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第7课《遇见困难》教学设计
课题 遇见困难 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、引导学生树立正确认识困难的意识，帮助学生了解如何正确面对困难，解决困难。2、引导学生认识我们在生活中遇到的困难有哪些，引导学生认识战胜困难就能获得成功。3、引导学生认识遇到困难时的各种感受，引导学生正确面对逆境，能在逆境中调整心态，克服困难，走出逆境。
重点 帮助学生了解如何正确面对困难，解决困难。
难点 引导学生认识战胜困难就能获得成功。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频，你在生活中遇到过困难吗，你能战胜这些困难吗，我们应该怎样面对困难呢？让我们一起来学习吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）每个人的人生都不是一帆风顺的，我们会遇到各种困难，有学习上的，也有生活上的。遇到困难很正常，关键是我们怎样面对困难。如果我们把它当作一件好事，满怀信心地面对它，就会在困难中找到快乐，而困难最终也会迎刃而解。（二）听老师说 困难是指在实现目标或完成任务过程中遇到的阻碍、挑战或不易解决的问题。生活中可能遇到的困难包括学习压力、与朋友之间的关系。二、快乐测试（一）在这一周的学习和生活中，你遇到过哪些困难？请你写在下框里。我遇到的困难1、我在整理房间时遇到困难。房间物品杂乱，每次整理都觉得无从下手。2、做数学难题时，我遇到不会的题目。3、写作文时，我没有思路不太会写。4、昨天没有睡好，我今天上课时感到很困，注意力不容易集中。5、我和爸爸妈妈说与同学之间的事情，爸爸妈妈不理解我，我很苦恼。（二）听老师说 学习和生活中每个人都会遇到困难，但正是我们在解决这些困难的过程会让我们成长，让我们变得更加坚强。面对困难，我们应该积极应对，寻找解决问题的方法，这样才能更好地面对未来的挑战。三、快乐暖身（一）成长三部曲1、让我们一起来玩“小鸡成长”的游戏吧！游戏规则：（1）用肢体语言代表小鸡成长的三个阶段，分别是“鸡蛋—小鸡—公鸡/母鸡”三个阶段（蹲着代表“鸡蛋”，半蹲代表“小鸡”，站立代表“公鸡/母鸡”）。（2）几个人一组，抱膝蹲下围成一圈，做“鸡蛋”状，用“石头、剪刀、布”的办法两两对决，赢了的成长一级，输了的降低一级（如“小鸡”赢了就升级为“公鸡/母鸡”，输了就退回到“鸡蛋”；“鸡蛋”输了还是“鸡蛋”）。（3）成长为“公鸡/母鸡”后，退到边上观看别人的成长。2、请大家谈一谈在游戏中的感受，记录在下框里。示例：我一次就成功了，很开心，没想到自己的运气这么好，但我也在过程中发现很多同学开始都是出的剪刀，所以按照规律我很快赢了。我最高成为小鸡，跟同学在比试过程我信心满满的，但是每次都输，我心里很难受，觉得我就这样了，但后来调整了下心态，反正这是一场游戏，不要太当真。我一会变成小鸡，一会变成鸡蛋，在不断地长大、降级、长大、降级的过程跳跃，刚开始很紧张不知所措，随着变化的次数增多，我就把这个当成游戏了，自己就很放松了。（二）听教师说在游戏里大家都在积极地争取变为凤凰，但总会遇到挫折进进退退。学习也是这样的过程，不能一步登天，需要一个过程几个阶段。四、快乐舞台（一）快快遇到困难1、阅读46页《快快遇到困难》回答问题。写一写（1）师：快快遇到了什么困难？他的想法和做法对吗？生：快快下定决心要好好努力，争取获得更好的成绩。可是因为粗心大意，考砸了。被父母批评了，心里特别难受他的想法和做法是错误的，不能因为一时的困难就认为自己笨失去对学习的兴趣，又迷恋上了电脑游戏，这样只会使成绩更差了，对自己没有帮助。生：……（2）师：你能帮帮快快吗？你有什么好方法？请你写在下框里。生：我认为快快要可以反思这次考试，找到成绩不理想的原因是因为粗心大意，然后针对这个缺点进行训练，下次一定能取得好成绩，同时他要正确对待父母的批评，从父母的角度考虑他们批评自己的原因，体谅他们，然后和父母一起努力，让他们帮助自己提高成绩。生：……（二）制作阳光卡1、成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘；有掌声，也有伤心、难过。面对“快乐测试”中你写下的困难，请你试着寻找解决方法并记录下来，可以向同伴求助哦。阳光卡战胜困难，我想到的方法生：在整理房间前根据需要整理列好清单，按顺序进行整理。生：做数学难题时，我遇到不会的题目可以问老师和同学，也可以问家长。生：写作文时，我没有思路的时候，可以先想中心思想，然后列提纲。生：昨天没有睡好，利用课间睡一会儿，或中午睡午觉，最好养成良好生活习惯。生：主动和爸爸妈妈沟通，并从爸爸妈妈的角度去想一想。生：……2、温馨小贴士困难不可怕，只要我们勇敢地面对困难，挑战困难，锲而不舍地寻找合适的解决方法，就能战胜困难。（三）听老师说遇到困难不可怕，可怕的是没有解决的方法。要积极面对困难，正确面对困难，寻找解决困难的方法，一定能战胜困难。五、快乐收获认识困难（一）你看见过一颗小小的种子是怎样成长起来的吗？你看见过被压在石头底下也能长出地面的植物吗？请你到大自然中去寻找这些努力的小生命吧，记得分享你的感受哦！生：我看到过石缝中长的小苗，我感觉他们生命力很强，能够克服缺少土壤和水的情况下发芽长大。生：我看到过遗落在水泥地缝隙的辣椒籽，仅靠雨水，生根发芽，不断向上长，结出果实，我感觉他们有毅力，能克服一切困难，顽强生长。生：……（二）听老师说 面对困难，我们要积极向前，勇敢迎接挑战，不断壮大自己，就能战胜困难。六、快乐阅读（一）《华罗庚的故事》1、读完华罗庚的故事，你有什么感受？生：华罗庚因伤寒左腿残疾，曾被讥讽为“圆规和直线”，但他以“自尊自信、自立自强”的态度回应，通过学术成果赢得尊重。这种 不因缺陷自暴自弃的精神 ，成为战胜困难的典范。生：……2、你能列举出其他不怕困难、顽强拼搏的名人吗？请你写在下框里。生：童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。他还开创了我国“克隆”技术的先河，被誉为“中国克隆之父”他在青少年时期经历了许多困难，由于家境贫困，直到17岁才进入学校学习。在中学时期，他的学习成绩不佳，但通过勤奋努力，最终取得了显著的进步 ，他常说“别人能办的事情我经过努力也能办到，世上没有天才，天下是用努力换来的。”生：……3、乐乐，你能推荐一本关于如何克服困难的书吗？生：我觉得《遇到困难我不怕》这本书不错呢！书中有大量的故事，告诉我们面对逆境时该如何调整心态、克服困难、走出逆境。生：……（二）快乐书单书名：《遇到困难我不怕》1、内容简介本书主要讲培养对抗逆境的故事。小男孩兜兜通过赖床、延迟吃早餐、假装生病等方式，企图不去上幼儿园。原来，兜兜因为在绘画上遇到困难，想办法逃避。妈妈告诉他：遇到困难不害怕。兜兜克服了一个个困难，终于在绘画课上画出了漂亮的花朵。2、请你读一读这本书，写一写读后感。示例： 这本书里讲了好多小故事，每个故事里的主人公都像是我身边的小伙伴一样。他们遇到困难的时候，那状况真是五花八门，就像我平时遇到的麻烦事一样。有的是在学习上，怎么也搞不懂那些数学题，就像那些数字在跟他玩捉迷藏，躲在最刁钻的角落里；还有的是在和朋友相处的时候出了问题，本来好好的朋友突然就闹别扭了，感觉就像自己心爱的玩具被抢走了一样难受。可是这些主人公们可没有哭哭啼啼或者躲起来不管。他们就像勇敢的探险家一样，想尽各种办法去解决困难。 读完这本书，我就琢磨啊，我平时遇到一些小困难那些小小的困难就像小石子一样，我要是被它们绊倒了就趴在地上不起来，那多丢人呀。我应该像书里的小伙伴们一样，拍拍身上的土，然后想办法把这些小石子踢到一边去。 讨论自己的想法讨论并说一说完成测试完成游戏并分享心得讨论分享讨论分享阅读并讨论交流 引导学生树立正确认识困难的意识。引导学生认识我们在生活中遇到的困难有哪些。引导学生认识遇到困难时的各种感受。帮助学生了解如何正确面对困难，解决困难。5引导学生认识战胜困难就能获得成功。引导学生正确面对逆境，能在逆境中调整心态，克服困难，走出逆境。
课堂练习 小组讨论在学习生活中遇到的困难，并说说自己是如何解决的，把方法分享给大家。 想一想，说一说 在同学讨论中完成分享
课堂小结 生活中我们会遇到很多困难，但是困难没什么大不了的，只要我们勇敢地面对困难，挑战困难，锲而不舍地寻找合适的解决方法，就能战胜困难。 对本节课内容进行总结概括。
板书 遇见困难勇敢地面对困难寻找合适的解决方法，战胜困难。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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