资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
三下语文期末情景分层练习卷（二）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
分数
大家好，我是导游小悠，今天带大家畅游“奇妙童话馆”。
【活动一：童眼看世界】
一、赏沿途风景，用“√”画出正确的字音。(3分)
微风拂(fú fó)过，嫩(nèn lèn)绿的柳枝随风飘舞。花园里的花朵盛(shèng chéng)开，散(sàn sǎn)发出阵阵清香。孩子们兴(xīng xìng)高采烈地奔跑着，他们的欢笑声传得很远很远，似(sì shì)乎要飘到天边。
二、走进童话馆，根据拼音写词语。(8分)
童话馆里有一片神奇的huā yuán。春天，五颜六色的花朵zhēng qí dòu yàn，蝴蝶在花丛中piān piān qǐ wǔ；夏天，绿树成荫，像一把把大伞为人们bì kāi烈日，树下的mó gu像一个个可爱的小蘑菇房子；秋天，果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头，仿佛一张张xiào liǎn；冬天，白雪皑皑，整个花园银装素裹，宛如一个梦幻的jìng jiè，处处散发着神秘的mèi lì。
三、参观童话长廊，给游客们答疑解惑。(8分)
1. 下列词语归类正确的一项是( )。(2分)
A. 源源不断 滔滔不绝 翩翩起舞 楚楚可怜
B. 亡羊补牢 精卫填海 夸父逐日 后羿射日
C. 亮晶晶 白花花 金闪闪 沉甸甸
D. 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 叶公好龙
2. “骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”下列选项中的“骄傲”和例句中的“骄傲”意思相同的是( )。(2分)
A. 我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。
B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。
C. 他获得了冠军，全家人都为他骄傲。
D. 长城是中华民族的骄傲。
3. 下列句子中的加点词运用恰当的一项是( )。(2分)
A. 小明的学习成绩非常好，他经常得意忘形地向同学炫耀。
B. 小红的歌声婉转动听，真是引人入胜。
C. 老师的一番话让同学们恍然大悟。
D. 他上课总是左顾右盼，认真听讲。
4. 下列童话作品与作者对应错误的是( )。(2分)
A. 《灰姑娘》——夏尔·佩罗
B. 《丑小鸭》——安徒生
C. 《小红帽》——格林兄弟
D. 《神笔马良》——叶圣陶
四、补全馆内展板上的词语，并选词填空。(8分)
( )( )有味 无( )无( )
画( )添( ) 杞人( )( )
1. 他总是担心天会塌下来，真是( )。
2. 这本书内容精彩，我看得( )。
五、运用所学知识，处理突发事件。(8分)
6月15日下午，林悦在童话馆的故事大厅丢失了一本彩色笔记本。
1. 在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。
林悦 ：“我的彩色笔记本丢在故事大厅了，请大家帮我找找！”
请你向其他游客转述林悦的话。
林悦说：“我的彩色笔记本丢在故事大厅了，请大家帮我找找！”
3. 为了尽快找回笔记本，林悦写了一则寻物启事，请你用修改符号帮她修改。
寻物启事
今天下午，我把一本彩色笔记本落在了故事大厅里。如有拾到者，请马上与我连系，必有重谢！
林悦
6月15日
4. 寻物启事张贴后，童话馆的一位工作人员告诉林悦，自己捡到了一本彩色笔记本，并放到了服务台。请仿照下面的例句，把林悦的表现写清楚。
例：石头梆的一声落在地上。
林悦听了工作人员的话后， 跑向服务台，激动地说：“太感谢您了！”
六、走进“童话诗韵馆”。(11分)
1. [走进四季·领略风光]杨万里用“小荷才露尖尖角， ”描绘出初夏荷花池的美景；杜牧以“停车坐爱枫林晚， ”展现出秋天枫叶如火的绚丽；岑参用“忽如一夜春风来， ”写出了冬天雪景的壮美。
2. [珍惜时光·不负韶华]“少壮不努力， ”告诉我们要珍惜青春时光，努力学习；陶渊明说“盛年不重来， 。及时当勉励， ”，也在提醒我们时光易逝，应把握当下。
3. [品德修养·铭记于心]《左传》中“ ， ，必自毙”告诉我们坏事干多了，一定会自取灭亡；《论语》里“与朋友交， ”教导我们与朋友交往要讲诚信。
【活动二：童心品童话】
七、[新趋势·多文本联读]走进“奇幻森林”展区。(11分)
[语段一]
森林里的雾可有趣啦！清晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
[语段二]
海边的森林也别有一番风味。椰子树舒展着碧绿的长臂，向大海展示着自己的美丽。沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。退潮了，海浪把许多小鱼、小虾和小螃蟹留在了沙滩上。孩子们在沙滩上欢快地奔跑着，捡起这些可爱的小生物，开心地笑着。
语段一中描写野花颜色的词语有哪些？这些颜色可以用哪一词来概括？（4分）
请用语段一中加点的词语写一句话。(2分)
3. 阅读语段二，这段话是围绕哪句话来写的 用“﹏”画出来。(2分)
4. 下列对两个语段的理解错误的是( )。(3分)
A. 语段一中的“浸”字写出了森林被浓雾笼罩的状态，突出了雾的浓和大。
B. 语段二中“椰子树舒展着碧绿的长臂”运用了比喻的修辞手法，写出了椰子树的形态。
C. 两个语段都描写了美丽的自然景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。
八、走进“动物王国”展区。(13分)
善良的小松鼠
在一片茂密的森林里，住着一只聪明善良的小松鼠。它有一条毛茸茸的大尾巴，总是蹦蹦跳跳的，可爱极了。
有一天，小松鼠在森林里玩耍时，发现一只小鸟受伤了，躺在地上痛苦地呻吟着。小松鼠连忙跑过去，小心翼翼地把小鸟抱起来，带回了自己的家。它找来了草药，轻轻地敷在小鸟的伤口上，又喂小鸟吃了一些食物和水。在小松鼠的悉心照顾下，小鸟的伤渐渐好了起来。
小鸟非常感激小松鼠，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠！你真是个好人。如果有一天你遇到了困难，我一定会来帮助你的。”小松鼠笑着说：“不用客气，朋友之间就应该互相帮助嘛！”
过了几天，森林里突然下起了大雨，河水上涨，淹没了许多小动物的家。小松鼠的家也被水淹没了，它只好爬到一棵大树上避难。就在小松鼠感到无助的时候，小鸟飞来了。它带来了许多其他的小鸟，大家一起用树枝和树叶为小松鼠搭建了一个临时的家，让小松鼠不再淋雨。
小松鼠感动得热泪盈眶，它说：“谢谢大家！要不是你们，我都不知道该怎么办了。”从此，小松鼠和小鸟们成为了更好的朋友，它们在森林里快乐地生活着。
1. 联系上下文，“小心翼翼”的意思是( )。(2分)
A. 做事非常小心，一点儿也不疏忽。
B. 胆子非常小，不敢做事。
C. 形容动作很敏捷。
2. 用“ ”画出描写小松鼠外貌的句子。小松鼠帮助小鸟做了哪些事？(3分)
借助关键语句，概括第3自然段的大意。(2分)
4. “小松鼠感动得热泪盈眶”是因为( )。(3分)
A. 它看到森林被洪水淹没，感到很伤心。
B. 小鸟们在它遇到困难时帮助了它，它很感动。
C. 它的家被洪水淹没了，它很委屈。
5. 读了短文，我明白了( )。(3分)
A. 遇到困难要自己解决。
B. 帮助别人就是帮助自己，要与朋友互相帮助。
C. 只有小松鼠和小鸟这样的小动物才会互相帮助。
【活动三：童梦写故事】
九、习作天地。(30分)
童年充满了幻想和奇遇。在你的想象世界里，或许有会魔法的小精灵，或许有能带你穿越时空的机器，或许有神奇的魔法树……请你发挥想象，写一篇童话故事。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。
【参考答案】
一、
拂（fú√）过；嫩（nèn√）绿；盛（shèng√）开；散（sàn√）发；兴（xìng√）高采烈；似（sì√）乎
二、
花园；争奇斗艳；翩翩起舞；避开；蘑菇；笑脸；境界；魅力
三、
1. A【解析】A选项中词语都是AABC式词语；B选项“亡羊补牢”是寓言故事，其他是神话故事；C选项中“沉甸甸”是ABB式词语，但与其他形容颜色的词归类角度不同；D选项“叶公好龙”侧重形容人虚伪，其他侧重于错误的做事方法。
2. B【解析】例句中“骄傲”是自以为了不起，看不起别人的意思。A、C、D选项中“骄傲”是自豪的意思，B选项“骄傲”与例句意思相同。
3. C【解析】A选项“得意忘形”是贬义词，用在此处形容小明不恰当；B选项“引人入胜”多形容风景或文艺作品等，不能形容歌声；D选项“左顾右盼”表示不专心，与“认真听讲”矛盾；C选项“恍然大悟”使用恰当。
4. D【解析】《神笔马良》的作者是洪汛涛，不是叶圣陶。
四、
（津）（津）有味；无（忧）无（虑）；画（蛇）添（足）；杞人（忧）（天）
1. 杞人忧天
2. 津津有味
五、
1. 着急地四处张望，眼中带着焦急的神色大声说
2. 林悦说她的彩色笔记本丢在故事大厅了，请大家帮她找找。
3. “连系”改为“联系”，“马上”改为“尽快” 。修改后的寻物启事：
寻物启事
今天下午，我把一本彩色笔记本落在了故事大厅里。如有拾到者，请尽快与我联系，必有重谢！
林悦
6月15日
4. 噌的一下
六、
1. 早有蜻蜓立上头；霜叶红于二月花；千树万树梨花开
2. 老大徒伤悲；一日难再晨；岁月不待人
3. 多行不义；必自毙；言而有信
七、
1. 描写野花颜色的词语有：红的、白的、黄的、紫的，可以用“五颜六色”来概括。
2. 示例：清晨，阳光像金子一样，洒在大地上，给万物带来生机。
3. 海边的森林也别有一番风味。
4. B【解析】“椰子树舒展着碧绿的长臂”运用了拟人的修辞手法，不是比喻。
八、
1. A
2. 它有一条毛茸茸的大尾巴，总是蹦蹦跳跳的，可爱极了。小松鼠把受伤的小鸟抱回家，找草药敷在小鸟伤口上，还喂小鸟吃食物和水。
3. 小鸟感激小松鼠的帮助，并表示如果小松鼠遇到困难会来帮忙，小松鼠认为朋友之间应该互相帮助。
4. B
5. B
九、略。根据题目要求，发挥想象写一篇童话故事，要注意语句通顺，书写工整，不少于300字。例如可以写《魔法小精灵的冒险之旅》，讲述小精灵用魔法帮助森林里的小动物解决困难的故事等 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑