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学校
班级
座位号
姓名
小学数学三年级学情反馈练习二
一、填一填。
1. 小明面向北方，他的后边是（ ）方，右边是（ ）方，左边是（ ）方。
(
密
)2. 432是4 的（ ）倍，16的12倍是（ ）。
3. 536÷5的商是（ ）位数，最高位是（ ）位，余数是（ ）。
4. 估算282÷4时，可以把282看作（ ），商大约是（ ）。
5.40×50积的末尾有（ ）个0， 25×40的积的末尾有是（ ）个0。
6. □÷8＝25……△，余数最大是（ ），此时被除数是（ ）。
7. □36÷6，要使商是两位数，□里最大填（ ）；要使商是三位数，
(
封
)□里最小填（ ）。
8.最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ），是（ ）位数。
9.0除以任何（ ）的数都得0。
10.一台复印机每分钟能复印50页书稿，要复印272页的书稿，5分
钟（ ）（填“能”或“不能”）印完。
二、判一判。
(
线
)1. 明明每天上学向东北方向走，放学后向西南方向走。 （ ）
2. 22×49的积的个位上的数字一定是8。 （ ）
3. 605÷5的商中间有0。 （ ）
4. 把75个苹果放入箱子中，每个箱子装9个，至少要9个箱子。（ ）
5. 两位数乘两位数，它们的末尾分别有1个0，它们积的末尾一定有2个0 。 （ ）
三、选一选。
1. 小云先向东走200米，再向北走300米到达小兰家，小兰家在小云家的（ ）方向上。
A. 东北 B. 东南 C. 西北
2. 下面的算式中，商最接近50的是（ ）。
A. 492÷7 B. 254÷5 C. 400÷6
3. 下面算式中，乘积小于1500的是（ ）。
A. 31×53 B. 48×29 C.42×41
4. 小明从家出发先向西走，再向南走到学校，学校在小明家的（ ）。
A. 东北 B. 西南 C. 东南
5. 学校有5个书架，每个书架有4层，每层放25本书。（ ）是用连乘解决的问题。
A. 一共有多少层 B. 一个书架共多少本书 C. 一共有多少本书
四、算一算
1. 直接写出得数。
600÷3＝ 2400÷8＝ 540÷9＝ 0÷199＝
11×30＝ 65×10＝ 20×70＝ 13×4＝
604÷2= 720÷8= 300×6= 13×50=
149÷5≈ 27×4≈ 278÷7≈ 29×4≈
2. 竖式计算（带★的要验算）
345÷3＝ ★ 426÷6＝ 53×47＝
3.脱式计算。
25×（267-225） （604-249）÷5
五、操作题。
希望小学四个课外活动小组的学生数量情况如下：
数学小组：男生18人，女生12人
生物小组：男生9人，女生11人
航模小组：男生16人，女生8人
美术小组：男生15人，女生15人
（1）完成下面的统计表，并回答问题。
性别 数学小组 生物小组 航模小组 美术小组
男生
女生
（2）（ ）小组的男生人数最多。
（3）（ ）小组的女生人数最少。
（4）四个小组的男生一共有（ ）人。
（5）航模小组比数学小组少（ ）人。
(6)请你再提出一个问题并解答。
六、解决问题
1.学校的小菜园收了180千克花生，分给6个年级。平均每个年级分
得多少千克？
2.某排球比赛，有35支球队报名参加，每队有12名运动员，一共有
多少名运动员？
(
密
)
3.学校买了25箱牛奶，每箱有2层，每层12盒。学校一共买了多少
盒牛奶？
4.一家风筝生产厂3天制作了306个风筝。照这样计算，7天可以
(
封
)制作多少个？
5.李叔叔摘了183个香瓜，每箱最多装6个。李叔叔准备29个箱子
够装吗？
(
线
)
素养提升与拓展（温馨提示：此题为附加题）
3位老师带50名学生参观植物园。怎样买票最划算？
成人 10元/人
学生 5元/人
团体 （10人及以上） 6元/人
小学数学三年级学情反馈练习二答案
一、每空1分，共20分。
1. 南、东、西 2. 108、192 3. 三、百、1 4. 280、70 5. 3、3 6. 7、207 7. 5、6 8. 990 三 9. 不是0 10. 不能
二、每题1分，共5分。 √ √ × √ ×
三、每题1分，共5分。 A B B B C
四、总分30分。1题每题1分，共16分。(估算的题目合理即可)
第一行200、300、60、0、 第二行330、650、1400、52、
第三行302、90、1800、650、 第四行30、120、40、120（估算）
2题（1）（2）每题2分，（3）题4分，共8分。 115、71、2491
3题每题3分，共6分。（过程2分，结果1分）1050、71
五、本题共10分，其中1小题每空0.5分，共4分。2—5题均1分，共4分。6小题问题1分，解答1分（合理即可）
表格内：男生：18、9、16、15 女生：12、11、8、15
（2）数学（3）航模（4）58（5）6（6）合理即可。
六、每小题5分，列式2分，过程2分，结果和答语各1分。
1. 180÷6=30（千克）答：每个年级分得30千克。
2. 35×12=420（名）答：一共有420名运动员。
3. 25×2×12=600（盒）（12×2×25）答：学校一共买了60盒牛奶。
4. 306÷3=102（个）102×7=714（个）答：7天可以制作714个风筝。
5. 29×6=174（个）183>174不够
或：183÷6=30（箱）……3（个）29<30 不够
素养提升与拓展：每一种方案各1.5分，比较0.5分。
方案1：3×10=30（元）50×5=250（元）30+250=280（元）
方案2：3+50=53（人）53×6=318（元）
方案3：10×6=60（元）10-3=7（人）50-7=43（人）43×5=215（元）215+60=275（元）
275<280<318 3位老师和7名学生买团体票，剩下的学生买学生票划算。
整体卷面 书写 作图 得分
1.整洁，无修改或修改无明显痕迹(修改痕迹少于2处)。 2.需大面积书写的题（解决问题、脱式计算等）布局合理，步骤清晰。 书写规范（文字、数字、符号等），整体有美感。 合理使用作图工具（用铅笔等），规范，美观（整体布局等） 5分
1.干净，能用数学学科通用的方式修改，修改痕迹少于5处。 2.需大面积书写的题布局较合理，步骤较清晰。 态度认真，书写规范、整齐。 或较认真，规范、整齐。 合理使用作图工具，作图规范。 4-3分
1.不够干净，修改潦草无法，痕迹明显(修改痕迹10处以下)。 2.需大面积书写的题，布局不合理。 不够认真，不够规范。 作图工具使用不够合理，作图欠规范 2-1分
不干净，乱写乱画，修改痕迹超过10处；白卷。 不认真，不规范；白卷。 作图工具使用不合理，作图不规范、不清楚 0分
卷面分

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