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2024—2025 学年度下学期 三年级 5 份联合考试 思想政治 参考答案
、选择题:本题共 16 题,每 题 3 分,共 48 分。在每 题给出的四个选项中,只
有 项符合题 要 求。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B A D B C C A B C
D C C C C C C 、 选择题:本题共 3 题,共 52 分。 17.①加强司法监督,纠正司
法过程中的不规范 为,推动公正司法,维护社会公平正义,维护法律权威。(3 分) 17.②
监督纠正不正当执法 为,减少地 保护主义和利益驱动的执法现象,为企业创造公平有序
的市场竞 争环境。(3 分) 17.③推动 政机关依法 政,提 政府 政服务 平,促进法
治政府建设,打造 满意的政府。(2 分) 17.④惩治司法腐败,加强廉政建设,推动国
家治理体系和治理能 现代化。(2 分) 说明:其他 度, 之成理、 之有据可酌情给
分,但此题总分不能超过 10 分。 18.耐 疏导、释法明理,缓解当事 之间的对 情绪,
并促使双 达成 致意 。(1 分) 法典规定公 享有名誉权。(1 分)任何个 或组织
不得以侮辱、诽谤等 式侵害他 的名誉权。(2 分)本案中刘某 的 为对原告的 格尊严
和社会评价造成了 定的负 影响,侵犯了原告的名誉权,应当依法承担侵权责 任。(2 分)
进 诉讼调解时,应对刘某进 普法教育,让其意识到 身存在的问题,(2 分)并让刘某
公 开给梁某道歉,恢复其名誉,并赔偿精神损害抚慰 。(2 分) 19. (1) ① 盾的普
遍性与特殊性相互联结(1 分)。 ,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来
(1 分),奥林匹克精神寓于法国的会徽中,通过法国的会徽表现出来(1 分);另 ,
特殊性离不开普遍 性(1 分),法国所设计的会徽体现出本国的特质精神基因,但其 圆
形却象征着 直不变的追求卓越的 奥林匹克精神(1 分)。 ② 盾的普遍性和特殊性的关
系,也就是共性和个性的关系(1 分)。法国所设计的会徽蕴含了奥林匹克精 神的共性,也
体现了法国历史 化特点的个性(2 分),坚持了共性与个性的具体的历史的统 (1 分)。说
明:其他 度, 之成理、 之有据可酌情给分,但第( 1 )题总分不能超过 9 分。(2) ①
义乌抓住国际市场发展机遇,主动适应世界经济全球化的发展趋势,积极拓展对外贸易。②
义乌以市场需求为导向,坚持创新发展,使每 件义乌 商品都蕴含着制造商们的匠 独运
和不懈追求。 ③义乌市通过国家政策 持推进 平对外开放,政府改善管理,提升服务
能 ,营造市场化、法治化、 国际化 流营商环境。 ④义乌与世界其他国家和地区的贸易
往来,提升贸易投资合作质量和 平,增强国内国际两个市场联动效 应。 说明:每个要点
3 分,任意 3 点即可,共 9 分。其他 度, 之成理、 之有据可酌情给分,但第( 2)题
总 分不能超过 9 分。 (3)分析与综合是 向相反却相辅相成的对 统 的关系。分析
是综合的基础,综合是分析的先导。分析 为综合做准备,综合的结果 指导 们继续对事
物进 新的分析。(4 分)在对运动员的动作进 量化分析 的基础上,整合速度、 学等相
关数据,评估 赛成绩,改进训练 法。教练员为运动员定制个性化训练 案,突破传统
体育训练模式,逐步形成“ 教练—机—运动员” 三元训练新形态。(4 分) 说明:每个要点
4 分,共 8 分。其他 度, 之成理、 之有据可酌情给分,但第( 3)题总分不超过 8 分。
(4)示例:张燮林同志以银球为笔,以球台为卷,毕 耕耘中国乒乓事业。他以领航者之
智培育出三 余位世 界冠军, 匠 雕琢“ 国球” 精神图谱。从“ 能有 回搏” 的拼
搏意志到“ 球转动 球” 的外交智慧,他 将体育竞技升华为 族精神符号。耄耋之年仍
奔 于体教融合 线,让乒乓 化扎根校园,使中华体育精神融 族 脉。张燮林
诠释了体育 作者的使命担当,在时代 河中镌刻下不朽的体育丰碑。(6 分)【评分标
准】 等级 平 等级描述 分值 平 4 观点鲜明,能明确表达 的 解; 紧扣问题,综
合运 所学知识展开论述; 逻辑严密,条理清晰 5—6 分 平 3 观点 较明确,能表达
的 解;能扣住问题展开论述,知识运 较准确;逻辑性较强,有条理 3—4 分
平 2 观点不明确;论述不能集中指向问题,罗列知识; 知识运 不正确; 论述缺乏逻辑,
条理性差 1—2 分 平 1 作答与试题 关; 或重复试题内容; 或没有作答 0 分
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1.B 【点 解析】“ 切历史冲突都根源于 产 和交往形式之间的 盾” 可以推出 产
和 产关系的 盾 是 类社会发展的根本动 ,①正确。在阶级社会, 产 和 产关
系的 盾体现为阶级 盾,原始社会 不存在阶级,②错误。剩余价值学说揭示了 产阶级
与资产阶级利益的根本对 ,③错误。唯物史观揭示 了阶级 争在阶级社会发展中的巨
作 ,④正确。 2.A【点 解析】材料体现了我国在科技等 取得的成就,这些成就表
明我国在实现中华 族伟 复兴的进 程中迈出坚实步伐,也表明新时代实现中国梦需要
以贯之地坚持和发展中国特 社会主义,需要抓住历 史机遇,锐意进取,埋头苦 ,善于
创新,①③正确。伟 程建设是指党的建设,材料强调的是中国特 社会主义伟 事业,
②错误。应将个 梦融 国家和 族的复兴梦之中,④错误。 3.D【点 解析】供给侧结
构性改 有利于促进经济 质量发展, 不是 速发展,①排除。创造消费需求跟 提升消
费 平 必然关系,②错误。品牌价值与城市资源的耦合,注重品牌价值有利于吸引更多更
好的品 牌,从 增强城市的商业魅 ,促进城市经济发展,③正确。延伸上下游产业链形
成产业 态圈有利于形 成完备的产业链,从 发挥产业集聚效应,提 区域经济竞争 ,
④正确。 4.B【点 解析】推进农村产业融合可以促进农业现代化,完备产业链,提升农
村整体经济发展,①正确。农 村 地所有权不可以流转,②说法错误。加 农业基础设施
建设 度可以促进农业发展、推动乡村振兴, 但与城乡协调发展 关,③不符合题意,④
说法正确。 5.C【点 解析】这是政府履 公共服务基本职能的体现,是为了满 年
多层次多样化养 服务需求,维 护 年 的合法权益,我国全过程 主具有真实性,
②③正确。在我国,党始终坚持以 为中 , 以维护好 的根本利益为出发点,满
益增 的美好 活需要,发展养 产业不仅仅是满 年 的基本养 服务需求,
也不只是保障 年 的最低 活 平,①④错误。 6.C【点 解析】设问的主体是各 主
党派,政协的主题是团结和 主,①不选。提 政治站位要坚持党的领 导,②正确。紧扣
中 作,积极献策出 ,加强 身建设,提 履职能 ,需要各 主党派发挥 身优 势,
共同致 于中国特 社会主义建设,③正确。各 主党派是参政党,不能制定国家 政 针,
只能参 与国家 政 针的制定,④错误。 7.A 【点 解析】实施渐进式延迟法定退休年
龄,体现了政府根据实际情况制定完善相关配套政策措施是从实 际出发,坚持科学决策,
①正确。依法执政的主体是党,②说法错误。畅通政策宣传与解读渠道,可以加 强公众对
政策的了解,从 提 公众对政策的理解和 持,③正确。简化程序,优化流程,可以提
政府 的服务效能, 不是规范执法,④错误。 8.B【点 解析】“ 灯塔 ” 以第四次
业 命的新技术为根基,通过技术赋能,实现产品研发、 产、质 量管理和服务等模式的
全 位变 说明科学技术是第 产 ,科技的发展决定着 产模式的变 ,①正 确。客
观实在性是物质的唯 特性,②错误。在实践基础上的理论创新可以促进发展,③错误。“ 产
业链 的链接形式的变化是根据市场实际 变化调整的” 体现实践的变化发展推动认识的变
化发展,④正确。点 联考 5 三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 4 ,共 7
9.C【点 解析】漫画体现的哲理是要明确 的 向,并为之付出持续的努 ,即使
对困难和挫折,也要 坚定信念,勇往直前,直 标的实现。只要付出努 就能到达想去
的地 ,说法太绝对,夸 了努 的 作 ,①错误。在努 的路上,正确 对困难,②正
确。量变积累到 定程度才能引起质变,③说法错误。 明确 的 标,是进 正确的价
值判断和价值选择的过程,④正确。 10.D【考点透视】 化创作的途径、 化创新与
化交流 【点 解析】①是对待外来 化的正确态度,在材料中没有体现,不符合题意。中
华传统 化有精华也有 糟粕,我们要对中华优秀传统 化进 创造性转化和创新性发展,
②错误。③④说法正确且符合题意。 11. C【考点透视】 砖国家的地位与作 【点 解
析】 砖国家环境部 会议围绕“ 推进 砖国家环境合作,迈向可持续发展和全 公正转型”
和 “ 候集体领导 和推进 2030 年可持续发展议程” 两个主题展开讨论,本次会议的召
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开便于通过集体 动 推动构建 类命运共同体,为应对全球 候变化注 新的多边主义动
能,②③符合题意。第 次 砖国 家环境部 会议举 ,表明 砖机制从传统经济合作
领域向环境治理议题深化拓展,①说法错误。④夸 了本次会议的作 ,排除。 12.C【考
点透视】当今世界的主题、联合国的作 【点 解析】35 年来,中国维和 员承担了多项
停 监督任务,为促进有关停 协议的遵守、地区和平的 维护、政治进程的推进作出了重
要贡献,中 将继续积极参与联合国维和 动,为维护国际和平与安全贡 献更多的中国
量,这表明中国在实现世界和平与发展事业中发挥建设性作 ,②符合题意。联合国安理 会
举 维和 动公开会,表明联合国安理会负有维护国际和平与安全的主要责任,④符合题意。
联合国应 该成为维护世界和平的使者、推动发展的先驱,①错误。材料没有涉及中国反对
霸权主义和强权政治,③ 不符合题意。 13.C【点 解析】穆某与纪某签订的是遗赠扶养
协议,遗赠扶养协议的主体是特定的, 是遗赠 ,另 只能是法定继承 以外的扶
养 ,协议 经成 ,扶养 穆某就开始履 约定,受遗赠权利需待遗赠 死 亡后才可取
得。穆某不是法定继承 ,如果履 了遗赠抚养协议中的义务,则有权继承纪某的财产,如
果 没有履 ,则不可以继承财产,①④错误。双 签订遗赠扶养协议是双 真实意思表示,
内容合法,协议 有效,且穆某按约履 义务,银 需 付给穆某应有的存款, 法院会
持穆某的诉讼请求,②③正确。 14.C【点 解析】张某与快递公司的纠纷属于劳动争
议,需先裁后诉。当事 对仲裁裁决不服的,可以 收到 仲裁裁决书之 起 五 内向
法院提起诉讼,①错误,②正确。《中华 共和国劳动法》第四 条规定:“ 单
位由于 产经营需要,经与 会和劳动者协商后可以延 作时间, 般每 不得超过
时;因特殊原因需要延 作时间的,在保障劳动者身体健康的条件下延 作时间每
不得超过三 时,但是每 不得超过三 六 时。” 第四 三条规定:“ 单位不得违反
本法规定延 劳动者的 作时间。”为确保劳动者休息权的实现,我国法律对延 作时间
的上限予以明确规定。 单位制定违 反法律规定的加班制度,在劳动合同中与劳动者约
定违反法律规定的加班条款,均应认定为 效,③正确, ④错误。 15.C【点 解析】发
散思维强调多向辐射,但题 强调 遗与冰雪的系统整合,更接近聚合思维,①错误。推 导
性依赖逻辑规则,题 侧重 逻辑的想象与联结,属于创新思维,将符号整合为吉祥物形象,
更侧重形 象思维,④错误。将具象符号抽象为精神内涵(间接性属于抽象思维),并通过跨
界重组实现创新,②③ 符合题意。
16.C【点 解析】“ 有的报名跑步的学 不是 7 班学 ” 属于特称否定判断。特称否定
判断不能换位,否则“ 有 的报名跑步的学 ” 换位前不周延换位后周延,违背换位推理规
则,①说法错误。“ 李明并 既报名跑步, 报名篮球”,并 :p 且 q 等值于 p 或者
q,②推理正确。“ 红或者报名游泳课,或者报名健美操” 属于相容选 判断。因此如
果没有选 是真的, 个相容选 判断就是假的,若“ 红或者报名游泳, 或者报名健
美操” 为假,能推出 红两种课都没报名,③正确。“ 如果 志报名排球,那么李明报名
球” 是充分条件假 判断,依据其性质进 充分条件假 推理时,有效式是肯定前件式,
“ 已知 志没报名排 球” 为否定前件式,推理结构错误,不能推出“ 李明没报名 球” 为
真,④错误。 17. 【命题意图】 知识考查:本试题以党中央开展规范涉企执法专项 动
为情境,考查的主 知识为全 依法治国相关 知识。 能 考查:辨识与判断、分析与综合、
推理与论证、探究与建构。 素养考查:政治认同、科学精神、法治意识与公共参与。 【答
案】 ①加强司法监督,纠正司法过程中的不规范 为,推动公正司法,维护社会公平正义,
维护法律权威。(3 分) ②监督纠正不正当执法 为,减少地 保护主义和利益驱动的执
法现象,为企业创造公平有序的市场 竞争环境。(3 分) ③推动 政机关依法 政,提
政府 政服务 平,促进法治政府建设,打造 满意的政府。(2 分) ④惩治司法腐败,
加强廉政建设,推动国家治理体系和治理能 现代化。(2 分) 说明:其他 度, 之成理、
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之有据可酌情给分,但此题总分不能超过 10 分。 18. 【命题意图】 知识考查:本试
题以 暴伤 引发名誉权纠纷为情境,考查的主 知识为 事纠纷侵权及侵权责任的 承担
等相关知识。 能 考查:辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构。 素养考查:
科学精神、法治意识与公共参与。 【答案】 耐 疏导、释法明理,缓解当事 之间的对
情绪,并促使双 达成 致意 。(1 分) 法典规定公 享有名誉权。(1 分)任何个
或组织不得以侮辱、诽谤等 式侵害他 的名誉权。(2 分)本案中刘某 的 为对原告的
格尊严和社会评价造成了 定的负 影响,侵犯了原告的名誉权,应当依法承担侵权责 任。
(2 分)进 诉讼调解时,应对刘某进 普法教育,让其意识到 身存在的问题,(2 分)
并让刘某公 开给梁某道歉,恢复其名誉,并赔偿精神损害抚慰 。(2 分) 19. 【命题意
图】 知识考查:本试题以巴黎奥运会、巴黎奥运会与义乌、 智能与体育训练为复杂情
境,考查的主 知识为 盾的普特关系、社会主义市场经济体制、公司经营、经济全球化、
辩证分合思维等相关知识。能 考查:辨识与判断、分析与综合、推理与论证探究与建构。素
养考查:政治认同、科学精神、法治意识与公共参与。
(1) ① 盾的普遍性与特殊性相互联结(1 分)。 ,普遍性寓于特殊性之中,并通
过特殊性表现出来(1 分),奥林匹克精神寓于法国的会徽中,通过法国的会徽表现出来(1
分);另 ,特殊性离不开普遍 性(1 分),法国所设计的会徽体现出本国的特质精神
基因,但其 圆形却象征着 直不变的追求卓越的 奥林匹克精神(1 分)。 ② 盾的普
遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性的关系(1 分)。法国所设计的会徽蕴含了奥林匹
克精 神的共性,也体现了法国历史 化特点的个性(2 分),坚持了共性与个性的具体的历
史的统 (1 分)。 说明:其他 度, 之成理、 之有据可酌情给分,但第( 1 )题总分不
能超过 9 分。(2) ①义乌抓住国际市场发展机遇,主动适应世界经济全球化的发展趋势,
积极拓展对外贸易。 ②义乌以市场需求为导向,坚持创新发展,使每 件义乌 商品都蕴
含着制造商们的匠 独运和不懈追求。 ③义乌市通过国家政策 持推进 平对外开放,
政府改善管理,提升服务能 ,营造市场化、法治化、 国际化 流营商环境。 ④义乌与世
界其他国家和地区的贸易往来,提升贸易投资合作质量和 平,增强国内国际两个市场联动
效 应。 说明:每个要点 3 分,任意 3 点即可,共 9 分。其他 度, 之成理、 之有
据可酌情给分,但第( 2)题总 分不超过 9 分。 (3)分析与综合是 向相反却相辅相成的
对 统 的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导。分析 为综合做准备,综合的结
果 指导 们继续对事物进 新的分析。(4 分)在对运动员的动作进 量化分析 的基础上,
整合速度、 学等相关数据,评估 赛成绩,改进训练 法。教练员为运动员定制个性化训
练 案,突破传统体育训练模式,逐步形成“ 教练—机—运动员” 三元训练新形态。(4 分)
说明:每个要点 4 分,共 8 分。其他 度, 之成理、 之有据可酌情给分,但第( 3)题
总分不超过 8 分。 (4)示例:张燮林同志以银球为笔,以球台为卷,毕 耕耘中国乒乓
事业。他以领航者之智培育出三 余位世 界冠军, 匠 雕琢“ 国球” 精神图谱。从“
能有 回搏” 的拼搏意志到“ 球转动 球” 的外交智慧,他 将体育竞技升华为 族精
神符号。耄耋之年仍奔 于体教融合 线,让乒乓 化扎根校园,使中华体育精神融
族 脉。张燮林 诠释了体育 作者的使命担当,在时代 河中镌刻下不朽的体育丰碑。
(4 分)【评分标准】 等级 平 等级描述 分值 平 4 观点鲜明,能明确表达 的
解; 紧扣问题,综合运 所学知识展开论述; 逻辑严密,条理清晰 5—6 分 平 3 观点
较明确,能表达 的 解; 能扣住问题展开论述,知识运 较准确; 逻辑性较强,
有条理 3—4 分 平 2 观点不明确;论述不能集中指向问题,罗列知识; 知识运 不正
确; 论述缺乏逻辑,条理性差 1—2 分 平 1 作答与试题 关; 或重复试题内容; 或
没有作答 0 分
双向细 表 考查范围:中国特 社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与 化、
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当代国际政治与经济、法律与 活、逻辑与思维 题号 难度 知识点 、单选题 1 适中 类
社会基本 盾、科学社会主义诞 的理论基 2 较易 以贯之的坚持和发展中国特 社会主义、中国梦 3
较难 供给侧结构改 、经济 质量发展、区域发展、消费结构 4 适中 乡村振兴、发展壮 集体经济 5 适
中 全过程 主、政府职能 6 较易 政党制度内容、政协 7 适中 依法 政与依法执政、科学决策、
严格执法 8 适中 产 的决定性、物质的唯 特性与存在 式、实践与认识的辩证关系、实践与理论创
新的关系 9 适中 发展的曲折性、量变与质变的辩证关系、 价值的实现、价值判断和价值选择 10 适
中 化创作的途径、 化创新与 化交流 11 较易 砖国家的地位与作 、国际关系 主化 12 适中 当
今世界的主题、联合国的作 13 适中 法定继承、遗赠扶养协议、有效合同 14 适中 劳动争议的处理、
效合同、必备条款 15 适中 思维的特征,抽象思维的表现及特征、创新思维的特征、联想、发散思维
16 较难 正确运 联 判断、选 判断、假 判断 、主观题 17 较难 全 依法治国 18 适中 事
纠纷侵权、 身权、侵权责任的承担、司法调解、 事纠纷的解决 19(1) 较易 盾的普遍性与特殊性
的辩证关系 19(2) 适中 企业的经营、中国与经济全球化、经济 质量发展 19(3) 适中 分析与综合
的辩证关系 19(4) 适中 弘扬 族精神
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