资源简介 (共28张PPT)一花一世界,一树一菩提凌寒绽放的腊梅暗香浮动的幽兰石缝间不屈的小草紫藤萝瀑布宗璞pú宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。主要作品有短篇小说《红豆》《知音》《弦上的梦》,中篇小说《三生石》,系列长篇小说《野葫芦引》,散文集《丁香结》。《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,本文是一篇借景抒情或托物言志的写景散文。宗璞简介瀑布( ) 迸溅( ) 挑逗( )沉淀( )绽开( ) 伫立( )凝望( ) 笼罩( ) 枯槐( )伶仃( )遗憾( ) 酒酿( )蜂围蝶阵( )忍俊不禁( )仙露琼浆( ) 盘虬卧龙( )读准字音níng zhào huáidiàn zhàn zhùlíng ding hàn niàngdié jīnpù bèng tiǎoqiúqióng作者围绕紫藤萝花写了哪些内容?请在下列横线上各填上一个词,并依据此划分文章的段落结构。______花 _______花 _______ 花 整体感知看忆悟第一部分(1--7)第二部分(8--9)第三部分(10--11)看花忆花悟花写作者偶见一树茂盛的紫藤萝及赏花的感受。写作者回忆家门外的一株紫藤萝的遭遇。写作者由紫藤萝花感悟到生命的永恒。作者不仅描写了眼前的紫藤萝,还回忆起过去的紫藤萝。这两者有什么不同?整体感知眼前的紫藤萝花:花朵繁盛、美丽,生机盎然,尽情开放。花朵稀落、伶仃,小心试探,谨慎开放。过去的紫藤萝花:花瀑花穗花朵由远及近从整体到局部赏花作者是按照什么顺序,从几个方面来描写盛开的紫藤萝花?从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花?色:一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵。态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。从色、形、态、味等几个方面赏花味:还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。(1)“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”运用比喻的手法,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,写出其气势非凡,灿烂辉煌,形象地表现了紫藤萝的繁茂。表达作者喜爱与赞美之情。(2)“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”运用比拟的手法,把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花的神态,赋于了紫藤萝花的动态美和一派生机勃勃的样子。(3)“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”运用比喻手法,把盛开的紫藤萝比作大条幅,把紫花最浅淡的部分比作水花,“迸溅”两字,也赋予了花的动感,生动写出了紫藤萝花繁茂旺盛,艳丽多姿。“挑逗”一词是拟人手法,突出紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣。表达作者的喜爱之情。(4)“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”运用比拟的手法,把一朵一朵,一串一串的花人格化,比作一群小孩子在相互推挤,玩闹,生动地写出花的多、茂盛,也写出了花的可爱,给人一种童话般的美。这是以动态写静态的花。(5)“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”①从修辞的角度:运用比喻的修辞,把盛开的花比作船帆,把花底部比作船舱,又比成一个笑容,形象生动写出花儿绽放的美丽形态,表达作者对它的喜爱之情。②从化静为动的角度:“张满了的帆”、“船舱鼓鼓的”、“忍俊不禁的笑容”,这些比喻富有动态,将静态的花写活了,生动表现了花朵绽放的形态,充满活力、生机和情趣。(6)“还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”运用通感的手法。把无形的香味化成有形的颜色 ,把嗅觉形象用视觉形象表现出来,形象生动地表现花香带给作者那种愉悦梦幻、飘渺轻柔的感受。“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”感花这一树繁盛的紫藤萝花,引起作者内心怎样的感情波澜呢?创作背景这篇散文写于1982年5月。写作此文时,作者的小弟身患绝症。同时,“十年浩劫”给作者及其家庭带来了巨大的磨难。作者内心异常伤痛。徘徊庭院中,偶然看见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,从花的盛衰感悟到生命永恒,于是写成此文。那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如绠[ɡěnɡ],纸上一片模糊。这一天本在意料之中,可是我怎能相信这是事实呢?他躺在那里,但他已经不是他了,已经不是我那正当盛年的弟弟,他再不会回答我们的呼唤,再不会劝阻我们的哭泣。我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”……他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。 我哭我们这迟开而早谢的一代人!——宗璞《哭小弟》十多年的紫藤萝是怎样的?它经历了怎样的不幸?花朵稀落、伶仃,小心试探,谨慎开放。花架被拆;改种果树。文中插入了对十多年前家门外的一大株紫藤萝的描写。用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇类比人的不幸遭遇,说明花和人都会遇到各种各样的不幸,但是这些不幸最终都将会过去。为下文作者抒发人生感悟作铺垫。写十多年前的紫藤萝花起到什么作用呢?第9段中“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。文中有一句话形象地表达了作者产生人生感悟的心理变化过程,请读出该句,并说说表达效果。作者在眼前紫藤萝瀑布和往日紫藤萝花的对比中,对生命有了感悟。“流向人的心底”就是这种心理过程的形象表达,此时花与“我”仿佛交融在一起,共同感受生命的真谛,达到物我交融,使情感的抒发更强烈。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”悟花这种强烈的情感和对生命深刻的感悟是文中的哪一句?这句话是全文的点睛之笔。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸是暂时的,是有限的,而生命的长河是无止境的,我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝一样,以饱满的生命和乐观积极的态度,投身到生命的长河中,去实现自己的人生价值。如何理解这句话?悟花“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布”这句话有一定的象征意义和哲理,象征什么 蕴含什么哲理呢 象征着新的历史时期,中国人民焕发出来的旺盛生命力。每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子,都应积极投身到建设的洪流中去,只有每个人都奋发努力,建设大业才能灿烂辉煌。探究主题文章开头说“我不由得停住了脚步。”结尾说“我不觉加快了脚步”如何理解?并说说开头和结尾的作用。开头“我不由得停住了脚步”是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引,驻足观赏,设置悬念,引出下文;结尾“我不觉加快了脚步”是因为受紫藤萝顽强生命力的鼓舞,感受到生命永恒的价值,精神振奋。照应开头,首尾呼应,使结构完整严谨,并深化主题。探究主题说说“紫藤萝瀑布”这一标题的妙处?标题运用比喻的修辞手法,将紫藤萝比作瀑布,既点明了文章的主要内容,形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,又暗示文章的中心,使生命长河无止境之意得到诗意的表达。探究主题你从中感受到作者的情感有了怎样的变化?赏花前:赏花时:赏花后:焦虑、悲痛宁静、喜悦振奋、向前这篇散文通过描写生机勃勃的紫藤萝花,赞美生命的顽强与美好,表达对生命永恒的感悟,告诉人们:不能被昨天的不幸压垮,要像紫藤萝花一样,以顽强的生命力,投身到生命的长河中去,实现自己生命的价值。归纳主旨模仿练笔模仿课文中对紫藤萝花的描写,写一种花,或者一种草,要学会运用各种方法对它进行描绘,并赋予它一定的象征意义,从而发表自己的感悟。 展开更多...... 收起↑ 资源预览