资源简介

(共26张PPT)
第一课 青春正当时
第二框 男生女生
学习目标
青春期男生和女生的差异有哪些？差异原因？表现？
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认识性别角色的意义。
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我们应如何正确对待男生女生的性别优势
（怎样做到优势互补）
如何与异性正确交往？
知识回顾
青春期我们会发生哪些变化？
生 理
心 理
导入新课
请说出图片中人物的性别。
思考：你眼中的男生女生有何不同？
知识总结
1.男生女生性别差异表现在哪些方面？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
性别不是边界线，偏见才是。
想一想
所有人都是这样吗？
▲我国首位女航天员刘洋，与男航天员翟志刚、叶光富组成飞行乘组，成功执行神十三飞行任务。
▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。
对于性别特征的认识不存在对与错，只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体、国家的利益，其就有存在的合理性。
知识总结
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
①男生女生虽有不同，但各有优势。
②我们要互相学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
探究新知
青春萌动 该如何与他/她交往呢？
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
喜欢打扮
越来越喜欢打扮
注意发型和服装
想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
青春期心理萌动
知识了解
青春期心理萌动
表现：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
认识：这是正常的青春期心理现象。
态度及意义：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
有女同学产生了这样的想法“很不喜欢这种感觉，打算以后都离男生‘远远的’，只和女同学交往。”
议一议：你赞同这种想法吗？你认为青春期的男生女生是否有与异性相处的必要？为什么？
让我们一起听听“异性效应”！
让我们一起听听“异性效应”！
知识总结
3.与异性交往对我们成长有什么积极作用？
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力；
③与异性友好坦然合作，有助于完善自身，让我们再团结和睦的集体中共同成长。
那么我们应该如何与异性进行交往呢...
男生和女生既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
1
小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
2
下课后，男同学在教室为女同学吃辣条。
3
男同学帮科代表（女生）抱作业。
4
你认为上述情境中哪些交往是恰当的？
我们在与异性相处时要注意些什么？
知识总结
4.如何正确与异性交往？（应注意哪些问题？）
①与异性交往要把握好尺度；
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
分享青春故事
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉，于是......
思考：
1.你如何看待小磊对小丽的这种别样的感受？
2.你认为小磊应该怎么做？
3.你认为小丽应该怎么做？
朦胧情感
慎重对待
理智处理
爱 情
知识了解
如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
知识总结
5.如何对待青春期对异性的朦胧情感？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
与异性交往要把握好尺度。
注意交往的方式、场合、时间和频率
热情大方，掌握分寸、言谈得当、举止得体
随 堂 练 习
随 堂 练 习
1.有研究表明,女生比较擅长形象记忆、情绪记忆,男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆;女生的形象思维胜于男生,男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生(　 )
A.看问题角度不一致,难以找到共同语言
B.拥有各自的性别优势,要学会优势互补
C.智商存在差异,男生智商比女生高得多
D.生理性别特征是与生俱来、各不相同的
B
2.很多人都说“男生女生不一样”,男生女生在许多方面表现出各自的特点,存在差异,但这也使得各自拥有自身的性别优势。对此,正确的态度有(　 )
①相互取长补短、共同进步
②相互理解,相互帮助
③不应因自己某一方面的优势而自傲
④各行其是,不要在意对方的特点
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
随 堂 练 习
A
随 堂 练 习
3.小亮今年13岁,感觉自己理解能力强,学习也不错,就是有时看到女生就莫名其妙地脸红,相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情况,下列说法正确的是(　 )
①这是青春期的心理萌动
②他有自我表现的欲望
③他更加在意自己的形象
④他渴望得到异性的肯定与接受
A.①②③④　B.①②③ C.①③④　　D.②③④
A
4.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ）
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
随 堂 练 习
C
课后作业
课堂：整理本堂课知识点清单
家庭：练习册单选、材料解析
延伸作业：和大家交流如何让自己正确面对青春期的方法？

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