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紫藤萝瀑布(二)
　一沙一世界,只要我们善于观察就会发现每一个细微的事物都蕴含着深刻的智慧。今天就让我们再次跟随作者宗璞的脚步,一起领悟藤萝花带给我们的智慧和哲理。
【基础堂清】
1学完《紫藤萝瀑布》后,学习小组对这篇课文展开了交流。以下是交流记录。请你回顾文章内容,将记录补充完整。
学生1:宗璞的这篇写景散文借助紫藤萝花来抒发感情,由①　　　　花、②　　　　花、③　　　　花三部分组成,层层深入地揭示了文章的主旨。
学生2:这篇文章在写景方面很有特色,大量运用修辞手法,细腻传神地描绘紫藤萝花。
学生3:文章题目就运用了④　　　　的修辞手法,写出了紫藤萝⑤　　　　的特点。
学生4:“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”采用⑥　　　　的修辞手法,营造出如梦如幻的意境。
学生1:你们说的都很好,《紫藤萝瀑布》堪称写景状物的典范,在结构安排上也很有特色。
学生2:这个我知道,如开头作者写“不由得停住了脚步”,结尾“不觉加快了脚步”。
学生3:你们知道作者这么安排的原因吗
学生4:我知道。文章开头“我不由得停住了脚步”,因为⑦　　
学生5:结尾“我不觉加快了脚步”,因为⑧　　
学生1:紫藤萝其实是作者情感的寄托,这篇散文运用了⑨　　　　的写法。
学生2:那么宗璞的《紫藤萝瀑布》借紫藤萝表达了怎样的感情
你:⑩
2请结合所学内容,完成表格。
课文篇目 所托之物 (景物、事物) 所言之志(感情、志向、情操、爱好、愿望等)
《紫藤萝 瀑布》 ①　　 　　生命的长河是无止境的。我们不能被个体的、一时的痛苦压垮,应该以饱满的生命力和积极乐观的态度,投身到生命的长河中。
《陋室铭》 自己的居室(条件简陋,环境清幽,情趣高雅) ②　　
《爱莲说》 莲花(洁净端庄,形态挺直,香气远扬) ③　　
【素养日清】
　阅读下面的文章,回答问题。
树　　祖
①我喜欢看树,特别是古树。那些古树,几百年、上千年地活在世上,那要经历怎样的时光 与古树对视,树当然不会改变,但看得久了,看树的人不由自主地有了变化——人把自己看成了一棵树。
②树不再是“他”,而在不知不觉中变成了“你”。
③甘肃平凉多山,多树。平凉的树,都富有生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小、老老少少的树们因此都是孩子。
④我们特地去拜望的这位树祖,被称为“华夏古槐王”,在甘肃平凉市崇信县铜城乡关河村。已是黄昏时分,我们登上半山腰,在开阔的山腰平地上,蓦然见到他——只能是他,那是祖、是王!虽然他头上没有皇冠,但那巨大的树冠一下震撼了我。品种是国槐,主干胸围十米多,七八个成人才能合围,树冠东西、南北宽都将近四十米,占地面积近两亩。有八大主枝,相互交缠,基围最小的也有三米,最大的近五米。躯干上还寄生着杨树、花椒、五倍子等树种以及小麦、玉米等多种植物,都是“啃老族”。
⑤据专家考证,他的年龄是三千二百岁。三千二百年前,那还是商周,不知秦汉,无论魏晋,如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老”。关键是,他仍健康,枝枝叶叶沛然有生气。绕树三匝,因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子。
⑥树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的“你”,我和你!我用眼睛看你,用耳朵听你,并用“心”转换意念,揣摩你。
⑦想当年,不知是何人栽下了你,或者只是一只鸟遗落了一颗种子,无心长成了你 三千多年来,你经历了太多的朝代更迭,多少风雨、彩虹,那都不算什么。多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活下来的 此处在半山腰,古代应该人迹罕至,人为破坏不易。雷电因旁有山峰,击中你的机会减少;扎根处在宽阔的平地,地震不能把你震塌。你是如何逃过无数劫难的 “高坡平顶上,尽是采樵翁。人人尽怀刀斧意,不见山花映水红”,你是怎样一次次幸运地躲过了刀斧之灾 根仍在汲取,叶仍在吐纳,空气和土壤一定是永不停歇地和你进行着交流互动。“南方水阔,北地风多”,一年又一年风的嘶吼,都未能把你奈何。
⑧我就这样看着你,珍惜与你相处的短暂时光,虽然我根本没有资格跟你讨论“时光”。四周山峦逶迤,树木葱茏,山风来过,树声哼吼,贯通肺腑。懂树的朋友说,这里一定有充足的地下水源,你四处探路的根须早已与地下水源接通,至少三千多年来从未枯竭。
⑨古树从来不是孤独的,你一定不是单个的存在。崇信还有不少古树,五百岁以上的就有好几棵,写崇信的古诗词,有不少咏叹的是古树名木。这里的树活得长,有风气,有遗传。当地朋友介绍:在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐。大概是在历史上受了雷击,那棵树只有半个身子还活着,活着的半个身子倒也是生机盎然。我想,千百年来,你和这位“半身不遂”的兄弟,一定有着独特的信息系统,一直互通着信息。天上有风信、地下有根须的脉冲,你们并不寂寞。
⑩虽然时间已经过去了三千二百年,但这样的情形似乎以后也不会改变。想象你们的未来,我有担忧,也有信心。
(作者:贾梦玮。文章有删改)
3阅读全文,概括“树祖”的特征。
4从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。
5文章中对“树祖”的称谓先用“他”后来用“你”,简要分析原因。
6结合全文,探究“树祖”的象征意义。
参考答案
基础堂清
1.①看　②忆　③悟　④比喻　⑤茂盛　⑥通感
⑦宗璞被紫藤萝的辉煌茂盛吸引,自然引出下文,也从侧面烘托出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽。
⑧作者受紫藤萝顽强生命力的鼓舞,精神振奋;同时首尾呼应,使文章结构严谨。
⑨托物言志
⑩作者借描写紫藤萝的生机勃勃,赞美生命的顽强美好,表现对生命永恒的感悟。
2.①紫藤萝花(遭遇不幸,重现生机,充满活力,尽情绽放)
②表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。
③表现作者洁身自好、不与世俗同流合污的品质,以及对追名逐利的世风的批判。
素养日清
3.高大、粗壮、古老、健康、坚强不屈。
4.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“树祖”的生命力旺盛,表达了作者对它的赞叹、赞美。
5.前面用“他”表达了“我”对“树祖”的尊敬和依赖之情;后面用“你”,有一种面对面交流的感觉,更直接亲切,表达了“我”对“树祖”的敬仰之情。
6.古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与依靠,象征着长辈对儿女的疼爱和无怨无悔的付出;古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;古树不寂寞,树与树之间心意相通,也即人与人之间要兄友弟恭,相亲相爱。

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