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第8课《勇敢面对困难》教学设计
课题 勇敢面对困难 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、引导学生树立勇敢面对困难的意识，引导学生勇敢面对困难，想办法克服困难，培养学生正确面对学习和生活中遇到的各种困难。2、引导学生认识到我们在生活中会遇到困难，引导学生了解勇敢面对困难的方法，引导学生应对困难。3、引导学生认识遇到困难时的各种感受，并能够克服困难，帮助学生了解如何勇敢面对困难，能够以平常心来迎接困难。
重点 了解如何勇敢面对困难，能够以平常心来迎接困难。
难点 引导学生了解勇敢面对困难的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频愚公为了解决门前这座大山的困难，带领大家移山，如果我们遇到困难应该怎么做呢，让我们一起来学习吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）我们在成长过程中，遇到困难是难免的。有些人，在困难面前轻易就被击垮了；而有些人，面对困难能自强不息，勇敢地去面对它，挑战它，磨炼意志，增长才干和智慧。这节课，让我们来学习如何勇敢地面对困难。（二）听老师说困难可以帮助我们不断挑战自我，超越自我，实现个人潜力的最大释放。只有勇敢面对困难，我们才能真正成为更好的自己。二、快乐测试（一）当你遇到困难时，你是如何面对它的？请你做一做以下测试题。1.如果你在做作业时有一道计算题不会做，你会（C）。A.果断放弃B.开动脑筋想方法C.请教老师2.如果体育老师教的一个广播操动作你没有学会，你会（C）A.无所谓B.反复练习C.找老师或同学教会自己3.如果你在参加演讲比赛的前一天喉咙哑了，你会（B）A. 果断放弃B.继续参加C.让家人帮自己选择（二）听老师说 困难是一个人成长的机会，正是在困难面前，我们才能锻炼意志力、提高应变能力和培养坚持不懈的品质。三、快乐暖身（一）闯关1、让我们一起来玩“闯关”的游戏吧！游戏规则：（1）一组同学手拉手、肩并肩，紧紧地围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法突破这个圈，闯入圈内。 （2）挑战者可以反复尝试，直至挑战成功为止。若决定不继续挑战，挑战者要举手表示放弃。（3）游戏过程中请大家注意安全，不要用力过猛，以免出现意外伤害。2、请大家谈一谈在游戏中的感受，记录在下框里。示例：在这个游戏中，所有成员手拉手围成一个圈，我是挑战者站在圈外，试图通过各种方法突破这个圈。刚开始我用蛮力冲关，结果失败了，后来我选择个子最小，力量最小的同学那里冲关，最终胜利了。我感觉的这种游戏不仅考验了挑战者的智慧和技巧，还增强了团队成员之间的合作和默契。（二）听教师说游戏中这个紧紧围成的圈就如同我们人生中的一道坎，我们要努力寻求突破点，去闯，去拼，不要轻易放弃。四、快乐舞台（一）乐乐遇到的困难1、阅读52页《乐乐遇到的困难》回答问题。写一写（1）师：乐乐遇到了什么困难？她是怎么做的？生：乐乐在竞选班干部时落选了，她没有找落选的原因，而是觉得老师和同学们都不喜欢她了，心里很难过，不愿意参加活动，不愿意和大家说话，最后学习成绩也下滑，有点不想上学了，她认为自己很失败，不会再成功了。生：……（2）师：如果你是乐乐的朋友，你会对她说些什么呢？请你写在下框里。生：我会和他说，她很优秀，这次落选只是有同学比她更好，她要反思自己，找到自己的不足之处，积极参加各项活动，努力提高学习成绩，和同学们一起进步，让自己更优秀，在下次竞选时，再次当上班干部 。生：……（二）成功的秘诀阅读53页《成功的秘诀》回答问题。师：为什么快快每次演讲比赛都能从容应对，而且都能取得不错的成绩 生：因为快快按照老师说的“只要你不怕失败，足够努力，成功就会在前面等着你。”所以他能以平常心迎接挑战，不断克服困难，取得了不错的成绩。生：……师：快快的经历给了你什么启示？请你写在下框里。生：我认为我们要勇敢的面对困难，不怕失败，以平常心迎接困难，不断努力，克服困难，就会获得成功。生：……2、温馨小贴士我们学习应对困难的方法，是为了在遇到困难时不惊慌失措，能以平常心来迎接困难。（三）听老师说面对困难只要你不怕失败，足够努力，成功就会在前面等着你。以平常心迎接挑战，不断克服困难，成功就离我们不远了。”五、快乐收获学会勇敢面对困难，迎难而上（一）通过这节课的学习，相信你对如何面对困难有了自已的认识。请你把自己的收获写在“收获卡”上吧！收获卡遇到困难时，我知道要这样做：1、正视困难，并意识到它们是我们成长和进步的机会。2、相信自己有能力克服困难，并寻找解决问题的办法。3、通过设定目标，我们可以更好地规划行动步骤，并有针对性地解决问题。4、向身边的亲朋好友寻求支持和鼓励，也可以寻求老师的帮助5、要从困难中吸取经验和教训，总结经验教训，不断提升自己的能力和智慧。（二）在人生旅途中，刚开始总有各种各样的困难围绕在我们的周围，但只要我们一步一个脚印，勇敢面对困难，并且不断地尝试，我们就一定可以收获成功与喜悦！（三）克服困难小妙招1.自我激励———用名人故事、名言进行自我激励，增加战胜挫折的信心和勇气。2.宣泄情绪一可以通过倾诉、运动、听音乐、跳舞、睡觉等方式排解自已面对困难时产生的畏难情绪和焦躁情绪，从而为克服困难做好心理准备。3.寻求帮助——遇到困难时，可以求助老师、父母和朋友，请他们帮忙出主意。（四）听老师说 在面对困难时保持积极心态并非易事，需要我们付出努力和实践。通过接受现实、保持乐观、寻找支持、制定计划、培养习惯、学会放松以及坚持不懈等方法，我们可以逐步培养出积极的心态，从而更好地应对生活中的挑战和困境。六、快乐阅读（一）《小猪唏里呼噜》生：我给大家推荐一本书，书名是《小猪唏里呼噜》。这本书讲的是小猪唏里呼噜遇到了各种各样的困难，但是它都能勇敢面对，想办法去克服，非常了不起。生：面对在学习和生活中遇到的各种困难，我们也要像小猪唏里呼噜那样不怕困难，成为一个善良、可爱、勇敢的好孩子。生：……（二）快乐书单书名：《小猪唏里呼噜》1、内容简介《小猪唏哩呼噜》是一部由孙幼军创作的儿童文学作品，讲述了小猪唏哩呼噜的一系列奇遇故事。故事通过描写小猪唏哩呼噜天真烂漫、善良勇敢、热心助人的形象，展现了真善美的力量。小猪唏哩呼噜出生在一个普通的猪家庭，他因为吃饭的时候总是发出“唏哩呼噜”的声音而得名。小猪唏哩呼噜虽然长得普通，但却有着一颗善良勇敢的心。他乐于助人，总是热心帮助他人。故事中，小猪唏哩呼噜帮助鸭太太送鸭蛋、为鸡太太捉鬼、给象博士当保姆、救助小狼……他经历了许许多多的困难和险阻，但始终保持着善良勇敢的品质，最终都战胜了困难，取得了成功。2、请你读一读这本书，写一写读后感。示例： 《小猪唏哩呼噜》是一本充满智慧和勇气的儿童文学作品，通过小猪唏哩呼噜的冒险故事，向读者传达了勇敢、善良、乐于助人等美好品质。 小猪在面对各种危险和挑战时，总是能够勇敢地站出来，保护他人，帮助他人，小猪在帮助他人的过程中，不仅赢得了朋友们的尊敬和爱戴，也让自己成长和进步。 在这本书中的幽默风格和生动的故事情节，使我深受启发。小猪的勇敢和智慧让我明白，在面对困难时，保持冷静和勇气是非常重要的。同时，他的乐于助人精神也让我意识到，帮助他人不仅能让自己感到快乐，还能赢得他人的尊重和友谊。 这个故事告诉我们，善良勇敢是战胜困难、取得成功的关键。我们应该像小猪唏哩呼噜一样，做一个善良勇敢的人，乐于助人，勇于挑战，这样才能收获真挚的友谊和美好的生活。 讨论自己的想法讨论并说一说完成测试完成游戏并分享心得讨论分享讨论分享阅读并讨论交流 引导学生树立勇敢面对困难的意识。引导学生认识到我们在生活中会遇到困难，引导学生应对困难。引导学生认识遇到困难时的各种感受，并能够克服困难。了解如何勇敢面对困难，能够以平常心来迎接困难。引导学生了解勇敢面对困难的方法。引导学生勇敢面对困难，想办法克服困难，培养学生正确面对学习和生活中遇到的各种困难。
课堂练习 完成“闯关”游戏，分享自己是如何勇敢困难，克服困难取得成功的事例。 玩游戏，分享故事 在同学讨论中完成分享
课堂小结 我们难免会遇到困难，遇到困难时，我们要努力寻找突破点，去闯、去拼，不轻言放弃，勇敢面对困难，以平常心迎接挑战，克服困难，就一定能收获成功和喜悦。 对本节课内容进行总结概括。
板书 勇敢面对困难寻找突破点，不轻易放弃以平常心迎接困难想办法克服困难。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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