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统编版2024-2025学年四年级语文下册期末复习分类专练
9--古诗词
一、单选题
1．《卜算子·咏梅》中赞颂了梅花面对困难坚贞不屈的品质的诗句是（　　）
A．风雨送春归，飞雪迎春到。
B．己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C．俏也不争春，只把春来报。
D．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2．下面诗句中没有表明作者精神品格的一项是（　　）
A．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3． 小林在生活中遇到了困难，很是沮丧。请你选择一句名言来鼓励他克服困难，战胜自己，做真正的强者。下列最恰当的一项是（　　）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．胜人者有力，自胜者强。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．生于忧患而死于安乐。
4．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”描写的是哪个季节的景色？（　　）
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
5．下列诗词中不符合“乡村田园风光”主题的一项是（　　）
A．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C．绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
6．下列诗词，不是描写乡村生活的一项是 （　　）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜。
C．陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
D．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
7．下列选项中对文章理解正确的一项是（　　）
A．《四时田园杂兴(其二十五)》是范成大所作，描绘了初春江南田园风光。
B．天窗给孩子们带来了快乐，但快乐的真正根源是他们活泼会想。
C．纳米是一种比微米大的长度单位。
D．法国学者赫胥黎早在19世纪就注意到恐龙和鸟类的相似之处。
8．下列诗句理解不正确的一项是（　　）
A．《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗，描绘了一幅春意盎然的景象。
B．《四时田园杂兴》这首诗写春天北方的田园景色。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
C．辛弃疾的《清平乐·村居》从对农村清新秀丽、朴素雅静的环境描写，对老夫
妇及其三子形象的刻画，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。
9．找出下列句子中不同类的一项（　　）
A．天行健，君子以自强不息。
B．不怨天，不尤人。
C．胜人者有力，自胜者强。
D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
10．“洛阳亲友如相问”的下一句是（　　）
A．寒雨连江夜如吴 B．只留清气满乾坤
C．平明送客楚山孤 D．一片冰心在玉壶
11．下列说法有误的一项是（　　）
A．《白桦》作者苏联田园代表诗人叶赛宁，运用比喻、拟人等手法写出了白桦高洁、挺拔之美，表达了作者对家乡和大自然的热爱。
B．《三月桃花水》中，作者把春水比作桃花水，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
C．《四时田园杂兴（其二十五）》主要描写了春天的田园风光，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。
D．《母鸡》作者老舍，原名舒庆春，他被誉为“人民艺术家”，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
12．下列说法中不正确的一项是（　　）
A．屈原是春秋战国时期楚国浪漫主义诗人，代表作有《九章》《天问》。
B．杜甫是唐代著名诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
C．读书时，遇到不懂的问题，我们可联系上下文或结合生活经验来解决。
D．《琥珀》作者是英国的柏吉尔，主要写了一块奇特的琥珀的形成过程。
13．古诗文积累
（1）《泊船瓜洲》
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
_______________，明月何时照我还？
A．万紫千红总是春 B．春潮带雨晚来急
C．春风又绿江南岸 D．春色满园关不住
（2）《枫桥夜泊》
张 继
月落乌啼霜满天，_______________。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
A．银烛秋光冷画屏 B．寒雨连江夜入吴
C．每逢佳节倍思亲 D．江枫渔火对愁眠
（3）下面诗句中，哪句最能表达思念母亲的情感？（　　）
A．举头望明月，低头思故乡。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14．选择最恰当的答案，把序号填在后面的括号里。
（1）下列词语中有错别字的一项是（　　）。
A．凤仙 凤凰 大风 风向 B．纱帐 肿胀 胀大 蚊帐
C．踏步 踩踏 倒塌 崩塌 D．例外 罗列 举列 照例
（2）下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。
A．倘若（tǎng） 开辟（bì） 鸡冠花（guān）
B．朴素（bǔ） 细胞（bāo） 剥莲蓬（bō）
C．蔬菜（shū） 绮丽（qǐ） 卜落卜落（bǔ）
D．应和（hè） 蝙蝠（biān） 猫头鹰（yīn）
（3）对句子中的加点字、词解释不正确的一项是（　　）。
A．最喜小儿亡赖。 亡赖：同“无赖”，顽皮、淘气
B．树头新绿未成阴。 阴：树荫
C．白发谁家翁媪。 翁媪：老翁和老妇
D．犹有花枝俏。 犹：犹豫
（4）下列表述不正确的一项是（　　）
A．《清平乐﹒村居》的作者是宋代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。
B．《乡下人家》为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。
C．《天窗》中那扇屋顶的小洞虽然给作者带来了无限的想象，但也说明作者童年的孤独。
D．通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。
15．下面的诗句中，描写的是夏季景色的一项是（　　）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．风雨送春归，飞雪迎春到。
C．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
16．下列诗歌题目、诗人和诗句搭配有误的一项是（　　）
A．《江畔独步寻花》 杜甫 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
B．《宿新市徐公店》 杨万里 日长篱落无人过，唯有靖蜓蛱蝶飞。
C．《独坐敬亭山》 李白 相看两不厌，只有敬亭山。
D．《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
17．从句子中可以体会到作者所表达的思想感情。下列体会有误的一项是（　　）
A．从“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中，我们可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”中，我们可以体会到作者对猫的喜爱之情。
C．从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我们只体会到诗人的恐惧和害怕。
18．“诗以言志”，唐代诗人王昌龄借（　　）来表达自己高洁的品质。
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
19．与“只留清气满乾坤”一句表达的精神品格相近的诗句是（　　）
A．一片冰心在玉壶 B．可爱深红爱浅红
C．不要人夸好颜色 D．不教胡马度阴山
20．与“少壮不努力，老大徒伤悲”意思相近的是哪一句 （　　）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C．一日读书一日功，一日不读十日空。
D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
21．诗歌中有很多是写植物的，下面不是描写植物的一句是（　　）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，然后一瓣瓣地绽透。
22．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
23．给加点字选择正确的解释。
（1）平明送客楚山孤。（　　）
A．孤儿 B．独自，孤单一人
（2）欲将轻骑逐。（　　）
A．率领 B．将军
（3）单于夜遁逃。（　　）
A．逃走 B．消失
（4）只留清气满乾坤。（　　）
A．完全 B．弥漫
24．选择题。
（1）下列不都是同一类词语的一项是（　　）。
A．凤仙 芍药 大理菊 鸡冠花 B．丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜
C．母鸡 燕子 公鸭 老鹅 D．螳螂 蝉 天牛 纺织娘
（2）下列词语解释不恰当的一项是（　　）。
A．指反应迟缓；脑子不灵敏。（迟钝）
B．立刻、一下子。 （顿时）
C．反应迅速快捷。 （敏捷）
D．演变。 （繁衍）
（3）下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（　　）。
A．这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B．哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C．心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D．鸟儿/躲/到它的巢里。
（4）从课文中的句子可以体会作者表达的情感。下列理解错误的一项（　　）。
A．从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。
C．从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。
（5）《猫》一课从三方面介绍了猫的性格古怪，其中有一项不是（　　）。
A．它既老实又贪玩，既贪玩又尽职
B．它最喜欢捉老鼠。
C．它高兴时和不高兴时截然不同的表现
D．它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
（6）我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（　　）。
A．转述事情，一定要记住要点。
B．转述时不要遗漏主要信息。
C．需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。
D．转述时要注意人称的转换。
25．下面诗句与其它三句不是一类的一项是（　　）
A．面朝大海，春暖花开。
B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
C．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
D．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
26．下列表述正确的一项是（　　）
A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——（唐）孟浩然《春晓》
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——（唐） 孟浩然 《春夜喜雨》
C．随风潜入夜，润物细无声。——（唐）刘禹锡《乌衣巷》
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《己亥杂诗》
27．下面诗句描写的是雨后景象的是（　　）
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来
B．随风潜入夜，润物细无声
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
28．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（　　）
A．当局者迷，旁边者清。
B．局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。
C．对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。
29．”下列名言警句与学习无关的一项是（　　）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D．一日读书一日功，一日不读十日空。
30．下列诗句不是描写梅花的一项是（　　）
A．俏也不争春，只把春来报。
B．墙角数枝梅，凌寒独自开。
C．遥知不是雪，为有暗香来。
D．待到重阳日，还来就菊花。
31．正确选择。
（1）选出加点字注音全对的一组（　　）
A．晕（yùn）皱 砌（qì）墙 纸屑（xuè）
B．禁（jìn）止 侍（shì）候 供（gòng）养
C．惩（chéng）罚 祈（qí）祷 曝（pù）晒
D．譬（pì）如 倔（jué）强 机械（jiè）
（2）选出书写完全正确的一组（　　）
A．慷慨 岗位 糟殃 生气脖脖
B．乾坤 遗够 嘱咐 严竣
C．潇洒 枪拴 杜鹃 焦燥不安
D．脚指 详细 和协 凌晨
（3）下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（　　）
A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．程门立雪
（4）加点字理解有误的一项是（　　）
A．平明送客楚山孤 平明：天刚亮
B．过是溪 是：这
C．博学多通 通：明白
D．未成，弃去 弃：丢弃
（5）下面对人物描述不符的是（　　）
A．青铜一一勇敢机灵 B．船长——忠于职守
C．车胤——勤学刻苦 D．小人鱼——纯真善良
（6）下面句子中加点词使用有误的是（　　）
A．奶奶是家里的老黄牛，每天洗衣做饭，任劳任怨，非常辛苦。
B．小张一直都是人云亦云，根本就是个应声虫。
C．小明是我们班的小蜜蜂，一有什么事就嗡嗡嗡地到处广播。
D．别看爸爸在我面前凶巴巴的，一遇到妈妈，他就成了纸老虎喽！
（7）小明学习上怕苦畏难，-天到晚就想着玩。妈妈想用一句诗句劝劝他，以下诗句不符合的是（　　）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
D．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（8）王葆利用端午假期去黄山旅游了一番，回来想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理？（　　）
A．按照游览的顺序写
B．重点写最感兴趣的黄山怪石
C．把在黄山的所见所闻全部写下来
D．写景物时写出自己的感受
32．根据要求，把恰当的选项填在括号里。
（1）列加点字读音正确的一项是（　　）
A．炫（xuàn）耀 B．刹（shà）那
C．澎湃（pén） D．芙（fū）蓉
（2）下列词语书写正确的一项是（　　）
A．祥细 响午 B．零晨 蒙胧 C．海宾 俱备 D．健康 胳膊
（3）“在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。”句中的“闷”读_________，在本句中的意思是_________。（　　）
A．mèn 密闭，不透气 B．mēn 心烦，不吭声
C．mèn 心烦，不舒畅 D．mēn 密闭，不透气
（4）下列加点字词的解释不正确的一项是（　　）。
A．逢老媪方磨铁杵（正在） B．树头花落未成阴（阴森）
C．胤恭勤不倦（疲倦） D．最喜小儿亡赖（顽皮）
（5）下列词语中不是描写古人勤学的一项是（　　）
A．悬梁刺股 B．白雪皑皑 C．凿壁偷光 D．手不释卷
（6）下面句子加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。
B．我们班的劳动委员早上一来就忙着整理教室，真是个勤劳的小蜜蜂。
C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。
D．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地，我们都称他为“纸老虎"。
（7）找出下列短语中搭配不恰当的一项是（　　）
A．柔嫩的青草 动听的音乐 B．愤怒地注视 尽情地玩耍
C．洁白的皮肤 朦胧的喧哗 D．紧紧地拥抱 快乐地飞舞
（8）我看弟弟读书时三天打鱼，两天晒网，就想选用下列名言（　　）劝他持之以恒，不要读读停停。
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（9）下列诗句中，属于边塞诗的是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．寒雨连江夜人吴，平民送客楚山孤。
C．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（10）“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”朗读这句话时应该带着（　　）的感情。
A．依恋 B．愧疚 C．欣喜 D．自豪
（11）下列著作中，不属于科普作品的一项是（　　）
A．《看看我们的地球》 B．《宝葫芦的秘密》
C．《人类起源的演化过程》 D．《十万个为什么》
33．从下面选出一句说明“将心比心”的话。（　　）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B．己所不欲，勿施于人。
34．下列说法错误的一项是（　　）
A．《三个苹果的故事》《普罗米修斯》《阿拉丁和神灯的故事》都出自《一千零一夜》。
B．《自然之道》这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
C．“出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗让我们仿佛看到了江南明媚的春光。
35．在我们郴州美丽乡村，常常可以看见人景交融的宜人画卷。最适合用来描述这一画卷的诗句是（　　）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
36．下列说法有误的一项是（　　）。
A．《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。
B．《乡下人家》全文围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来介绍。
C．《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。
D．《巨人的花园》中巨人一直不明白为什么春天来得这样迟。
37．下列加点字词的意思不正确的一项是（　　）。（填序号）
A．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
B．白发谁家翁媪（老翁和老妇）
C．博学多通（通晓，明白）
D．逢老媪方磨铁柞（以前，曾经）
38．对下列诗句所描写植物表述错误的一项是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生。（小草）
B．愿君多采撷，此物最相思。（红豆）
C．遥知不是雪，为有暗香来。（桃花）
D．江南可采莲，莲叶何田田。（莲藕）
39．下列诗句有错误的一项是（　　）。
A．纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
B．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
C．相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
D．诗家清景在清晨，绿柳才黄半未匀。
40．下列哪句诗不是描写田园风光的（　　）
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
C．桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
41．下列诗句不是写景的一项是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
42．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句话描写的是（　　）。
A．春天景色 B．夏天景色 C．秋天景色 D．冬天景色
43．下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天
C．大雪压青松，青松挺且直。
44．下面诗句中，哪句最能表达思念家乡的情感？（　　）
A．举头望明月，低头思故乡。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．至今思项羽，不肯过江东。
45．下面的诗句中，哪一句描写了夏天的景色？（　　）
A．霜叶红于二月花 B．草长莺飞二月天
C．草色遥看近却无 D．映日荷花别样红
46．画线的地方应该填入哪一句？（　　）
南朝四百八十寺， 。
A．映日荷花别样红 B．牧童遥指杏花村
C．多少楼台烟雨中 D．白银盘里一青螺
答案解析部分
1．B
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 这句词描绘了在悬崖峭壁结下百丈冰柱的严寒环境中，梅花依然俏丽地绽放。通过 “百丈冰” 渲染出环境的极度恶劣，而 “犹有花枝俏” 则突出了梅花在如此艰难的条件下，仍能保持坚韧不拔、傲然挺立的姿态，生动地赞颂了梅花面对困难坚贞不屈的品质
故答案为：B
本题考查对诗词中具体诗句所表达的情感和意象的理解能力，要求准确把握诗词的整体意境和各诗句的含义，通过分析不同诗句对梅花形象的刻画，来判断哪一句最能体现梅花面对困难坚贞不屈的品质。
2．C
A.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，描绘了将士们准备追击敌人的英勇场景，体现了将士们的英勇无畏和保家卫国的精神品格；
B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，以墨梅自喻，表达了作者不向世俗献媚，只愿保持自己高洁品格的志向；
C.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，只是单纯地描写了江畔桃花盛开，深红浅红的桃花色彩缤纷的景象，没有借桃花来表明作者自身的精神品格，只是纯粹的写景抒情，表达对桃花的喜爱之情；
D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，作者以 “冰心”“玉壶” 自喻，表明自己的心像冰一样晶莹纯洁，表现出作者孤介傲岸、冰清玉洁的精神品格。
故答案为：C
本题考查对古诗词中诗句所蕴含情感及作者精神品格的理解与分析能力。考查意图是检验对古诗词的深度理解，强化对诗歌意象、意境以及作者情感表达的认知，帮助提升对古代诗歌的鉴赏能力，使能够准确把握诗歌的内涵和主旨，感受古代诗人通过诗歌传达的精神世界和情感态度，培养对古典文学的审美情趣和文化素养。
3．B
A、”少年不知勤学苦，老来方知读书迟”谚语，意思是：指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
B、”胜人者有力，自胜者强”出自老子的《道德经》，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
C、”学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”是学习谚语，意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
D、”生于忧患而死于安乐”选自《孟子．告子下》，意思是：艰苦的生活环境能够锻炼人们坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会走向颓废乃至灭亡。
故答案为：B
本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
4．D
“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。寒雨指的是秋末冬初时节的冷雨。王昌龄将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，这就用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤"的开阔意境，这是描写秋季的景色。
故答案为：D
本题主要考查对诗句的理解。解答此类题目时，应先理解句子的含义。然后根据句子的意思推断。
5．C
A . “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”的意思是：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。属于“乡村田园风光”。
B . “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。属于“乡村田园风光”。
C . “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”意思是绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。不属于“乡村田园风光”。
D .“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”意思是：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。属于“乡村田园风光”。
故答案为：C
考查了诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
6．D
本题考查古代诗歌。
D项，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲"出自《不第后赋菊》，是黄巢所作的咏物诗。此诗运用比喻手法，赋予菊花以英雄风貌与高洁品格，把菊花作为广大被压迫人民的象征，以百花喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农民革命领袖果决坚定的精神风貌。
故答案为：D
本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
7．B
A、本诗中“梅子金黄”杏子肥”麦花白”“菜花稀”等景物可以看出描绘的是夏季农事正忙的时候，并非初春季节。题干说法错误。
B.正确；
C、纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术，纳米比微米还要小得多。题干说法错误。
D、赫胥黎是英国学者，并非法国人。题干说法错误。综上，本题答案为B。
故答案为：B
考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
8．A
阅读各项的表述，A项《宿新市徐公店》结合诗句中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，这句描写的时早春的农村景象，这项表述错误；
BC两项中对诗句的理解和表述都是正确的；
故答案为：A
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．D
A.“天行健，君子以自强不息”的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
B.“ 不怨天，不尤人”的意思是不抱怨天，也不责怪人，而是勇于承认自己的缺点和错误，并且努力改进。这种态度是一种积极的人生态度，可以让人们更加乐观、自信和坚强。它告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，我们都应该勇于面对，不要轻易放弃，而是要积极寻找解决问题的方法，并且不要抱怨和责怪别人。
C .“胜人者有力，自胜者强”的意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
D .“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是年少青春的时候不知道刻苦努力地学习，到变老的时候就感到后悔了。
故答案为：D
本题考查了名言警句。名言警句是指一此名人说的、具有警示性作用的比较有名的言语。做本体的关键在于理解选项句子的意思。做本体的关键在于理解选项句子的意思。
10．D
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》，这是一首送别。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
故答案为：D
本题考查了学生补充诗句的能力。我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
11．C
A、B、D正确；
C.不正确。《四时田园杂兴(其二十五)》主要描写了夏天的田园风光，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。
故答案为：C
考查了作者生平及代表作、课文理解、诗的思想感情。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
12．A
A.不正确。屈原是战国时期楚国浪漫主义诗人；
B、C、D正确。
故答案为：A
考查了文化及文学常识、作者生平及代表作、课文理解、实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
13．（1）C
（2）D
（3）C
（1）从下句“明月何时照我还”可知上句答案。
（2）从上句“月落乌啼霜满天”可知下句答案。
（3）A：举头望明月，低头思故乡。意思是我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
B：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
C：慈母手中线，游子身上衣。意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。与题干相符。
D：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
故答案为：（1）C ；（2）D；（3）C
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，体会作者的情感。
14．（1）D
（2）C
（3）D
（4）C
（1）A、B、C项都正确，D项“ 举列 ”的“ 列 ”有误，应改为“例”。
（2）A：“ 开辟 ”中的“辟 ”不读“ bì ”，应读作“pì ”，所以错误。
B：“ 朴素 ”中的“ 朴 ”不读“ bǔ ”，应读作“pǔ ”；“ 剥莲蓬 ”中的“ 剥 ”不读“ bō ”，应读作“bāo”。所以错误。
c：正确。
D：“ 猫头鹰 ”中的“鹰 ”不读“ yīn ”，应读作“ yīng ”，所以错误。
（3）A：“ 最喜小儿亡赖。 ”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 亡赖：同“无赖”，顽皮、淘气 。故正确。
B：“ 树头新绿未成阴 ”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。 阴：树荫。故正确。
C：“ 最喜小儿亡赖。 ”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 翁媪：老翁和老妇 。故正确。
D：“ 犹有花枝俏 ”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，意思是但梅花依然傲雪俏丽竞放 。 犹：还，依然，仍然。 故错误。
（4）A、B、D项都正确，C项《天窗》主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。故错误。
故答案为：（1）D；（2）C；（3）D；（4）C。
（1）本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
（2）本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（3）考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行选择即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
15．A
本题考查了诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
A、“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《夏日田园杂兴》，这两句诗的意思是初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。这首诗描写的是夏天的景色；
B、“风雨送春归，飞雪迎春到。"出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，这两句诗的意思是风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。描写的是冬天的景色；C、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红"出自杜甫的《江畔独步寻花》，这两句诗的意思是一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢 这首诗描写的是春天的景色；
D、“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓"出自白居易的《暮江吟》，这两句诗的意思是最可爱的是那九月初三之夜，露水像珍珠一样晶莹光亮，朗朗新月形如弯弓。描写的是深秋的景色。
故答案为：A
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
16．B
A、C、D项正确；B项有误，《宿新市徐公店》的作者为南宋诗人杨万里，是一首七绝，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。故选B。
故答案为：B
本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
17．D
A、B、C正确。
D.有误，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对母亲的深深依恋。而不是“恐惧和害怕”。
故答案为：D
主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。
18．A
A．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
B．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。
C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情。
故答案为：A
考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
19．A
例句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句盛赞墨梅的高风亮节。是诗人的自我写照。A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是一首离别诗，这句诗此处的玉壶是用来比喻自己纯正的品格。
B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，意思是：一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？此句意境深远、富有诗意，描写桃花的绚烂美丽、娇艳多姿，深红和浅红相间，交相辉映，表现出诗人的赏春之乐。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句盛赞墨梅的高风亮节。是诗人的自我写照。
D.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这是一首边塞诗，体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。
故答案为：A
本题考查古诗词的理解。分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
20．B
“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。教育人要珍惜年轻时的学习机会，认真读书，与B项“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”的意思比较一致。
A项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”教育人在学习过程中要勇于吃苦；
C项“一日读书一日功，一日不读十日空。”教育人读书要珍惜时间；
D项“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习只要有进步，什么时候开始也不迟。
故答案为：B；
题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．C
A、B、D均是描写植物的。
C.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜 此句描写的是蜜蜂，是动物，而不是植物。
故答案为：C
本题考查诗文词句理解。完成此类题目，需要培养学生多多背诵古诗文，掌握其作家作品、内容及重点词汇的解释等。
22．C
A项中“麦花雪白”是运用比喻， 写麦花像雪一样白；
B项“二月春风似剪刀”运用比喻，把二月春风比作剪刀；
C项“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ”这句没有运用修辞手法；
D项中“千树万树梨花开”指运用比喻，指雪花项梨花一样。
故答案为：C。
题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
23．（1）B
（2）A
（3）A
（4）B
“平明送客楚山孤”的意思是天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影，因此“孤”指独自、孤单一人；“欲将轻骑逐”的意思是正要带领轻骑兵去追赶，“将”的意思是率领；“单于夜遁逃”的意思是单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃，“遁”和“逃”都是逃走的意思；“只留清气满乾坤”的意思是只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间，“满”的意思是弥漫。
故答案为：BAAB
考查诗文翻译。识记在诗文中一些特殊字词的古今异义用法。
24．（1）C
（2）D
（3）D
（4）D
（5）B
（6）C
（1）A：“凤仙、芍药、大理菊、鸡冠花” 是同一类词语，都是花卉。
B：“丝瓜、苦瓜、地瓜、冬瓜”是同一类词语，都是属于食品类。
C：“母鸡、公鸭、老鹅” 是家禽，“燕子” 是飞禽。
D：“螳螂、蝉、天牛、纺织娘 ”都是昆虫。
（2）此题考查词语与词语是否匹配。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。A、B、C正确，D 错误，繁衍：繁殖衍生;逐渐增多。
（3）解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。A、B、C正确。D错误，改为：鸟儿/躲到/它的巢里
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误，改为：这是一种拟人的写法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。
（5）《猫》一课从①它既老实又贪玩，既贪玩又尽职。②它高兴时和不高兴时截然不同的表现。③它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 三方面介绍了猫的性格古怪。故选B
（6）我们把一些事情转述给别人，要注意①转述事情一定要记住要点。②转述时不要遗漏主要信息。③转述时要注意人称的转换。故ABD正确， C：错误，改为：需要转述的内容没弄清楚，需要确认。
故答案为：（1）C
（2）D
（3）D
（4）D
（5）B
（6）C
（1）主要考查学生对常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）本题考查的是词义与词语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。
（3）此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,节奏划分是常见的一种题型。它既可以促进阅读，又能帮助理解文意，增强语感。
（4）此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（6）此题考查的是表达常识，一定要掌握方法，平时多练。
25．B
A《面朝大海，春暖花开》是海子于1989年所写的抒情诗（现代诗）
B“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》（《楚辞》是中国最早的长篇抒情诗。
C“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”出自《春水》，是冰心的诗集（现代诗）。“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。”
D《在天晴了的时候》是戴望舒于的一首现代诗。
故答案为：B
此题主要考查对诗文的理解能力。
26．D
对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，比较判断正误。
A错误，出自唐代诗人刘禹锡《乌衣巷》。
B错误，出自唐代诗人孟浩然《春晓》 。
C错误，唐代诗人杜甫作《春夜喜雨》。
D正确。
故答案为：D
这道题考查学生对文章内容、作品和作者的掌握能力。
27．C
此题要在理解诗句的基础上解答。A：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”意思：夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。B：“随风潜入夜，润物细无声”意思：当春雨伴随着春风，缓缓降落下来，就这样没有任何的声息去滋润大地万物。C：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ”意思：一阵风将西湖的黑云吹散,再一看,望湖楼下的水已与天连在一起。D：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”意思：戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，久久不愿回家。 综上A、B、D写的是雨中景。C写的是雨后景。
故答案为：C
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
28．C
理解诗句的含义，先根据诗句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断诗句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。诗中蕴含着的道理是：对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。
故答案为：C
体会重点诗句蕴含着的道理，品味语言表达艺术。
29．A
此题要在理解名言警句的基础上解答。
A：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达的是作者高洁的品质。
B：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”意思：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。这句诗告诉我们要珍惜时间，好好学习。
C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”意思：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。这句诗告诉我们学习没有捷径，只有刻苦努力。
D：“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思： 指读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。这句诗告诉我们要坚持读书。
故答案为：A
此题主要考查对名言警句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
30．D
A项，“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东《卜算子·咏梅》，意思是梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。不符合题意。
B项，“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自宋代诗人王安石《梅花》，意思是那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。不符合题意。
C项，“遥知不是雪，为有暗香来”出自宋代诗人王安石《梅花》，意思是为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。不符合题意。
D项，“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。该诗句描写的是菊花，而不是梅花，符合题意。
故答案为：D
本题考查的是古诗词的积累，重点考查了描写梅花诗句的积累，答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
31．（1）C
（2）B
（3）D
（4）D
（5）A
（6）C
（7）B
（8）C
（1）本题考查了对于平时所学生字读音的掌握情况。
A：错误。“纸屑”的“屑”读“xiè”。
B：错误。“供养”的“供”读“ gōng”。
C：正确。
D：错误。“机械”的“械”读“ xiè ”。
故为C
（2）本题考查了对词语的拼读、书写能力。
A：错误。“ 生气脖脖 ”的“脖脖”应该是“ 勃勃”。
B：正确。
C：错误。“ 焦燥不安 ”的“燥”应该是“ 躁”。
D：错误。“ 脚指 ”的“指 ”应该是“脚”，“ 和协 ”的“协 ”应该是“谐”。
故为B
（3）本题考查了成语的理解能力。“悬梁刺股” ”形容刻苦学习； “ 凿壁偷光 ”形容家贫而读书刻苦；“ 手不释卷 ”形容勤学不倦；“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。所以选D。
（4）本题考查了词语理解能力。ABC都正确，D 不正确 ，“未成，弃去”的“弃”是放弃。所以选D。
（5）本题考查了文中人物认识能力。A 不符，青铜是一个孝顺，懂事，聪明，善良的孩子。BCD都相符。所以选A。
（6）本题考查了词语运用能力。ABD都正确， C不正确 ，“小蜜蜂”形容辛勤劳动且无私的人，用在这句话中不合适。所以选 C。
（7）本题考查了名言的理解运用能力。A：“ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ”意思是少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
B：“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”这句名言的意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
C：“ 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ”古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
D：“ 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 ”青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
所以答案是：B。
（8）本题考查了语言表达能力。 王葆利用端午假期去黄山旅游了一番，回来想写一篇《游黄山记》 ，把在黄山的所见所闻全部写下来不是很好的建议，应该有重点的介绍。所以答案是：C。
故答案为：（1）C
（2）B
（3）D
（4）D
（5）A
（6）C
（7）B
（8）C
像这些综合性很强的选择题，完成时一定要看清题干要求，逐一做题，做完后好好检查，以免有误。
32．（1）A
（2）D
（3）C
（4）B
（5）B
（6）D
（7）C
（8）B
（9）C
（10）A
（11）B
（1）本题考查了对于平时所学生字读音的掌握情况。
A：正确。
B：错误。“刹那”的“刹”读“ chà ”。
C：错误。“澎湃”的“澎”读“ péng ”。
D：错误。“芙蓉”的“芙”读“ fú ”。
（2）本题考查了对词语的拼读、书写能力。
A：错误。“匀称”的“称”读“ chèn”。
B：错误。“尽管”的“管”读“ jǐn ”。
C：正确。
D：错误。“模样”的“模”读“ mú ”。
（3）本题考查了多音字的运用能力。“解闷” 的“闷”读 “ mèn ”， 在本句中的意思是“不舒畅”。所以选C。
（4）本题考查了一词多义的辨析能力。ACD都正确，B 不正确 ，“树头花落未成阴”的“阴”是树阴。所以选B。
（5）本题考查了成语的理解运用能力。ACD都是古人勤学的成语 ，B “白雪皑皑”意思洁白的积雪银光耀眼。所以选B。
（6）本题考查了词语运用能力。ABC都正确， D不正确 ，“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。用在这句话中不合适。所以选D。
（7）本题考查了词语搭配能力。ABD都正确， C不正确。"朦胧”指不清楚，模糊。“朦胧的喧哗”不合适。所以选C。
（8）本题考查了名言的理解运用能力。A：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
B：“一日读书一日，功一日不读十日空。”这句名言的意思是指读书学习要坚持不懈，才有功效。
C：“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”这句名言的意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
D：“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”这句名言的意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。
题干想选用名言劝弟弟持之以恒，不要读读停停，所以答案是：B。
（9）本题考查了古诗句的理解能力。
A：“ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ”是描写初夏景色的诗句；
B：“ 寒雨连江夜人吴，平民送客楚山孤。 ”是送别诗句；
C：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”是描写我军准备追击的情形，表现了边塞将士们威武的气概。
D：“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ”是托物言志诗句。
所以答案是：C。
（10）本题考查了句子朗读能力。 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 表达了诗人依恋之情。所以答案是：A。
（11）本题考查了课外阅读积累能力。《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话。所以答案是：B。
故答案为：（1）A
（2）D
（3）C
（4）B
（5）B
（6）D
（7）C
（8）B
（9）C
（10）A
（11）B
像这样综合性很强的选择题，完成时一定要看清题干要求，逐一做题，做完后好好检查，以免有误。
33．B
A 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。意思：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐.用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。
B 己所不欲，勿施于人。意思：自己不愿为之事，何苦为难别人 善待别人，也就是善待自己；宽容别人，也就是宽容自己；尊重别人，也会受到别人的尊重。
故答案为：B。
此题主要考查对句子的理解能力。
34．A
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相有关内容，比较判断正误。A《普罗米修斯》选自《希腊神话》B、C正确。
故答案为：A
此题考查学生对文化常识、作品内容、诗句的掌握的能力。
35．A
A：出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。既有人也有景，符合要求。
B和C只有景，没有人。
故答案为：A
本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
36．D
本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
A：《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。所以，这句话正确。
B：《乡下人家》通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。全文围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来介绍。所以，这句话正确。
C：《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。这句话正确。
D：《巨人的花园》 春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，没有孩子的地方就没有春天。当巨人赶走孩子，砌起围墙，挂起布告牌的同时，也将春天拒之门外，将自己的心锁在了围墙里。他想独享花园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。所以这句话错误。
故答案为：D
根据课文内容选择的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
37．D
考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。
A：“四时田园杂兴”是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，意思是四个时节田园的各种兴致。杂兴，随兴而写的诗。所以正确。
B：“白发谁家翁媪”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是那满头白发的老人是谁家的呀？翁媪，老翁和老妇。所以正确。
C：“博学多通”意思是知识广博，学问精通。通，通晓，明白。所以正确。
D：“逢老媪方磨铁柞”意思是遇见一位老妇人在磨铁棒。方，正在。所以错误。
故答案为：D
翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
38．C
A、B、D选项正确；
C．有误，“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗的意思是：远方那片白不是雪而是梅花，因为有风吹来带来梅花的暗香。由此看出在描写梅花。
故答案为：C
本题考查学生对古诗词内容的理解和把握。这类的题目一定要回归诗词原文，抓住关键字词，掌握其写作手法，理解作者的思想感情，根据题目要求梳理相关信息，归纳总结文章内容，写出正确的答案。
39．D
ABC正确；
D： 诗家清景在清晨，绿柳才黄半未匀。错误，原句：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 出自唐代杨巨源的《城东早春》
故答案为：D
考查古诗背诵识记，解答时把所给的句子与诗中原句进行对比即可。
40．B
此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“绿树村边合，青山郭外斜”意思：翠 绿的树林围绕着村落, 苍青 的山峦在 城外横卧。
B：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”意思： 我奉劝天帝(这里是指朝庭)能重新振作精神, 不要拘守一定规格降下更多的人才。
C：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”意思： 桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠,雨后的柳树碧绿一片,笼罩在早上的烟雾之中。
D：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意思：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映, 傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。
故答案为：B
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
41．C
此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”意思：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去”。
B：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”意思：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
C：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”意思：站在高的地方,能看到更远的地方,不论是平地或者高山,都可以看得很清楚,也可以领略无限美好的风景.
D：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”意思：稀稀落落的篱笆旁，有一条田间小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。
故答案为：C
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
42．D
此题要在理解诗句的基础上解答。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自当代文学家毛泽东的古诗作品《卜算子·咏梅》，句意思正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。这句话描写的是冬天景色。
故答案为：D
此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
43．B
A：“野火烧不尽，春风吹又生 ”意思是不管烈火怎样焚烧,只要春天一到,小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神。
B：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是几只黄鹂站在柳枝上,白鹭排成排飞上天。
C：“大雪压青松，青松挺且直。”作者借物咏怀，表面写松，其实写人。写人坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，写那个特定时代不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。
故答案为：B
此题主要考查对诗句的理解能力。
44．A
此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“举头望明月，低头思故乡”意思：抬头看到天上的一轮明月,低下头想起思念已久的故乡。
B：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”意思：远方的我知道兄弟姐妹在家登高，每人身上都插着茱萸，却惟独少我一人。
C：“慈母手中线，游子身上衣”意思：慈 母用手中的 针线 ,为远行的儿 子赶 制身上的衣衫 。
D：“至今思项羽，不肯过江东”意思：人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
故答案为：A
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
45．D
此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“霜叶红于二月花”意思：霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（秋季）
B：“草长莺飞二月天”意思：意思是在农历二月份的时候，青草都已经开始发芽。（春季）
C：“草色遥看近却无”意思：长安街上细小的春雨润滑如酥,近看没有绿色,远看草色青青。（春季）
D：“映日荷花别样红”意思：水面上的荷花在阳光的映照下,比平日里看到的更加娇艳动人。（夏季）
故答案为：C
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
46．C
考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
故答案为：C
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。

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