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R·三年级语文下册
《剃头大师》
19
新课导入
同学们，你剃过头吗？你们为别人剃过头吗？大家想不想认识一位被称为“大师”的剃头师傅？今天我们就一起去见识一下吧——
板书课题
《剃头大师》
19
我会认读
剃头
剃刀
剃度
我会认读
执行
执笔
执着
我会认读
否则
否定
否决
我会认读
骂人
骂阵
骂名
我会认读
仇人
仇恨
报仇
我会认读
习惯
惯例
惯性
我会认读
受刑
刑法
徒刑
我会认读
替代
替身
替补
我会认读
厘米
毫厘
厘革
我会认读
抚摸
摸底
摸黑
识字游戏
剃头
执行
否认
骂人
仇人
习惯
受刑
代替
厘米
摸头
走迷宫
你真棒
我会读写
表扬
表示
胆子
胆识
鬼脸
小鬼
理发
道理
夺取
争夺
骂人
挨骂
仇恨
报仇
差别
相差
付钱
对付
加倍
倍数
虽然
虽说
灯泡
水泡
条件
文件
我会归类
初读感悟
《剃头大师》这篇课文通过描述 为表弟小沙 的过程，展现了一段 和 的经历。小沙因为 ，所以央求“ ”来帮他剃头。然而，“我”并没有 的经验，结果把小沙的头发剪得 ，最后小沙还是不得不去理发店 。
谁来说说这篇课文主要写什么？
“我”
剪头发
充满童趣
生活气息
害怕理发
我
剃头
参差不齐
剃了个光头
品读思考
我的表弟有什么特点？你是从哪里看出来的？
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
怕鬼
怕喝中药
怕做噩梦
怕剃头
品读思考
由于小沙天生胆小，所以每次剃头都得怎么做？
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
押
执
监督
夺门而逃
害怕剃头
品读思考
为什么说剃头师傅都不喜欢小沙这样的顾客？
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
害人
精
指那些专门干坏事害人的人。
品读思考
谁来说说老剃头师傅为什么会成为小沙的“冤家”？
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
与自己有冤仇的人
剃刀
品读思考
最让小沙感到痛苦的事情是什么？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品读思考
最让小沙耿耿于怀的一件事情又是什么？
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
品读思考
谁来说说，小沙为什么称剃头师傅为“害人精”？
他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
让小沙痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。
老师傅还总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。
害人精
品读思考
这一次小沙为什么要央求“我”替他剪头发？
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
品读思考
为什么说不给钱我也愿意给小沙剃头呢？
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
品读思考
看到我拿出剃刀小沙有什么反应？
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
品读思考
小沙为什么要让我发誓？我是怎样做的？说明了什么？
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“我”不是理发大师
装模作样
剃头的动作很随意
品读思考
看到“我”把头发剪下来后，小沙有什么表现？
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
品读思考
看到小沙高兴的样子，我有什么表现？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很得意
品读思考
从哪里还可以看出我剃头的动作很随意？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
品读思考
由于我的随意结果发生了什么？
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
品读思考
看到被剃得长长短短的头发我有什么反应？
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
由得意变得紧张
品读思考
听到“我”的叫声小沙有什么反应？
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
再读思考
谁来说说，为什么小沙会是“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
因为我完全不会剃头， 让头发变得 ，只要耳朵还在，发型如何小沙他就都 了，所以我说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”
随意乱剪
长长短短
无所谓
品读思考
发现自己“闯了祸”我是怎么做的？结果怎么样？你是怎么看出“我”的理发技术很糟糕？
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我的理发技术很糟糕
品读思考
把小沙的头剃成了梯形后，我是怎么做的？小沙有什么反应？
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
品读思考
我挣不到钱，为什么说最倒霉的是小沙两父子呢？
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
再读思考
读了全文，你们知道“害人精”和“剃头大师”分别指的是谁了吗？
害人精
“剃头大师”
老剃头师傅
“我”
小组讨论
老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程有什么不同？
剃头师傅 “剃头大师”
态度
工具
技术
结果
都不欢迎小沙这样的顾客
小沙是最优秀的顾客
用专业的剃刀、推剪
剪子、姑父的睡衣
剪发专业
随意乱剪
剪出发型
剪出梯形
小组讨论
谁是真正的“害人精”？谁是真正的“剃头大师”？为什么？
害人精 剃头大师 原因
从过程来看
从结果来看
老剃头师傅
“我”
老剃头师傅剃头时给小沙是痛苦的，而“我”剃头时，小沙是非常愉快的。
“我”
老剃头师傅
老剃头师傅总是可以给小沙一个合理的发型，而“我”却害小沙剃光头。
小组讨论
本文为什么以“剃头大师”为题？交流一下自己的看法
单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人，让读者非常有兴趣读下去，读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章，让我们觉得这个题目非常有意思。
课堂小结
《剃头大师》以 的方式展现了童年的 ，同时也反映了成人世界对 的影响。通过这个故事，表达了作者对 的怀念以及对 的热爱之情。
幽默诙谐
顽皮和纯真
儿童成长
童年
生活
谢谢聆听！

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