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广东省汕尾市陆丰市碣石镇北城学校2024-2025学年六年级下学期语文4月月考试卷
1．（2025六下·陆丰月考）生字积累吧。（读拼音，写汉字）
人在dǎo méi　 　到时，不要yōu shāng　 　，不要kǒng jù　 　要学会kòng zhì　 　自己，让自己xīn píng qì hé　 　，不被情绪左右。我们可以不时kuān wèi　 　自己：“塞翁失马，yān zhī fēi fú　 　”。心若释然，人间安好，待到峰回路转，便是走出kùn jìng　 　之时。
【答案】倒霉；忧伤；恐惧；控制；心平气和；宽慰；焉知非福；困境
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐惧”的“惧”不要写成同音字“俱”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“困境”的“境”不要写成形近字“镜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：倒霉、忧伤、恐惧、控制、心平气和、宽慰、焉知非福、困境
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．（2025六下·陆丰月考）查字典完成练习。
汉字“素”字的音序是　 　，是　 　结构，它的部首是“　 　”；第五笔的名称是　 　“素”在字典中的解释有：①白皙；②颜色单纯；③蔬菜、瓜果等食物；④原有的；⑤向来的。选一选，把序号填在横线上。
素昧平生　 　 三荤一素　 　 纤纤擢素手　 　
【答案】S；上下；糸；撇折；⑤；③；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“素”字的音序是S，是上下结构用部首查字法，应先查“系"部，再查4画。 第五笔的名称是
撇折.
素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认识。故“素”指向来。
三荤一素：指蔬菜一类的食物。故“素”指蔬菜、瓜果等食物。
纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。故“素”指白皙。
故答案为：S ；上下；糸 ； 撇折 ；⑤；③；①
【点评】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。
（2025六下·陆丰月考）补充词语，并选择合适的填空。
3．把下面的四字词语补充完整。
①悬　 　结　 　②不可　 　③　 　不同
④心　 　气　 　⑤万象　 　⑥　 　大笑
4．能形容节日气氛的词语是　 　（填序）。
5．表示节日氛围的四字词语我还能写出两个：　 　、　 　。
6．他对这件事情前后　 　的态度，令我们感到　 　。（填序号）
【答案】3．悬；彩；思议；迥然；高；傲；更新；开怀
4．①
5．欢天喜地；车水马龙
6．③；①
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
3．考查了补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。①悬灯结彩②不可思议③迥然不同④心高气傲⑤万象更新⑥开怀大笑
故答案为：悬；彩；思议；迥然；高；傲；更新；开怀
4．悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。
故答案为：①
5．表示节日氛围的四字词语我还能写出两个：欢天喜地、车水马龙。
故答案为：欢天喜地；车水马龙
6．迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。不可思议：指无法想象，难以理解。
故答案为：③；②
7．（2025六下·陆丰月考）下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）。
A．严峻（zùn） 惊惶（huáng）
B．苦闷（mēn） 花圃（pǔ）
C．剥削（bāo） 休止（xiū）
D．挪动（nuó） 潺潺（chán）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“严峻”的“峻”应读“jùn”，而不是"zùn"，因此A项有误。
B：“苦闷”的“闷"应读“mèn”，表示心情不舒畅，而不是"mēn”，所以B项有误。
C“剥削”的“剥"应读“bō”，表示掠夺的意思，而不是“bāo”，另外“休止"的“休”应读“xiū”，而不是“xiǔ”，所以C项有误。
D项中“挪动”的“挪”读“nuó”，“潺潺”的“潺”读“chán”，注音全部正确。
故答案为：D
【点评】本题考查常用字字音的辨识记忆。要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词要加强记忆，这样遇到此类型题才能选择正确。
8．（2025六下·陆丰月考）下列词语中设有错别字的一项是（　　）。
A．僻静 寂寞 哀思 局势
B．眨眼 恐惧 意为 酷刑
C．袭由 可靠 凄凉 领域
D．沸腾 粉碎 匪徒 粗暴
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.有误，哀思：悲哀怀念的思绪。故“衷思"的“衷"错误。
B.有误，恐惧：心里慌张不安、害怕。故“恐俱”的“俱”错误。
C.正确。
D.有误，粗暴：鲁莽：暴躁。故“粗爆”的“爆”错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．（2025六下·陆丰月考）下列句子中加点词使用不恰当的一项是（　　）。
A．妈妈持续三年被评为“劳动模范”。
B．阴雨连绵的天气持续半个月了，真让人受不了。
C．我会继续努力，争取在下次比赛平取得更好的成绩。
D．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续到岸上。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】D.持续：指延续，继续；无间隔，连续不断。句意思是妈妈连续三年被评为“劳动模范”，而“持续”侧重指动作的连续不断，所以用词不当。
其余选项的词语：
陆续：表示有先有后，时断时续。继续：连续下去；不中断进程。
持续：指延续，继续；无间隔，连续不断。
故答案为：A
【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
10．（2025六下·陆丰月考）填在下面横线上的句子，最恰当的一项是（　　）
小明一有空就看电视，很少读书，他总觉得读那么多书没什么用处。妈妈语重心长地说：“____，____。现在不抓紧，等以后需要的时候就来不及啦。”
A．莫道君行早 更有早行人
B．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
C．路遥知马力 日久见人心
D．书到用时方恨少 事非经过不知难
【答案】D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A.“莫道君行早，更有早行人"意思是不要说你走得早，还有比你更早的人。这句谚语强调了早起的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
B.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句谚语强调了良药和忠言的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
C."路遥知马力，日久见人心"意思是路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。这句谚语强调了时间检验真理的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等需要这些知识的时候才恨自己当初没有好好学习，事情如果不是亲身经历过就不知道它有多难。这句谚语强调了读书学习的重要性，适用于此情境。
故答案为：D
【点评】这道题考查了谚语的运用。谚语是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。
11．（2025六下·陆丰月考）下列句了中没有语病的一项是（　　）
A．一个人是有理想和信念，是取得成功的关键。
B．除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉、都要守岁。
C．爷爷虽然年过花甲，而且身体很健壮。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中，“一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键”存在两面对一面的问题，即“是否"是两面词，而“是取得成功的关键”只表达了一方面的内容，导致前后不对应。为了修正这个问题，我们需要去掉“是否”，使句子前后保持一致。
B项中，“除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉，都要守岁"存在指代不明的问题。句子中“没有什么人睡觉”和“只有很小的孩子睡觉"存在矛盾，因为“没有什么人"已经包括了“很小的孩子”，所以“只有很小的孩子睡觉"是多余的，应该删去，以避免指代不明。
C项中，“爷爷虽然年过花甲，而且身体很健壮”存在关联词语搭配不当的问题。“虽然"应该与“但是”搭配，表示转折关系，而“而且”应该与“不仅"搭配，表示递进关系。因此，我们需要将“而且”改为“但是”，以修正这个错误。
D项中，“造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一”是一个正确的句子，没有语病。它简洁明了地表达了造纸术对世界文明的重要贡献，符合语法规范。因此，D项是正确答案。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
12．（2025六下·陆丰月考）下面说法不正确的一项是（　　）
A．过年吃年糕寓意着万事如意年年高。
B．《鲁滨逊漂流记》这部小说赞扬了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上顽强生存的品质。
C．《骑鹅旅行记》是外国名著，它的主人公是尼尔斯。
D．《腊八粥》一文详写了喝的粥的画面，充分休现了八儿对腊八粥的渴望与热爱。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；习俗及习俗寓意；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】解题核心在于准确回忆相关知识点，辨析选项中的细节错误。需注意：
1.传统节日习俗寓意(如年糕象征“年年高")；
2.名著主题与人物对应(如《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》的核心内容)；
3.课文详略安排与主旨关系（如《腊八粥》中“等粥”与“喝粥"的描写差异)。
选项A： 过年吃年糕寓意“年年高"符合传统习俗，正确。
选项B：《鲁滨逊漂流记》确实体现主人公不畏艰险、乐观顽强的品质，正确。
选项C：《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛-拉格洛夫所著，主人公为尼尔斯，正确。
选项D，关键点：沈从文《腊八粥》一文通过详写“等粥”过程(如八儿的语言、动作、心理描写)、略写“喝粥”，突出八儿对腊八粥的渴望与等待时的心理变化。若选项D表述为“详写喝粥”，则与原文矛盾。
故答案为：D
【点评】本题考查对文学常识、名著内容及课文写作手法的理解。
13．（2025六下·陆丰月考）下列关于读书方法的说法错误的是（　　）。
A．读书做批注，是与作者进行思想交流，都能让我们更深入地体会作者的情感。
B．读文章的时候，无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思。
C．读书关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。
D．读名著多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A选项提到“读书做批注，是与作者进行思想交流，都能让我们更深入地体会作者的情感。”这是一个正确的读书方法，因为批注可以帮助读者记录阅读心得，与作者进行思想交流，从而更深入地理解作者的情感。
B选项说“读文章的时候，无论怎么读，领会作者表达的主要意思。"这个说法过于绝对，因为不同的阅读方式和态度会影响对文章。主要意思的理解。例如，如果只是快速浏览又章，可能无法准确领会作者的主要意图。
C选项指出“读书关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。”这是一个正确的读书方法，因为关注文中的细节可以帮助读者更深入地理解作者的情感和意图。
D选项提到“读名著多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。"这也是一个正确的读书方法，因为通过分析人物的语言、动作和神态，可以更准确地把握人物的性格和形象。
综上所述，B选项的说法过于绝对，是错误的。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对读书方法正确与否的判断，需要理解每个选项所描述的读书方法，并判断其是否正确。
14．（2025六下·陆丰月考）依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（　　）
鲁滨逊____收罗了很多东西，缺少很多常用物品，比如墨水、针线等。____缺乏物质，____他很快就习惯了，他想，____不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间、____没有必要介意。
①虽然…但是… ②尽管…还是… ③既然…就…
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③①
【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】这个题目考察的是关联词语的使用，我们需要根据句子的意思来选择合适的关联词语。
首先，句子的第一部分是“鲁滨逊收罗了很多东西，缺少很多常用物品，比如墨水、针线等。”这里需要一个表示转折关系的词语，因为前面说他收集了很多东西，但后面又说缺少很多常用物品，所以这里应该用“虽然”，表示尽管他收集了很多东西，但还是缺少一些常用物品。
接下来的部分是“习惯了，他想，—不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间、没有”。这里需要表达的是，尽管他不得不做那些麻烦的事情，但他有足够的时间，所以这里应该用“还是"来表示尽管如此，他还是能够应对。最后的部分，因为前面说“又有的是时间”，所以这里应该用“没有”来表示没有时间上的压力。
所以，正确的选项是：①虽然③还是②没有，即选项C。
故答案为：C
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
（2025六下·陆丰月考）按要求写句子。
15．结合语境，在线上填入意思相近的四字词语。
杭州亚运会上，中国体育金牌数创下了历史新高。全红婵在女子单人10米跳台决赛中　 　；张雨菲在女子50米蝶泳决赛中　 　；谢震业在田径项目中男子100米决赛中　 　；13岁的崔宸曦在滑板项目女子衔式决赛中　 　；成为目前中国亚运史上年龄最小的个人项目冠军。
16．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改陈选句）
17．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
18．过了（腊月）二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊，（加点词语写出了时间的“快”，请你运用这一手法写一写“厚”）
19．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写句子）
赛场夺冠的　 　，戍守边防的　 　，旅居海外的　 　，提到祖国，谁不是心里就立时充满了　 　呢。
【答案】15．摘得桂冠；拔得头筹；喜获金牌；勇夺第一
16．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
17．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
18．这本书厚得我一辈子都看不完。
19．健儿；战士；游子；无限深情
【知识点】句式转换；词汇运用；成语运用；仿写
【解析】【点评】考查了改写句子、句子仿写和修辞。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
15．本题考查的是根据语境选择合适的四字词语，要求理解语境并准确辨析词语的含义。
首先，需要理解每个空格后的语境，即描述的是哪位运动员在哪个项目中的表现。然后，根据语境和所给的四字词语的含义，逐一进行匹配。例如，第一个空描述的是全红蝉在女子单人10台决赛中的表现，结合常识和语境，'摘得桂冠'最符合，因为它意味着取得冠军。同理，可以分析出其他三个空格应填入的词语。
摘得桂冠：取得冠军。拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格的意思。如今报纸上常常把某项比赛中取得冠军第一名的，称作”拔得头筹”。喜获金牌：取得了金牌。勇夺第一：取得了第一名。
故答案为：摘得桂冠；拔得头筹；喜获金牌；勇夺第一
16．将反问句改为陈述句，需要理解原句的意思，并调整语序和语气。
首先，我们需要理解原句的意思，即"八儿不能设什么法来反抗妈妈的命令”。然后，我们将反问句中的“难道还能"改为陈述句中的“不能”，因为反问句中的“难道还能"表达的是否定的意思。接着，我们删去反问句末的“吗”"，因为陈述句不需要疑问语气。最后，我们将问号改为句号，因为陈述句是陈述一个事实，而不是提出一个问题。通过这样的步骤，我们就将反问句成功地改写为了陈述句。
故答案为：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
17．双重否定句的改写，需要理解双重否定的含义，即两个否定词连用，表达肯定的意思。
首先，我们需要明确双重否定句的特点，即使用两个否定词来表达一个肯定的意思。原句中“要想活下去，就得想办法"是一个肯定句，表示为了活下去需要采取某种行动。为了将其改为双重否定句，我们可以在“得”前面加上“不得不”这样既保留了原句的意思，又通过双重否定来加强了语气。因此，改写后的句子为：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
故答案为：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
18．本题考查仿写句子，要求运用例句中的修辞手法写出"厚”。
首先，需要理解题目中给出的例句“过了(腊月)二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”中的修辞手法，这里运用的是夸张，通过“眨眼"这个动作来夸张地表达时间过得快。然后，题目要求运用这一手法写一写“厚”。在写句子时，需要找到一个能够夸张地表达“厚”的句子，可以想象一个极端的情况或者用夸张的修辞手法来突出“厚"的特点。“这本书厚得我一辈子都看不完"就是运用了夸张的手法，通过“一辈子都看不完"来夸张地表达书很厚。只要用夸张修辞写出“厚"，合理即可
故答案为：这本书厚得我一辈子都看不完。
19．仿写句子，理解句子结构，把握仿写要点。
首先，我们需要理解题目中给出的句子结构和内容。原句通过列举不同年龄段的人对腊八粥的共同感受，来表达人们对腊八粥的喜爱。在仿写时，我们需要找到与原句相似的结构，即列举不同身份或角色的人对祖国的共同情感。同时，要注意仿写的句子在内容上要与原句保持一定的连贯性或相似性，但又要有所创新，表达出新的情境和情感。
故答案为：健儿；战士；游子；无限深情
（2025六下·陆丰月考）积累与运用，填一填。
20．《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事　 　，这首诗通过诗句　 　，　 　。描写了牛郎织女虽然只有一水之隔，但却相视无言的爱情悲剧。
21．寒食节，我们吟诵“春城无处不飞花，　 　”中秋节，遥望皎洁的明月，我们会吟诵“　 　，　 　”。
22．在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“　 　，　 　”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“　 　，　 　”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“　 　，　 　”的无畏。
【答案】20．牛郎织女；盈盈一水间；脉脉不得语
21．食东风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
22．大漠沙如雪；燕山月似钩；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查的是名言警句和古诗词的默写，需要准确记忆相关句子和诗句，理解其含义，并正确书写。
20．本题考查的是对《迢迢牵牛星》这首诗的背景和内容的理解。首先，需要识别出《迢迢牵牛星》这首诗是取材于我国古代的哪个民间故事。这通常可以通过诗歌的标题、内容或者所学的文学知识来判断。其次，需要找到诗句中描写牛郎织女虽然只有一水之隔，却相视无言的悲剧的部分。这通常可以通过对诗歌的逐句解读或者对特定诗句的意象和情感分析来找到。
故答案为：牛郎织女；盈盈一水间；脉脉不得语
21．寒食节的诗句是"春城无处不飞花”，接下来的诗句是“寒食东风御柳斜”。所以第一空的答案是“寒食东风御柳斜”。中秋节的诗句出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，完整的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。所以第二空和第三空的答案分别是“今夜月明人尽望”和“不知秋思落谁家”。
故答案为：寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
22．这部分主要考察对古诗词的记忆和理解。第一个空和第二个空需要填写的是李贺诗中描绘边境之地的句子，根据"寂寥、冷峻”的提示，可以联想到“大漠沙如雪，燕山月似钩”，这两句诗生动地描绘了边境的荒凉和月光的冷峻。接下来的空需要填写的是王建笔下描写月夜秋景的句子，根据“月夜秋露和桂花飘香"的提示，可以联想到“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，这两句诗细腻地描绘了月夜的秋露和桂花的香气。最后几个空需要填写的是于谦和王安石表达情感的诗句，根据记忆，于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"表达了无畏的勇气和坚守清白的决心，通过这些分析，我们可以准确地填写这些空格。
故答案为：大漠沙如雪；燕山月似钩；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2025六下·陆丰月考）笔聚童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子小学要进行期末考试了。
③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村，磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索当到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
④其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面；比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷叫《兰亭集序》，
⑤我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑥后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
⑦当时，学校外面，识字的人很少；但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，那怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来。用于掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石护，上刻四个学：敬惜学纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄货，最终化为灰烬。
⑧家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地。找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一拥鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
⑨那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
⑩这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。
23．阅读全文，用简洁的语言将文中的主要事件补充完整。
①我们蘸酒写字进行期末考试
②　 　
③　 　
④家乡的人们敬惜字纸。
24．②段画线句子属于用是　 　描写，这样与的好处是　 　。
25．作者的家乡出了很多文化名人，文中提到的有　 　、　 　、　 　。
26．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．③段写男老师给每个孩子的砚台上倒了几滴白酒，是希望学生的字有李白的余韵。
B．⑥段中老师说的“书法”指我国特有的用毛笔书写汉字的传统艺术形式，“我”却把它理解成了借书的方法。
C．文中⑧⑨段列举子农夫和渔民敬惜字纸，以祈求神明保佑的事例，表达了他们对美好生活的向往。
D．全文紧紧围绕“笔墨童年”这一主题来写，字里行间充满了淡淡的怀念。
27．联系全文及作者信息，写出你对文章结尾句“这是我的起点”的理解。
28．作者说自己的承年是“笔墨”童年，那么你的童年是“　 　”童年？请仿照文本题目，在横线上填一个关键词，并举一事例说明。
【答案】23．老师抱我洗墨；用小楷借书
24．环境描写；其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
25．王羲之；黄宗羲；余秋雨
26．A
27．这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
28．画画；每当在晚写完作业后，我总会抽出时间画画，我总会沉静在铅笔声中，总会沉浸在画出的成就感中。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】通过阅读理解文章，概括文章主要事件，分析描写手法及其作用，提取文章中的关键信息，并对文章进行理解和分析判断。
23．根据题目要求，需要简洁地补充完整文中的主要事件。通过阅读全文，可以概括出几个关键事件，如蘸酒写字考试、老师抱我洗墨、用小楷借书、乡人敬惜字纸等。这些事件都是围绕作者的童年生活展开的，体现了作者与笔墨的深厚情感。
故答案为：老师抱我洗墨；用小楷借书
24．根据题目要求，需要判断画线句子的描写手法及其作用，通过阅读第三段画线句子，可以明确这是环境描写，其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
故答案为：环境描写；其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
25．根据题目要求，需要从文中找出提到的文化名人。通过阅读全文，可以明确提到的文化名人有王羲之、黄宗羲和余秋雨。这些人物都是作者家乡的文化骄傲，也体现了家乡对文化的重视和热爱。
故答案为：王羲之、黄宗羲；余秋雨
26．题目要求选出对文章理解和分析不正确的两项。通过逐项分析选项，可以明确A项中“希望学生的字有李白的余韵”表述有误，原文是说“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵”，是说学生的字写得有李白的韵味，而不是希望学生的字有李白的余韵；C项中“表达了他们对美好生活的向往”表述有误，原文强调的是乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围对“我”的启蒙作用，而不仅仅是表达他们对美好生活的向往。因此，A和C两项是不正确的理解。
故答案为：A；C
27．文章结尾句“这是我的起点"蕴含着作者对童年经历和家乡文化的深刻感悟。通过联系全文及作者信息，可以理解为这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
故答案为：这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
28．考查了句子仿写。句子仿写是指在—定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子
故答案为：画画；每当在晚写完作业后，我总会抽出时间画画，我总会沉静在铅笔声中，总会沉浸在画出的成就感中。
29．（2025六下·陆丰月考）在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝…他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你同情…请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“他（她）深深地打动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，表达出自己的真实感受，300字左右。
【答案】鲁滨逊深深地打动了我 偶然一次，我得到了一本书，仔细地翻阅后，我感受到的既不是快乐，也不是愤怒，而是那无限的感动与羞愧。这本书的名字叫《鲁滨逊漂流记》，它讲述了一个名叫鲁滨逊的英国人在一次航海中不幸流落荒岛，在岛上他无依无靠，但还是凭着自己的智慧与努力在岛上生活了28年后被一艘船只救起，返回英国。
当我认真的阅读完整本书以后，我的手指停留在了最后一页，心久久不能平静。我在脑海中—遍又一遍的思索着：假如我是鲁滨逊......假如我是鲁滨逊，当我流落到荒岛上时，既没有工具也没有朋友，我会像他一样安抚自己，使自己平静下来再作打算吗 不，我不会的，我只会整天倒在地上，等待着死神的到来。
假如我是鲁滨逊，当我遇上野人们聚餐的时候，我会像他一样挺身而出吗 不，我不会的，我只会终日坐在石头旁，求上帝别让他们找到我。假如我是鲁滨逊..…..这千万个假如是我对自己的羞愧，更是我对鲁滨逊的一种肯定。因为当时岛上的情况，我是可以想象出的.到处都是危险：毒蛇、野兽、野人...…但是鲁滨逊硬是活了28年，而在这期间是什么在支持着他 是一种信念；一种智慧；一种力量。而这种力量又是什么呢 是劳动、是努力，是鲁滨逊用他坚持不懈的信念与灵巧的双手创造了岛上的一切。我已经被鲁滨逊感动了，同时也深深地感到了羞愧。从今往后，我要学习鲁滨逊的自力更生的精神，做一位生活中的小主人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题重点考查名著人物分析能力、情感表达能力与叙事技巧。需要学生准确抓住人物核心特质(如勇敢、智慧、坚韧)，通过具体事例展现人物品格，并运用对比、心理描写等手法表达真实情感。
1.审题要点：必须选择真实存在的名著人物(如题目列举的鲁滨逊、汤姆·索亚等)；需通过两个维度打动读者：外在行为表现与内在精神品质；必须包含"我"与书中人物的情感共鸣过程；
2.选材策略：示例选用鲁滨逊在荒岛求生三个典型场景(初期心理调节、对抗野人、长期生存)，每个场景都对应不同精神品质。
3.结构建议：开篇点题→简述原著→对比式心理描写(假如我是...〕→提炼精神内核→联系现实。特别注意通过假设对比("假如我是..."句式)强化感染力。
4.技法示范：用”手指停留最后一页"的细节动作表现阅读沉思，"千万个假如"的排比句式增强情感张力，结尾从感动到自省的递进提升立意。
【点评】这篇文章立意浅显而耐人寻味，文字的叙议比例协调，文章的事例虽然平凡，但作者却描述得有声有色。
1 / 1广东省汕尾市陆丰市碣石镇北城学校2024-2025学年六年级下学期语文4月月考试卷
1．（2025六下·陆丰月考）生字积累吧。（读拼音，写汉字）
人在dǎo méi　 　到时，不要yōu shāng　 　，不要kǒng jù　 　要学会kòng zhì　 　自己，让自己xīn píng qì hé　 　，不被情绪左右。我们可以不时kuān wèi　 　自己：“塞翁失马，yān zhī fēi fú　 　”。心若释然，人间安好，待到峰回路转，便是走出kùn jìng　 　之时。
2．（2025六下·陆丰月考）查字典完成练习。
汉字“素”字的音序是　 　，是　 　结构，它的部首是“　 　”；第五笔的名称是　 　“素”在字典中的解释有：①白皙；②颜色单纯；③蔬菜、瓜果等食物；④原有的；⑤向来的。选一选，把序号填在横线上。
素昧平生　 　 三荤一素　 　 纤纤擢素手　 　
（2025六下·陆丰月考）补充词语，并选择合适的填空。
3．把下面的四字词语补充完整。
①悬　 　结　 　②不可　 　③　 　不同
④心　 　气　 　⑤万象　 　⑥　 　大笑
4．能形容节日气氛的词语是　 　（填序）。
5．表示节日氛围的四字词语我还能写出两个：　 　、　 　。
6．他对这件事情前后　 　的态度，令我们感到　 　。（填序号）
7．（2025六下·陆丰月考）下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）。
A．严峻（zùn） 惊惶（huáng）
B．苦闷（mēn） 花圃（pǔ）
C．剥削（bāo） 休止（xiū）
D．挪动（nuó） 潺潺（chán）
8．（2025六下·陆丰月考）下列词语中设有错别字的一项是（　　）。
A．僻静 寂寞 哀思 局势
B．眨眼 恐惧 意为 酷刑
C．袭由 可靠 凄凉 领域
D．沸腾 粉碎 匪徒 粗暴
9．（2025六下·陆丰月考）下列句子中加点词使用不恰当的一项是（　　）。
A．妈妈持续三年被评为“劳动模范”。
B．阴雨连绵的天气持续半个月了，真让人受不了。
C．我会继续努力，争取在下次比赛平取得更好的成绩。
D．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续到岸上。
10．（2025六下·陆丰月考）填在下面横线上的句子，最恰当的一项是（　　）
小明一有空就看电视，很少读书，他总觉得读那么多书没什么用处。妈妈语重心长地说：“____，____。现在不抓紧，等以后需要的时候就来不及啦。”
A．莫道君行早 更有早行人
B．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
C．路遥知马力 日久见人心
D．书到用时方恨少 事非经过不知难
11．（2025六下·陆丰月考）下列句了中没有语病的一项是（　　）
A．一个人是有理想和信念，是取得成功的关键。
B．除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉、都要守岁。
C．爷爷虽然年过花甲，而且身体很健壮。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一
12．（2025六下·陆丰月考）下面说法不正确的一项是（　　）
A．过年吃年糕寓意着万事如意年年高。
B．《鲁滨逊漂流记》这部小说赞扬了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上顽强生存的品质。
C．《骑鹅旅行记》是外国名著，它的主人公是尼尔斯。
D．《腊八粥》一文详写了喝的粥的画面，充分休现了八儿对腊八粥的渴望与热爱。
13．（2025六下·陆丰月考）下列关于读书方法的说法错误的是（　　）。
A．读书做批注，是与作者进行思想交流，都能让我们更深入地体会作者的情感。
B．读文章的时候，无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思。
C．读书关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。
D．读名著多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。
14．（2025六下·陆丰月考）依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（　　）
鲁滨逊____收罗了很多东西，缺少很多常用物品，比如墨水、针线等。____缺乏物质，____他很快就习惯了，他想，____不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间、____没有必要介意。
①虽然…但是… ②尽管…还是… ③既然…就…
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③①
（2025六下·陆丰月考）按要求写句子。
15．结合语境，在线上填入意思相近的四字词语。
杭州亚运会上，中国体育金牌数创下了历史新高。全红婵在女子单人10米跳台决赛中　 　；张雨菲在女子50米蝶泳决赛中　 　；谢震业在田径项目中男子100米决赛中　 　；13岁的崔宸曦在滑板项目女子衔式决赛中　 　；成为目前中国亚运史上年龄最小的个人项目冠军。
16．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改陈选句）
17．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
18．过了（腊月）二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊，（加点词语写出了时间的“快”，请你运用这一手法写一写“厚”）
19．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写句子）
赛场夺冠的　 　，戍守边防的　 　，旅居海外的　 　，提到祖国，谁不是心里就立时充满了　 　呢。
（2025六下·陆丰月考）积累与运用，填一填。
20．《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事　 　，这首诗通过诗句　 　，　 　。描写了牛郎织女虽然只有一水之隔，但却相视无言的爱情悲剧。
21．寒食节，我们吟诵“春城无处不飞花，　 　”中秋节，遥望皎洁的明月，我们会吟诵“　 　，　 　”。
22．在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“　 　，　 　”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“　 　，　 　”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“　 　，　 　”的无畏。
（2025六下·陆丰月考）笔聚童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子小学要进行期末考试了。
③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村，磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索当到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
④其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面；比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷叫《兰亭集序》，
⑤我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑥后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
⑦当时，学校外面，识字的人很少；但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，那怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来。用于掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石护，上刻四个学：敬惜学纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄货，最终化为灰烬。
⑧家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地。找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一拥鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
⑨那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
⑩这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。
23．阅读全文，用简洁的语言将文中的主要事件补充完整。
①我们蘸酒写字进行期末考试
②　 　
③　 　
④家乡的人们敬惜字纸。
24．②段画线句子属于用是　 　描写，这样与的好处是　 　。
25．作者的家乡出了很多文化名人，文中提到的有　 　、　 　、　 　。
26．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．③段写男老师给每个孩子的砚台上倒了几滴白酒，是希望学生的字有李白的余韵。
B．⑥段中老师说的“书法”指我国特有的用毛笔书写汉字的传统艺术形式，“我”却把它理解成了借书的方法。
C．文中⑧⑨段列举子农夫和渔民敬惜字纸，以祈求神明保佑的事例，表达了他们对美好生活的向往。
D．全文紧紧围绕“笔墨童年”这一主题来写，字里行间充满了淡淡的怀念。
27．联系全文及作者信息，写出你对文章结尾句“这是我的起点”的理解。
28．作者说自己的承年是“笔墨”童年，那么你的童年是“　 　”童年？请仿照文本题目，在横线上填一个关键词，并举一事例说明。
29．（2025六下·陆丰月考）在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝…他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你同情…请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“他（她）深深地打动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，表达出自己的真实感受，300字左右。
答案解析部分
1．【答案】倒霉；忧伤；恐惧；控制；心平气和；宽慰；焉知非福；困境
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐惧”的“惧”不要写成同音字“俱”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“困境”的“境”不要写成形近字“镜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：倒霉、忧伤、恐惧、控制、心平气和、宽慰、焉知非福、困境
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】S；上下；糸；撇折；⑤；③；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“素”字的音序是S，是上下结构用部首查字法，应先查“系"部，再查4画。 第五笔的名称是
撇折.
素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认识。故“素”指向来。
三荤一素：指蔬菜一类的食物。故“素”指蔬菜、瓜果等食物。
纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。故“素”指白皙。
故答案为：S ；上下；糸 ； 撇折 ；⑤；③；①
【点评】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。
【答案】3．悬；彩；思议；迥然；高；傲；更新；开怀
4．①
5．欢天喜地；车水马龙
6．③；①
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
3．考查了补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。①悬灯结彩②不可思议③迥然不同④心高气傲⑤万象更新⑥开怀大笑
故答案为：悬；彩；思议；迥然；高；傲；更新；开怀
4．悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。
故答案为：①
5．表示节日氛围的四字词语我还能写出两个：欢天喜地、车水马龙。
故答案为：欢天喜地；车水马龙
6．迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。不可思议：指无法想象，难以理解。
故答案为：③；②
7．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“严峻”的“峻”应读“jùn”，而不是"zùn"，因此A项有误。
B：“苦闷”的“闷"应读“mèn”，表示心情不舒畅，而不是"mēn”，所以B项有误。
C“剥削”的“剥"应读“bō”，表示掠夺的意思，而不是“bāo”，另外“休止"的“休”应读“xiū”，而不是“xiǔ”，所以C项有误。
D项中“挪动”的“挪”读“nuó”，“潺潺”的“潺”读“chán”，注音全部正确。
故答案为：D
【点评】本题考查常用字字音的辨识记忆。要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词要加强记忆，这样遇到此类型题才能选择正确。
8．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.有误，哀思：悲哀怀念的思绪。故“衷思"的“衷"错误。
B.有误，恐惧：心里慌张不安、害怕。故“恐俱”的“俱”错误。
C.正确。
D.有误，粗暴：鲁莽：暴躁。故“粗爆”的“爆”错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】D.持续：指延续，继续；无间隔，连续不断。句意思是妈妈连续三年被评为“劳动模范”，而“持续”侧重指动作的连续不断，所以用词不当。
其余选项的词语：
陆续：表示有先有后，时断时续。继续：连续下去；不中断进程。
持续：指延续，继续；无间隔，连续不断。
故答案为：A
【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
10．【答案】D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A.“莫道君行早，更有早行人"意思是不要说你走得早，还有比你更早的人。这句谚语强调了早起的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
B.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句谚语强调了良药和忠言的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
C."路遥知马力，日久见人心"意思是路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。这句谚语强调了时间检验真理的重要性，但与读书学习无关，不适用于此情境。
D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等需要这些知识的时候才恨自己当初没有好好学习，事情如果不是亲身经历过就不知道它有多难。这句谚语强调了读书学习的重要性，适用于此情境。
故答案为：D
【点评】这道题考查了谚语的运用。谚语是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。
11．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中，“一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键”存在两面对一面的问题，即“是否"是两面词，而“是取得成功的关键”只表达了一方面的内容，导致前后不对应。为了修正这个问题，我们需要去掉“是否”，使句子前后保持一致。
B项中，“除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉，都要守岁"存在指代不明的问题。句子中“没有什么人睡觉”和“只有很小的孩子睡觉"存在矛盾，因为“没有什么人"已经包括了“很小的孩子”，所以“只有很小的孩子睡觉"是多余的，应该删去，以避免指代不明。
C项中，“爷爷虽然年过花甲，而且身体很健壮”存在关联词语搭配不当的问题。“虽然"应该与“但是”搭配，表示转折关系，而“而且”应该与“不仅"搭配，表示递进关系。因此，我们需要将“而且”改为“但是”，以修正这个错误。
D项中，“造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一”是一个正确的句子，没有语病。它简洁明了地表达了造纸术对世界文明的重要贡献，符合语法规范。因此，D项是正确答案。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
12．【答案】D
【知识点】文章大意理解；习俗及习俗寓意；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】解题核心在于准确回忆相关知识点，辨析选项中的细节错误。需注意：
1.传统节日习俗寓意(如年糕象征“年年高")；
2.名著主题与人物对应(如《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》的核心内容)；
3.课文详略安排与主旨关系（如《腊八粥》中“等粥”与“喝粥"的描写差异)。
选项A： 过年吃年糕寓意“年年高"符合传统习俗，正确。
选项B：《鲁滨逊漂流记》确实体现主人公不畏艰险、乐观顽强的品质，正确。
选项C：《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛-拉格洛夫所著，主人公为尼尔斯，正确。
选项D，关键点：沈从文《腊八粥》一文通过详写“等粥”过程(如八儿的语言、动作、心理描写)、略写“喝粥”，突出八儿对腊八粥的渴望与等待时的心理变化。若选项D表述为“详写喝粥”，则与原文矛盾。
故答案为：D
【点评】本题考查对文学常识、名著内容及课文写作手法的理解。
13．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A选项提到“读书做批注，是与作者进行思想交流，都能让我们更深入地体会作者的情感。”这是一个正确的读书方法，因为批注可以帮助读者记录阅读心得，与作者进行思想交流，从而更深入地理解作者的情感。
B选项说“读文章的时候，无论怎么读，领会作者表达的主要意思。"这个说法过于绝对，因为不同的阅读方式和态度会影响对文章。主要意思的理解。例如，如果只是快速浏览又章，可能无法准确领会作者的主要意图。
C选项指出“读书关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。”这是一个正确的读书方法，因为关注文中的细节可以帮助读者更深入地理解作者的情感和意图。
D选项提到“读名著多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。"这也是一个正确的读书方法，因为通过分析人物的语言、动作和神态，可以更准确地把握人物的性格和形象。
综上所述，B选项的说法过于绝对，是错误的。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对读书方法正确与否的判断，需要理解每个选项所描述的读书方法，并判断其是否正确。
14．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】这个题目考察的是关联词语的使用，我们需要根据句子的意思来选择合适的关联词语。
首先，句子的第一部分是“鲁滨逊收罗了很多东西，缺少很多常用物品，比如墨水、针线等。”这里需要一个表示转折关系的词语，因为前面说他收集了很多东西，但后面又说缺少很多常用物品，所以这里应该用“虽然”，表示尽管他收集了很多东西，但还是缺少一些常用物品。
接下来的部分是“习惯了，他想，—不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间、没有”。这里需要表达的是，尽管他不得不做那些麻烦的事情，但他有足够的时间，所以这里应该用“还是"来表示尽管如此，他还是能够应对。最后的部分，因为前面说“又有的是时间”，所以这里应该用“没有”来表示没有时间上的压力。
所以，正确的选项是：①虽然③还是②没有，即选项C。
故答案为：C
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
【答案】15．摘得桂冠；拔得头筹；喜获金牌；勇夺第一
16．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
17．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
18．这本书厚得我一辈子都看不完。
19．健儿；战士；游子；无限深情
【知识点】句式转换；词汇运用；成语运用；仿写
【解析】【点评】考查了改写句子、句子仿写和修辞。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
15．本题考查的是根据语境选择合适的四字词语，要求理解语境并准确辨析词语的含义。
首先，需要理解每个空格后的语境，即描述的是哪位运动员在哪个项目中的表现。然后，根据语境和所给的四字词语的含义，逐一进行匹配。例如，第一个空描述的是全红蝉在女子单人10台决赛中的表现，结合常识和语境，'摘得桂冠'最符合，因为它意味着取得冠军。同理，可以分析出其他三个空格应填入的词语。
摘得桂冠：取得冠军。拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格的意思。如今报纸上常常把某项比赛中取得冠军第一名的，称作”拔得头筹”。喜获金牌：取得了金牌。勇夺第一：取得了第一名。
故答案为：摘得桂冠；拔得头筹；喜获金牌；勇夺第一
16．将反问句改为陈述句，需要理解原句的意思，并调整语序和语气。
首先，我们需要理解原句的意思，即"八儿不能设什么法来反抗妈妈的命令”。然后，我们将反问句中的“难道还能"改为陈述句中的“不能”，因为反问句中的“难道还能"表达的是否定的意思。接着，我们删去反问句末的“吗”"，因为陈述句不需要疑问语气。最后，我们将问号改为句号，因为陈述句是陈述一个事实，而不是提出一个问题。通过这样的步骤，我们就将反问句成功地改写为了陈述句。
故答案为：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
17．双重否定句的改写，需要理解双重否定的含义，即两个否定词连用，表达肯定的意思。
首先，我们需要明确双重否定句的特点，即使用两个否定词来表达一个肯定的意思。原句中“要想活下去，就得想办法"是一个肯定句，表示为了活下去需要采取某种行动。为了将其改为双重否定句，我们可以在“得”前面加上“不得不”这样既保留了原句的意思，又通过双重否定来加强了语气。因此，改写后的句子为：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
故答案为：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。
18．本题考查仿写句子，要求运用例句中的修辞手法写出"厚”。
首先，需要理解题目中给出的例句“过了(腊月)二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”中的修辞手法，这里运用的是夸张，通过“眨眼"这个动作来夸张地表达时间过得快。然后，题目要求运用这一手法写一写“厚”。在写句子时，需要找到一个能够夸张地表达“厚”的句子，可以想象一个极端的情况或者用夸张的修辞手法来突出“厚"的特点。“这本书厚得我一辈子都看不完"就是运用了夸张的手法，通过“一辈子都看不完"来夸张地表达书很厚。只要用夸张修辞写出“厚"，合理即可
故答案为：这本书厚得我一辈子都看不完。
19．仿写句子，理解句子结构，把握仿写要点。
首先，我们需要理解题目中给出的句子结构和内容。原句通过列举不同年龄段的人对腊八粥的共同感受，来表达人们对腊八粥的喜爱。在仿写时，我们需要找到与原句相似的结构，即列举不同身份或角色的人对祖国的共同情感。同时，要注意仿写的句子在内容上要与原句保持一定的连贯性或相似性，但又要有所创新，表达出新的情境和情感。
故答案为：健儿；战士；游子；无限深情
【答案】20．牛郎织女；盈盈一水间；脉脉不得语
21．食东风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
22．大漠沙如雪；燕山月似钩；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查的是名言警句和古诗词的默写，需要准确记忆相关句子和诗句，理解其含义，并正确书写。
20．本题考查的是对《迢迢牵牛星》这首诗的背景和内容的理解。首先，需要识别出《迢迢牵牛星》这首诗是取材于我国古代的哪个民间故事。这通常可以通过诗歌的标题、内容或者所学的文学知识来判断。其次，需要找到诗句中描写牛郎织女虽然只有一水之隔，却相视无言的悲剧的部分。这通常可以通过对诗歌的逐句解读或者对特定诗句的意象和情感分析来找到。
故答案为：牛郎织女；盈盈一水间；脉脉不得语
21．寒食节的诗句是"春城无处不飞花”，接下来的诗句是“寒食东风御柳斜”。所以第一空的答案是“寒食东风御柳斜”。中秋节的诗句出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，完整的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。所以第二空和第三空的答案分别是“今夜月明人尽望”和“不知秋思落谁家”。
故答案为：寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
22．这部分主要考察对古诗词的记忆和理解。第一个空和第二个空需要填写的是李贺诗中描绘边境之地的句子，根据"寂寥、冷峻”的提示，可以联想到“大漠沙如雪，燕山月似钩”，这两句诗生动地描绘了边境的荒凉和月光的冷峻。接下来的空需要填写的是王建笔下描写月夜秋景的句子，根据“月夜秋露和桂花飘香"的提示，可以联想到“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，这两句诗细腻地描绘了月夜的秋露和桂花的香气。最后几个空需要填写的是于谦和王安石表达情感的诗句，根据记忆，于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"表达了无畏的勇气和坚守清白的决心，通过这些分析，我们可以准确地填写这些空格。
故答案为：大漠沙如雪；燕山月似钩；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【答案】23．老师抱我洗墨；用小楷借书
24．环境描写；其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
25．王羲之；黄宗羲；余秋雨
26．A
27．这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
28．画画；每当在晚写完作业后，我总会抽出时间画画，我总会沉静在铅笔声中，总会沉浸在画出的成就感中。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】通过阅读理解文章，概括文章主要事件，分析描写手法及其作用，提取文章中的关键信息，并对文章进行理解和分析判断。
23．根据题目要求，需要简洁地补充完整文中的主要事件。通过阅读全文，可以概括出几个关键事件，如蘸酒写字考试、老师抱我洗墨、用小楷借书、乡人敬惜字纸等。这些事件都是围绕作者的童年生活展开的，体现了作者与笔墨的深厚情感。
故答案为：老师抱我洗墨；用小楷借书
24．根据题目要求，需要判断画线句子的描写手法及其作用，通过阅读第三段画线句子，可以明确这是环境描写，其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
故答案为：环境描写；其作用是渲染出寒冷的气氛，为下文蘸酒写字进行期末考试做铺垫，同时烘托出孩子们对考试的紧张和期待。
25．根据题目要求，需要从文中找出提到的文化名人。通过阅读全文，可以明确提到的文化名人有王羲之、黄宗羲和余秋雨。这些人物都是作者家乡的文化骄傲，也体现了家乡对文化的重视和热爱。
故答案为：王羲之、黄宗羲；余秋雨
26．题目要求选出对文章理解和分析不正确的两项。通过逐项分析选项，可以明确A项中“希望学生的字有李白的余韵”表述有误，原文是说“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵”，是说学生的字写得有李白的韵味，而不是希望学生的字有李白的余韵；C项中“表达了他们对美好生活的向往”表述有误，原文强调的是乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围对“我”的启蒙作用，而不仅仅是表达他们对美好生活的向往。因此，A和C两项是不正确的理解。
故答案为：A；C
27．文章结尾句“这是我的起点"蕴含着作者对童年经历和家乡文化的深刻感悟。通过联系全文及作者信息，可以理解为这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
故答案为：这句话表达了作者的书法生涯和文学创作之路是从童年时的老师关爱、乡人对字纸的敬惜以及家乡的文化氛围中起步的。这些经历和氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
28．考查了句子仿写。句子仿写是指在—定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子
故答案为：画画；每当在晚写完作业后，我总会抽出时间画画，我总会沉静在铅笔声中，总会沉浸在画出的成就感中。
29．【答案】鲁滨逊深深地打动了我 偶然一次，我得到了一本书，仔细地翻阅后，我感受到的既不是快乐，也不是愤怒，而是那无限的感动与羞愧。这本书的名字叫《鲁滨逊漂流记》，它讲述了一个名叫鲁滨逊的英国人在一次航海中不幸流落荒岛，在岛上他无依无靠，但还是凭着自己的智慧与努力在岛上生活了28年后被一艘船只救起，返回英国。
当我认真的阅读完整本书以后，我的手指停留在了最后一页，心久久不能平静。我在脑海中—遍又一遍的思索着：假如我是鲁滨逊......假如我是鲁滨逊，当我流落到荒岛上时，既没有工具也没有朋友，我会像他一样安抚自己，使自己平静下来再作打算吗 不，我不会的，我只会整天倒在地上，等待着死神的到来。
假如我是鲁滨逊，当我遇上野人们聚餐的时候，我会像他一样挺身而出吗 不，我不会的，我只会终日坐在石头旁，求上帝别让他们找到我。假如我是鲁滨逊..…..这千万个假如是我对自己的羞愧，更是我对鲁滨逊的一种肯定。因为当时岛上的情况，我是可以想象出的.到处都是危险：毒蛇、野兽、野人...…但是鲁滨逊硬是活了28年，而在这期间是什么在支持着他 是一种信念；一种智慧；一种力量。而这种力量又是什么呢 是劳动、是努力，是鲁滨逊用他坚持不懈的信念与灵巧的双手创造了岛上的一切。我已经被鲁滨逊感动了，同时也深深地感到了羞愧。从今往后，我要学习鲁滨逊的自力更生的精神，做一位生活中的小主人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题重点考查名著人物分析能力、情感表达能力与叙事技巧。需要学生准确抓住人物核心特质(如勇敢、智慧、坚韧)，通过具体事例展现人物品格，并运用对比、心理描写等手法表达真实情感。
1.审题要点：必须选择真实存在的名著人物(如题目列举的鲁滨逊、汤姆·索亚等)；需通过两个维度打动读者：外在行为表现与内在精神品质；必须包含"我"与书中人物的情感共鸣过程；
2.选材策略：示例选用鲁滨逊在荒岛求生三个典型场景(初期心理调节、对抗野人、长期生存)，每个场景都对应不同精神品质。
3.结构建议：开篇点题→简述原著→对比式心理描写(假如我是...〕→提炼精神内核→联系现实。特别注意通过假设对比("假如我是..."句式)强化感染力。
4.技法示范：用”手指停留最后一页"的细节动作表现阅读沉思，"千万个假如"的排比句式增强情感张力，结尾从感动到自省的递进提升立意。
【点评】这篇文章立意浅显而耐人寻味，文字的叙议比例协调，文章的事例虽然平凡，但作者却描述得有声有色。
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