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黄帝的传说
第一课时
部编版二年级下册
人们口头传下来的关于某人某事的故事。
第一遍读课文要求：
1、默读课文，不要指读，不出声，不懂嘴唇。
2、思考：黄帝是谁？课文讲了他的什么传说？
我知道
黄帝看到 被风吹落，想到在架子上装能滚动的东西，就造出了 ，后来不断改进，发明了 。黄帝看到漂浮着的 和 ，想到造一个浮在水面的东西，就把树干中间挖空，又用木头做了浆，发明了 。
草帽
车
双轮车
树叶
蚂蚁
船
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
xuān yuán
chuànɡ
lián ménɡ
zūn
读第一自然段，思考：黄帝是个怎样的人，为黄帝制作名片。
黄帝的名片
姓名：
性别：
出生年代：
职务：
业绩：
轩辕
男
上古时期（五六千年前）
部落首领
有很多发明创造
了解“轩辕”
古代装有帷幕的车叫“轩”，车前用来驾牲口的直木叫“辕”。因为传说车是黄帝发明的，所以人们也称黄帝为“轩辕”。
第二遍读课文要求：
思考：“黄帝”是个怎样的人？你从课文的那里得知？帮帮“黄帝”完成个人总结。
黄帝的个人总结
黄帝个人总结
1、大家推举我，统领部落联盟。
依据：
“大家推举他统领部落联盟。”
什么是“推举”？什么是“联盟”？
tuī
推举
提手旁，表示与手上的动作有关。
联盟
lián méng
联盟：两个或两个以上的独立的国家或民族为了互相保卫通过正式协定（条约或合同）建立的集团。
黄帝的工作总结
黄帝个人总结
1、大家推举我，统领部落联盟。
2、大家尊称我为“黄帝。
依据：
“尊称他为“黄帝”。”
黄帝的工作总结
黄帝个人总结
1、大家推举我，统领部落联盟。
依据：
3、热爱发明创造
他有很多创造发明，深受人们爱戴。
2、大家尊称我为“黄帝。
黄帝发明创造了什么？
造车
造船
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
第三遍读课文要求：
默读“造车”2、3、4自然段，思考：黄帝看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？
（小组合作完成学习单）
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启发
qǐ
本义：伸手推开门，看到亮光。
马车、牛车
找一找人们在使用过程中发明改进了哪些车？
黄帝造车过程 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样
风吹草帽，
草帽滚动。
做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西，可以运物品。
号召民众，按设计找材料，试了一次又一次。
制作了独轮车、双轮车、马车、牛车
讲一讲黄帝造车的故事 挑战星级 挑战内容 评价
假如你就是黄帝，造车成功了，你要跟大家说一说造车的故事，让更多的人学会并使用…… 自己评
同学评
我在黄帝造车的现场，看见黄帝造车成功，我要把这件事告诉伙伴们…… 自己评
同学评
要求：讲清楚看到了什么、想到了什么、怎么做的、结果。
课后作业：

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