资源简介

(共37张PPT)
龙99
探海
许晨著/
“ 蛟
蛟 龙
了解作者及“蛟龙号”研发背景，掌握相关知识；
划分文本段落，梳理文本结构，理解“蛟龙号”的科技意义；
理解神话、修辞、数字等语言特色，分析科幻想象与科技现 实异同；
激发对我国海洋探索成果的自豪感与爱国情怀，培养探索精 神与创新意识。
学科素养
重点
梳理文本结构，理解“蛟龙号”的科技意义；品味语言，
分析科幻想象与科技现实异同。
难点
激发对我国海洋探索成果的自豪感与爱国情怀，培养探索
精 神 。
教学重难点
活动一
海洋之心
走近“蛟龙”号
第一课时
“蛟龙号”是我国自主研发的载人深潜器，最大下
潜深度7062米，可覆盖全球99.8%的海洋区域。其核心 部件如耐压舱、机械臂等均为国产，具备海底采样、高 清摄像等功能。2012年马里亚纳海沟深潜试验成功，标 志着中国成为全球第五个掌握深潜技术的国家，推动了 海洋科学研究和资源勘探。
知识介绍
第七届鲁迅文学奖获奖作品
《第四极：中国“蛟龙”号挑战深海》
许晨
1955年生。山东省作家协会副主席、中国散文学 会理事、中国报告文学学会理事。作品有《居者
有其屋》、《人生大舞台一样板戏启示录》、
《琴声如诉》、《真情大援川》等。获第五届冰
心散文奖等。
许晨鲁迅文学奖获得者
作者简介
海
作品欣赏
活动二
文本解构
梳理“蛟龙”号
第一课时
jiāo lóng
蛟龙 神话中能发洪水的一种龙。
chōng jǐng
憧憬 对未来美好生活的期待与向往。
tū xí
突袭 趁敌人不防备时突然袭击。
pán shān
蹒跚 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
突然，猛然。
注视，注目。
高耸地直立。
读读写写
mò rán
蓦然
zhǔmù
瞩目
chù lì
矗立
hóng tú hào hàn wú jì
宏图 远大的设想，宏伟的计划。 浩瀚无际 水势盛大没有边际。
huì shēng huì sè
绘声绘色 把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。
lín lí jìn zhì
淋 漓 尽 致 形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也形容暴露得彻底。
bōlán qǐfú
波澜起伏 原指波浪四起，常用比喻义，指某件事情的发展形势一波三折。
读读写写
梳理脉络
(1)划分段落，概括每一部分的大意。
第一部分(第1段至第2段)人类对海洋探索历史，引出中国深海探测的空白。
介绍马里亚纳海沟与“蛟龙号”深潜任务的意义。
第三部分(第8段至第11段) 海试团队出征与“上天入海”的双重挑战。
第四部分(第12段至第21段)
深潜成功与“神舟九号”互动，彰显民族自豪感。
(2)请仿照示例试着给其他部分拟写小标题。
小标题
第一部分：海洋探索溯源，中国深海待兴
第二部分：探秘海沟，“蛟龙”出征意义非凡
第三部分：海试团队启航，上天入海同挑战
第四部分：深潜创纪录， “神舟” “蛟龙”共贺
梳理脉络
课堂拓展
除了“蛟龙”号，你还知道哪些我国的海
除了“蛟龙”号，我国的海洋探索成果还有：
1.“深海勇士”号：我国自主研发的载人潜水 器，作业能力达水下4500米，国产化率95%。
2.“奋斗者”号：全海深载人潜水器，下潜深 度达10,909米，创造中国载人深潜新纪录。
课堂拓展
3.“守望者1号”海啸预警浮标：在西太平洋海域 成功布放并平稳运行，自主研制的海啸浮标可监 测地震海啸并实时发出预警信息。
4.“探索三号”:我国首艘深远海“科考+考古” 船，2024年12月29日在海南三亚正式入列，标 志着中国载人深潜能力从全海深拓展到全海域。
5.国产大洋钻探船“梦想号” :入列后助力全球 地壳研究。
课堂拓展
活动三
语言解密
赏析“蛟龙”号
第二课时
开头段列举哪吒闹海、波塞冬等神话传说有何作用
古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇
而美丽的神话传说啊!从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希腊的 海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》,以及近代科幻小说《海底两万 里》… 无不绘声绘色地展现了一个充满了无穷奥秘的未知世界，将人 类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。
以神话传说渲染海洋的神秘感，激发读者兴趣；对比人类早期想
象与现代科技成就，突出探索精神的传承。
品味神话
结尾"海空连心，互致祝福" 一句的妙处
好 啊 ! “神舟”上天， “蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。 一
天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图， 是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、 炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪!
运用拟人手法，将“神舟”与“蛟龙”人格化，体现科技与人文
的交融；升华主题，展现中国科技实力的全面崛起。
品味神话
品味数字
(1)在关于深潜海试的描述中，时间与数字发挥了关键作用。请
同学们读一读下面的句子，完成表格。
2009年的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米，深潜海试一
步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器工程项 目，迎来了冲击设计极限的海底试验。为了万无一失、确保成功，国 际海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最深点——著名的马里亚纳 海沟。它全长2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在 8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。
数字
作用
“2009年”“2010年” “2011年”
清晰串联起深潜海试历程，让读者直观感受
我国深潜事业循序渐进、持续发展的脉络。
“1000米”“3000米” “5000米”“7000米”
精确体现深潜技术不断突破、深度持续提升。
“2550千米”“70千米” “8000米以上” “11034米”
描绘出马里亚纳海沟规模与深度，凸显在此
试验的巨大挑战，彰显我国深潜探索的重大 意义。
品味数字
品味数字
(2)总结文中数字的作用。
①精确说明“蛟龙”号性能。
②通过列数字、作比较突出技术领先性。
③增强文本科学性与说服力，激发民族自豪感。
以小组为单位总结本文的语言特色。
①科学性：准确运用专业术语与精确数据，如“最大下潜深度7062
米” “覆盖全球99.8%的海洋区域” ,科学严谨地介绍“蛟龙号”。
②文学性：开篇引用神话传说，增添神秘浪漫色彩；运用比喻等修辞， 使表述生动形象，增强感染力。
③逻辑性：文本结构严谨，按活动板块层层递进，从知识介绍到情感 探究，条理清晰，便于理解。
小组讨论
活动四
情感共鸣
探究“蛟龙”号
第二课时
读下面的句子，说说"蛟龙"号的成功对国家和科技工作者意味着
什么
(1)北京时间9时07分，话筒里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音： “这里是‘蛟龙’ ,这里是‘蛟龙′。我们已经坐底7020米!”指挥 部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载 人潜水器的最大下潜深度。
标志着我国具备到达全球99%以上海洋深处作业的能力，彰显了
国家科技实力和综合国力。
精神品质
读下面的句子，说说"蛟龙"号的成功对国家和科技工作者意味着
什么
( 2 ) 好 啊 ! “神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。
一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏 图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏 儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪!
激发了国民的民族自豪感，展现了中华民族的探索精神。
精神品质
读下面的句子，说说"蛟龙"号的成功对国家和科技工作者意味着
什么
(3)尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密
严格的探测，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条 件。海试指挥部下定决心：按时下潜!
“蛟龙”号海试团队克服困难，严谨探测，体现了科研人员拼搏
奉献、严谨求实、团结协作的精神。
精神品质
精神品质
读下面的句子，说说"蛟龙"号的成功对国家和科技工作者意味着
什么
(4)是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不
停歇的探索步伐。
“蛟龙”号的成功激励科技工作者继续投身深海科研。
小结
彰显科技实力与综合国力。
激发民族自豪感。
体现拼搏与创新精神。
激励继续探索。
精神品质
作者情感
作者通过"蛟龙号"深潜传递了哪些情感 请找出原文中的
相关语句，完成下面的表格。
指导 圈画“自豪” “祝愿”等情感词，结合抒情句体
情感方面 文中语句
情感分析
民族自 豪感 “身为华夏儿女、炎黄子 孙，无不为这伟大的壮举 感到骄傲和自豪!”
体现了对“蛟龙号”
深潜成功这一壮举
的自豪之情。
作者情感
情感方面 文中语句
情感分析
喜悦与 祝愿 “祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位 航天员与‘天宫一号’对接顺利! 祝愿我国载人航天、载人深潜事 业取得辉煌成就!”“祝愿中国 载人深潜事业取得新的更大成就! 祝愿我们的祖国繁荣昌盛啊!”
表达了成功的喜悦
以及对航天事业和 深潜事业的美好祝 愿，和对祖国的深 深祝福。
作者情感
拓展训练
对比《海底两万里》与本文，分析科幻想
【知识链接】
《海底两万里》是法国作家儒勒 ·凡尔纳的长篇科幻小说。1866年 海上现疑似独角鲸的不明物体，阿龙纳斯教授、仆人康塞尔和鱼 叉手尼德 ·兰追捕时落水，发现是潜水艇“鹦鹉螺”号。神秘船长 尼摩带他们海底环球两万里，途中见识奇景，历经搁浅、遇鲨鱼 等诸多险情。最终，众人借潜水艇遇大漩流逃离，而尼摩船长与 “鹦鹉螺”号继续未知航行。小说展现人类不屈与开拓精神，极 具想象力，有很高文学与科幻启蒙价值。
拓展训练
相同点
两者都基于对海洋的好奇和探索欲望，《海底两万里》描绘了一个充
满奥秘的海底世界，激发了人们对海洋的向往；本文中“蛟龙号”的 深潜也是对海洋深处的探索，同样体现了人类对海洋的好奇。
都具有科幻元素，《海底两万里》中虚构了潜艇“鹦鹉螺号”等科幻
事物，本文中的“蛟龙号”则是现实中的科技成果，它们都带有一定 的科幻色彩，引领着人们对未知世界的想象。
拓展训练
拓展训练
不同点
《海底两万里》是纯粹的科幻小说，其中的情节和科技设定大多是作 者的想象，缺乏现实依据；而本文中的“蛟龙号”是真实存在的科技 产物，是我国科研团队经过多年努力研发和试验的成果，具有实实在 在的科学价值和应用意义。
《海底两万里》的想象更加天马行空，侧重于描绘奇幻的海底冒险经
历；本文则更注重科学事实和技术细节，强调科技的突破和人类对深 海的探索。
听老龙王细细道来，俺老孙着实震撼! “蛟龙”号
探海，从初始下潜历经狂风恶浪、技术难关等诸多 考验，到成功坐底创纪录，一步步都满是凡人智慧 与汗水。想当年俺大闹龙宫，自觉深海任我行，可 这“蛟龙”号展现的科技实力，远超俺想象。它一 次次挑战深度，像俺当年闯天宫一样无畏，为深海 探索开路。如今人间科技如此发达，老孙佩服!真 心盼同学们多关注海洋探索，感受科技魅力，说不 定哪天靠这科技，能和俺老孙并肩纵横天地，共探 奇妙世界!
课堂小结
当你成为肩负人类使命的海洋探索者，面对广袤无 垠的海
洋，要为自己朝夕相伴的探索船命名，怎样的名字能完美 诠释探索精神，兼具深厚文化内涵 要求：
①画出自己的船
②为它起一个有文化内涵的名字
③写出名字的灵感来源和寓意
布置作业

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