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(共24张PPT)
密度与社会生活
人教版八年级上册物理课件
第六章 质量与密度
1.情境介绍
2.新课导入
3.新课讲解
4.拓展延伸
目录
第一章
情境介绍
一　密度与温度
1.密度与温度的关系
物质的密度与温度有关系，大部分物质遵从“______”的规律，但水比较特殊。
2.热胀冷缩与风的形成
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。
3.水的反常膨胀
水在4 ℃时密度最大。温度高于4 ℃时，水“热胀冷缩”，温度低于4 ℃时，水“热缩冷胀”，称为水的“反常膨胀”。
在寒冷的冬天，河面结冰封冻了，但较深河底的水却有可能保持4 ℃的温度，鱼儿仍然可以自由自在地在水里游。
第二章
新课导入
新课导入
二　密度与物质鉴别
1.利用密度鉴别物质的思路：先根据已知条件求出物体的密度，然后与密度表对照，判断组成物体的物质种类。
2.对密度不同的物质（如水和煤油）进行鉴别，可以利用密度或通过颜色、气味等物理性质来辨别；对密度相同的物质（如酒精和煤油、冰和蜡）进行鉴别，需要通过颜色、气味、硬度等物理性质来辨别。
应用示例
类型一　密度与温度
例1　某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1 g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图6－4－2所示的图象。请你观
察此图象回答下列问题：
图6－4－2
应用示例
(1)冰的温度从－4 ℃上升到0 ℃时，体积将________，密度将________。
(2)水的温度从0 ℃上升到4 ℃时，体积将________，密度将________。
(3)冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是______℃，较深河底的水温是________℃。
增大
减小
减小
增大
0
4
应用示例
[规律总结]物质的密度受温度的影响。一般来说，物体受热膨胀，遇冷收缩，即温度变化时体积改变，物质的密度在温度升高时会变小，在温度降低时会变大（水例外，它在4 ℃时密度最大）。另外，物体发生物态变化时体积会发生改变，物质的密度也会随之发生改变。在通常情况下，同种物质组成的物体固态时密度最大，液态时次之，气态时密度最小（水例外，固态比液态的密度小）。
第三章
新课讲解
新课讲解
类型二　密度与物质鉴别
例2 一个实心球的质量是4 kg，体积为0.57 dm3，它是纯铅制作的吗？
新课讲解
[方法指导]鉴别物质的方法：要鉴别是哪种物质，可求出它的密度，再对照密度表对比即可。
新课讲解
类型三　密度知识的其他应用
例3 一个铜球的质量为178 g，体积为30 cm3。
(1)该球是空心的，请你写出判断过程。
(2)求这个铜球空心部分的体积。
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量为314 g，求所注液体的密度。(ρ铜＝8.9×103 kg/m3)
新课讲解
新课讲解
[方法指导]判断物体是不是空心的三种方法
判断物体是不是空心的，一般有三种方法：比较密度、比较体积、比较质量。以本题为例：
①比较密度：求出球的密度ρ球，ρ球＜ρ铜，则球是空心的；
②比较体积：求出铜的实际体积V实，V球＞V实，则球是空心的，V空＝V球－V实；
③比较质量：假设球是实心的，求出实心球的质量m实心，m实心＞m球，则球是空心的。
课堂小结
密度与社会生活
密度与温度
风的形成
冷空气
热空气
风
循环
水的反常膨胀
0 ℃
4 ℃
ρ 增大
鉴别物质
第四章
拓展延伸
课堂反馈
1．在北方的冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，目的是防止水管冻裂。造成水管被冻裂的原因是(　 )
A．水管里的水结成冰后，密度变大
B．水管里的水结成冰后，体积变大
C．水管里的水结成冰后，质量变大
D．水管本身耐寒程度不够而破裂
B
课堂反馈
2．在生产和生活中，人们常以物质的密度作为选材的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下列属于主要从密度的角度考虑选材的是(　　)
A．用塑料做电源插座的外壳
B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
C．用水作为汽车发动机的冷却液
D．用橡胶做汽车轮胎
B
课堂反馈
物质 铅 铝 铜 铁
密度/(kg·m－3) 11.3×103 2.7×103 8.9×103 7.9×103
A.铝　　 B．铜 　　C．铅 　　D．铁
B
课堂反馈
4．如图26－1所示，点燃的蜡烛会使它上方的纸风车旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变______，热空气________(选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过纸风车，带动纸风车旋转起来。
图26－1
小
上升
课堂反馈
5．质量为0.9 kg的水结成冰后，体积增大了0.1 dm3，则冰的密度是多少？冰的质量是多少？
密度与社会生活
人教版八年级上册物理课件
第六章 质量与密度

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