你协助。
《南都繁会图》描绘了明代南京城商业兴盛的场面，画工精妙。从右向左大体分为“乡野”“街市”“朝堂”三个单元。“乡野”景致居于画卷的起始处。茅舍竹篱掩映于绿树红花间，自然风光 。“街市”是全图的中心与重点。街巷纵横交错，茶社、酒楼、布庄、相馆、画寓、戏台、庙宇等错落其间。街道上，车水马龙熙熙攘攘。河面上，画舫渔船往来穿梭。“朝堂”始于城门楼下的“大小文武官员下马”石碑，高大雄伟的宫墙内，殿宇楼阁高低起伏，在烟岚雾ǎi之中或隐或现。
这幅画【甲】 描绘了明代后期南京的市井生活面貌，【乙】 展现出鲜明的南京城市特色与精神内涵，被誉为明代的“清明上河图”。
（1）给加点字注音：熙熙攘攘（ ）
（2）看拼音写汉字：雾ǎi____
（3）最适合填入简介第一段空白处的词语是（ ）
A. 相辅相成 B. 美不胜收 C. 眼花缭乱 D. 入木三分
（4）在【甲】【乙】处分别填入合适的关联词语。
【甲】_________ 【乙】_________
2. 小秦想为画中景物配诗，请你用学过的古诗名句填空。
乡野 （1）几处早莺争暖树，_________。 （ ）《钱塘湖春行》）
庙宇 （2）_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
渔船 （3）君看一叶舟，___________。 （范仲淹《江上渔者》）
酒楼 （4）_________，___________。（选择含有“酒”的诗句填入）
3. 小秦想用对联形式赞美南都的繁华。上联已经拟好，请你从备选短语中选出恰当的三项组成下联。
备选短语： 倾情演绎 功底扎实 丝竹管弦 生旦净丑 韵味悠长 梨园弟子 颂升平 技艺佳 歌盛世
上联：绫罗绸缎，花色纷繁呈锦绣（布庄）
下联：_______，_____________（戏台）
4. 小秦注意到《南都繁会图》中有一队人举着“水浒”字样的旗子在山间行走。他就此向人工智能提问，并搜索到以下内容。你根据AI的回答，推断他最有可能提出的问题是（ ）
提问小贴士：问题明确具体、提供必要背景、语言表达清晰、提问注意礼貌
AI的回答：
《南都繁会图》中在山间行进的人是表演“水浒”等戏剧故事的游行队伍。这些队伍是当时南京三月庆春游艺活动的一部分。他们通过这种游行表演的形式，演绎和传播相关的戏剧故事，以满足民众的文化娱乐需求，同时也展现了当时丰富多彩的民间文化活动和热闹的城市生活场景。
A. 《南都繁会图》里有一队人莫名其妙地举着旗子在山里走，他们在折腾啥？
B. 我看到一幅明代非常有名的画作，为什么里面会有人举着旗子在山间行走？
C. 《南都繁会图》画了举着“水浒”旗在山间行走的队伍，请问他们在做什么？
D. 请回答：《南都繁会图》有名的原因是其中描绘了有人举着“水浒”旗行走吗？
5. 《南都繁会图》中还有座松竹翠枝覆盖着的灯楼，各式灯彩、神仙人物点缀其间，上有“鳌山”二字。你对“鳌山”深感好奇，于是查阅资料，进行探究。
了解音义 《经典常谈》里提到形声字这一造字法，可以根据声旁“（1）__”推断“鳌”读作áo。你在《现代汉语词典》中查到了“鳌”的字义：传说中海里的大龟或大鳖。
质疑思考 看到“鳌”的字义，你产生了疑惑：为什么偏旁明明是“鱼”，却解释为“大龟或大鳖”呢？
探究字源 你通过观察以下三个字的篆书字形，推测：（2）_____。
（鳌） （鱼） （龟）
尝试归纳 结合搜索到的资料，你尝试概括鳌山灯的特点。
资料：
“鳌山”之名，源自神话传说“巨鳌戴山”。女娲曾“断鳌足以立四极”，华夏先民认为“鳌”具有坚固有力、稳定不移的属性。“鳌山灯”由彩灯堆叠而来，正是人们在现实世界中以灯彩的形态模仿再现“鳌山”神话意象，象征天下太平、长治久安。
（3）_______________________。
二、阅读与鉴赏（43分）
（一）古诗文（14分）
陆放翁
陆务观，农师之孙①，有诗名。寿皇②尝谓周益公③曰：“今世诗人，亦有如李太白者乎？”益公因荐务观，由是擢用④，赐出身为南宫舍人。尝从范石湖辟⑤入蜀故其诗号《剑南集》多豪丽语言征伐恢复事。其《题侠客图》云：
赵魏胡尘十丈黄，遗民膏血饱豺狼。
功名不遣斯人了，无奈和戎白面郎⑥。
寿皇读之，为之太息。台评劾之，其恃酒颓放，因自号“放翁”。作词云：
桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。
晚年为韩平原作《南园记》，除从官。杨诚斋寄诗云：
君居东浙我江西，镜里新添几缕丝。
花落六回疏信息，月明千里两相思。
不应李杜翻鲸海，更羡夔龙集凤池⑦。
道是樊川轻薄杀，犹将万户比千诗⑧。
盖切磋之也。然《南园记》唯勉以忠献之事业，无谀辞。晚年和平粹美，有中原承平时气象，朱文公喜称之。
（选自《鹤林玉露》[宋] 罗大经 著，上海古籍出版社2019年出版）
[注释] ①陆务观，农师之孙：陆游字务观，号放翁。祖父陆佃，字农师。②寿皇：宋孝宗赵昚（shèn）。③周益公：周必大，南宋政治家、文学家。后文提及的范石湖是诗人范成大，韩平原是南宋权臣韩侂胄，杨诚斋是诗人杨万里，朱文公是朱熹，忠献指北宋名臣韩琦。④擢（zhuó）用：提拔重用。⑤辟：征召推举授官。下文“除从官”的“除”是任命、授职的意思。⑥和戎白面郎：指苟安求和的官员。⑦夔龙集凤池：夔龙，这里泛指在朝任职官员。凤池，指朝堂。⑧这两句是劝陆游效仿杜牧，要把千首诗看得比万户侯更重要。
6. 下面是对选文中文言词义的推断，其中有错误的一项是（ ）
A. 词典中的“尝”有“辨别滋味”“试探”“曾经”等意思，选文中“寿皇尝谓周益公曰”的“尝”是“曾经”的意思。
B. 根据语境，“由是擢用”与“由是观之，王之蔽甚矣”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“由是”意义是相同的。
C. “无谀辞”中的“辞”，与成语“辞不达意”中的“辞”意思一致，都可解释为“言辞”。
D. 将“流辈甚称其贤”（《送东阳马生序》）与“袒右，称大楚”（《陈涉世家》）中的“称”加以比较，选文“朱文公喜称之”的“称”意思更接近后者。
7. 用“/”给下面的句子断句，限断三处。
尝从范石湖辟入蜀故其诗号《剑南集》多豪丽语言征伐恢复事
8. 选文围绕陆游还写了其他人物，请填写下表，概括事件（8字以内），分析其作用（15字以内）。
人物 相关事件 在文中的作用
周益公 推荐陆游做官 （1）___________________
宋孝宗 （2）_________ 衬托陆游力主抗金
范石湖 （3）_________ 交代陆游创作《剑南集》缘由
杨诚斋 寄诗慰勉陆游 （4）__________________
9. 结合选文所引陆游诗词，分析“豪放中寓悲慨，洒脱中含坚守”的放翁形象。
（二）文学作品（14分）
苔藓的回信
鲍尔吉·原野
亲爱的蜘蛛：
①收到你的信，我非常高兴。你的信是用蛛丝写成的，太珍贵了。过去，我收到过松鼠、山羊和狼粪球给我们写的信。在昆虫里面，你是第一个给我们写信的人。
②蜘蛛，你知道吗，你能在空中生活，很了不起。更了不起的是你们的耐心。你一圈一圈拉出那么多张像煎饼一样的网捕捉蚊虫，收集你的口粮。有时大风吹破了你的网，你从不气馁，重新结网。
③狐狸说，蜘蛛聪明，它结网并不是随随便便从肚子里拉出一根绳。狐狸又说，你的蛛丝有的管承重，有的扩展结构，有的负责串联辐射，它说就算数学家也设计不出这么精妙的东西。
④蜘蛛，你在你的网上爬行时，像一个钢琴师。没错，你就是一个艺术家。你用六只爪子分别按出不同的音符，演奏只有你能听到的音乐，并且陶醉其中。这样说来，你比森林里的动物和昆虫都高雅。你只喝露水，这就保证了你的身体不散发奇怪的臭味。
⑤蜘蛛，你吃掉那些蚊虫是向邪恶宣战。你看到没有？那些大蚊子把牛背咬得血肉模糊，牛痛不欲生。它们叮到马的身上，马也痛不欲生，只好跳进河里，只露出两个耳朵。马的耳朵也被叮得血肉模糊。够了，好在上帝派来了蜘蛛，你结网把这些邪恶的蚊虫消灭掉。你消灭得还不够多，你应该为每一头牛的背上织一张捉蚊虫的蛛网，为马和羊也织一张网。让它们像蚕一样披着这些闪光的时装漫步草原，蚊虫再也不能叮咬它们。
⑥亲爱的蜘蛛，读你的来信，觉得你很羞涩。你这么勇敢，这么聪明，为什么还羞涩呢？黑熊那么傻，却从来不知羞涩。它把爪子塞进野蜜蜂的蜂窝，掏蜂蜡吃，行为十分粗鄙。野猪在落叶松的树干上蹭自己的后背，多么清香的松脂也遮盖不住野猪身上发出的臭味，因为它喜欢在晒暖的烂泥塘里假睡，其行为也十分粗鄙。而你，是一个数学家，又是钢琴家，却这么低调，证明你修养好，值得我们学习。
⑦亲爱的蜘蛛，我担忧的是，你不应该待在网上时间太长，如果鸟类发现你，会吃掉你，难道不是这样吗？花栗鼠说，你并不在网上待着，常常躲在隐秘的地方等待猎物落网，你脚上系着七八个网的丝线，线一动说明猎物被俘虏了，你才到网上开餐，多像一个猎人啊。即使如此，你也要保护好自己。
⑧说起鸟，我算不上喜欢它们。尽管它们喜欢在早上发表滔滔不绝的演说，但每天早上说的内容都大同小异。什么白鹡鸰我爱你呀，黄鹡鸰我也爱你呀。A一只鸟发表演说，激起所有鸟的演说欲。每只鸟都在拼命地诉说，每只鸟都不听别的鸟在说什么。一个美好的早晨就这样被喧嚣的鸟破坏了。
⑨我有时想，鸟的话那么多，它们见到过什么？听到过什么？又思考过什么？它们分明什么都不知道，每天都在找虫子吃，却说出那么多的话。有人管它们叫歌唱家，算了吧，歌唱带来美感，让人回忆自己的故乡和父母，你听到鸟叫，会想到自己的父母吗？会想到爱情吗？会想到天上的星星吗？不会的。鸟算不上歌唱家，而是饶舌家。还有，这群家伙很自私，有点儿风吹草动就立刻飞走。它们飞出一百米就够了，但它们一定要飞出一千米。我们最好不再提它们了。
⑩亲爱的蜘蛛，欢迎你到山顶来玩，这里能看到四周的景色，大地那么辽阔，山丘显示柔美的曲线。不知哪会儿，白云挤到山顶上，把我们装进去，我们像在桑拿房里，什么也看不清，但呼吸并不困难。B白云在石头上歇一会儿就飘走了，空气变得更加新鲜。
如果你找苔藓玩，不一定非到山顶。山下的小河边上也有我们苔藓兄弟。你所说的悬崖峭壁上都有苔藓。阳光强烈，你找不到它们的身影。如果下雨了，它们马上变得绿油油，有些苔藓变成草黄色。做苔藓很好玩，我们都是登山爱好者。像你说的，我们不怕寒冷，也不怕干旱，我们有超强的忍耐力。我们有一点点阳光就够了。其实我们也需要水分，我们把水分保存起来，节省使用。即使三个月不下雨，也不会把我们干死。因为我们没有那么大的体积和表面积。体积越大，消耗越大。我们的目标就是做一个渺小的生物，越渺小越好。夜深了，亲爱的蜘蛛，祝你做一个好梦。
爱你的苔藓
（摘自《当代》2024年第2期，有删减）
10. 从苔藓视角梳理文章内容，完成填空。
11. 从A、B两句中任选一句，参照示例，运用想象描绘苔藓给蜘蛛写信的场景。
【示例】
文中语句：你的信是用蛛丝写成的，太珍贵了。
想象场景：苔藓紧盯着信，眼里闪耀着异样的神采，笑容快溢出来。
选_____句。
想象场景：______________________________
12. 自选两个角度，简要分析选文第5自然段和链接材料的不同之处。
【链接材料】
当那白丝网里的囚徒决定放弃抵抗、坐以待毙的时候，蜘蛛便得意洋洋地向它走过去，它有一个比角斗士的三叉戟还厉害的武器，那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗虫，美滋滋地饱餐一顿，然后回到网中央，继续等待下一个自己送上门来的猎物。
——《昆虫记》
13. 你认为本文最有可能出自作者的哪本文集呢？谈谈理由。
A《万物有灵》 B《万物交谈》
选择_____，理由：_________________________________
（三）组合文本（15分）
【材料一】
①神经系统科学家相信，业已超负荷运转的大脑之所以投入这么多宝贵的时间和空间让我们沉迷于一个故事，是因为没有故事我们就得倒霉了。故事允许我们模拟令人紧张的经历而不必真正亲身历练。在石器时代这可是生死攸关的大事，那时候要是等着亲身经历来告诉你树丛里沙沙作响的是头觅食的狮子，大概最终你就成了它的大餐。
②现在故事对于我们而言甚至更加重要，因为人类一旦掌控了物质世界，大脑就进化到处理社会领域的问题，这方面要棘手得多。故事也随之演变成我们探索自己及他人思维的一种手段，一场为将来做准备的盛装彩排。
③因此，故事有助于我们生存，这一点不仅体现在生与死的物质意义上，也体现在精彩生活的社会意义上。
（选自《你能写出好故事》，[美]丽萨 克龙著，陕西人民出版社2014年12月出版，有删减）
【材料二】
①我们可以把小说中的人物分为扁平人物和圆形人物。
②扁平人物有时也被称为类型化人物，有时叫漫画式人物。就其最纯粹的形式来说，这类人物是围绕着单独一个思想或者特质来塑造的。真正扁平的人物用一句话就可以勾勒出来。扁平人物的一个大优点就是，无论他们何时出现，都很容易认出来。
③第二个优点是，这种人读者看完书后很容易记住。他们给人留下的印象是坚定不移，因为无论环境如何变化，他们始终如一；他们经历过各种环境，这就让他们在读者的回忆中拥有了一种可以让人得到安慰的力量，他们得以诞生的作品也许会消亡，而他们会在读者的记忆中存留。我们都希望作品能够永存，其中人物的样貌恒久不变，这大概就是扁平人物存在的理由。
④一部原本就很复杂的小说常常既需要圆形人物也需要扁平人物。
⑤对圆形人物的检测方法就是看他能不能以可信的方式给人以惊讶的感觉。如果其言行举止从来不会让人吃惊，这个人物就是扁平的。如果他让人吃惊的方式不能令人信服，那他就是个装成圆形人物的扁平人物。圆形人物的身边是无法估量的生命力，也就是一部作品书页之间所蕴含的勃勃生机。作家使用圆形人物有的时候是单独用，更多的时候是和其他类型的人物结合起来用。
（选自《小说面面观》，E M 福斯特著，人民文学出版社2020年8月出版，有删改）
【材料三】
①作家作品多为开放式结局，结局往往因典型环境、典型性格，以及社会发展、性格发展而变化。民间故事则以大团圆结局为主。
②大团圆是人类共同的世俗幻象，也是一种世界性的民间文学现象。这种追求可以归结于“人类性”，或者民间性、世俗性。
③尽管西方人未必使用大团圆这样的专属概念来指称民间故事的欢合结局，但他们的故事也和我们一样偏爱这种结局，这是人类对于幸福生活的普遍性追求。哪怕最卑微、最无能、最懒惰的人，也有追求现世幸福、实现个人价值、改变生活面貌的美好愿景，这是最世俗也最普通的人类本能的欲望。
④弗洛伊德认为，故事与孩子的游戏一样，人们总是把自己的欲望投射在主人公身上，在一个幻想的世界中展开各种白日梦的情节。
⑤综观欧洲各国童话，历尽磨难的王子最后总是能与公主“从此过上幸福的生活”；穷苦善良的主人公一定会有意外的收获，过上富足的余生；而那些恶毒的后母、背叛的兄弟、凶残的巨人、阴险的老妖婆也一定会受到应有的惩罚。
（选自《故事法则》，施爱东著，三联书店2021年10月出版，有删改）
14. 根据你对材料的理解，以下说法正确的一项是（ ）
A. 石器时代人类出于对狮子的敬畏编造了很多与它有关的故事。
B. 小说中的人物不能用一句话概括的就一定不是扁平人物。
C. 小萌在追剧前总要先了解故事大结局，如果是悲剧结尾她就不想看了。
D. 弗洛伊德认为，孩子喜爱看故事是因为他们都爱玩游戏和做白日梦。
15. 小萌根据材料二的内容得出以下结论：《范进中举》《孔乙己》中的主人公范进和孔乙己分别代表着扁平人物和圆形人物。你是否同意这个看法？请简述理由。
16. 判断链接材料是否可以作为材料三的补充论据并说明理由。
【链接材料】
法国作家福楼拜有一天约朋友在家见面。朋友见他面带泪痕，就问道：“什么事使你这样伤心？”福楼拜说：“包法利夫人死了！”朋友问：“包法利夫人是谁？”福楼拜说：“我小说中的女主人公。”朋友就劝：“你既然不愿她死，就别让她死呗。”福楼拜无可奈何地说：“是生活的逻辑让她非死不可，我没有办法。”
17. 以上材料给我们提供了阅读小说的三个角度：社会意义、人物刻画、结局设计。请任选其中两个角度对《简 爱》进行解读。
三、表达与交流（54分）
18. 口语交际
小秦周一扭伤了脚，一直在家休息。周四时，班长跟你说：“明天你去看望一下小秦，把春游通知单带给他，顺便问一下他这周六的春游能不能参加。如果可以参加的话，明天晚上九点前要告诉老班。至于春游的详细要求，认真阅读通知单就行。”
第二天，你来到小秦家。
你：（1）_______________________
小秦：谢谢你来看我，并告诉我春游的消息，我看脚恢复的情况再定。
春游当天，小秦按时来到集合地点。
一位同学说：“哟，上课来不了，一到春游你的脚就好啦！”
小秦愣在那里，作为他的好友，你上前解围，笑着应对。
你：（2）________________
写作（48分，含书写5分，表达规范3分）
19. 家长在晚餐后和孩子做起了家庭小实验，微小的变化让亲子时光多了“新玩法”。课间10分钟延长为15分钟，同学们玩起了益智类小游戏，微小的变化让课间活动多了“新玩法”。书吧在书架边缘设置了临时留言板，读者随手写下推荐语、读书心得和“寻找同频读者”的邀约……微小的变化让书吧的阅读多了“新玩法”。
以上文字引起了你哪些联想和思考？请以“‘微变化’带来‘新玩法’”为题，写一篇作文。要求：不少于600字，文体不限，不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1.【答案】（1）rǎng
（2）霭 （3）B
（4） ①. 不但 ②. 而且
2.【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 白居易 ③. 曲径通幽处 ④. 出没风波里 ⑤. 示例：金樽清酒斗十千 ⑥. 玉盘珍羞直万钱
3.【答案】 ① 示例：丝竹管弦/生旦净丑 ②. 韵味悠长颂升平/功底扎实颂升平
4.【答案】C
5.【答案】 ①. 敖 ②. 现在楷书“鳌”的字形下面是“鱼”，但篆书“鳌”的下面部分与“鱼”的篆书字形有差异，更接近于“龟”的篆书字形。字形的变化可能与汉字的演变/简化/人们把水生动物视作“鱼”有关。 ③. 灯彩堆叠，形制厚重；饰以祥瑞，寓意吉祥；富有内涵，历史悠久。
【答案】6. D 7. 尝从范石湖辟入蜀/故其诗号《剑南集》/多豪丽语/言征伐恢复事
8. ①. 突出陆游诗才名重一时（因诗名而做官） ②. 读诗无奈叹息 ③. 征召陆游入蜀 ④. 表达对陆游的牵挂/寄望陆游以诗笔传世
9. 诗：《题侠客图》以“胡尘十丈黄”“遗民膏血”等令人痛心的画面，表现陆游对金人侵略的愤慨，“无奈和戎白面郎”直斥朝廷苟安，抒发壮志难酬的悲愤，豪迈诗风之中蕴含忧国情怀。（着重分析“豪放中寓悲慨”）词：“一叶飘然”自喻潇洒、自在、超脱，借“天教称放翁”表明虽遭受弹劾却毫不在意，暗含对政治打压的自嘲与不屈。
【答案】10. ①高雅 ②苔藓的疑惑 ③蜘蛛在网上呆时间太长会被鸟吃掉
11. ①. 示例1：A眉头紧蹙，摇了摇头，不拿笔的那只手捂上了耳朵。 ②. 示例2：B苔藓抬起头来，眼睛微闭，做了个深呼吸，一脸的陶醉。
12. 示例：
比较项 选文 链接材料
蜘蛛形象 有正义感 较凶恶
人称运用 以第二人称为主 以第三人称为主
表达方式 兼有记叙描写和夹叙夹议 以生动的描写为主
语言风格 口语化，活泼俏皮 书面语，细腻生动
文体形式 书信体，童话 非书信体，科普类文章
13. ①. 示例1：选择A，理由：①本文用拟人的手法，赋予蜘蛛、苔藓等动植物以人性，《万物有灵》题目也赋予所有的生物和非生物以不同的灵性；②本文中的苔藓甘于做个“渺小的生物”，它内心丰盈，对外物要求很低，值得赞美，《万物有灵》也体现出对自然界万物灵性的尊重和赞美；③苔藓用写信的方式私密地表达，《万物有灵》的题目的表达方式也较为含蓄。 ②. 示例2：选择B，理由：①本文中的苔藓和蜘蛛跨越种族，用写信的方式对话，《万物交谈》的题目也包含了万物都可以互相对话之意；②本文中的苔藓和蜘蛛的交流是双向的，亲切有爱的，《万物交谈》的题目也正有互相平等交流之意；③本文中有对世间万物的关照，质朴纯真，《万物交谈》的题目同样没有过多文饰，自然亲切。
【答案】14. C 15. 示例：同意小萌观点。《范进中举》刻画了范进这一迂腐文人的形象，自始至终他都以科举考试为最高人生目标，甚至因为考中而发疯，小说的夸张更放大并加深了他作为腐儒的特点，符合扁平人物类型化这一特点。《孔乙己》中的主人公孔乙己虽然也是深受科举毒害的文人，但他的形象却比范进复杂得多，在他身上体现了诸多矛盾之处，比如穿长衫却站着喝酒等。作者运用艺术手法以令人信服的方式刻画出孔乙己这个复杂多面的人物形象，符合圆形人物的特征。
16. 示例：链接材料可以作为材料三的补充论据。因为材料三中有这样的观点：人们对大团圆结局的喜爱是针对民间故事而言，作家作品的结局则具有开放性，不受人们喜好的制约，作家本人也必须遵守作品设定的生活逻辑。（原句：作家作品多为开放式结局，结局往往因典型环境、典型性格，以及社会发展、性格发展而变化。民间故事则以大团圆结局为主。）链接材料中福楼拜的故事印证了作家作品具有开放性结局这一观点。
17. ①社会意义角度。简 爱是一个孤女，罗切斯特是一个富豪，但是在两人的爱情关系中，简 爱始终保持着独立自主的姿态，最终赢得了罗切斯特的尊重和爱慕。从这个故事中，读者能够获得对于爱情的认识，有助于建立稳定的个体价值体系。当时英国社会女性社会地位低下，依附从属于男性。②人物刻画角度。小说主人公简 爱童年时寄人篱下被亲人欺侮，到寄宿学校后又被不公正对待，却始终保持积极进取的人生态度，最终学有所成，收获了宝贵的友谊和爱情。小说成功塑造出简 爱这个自尊自爱，独立反叛的女性形象，安慰和激励着万千读者。简爱始终保持积极进取人生态度，是扁平人物。/简爱虽追求独立自主，做事坚决果断，但也有脆弱的一面，离开罗切斯特后，在荒原上因为生活担忧而大哭，因而是圆形人物。③结局设计角度。小说以简 爱回到双目失明的罗切斯特身边，两人过上了理想的婚姻生活作为大结局。虽然从罗切斯特的财产损失和一只眼失明的结果来说略有缺憾，但从“有情人终成眷属”的角度看，可以算是大团圆结局，能够满足人们对于幸福生活的想象和憧憬。
18.【答案】 ①. 示例：小秦，大家听说你的脚受伤，都很关心你，班长委托我来看望你。你的脚好些了吗？这是春游通知单，明天学校春游，你能不能按时参加呢？如果可以参加的话，今天晚上九点前要告诉老班。其他要求都在通知单上，你认真阅读就可以了。 ②. 示例1：可见上天是偏爱他的，让他及时康复了。示例2：为什么他的脚恢复得如此之快，因为他对我们的集体爱得深沉。
19.略

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